2021年小班糖果雨语言教案.pdf

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1、20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 1 1叶秀渊有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另一个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果！”所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们一个个把自己的书包装得

2、鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。一、活动目标：一、活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。3、尝试运用“假如我是魔术师”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。二、活动准备：二、活动准备：自制图片若干，各色手工糖果若干三、活动过程：三、活动过程：（一）活动引入：教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是一个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云

3、朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲一个糖果雨的故事。（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容，教案小班语言课教案糖果雨。1、完整倾听故事后提问：天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。倾听故事后提问：故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）你还希望下什么颜色的糖果雨？这种颜色的糖果可能会是什么口味的？3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？倾听故事后提问：孩

4、子们和老婆婆是怎么装糖果的？4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场”的句型大胆想象讲述:例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。（四）、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：交代游戏规则与要求：建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些

5、糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和爸爸妈妈一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 2 2活动目标活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，知道不同颜色的糖果有不同的味道。2、能够大胆想象并用自己的语言清楚表达自己想要下场什么雨。丰富词汇“密密麻麻”。3、感受听故事，

6、参与想象的乐趣。活动重点活动重点：欣赏故事，理解故事内容，知道不同颜色的糖果有不同的味道。活动难点活动难点：能够大胆想象并用自己的语言清楚表达自己想要下场什么雨。丰富词汇“密密麻麻”。活动准备：活动准备：经验准备：阅读图画书神奇糖果店，知道下雨时的云朵是灰色的，糖果有很多颜色和味道的。物质准备：魔法师糖糖、课件、糖果玩具。活动过程：活动过程：一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1、谈话交流导入活动。提问：小朋友们，你们喜欢下雨吗？天上的云和雨是什么样子的呢？你还见过其他颜色的云和不同的雨吗？2、出示“魔法师糖糖”导入活动。提问：老师请来了一位魔法师糖糖，我们一起来听听糖糖有什么本领呢？糖果雨

7、会是什么样子的呢？我们到故事里听一听吧。二、完整讲述，引导幼儿初步理解故事内容。1、提问：你听到故事中都有什么颜色、口味的糖果了吗？（丰富词汇：密密麻麻。）小结：密密麻麻就是又多又密。2、提问：谁来捡糖果了？他们都装在哪里了？（丰富词汇：鼓鼓的、漂亮的头巾）三、鼓励幼儿积极表达自己的想法，大胆想象。1、提问：你们想下一场什么样的雨呢？糖糖他要给咱们下一场什么糖果雨呢？鼓励幼儿充分想象大胆表达自己的想法。2、提问：你们捡到什么颜色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一颗糖，吃完糖要记得喝水漱口。课后延伸活动设计：指南中指出：“34 岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思。”因此，在课后利用区

8、域活动和户外活动时间鼓励幼儿创造性的想象不一样的雨。1、在美工区提供多种材料，用制作、泥工、绘画等方式表征自己想像的不一样的雨。2、在表演区投放纱巾、发夹、彩绸等各种道具引导幼儿扮演各种糖果。3、户外活动时带幼儿到草地上玩“糖糖，变变变”的游戏。4、在语言区投放手偶“糖糖”、背景图，引导幼儿创编故事，并讲给同伴听。20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 3 3【活动目标】【活动目标】1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。【活动准备】【活动准备】PPT 课件、糖果。【活动过程】【活动过程】一

9、、通过谈话，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？师：今天我们一起听一个有趣的童话故事糖果雨。二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。1、讲述故事。师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？2、讲述故事。师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？3、讲述故事。师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么

10、声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？4、讲述故事。师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？三、体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？四、结束活动。师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。附故事：糖果雨有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场

11、糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一颗粉红色的，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果呢！”所有的人都到马路上，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。糖果雨下了一会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在路上“咯吱咯吱”地响。孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的。老太太们摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面，打成一个小包袱。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那朵云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。20212021 年小班糖果雨语言教案年小班

12、糖果雨语言教案 4 4活动目标：活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：活动准备：挂图活动过程：活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫糖果雨。小朋友你见果糖果雨吗?你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?师总结：小朋友你们觉得糖果雨是、样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事 糖果雨二、欣赏故

13、事，理解内容。1、教师完整的讲述故事(要求)请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?2、逐段分析故事故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?(红、紫、绿)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?看地上都是什么啊?(糖果)密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心)小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)三、启发幼儿想象各种神奇的雨。1、假如你

14、是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)四、“糖果雨”来啦!1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有雨，有雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨?你们喜欢吗?你们想不想品尝糖果啊小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。教学反思教学反思:在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨

15、一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个把它们住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖

16、类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 5 5【活动目标】【活动目标】1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、愿意分角色表演简单的故事情节。【活动准备】【活动准备】ppt。【活动过程】【活动过程】一、谈话导入。我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）二、理解故事内容。（一）完整欣赏故事。1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。2、完整欣赏故事。3、天空中下起了什么

17、样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？（二）分段欣赏第一段。1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？2、还可能是什么颜色？什么味道？（三）分段欣赏第二段。1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨。如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。）教学反思教学反思:在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双

18、手接住；有人说快去捡；还有人说拿个把它们住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 6 6活动目标活动目标1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。2

19、、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。活动准备：活动准备：PPT活动过程活动过程一、谈话导入我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？二、理解故事内容1、完整欣赏故事到底是什么样的雨呢，我们来听一听。完整欣赏故事。天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？2、分段欣赏第一段尝的是什么颜色？是什么样的味道？还可能是什么颜色？什么味道？3、分段欣赏第二段谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？20212021 年小班糖果雨语言教案年

20、小班糖果雨语言教案 7 7教学活动内容：教学活动内容：语言糖果雨1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。3、理解词：糖果。重点重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。，难点：难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。教学准备：教学准备：挂图 13 号。活动过程：活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？引导幼儿结合生活说一说、做一做。今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！二、欣赏故事，理解内容。1、引导幼儿观察图片，看看这些雨是怎么样的？2、教师结合图片讲述故事。

21、3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。a 故事中的雨有些什么颜色？b 孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？c 原来下的是什么雨？引出故事题目糖果雨。什么叫糖果？d 发现糖果雨后，他们是怎么喊的？讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？e 大家捡起糖果雨都放到了哪里？f 你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？三、欣赏故事，理解内容。1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧！幼儿尝试制作，教师巡回

22、指导。20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 8 8一、活动目标：一、活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。3、尝试运用“假如我是魔术师”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。二、活动准备：二、活动准备：自制图片若干，各色手工糖果若干三、活动过程：三、活动过程：（一）活动引入：（一）活动引入：教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是一个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲一个糖果雨的故

23、事。（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。1、完整倾听故事后提问：天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。倾听故事后提问：故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）你还希望下什么颜色的糖果雨？这种颜色的糖果可能会是什么口味的？3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？4、发散性提问：你喜欢

24、糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场”的句型大胆想象讲述:例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。（四）、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。（四）、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：交代游戏规则与要求：建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就

25、不灵了。睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和爸爸妈妈一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！20212021 年小班糖果雨语言教案年小班糖果雨语言教案 9 9活动目标：活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、引导幼儿大胆想

26、像，并乐意表达自己的想法。3、能分析故事情节，培养想象力。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：活动准备：挂图 13 号。活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。1、你见过下雨吗？小雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？（引导幼儿结合生活说一说、做一做。）2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫糖果雨。小朋友你见果糖果雨吗？你猜猜糖果雨会是什么样子的雨？师总结：小朋友你们觉得糖果雨是、样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事 糖果雨二、欣赏故事，理解内容。1、教师完整的讲述故事（要求）请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜

27、色的？有什么味道呢？2、逐段分析故事挂图 132故事中的糖果雨都是什么颜色的？（相应颜色的糖果）有什么味道呢？（红、紫、绿）根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片重点：绿色薄荷味，玫瑰色草莓味（补充）还有什么颜色的糖果雨啊？挂图 133看地上都是什么啊？（糖果）密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦？（五颜六色）小朋友看见了怎么样？老太太看见了怎么样？你觉得他们现在会是什么样的心情啊？（开心）小朋友你喜欢糖果雨吗？为什么？（糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心）三、启发幼儿想象各种神奇的雨。假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。）四、“糖果雨”来啦！1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有雨，有雨，真有趣！下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨？你们喜欢吗？2、你们想不想品尝糖果啊3、小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧？吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。