[精选]做一个有管理思想的班组长.pptx
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1、我是谁?自画像:正看像铅笔,侧看像挂历付出心地善良彬彬学习经历工作经历授课经历个人特长MBA、高级内训师、国家认证的心理咨询师任职、荣誉传教士、副会长、传教士、副会长、小区业委会委员小区业委会委员850课时企业文化市场营销心理学 散打评书课前破冰有奖游戏引言(一)您看到了什么?想到了什么?引言(二)面馆有无问题?怎样解决?引言(三)有个班组的一个员工想轻生,班长怎么办?做一个有管理思想的班组长分享目标一、清楚班组长的角色定位二、掌握基础的管理知识和相应的管理技巧目录第一章 班组长的角色定位第二章 管理的概述第三章 管理的职能第四章 管理的思想第一章 班组长的角色定位兵头将尾通过班组成员并和他们
2、一道实现班组目标的管理者对班组成员的行为最终负责管人、财、物、思想、信息、时间、安全国家富强、社会稳定的重要基石讨论:您平时使用了哪些管理措施?第二章 管理的概述一、管理的定义 就是在特定的环境下,管理者对组织所拥有的资源进行有效地计划、组织、领导和控制,以便实现既定的组织目标的过程。第二章 管理的概述二、评价管理工作的有效性效率:正确的做事效果:做正确的事概括起来:正确地做正确的事讨论:我们的管理有哪方面的倾向?第二章 管理的概述三、管理的二重性科学性:客观、实践、系统、发展性艺术性:创造、灵活性,对具体问题具体分析第二章 管理的概述四、管理人员的技能要求概念技能:是指总观全局,认清为什么要
3、做某事的能力,也就是洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力技术技能:是指使用某一专业领域内有关的程序、技术、知 识和方法完成组织的能力人际技能:是指与处理人际关系有关的技能。即:理解、激励他人并与他人共事的能力第三章 管理的职能一、计划1、定义:就是对组织未来活动进行的一种预先筹划,是帮助成员认清所处的环境和形势,指明其活动的目标及实现目标的途径。2、作用:为组织稳定发展提供保证 明确组织成员行动的方向和方式 为有效筹集和合理配置资源提供依据 为检查、考核和控制组织活动奠定基础第三章 管理的职能3、计划工作的程序前:收集资料,确定计划的基本前提条件总:确定组织目标和实现目标的总体行动计划分:
4、分解目标,形成合理的目标机构(时间、空间)合:综合平衡实:编制并下达执行计划第三章 管理的职能二、组织1、定义 就是对每个单位、每个成员在工作执行之中的分工协作关系做出合理的安排2、组织工作的目标协同效应 1+12人与工作的动态平衡与最佳匹配第三章 管理的职能3、组织设计的原则目标至上、职能领先原则。管理幅度原则(就是一个主管人员有效领导的直接下属的数量)统一指挥原则(每个下属应当而且只能向一个上级主管汇报)权责对等原则 因事设职与因人设职相结合的原则 要“事事有人做”,不能“人人有事做”第三章 管理的职能4、组织的基本问题(1)管理幅度与管理层次(组织规模给定,层次与幅度成反比;管理幅度给定
5、,层次与规模成正比。)(2)集权与分权(科学、合理的授权)任务的分派、职权的授予、职责的明确、监控权的确认(3)流程穿越(4)正式组织与非正式组织目的性、正规性、自发性、内聚性、稳定性、效率的需要 不稳定性、感情的需要第三章 管理的职能三、领导1、含义:影响和指导群体或组织的思想和行为,使其为实现组织目标而做出努力和贡献的过程或艺术 2、领导的内容和作用 激励、沟通、营造组织气氛、建设组织文化 指挥引导作用:不是在后面推动、督促,而是在前面引导、带领 沟通协调作用 激励鼓舞作用:宽带任务安排后结束语怎么讲?第三章 管理的职能3、领导权力的构成(1)领导权力的类型 合法权力 奖赏权力 强制权力
6、专家权力 感召权力第三章 管理的职能(2)权力的正当使用慎重用权既要慎重、珍惜权力,又要当机立断、雷厉风行公正用权公正廉明、不分亲疏、不徇私情、不谋私利(谁的压力大?)例外处理理由充分正当,切忌以例外处理为名,行歪风邪气之实第三章 管理的职能4、领导者的素质政治素质:正确的世界观、价值观与人生观(反面案例:表哥)现代的管理思想 强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质 实事求是、勇于创新的精神业务素质:市场经济的基本运行规律和基本理论,如经济学、市场营销学 组织管理学的基本原理、方法、程序和各项专业管理的基本知识思想工作、心理学、人才学、组织行为学、社会学、关系学等知识身体素质:包括心理素质第三
7、章 管理的职能5、领导风格(1)专制式、民主式、放任式专制式:通过严格管理也能实现目标,但成员没有责任感、情绪消极、士气低落民主式:不但能完成目标,而且成员间关系融洽,积极主动,富有创造性放任式:工作效率低下,只能达到成员的社交目标,完不成工作目标第三章 管理的职能5、领导风格(2)管理方格美国管理学家罗伯特布莱克和简穆顿 1-1 贫乏型贫乏型 9-1 任务型任务型 1-9 俱乐部型俱乐部型 5-5 中间型中间型 9-9 战斗集体型战斗集体型 最有效的领导方式最有效的领导方式第三章 管理的职能5、领导风格(3)领导方式寿命周期模型科曼、赫西、布兰查德 高 关 系 型 行 为 低 工作型领导行为
8、 高 成熟 下属的成熟度 不成熟 高关系低工作 参与参与 高关系高关系 高工作高工作说服说服授权授权 低关系低关系 低工作低工作 命令命令高工作高工作低关系低关系第三章 管理的职能6、激励(1)含义:调动人的工作积极性,使其把潜在的能力(定义)充分发挥出来(2)需要层次理论 心理学家马斯洛第三章 管理的职能6、激励(3)双因素理论美国心理学家赫茨伯格 满意没有满意 不满意没有不满意保健因素:只能起保持人的积极性和维持工作现状的作用。比如 激励因素:能够使人们在工作中产生满意感。比如.第三章 管理的职能6、激励(4)公平理论亚当斯 个人对自己所得的感觉 个人对他人所得的感觉 =个人对自己投入的感
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