[精选]北京邮电大学信息安全特色专业建设.pptx

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1、杨义先杨义先,教授教授 北京邮电大学北京邮电大学信息安全特色专业建设信息安全特色专业建设体会与案例体会与案例1报告提纲报告提纲n北邮信息安全专业的北邮信息安全专业的生态环境生态环境概况概况n体会体会1：良好的生源是确保高水平教育质量良好的生源是确保高水平教育质量的基础的基础n体会体会2：明确的培养目标是全体师生齐心协明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键力的关键n体会体会3：强大的师资队伍是培养高质量学生强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障的根本保障n体会体会4：专业规范、培养方案是特色专业建专业规范、培养方案是特色专业建设的核心设的核心 2报告提纲报告提纲n体会体会5：专业教材与课程建设

2、是特色专业建专业教材与课程建设是特色专业建设的重点设的重点n体会体会6：实验实习建设是信息安全特色专业实验实习建设是信息安全特色专业建设的难点建设的难点n体会体会7：综合素质与能力的培养是打造信息综合素质与能力的培养是打造信息安全专业学生核心竞争力的法宝安全专业学生核心竞争力的法宝n体会体会8：信息安全类专业建设刚刚起步任重信息安全类专业建设刚刚起步任重道远道远 3 北邮信息安全本科专业北邮信息安全本科专业设置设置n本科专业设置本科专业设置继武汉大学之后，教育部继武汉大学之后，教育部2001年批准设年批准设立信息安全专业的立信息安全专业的首批首批18所高校之一所高校之一。从从2002年起信息安

3、全专业（工学）招生，年起信息安全专业（工学）招生，目前在校本科生规模目前在校本科生规模360人，毕业人，毕业210多多人。人。2007年成为年成为国家第二类特色专业建设点国家第二类特色专业建设点 从从2008年年8月专门成立了北京邮电大学月专门成立了北京邮电大学信信息安全系息安全系来负责信息安全本科专业建设来负责信息安全本科专业建设 4 北邮信息安全学科情况北邮信息安全学科情况n硕、博专业设置硕、博专业设置密码学：硕士点密码学：硕士点1993，博士点，博士点1998，博士后流博士后流 动站动站2004信息安全：硕士点信息安全：硕士点2003，博士点，博士点2003信号与信息处理：硕士点信号与信

4、息处理：硕士点1981，博士点，博士点1981n在校生规模在校生规模：硕士约：硕士约300人，博士约人，博士约90人人n2007年，北邮年，北邮“信息安全信息安全”所属的一级学所属的一级学科科“信息与通信工程信息与通信工程”成为成为国家重点学科国家重点学科5 专业建设团队概况：专业负责人专业建设团队概况：专业负责人杨义先杨义先 教授、博士导师教授、博士导师教育部首届长江学者特聘教授教育部首届长江学者特聘教授教育部高等学校信息安全类专教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会委员业教学指导委员会委员首届国家杰出青年基金获得者首届国家杰出青年基金获得者灾备技术国家工程实验室主任灾备技术国家工程实验

5、室主任6 专业建设团队概况：骨干成员专业建设团队概况：骨干成员n教授教授6人，副教授人，副教授7人，讲师人，讲师16人，合计人，合计29人。人。博士导师博士导师6人，硕士导师人，硕士导师13人，博士学历人，博士学历27人，人，全国百篇优秀博士学位论文获得者全国百篇优秀博士学位论文获得者1人，另有博人，另有博士后士后4人，兼职教授若干。人，兼职教授若干。2009年还计划从国内年还计划从国内外引进外引进7人。人。n中青年教师比例大于中青年教师比例大于95%，教授和副教授全部都，教授和副教授全部都要在教学一线为本科生授课并指导本科生的毕业要在教学一线为本科生授课并指导本科生的毕业设计。设计。7 科研

6、基地科研基地概况概况n基地之一：北京邮电大学信息安全中心（信息产业基地之一：北京邮电大学信息安全中心（信息产业部重点实验室）：自部重点实验室）：自1984年成立以来，一直从事网年成立以来，一直从事网络信息安全与现代密码学的理论研究、技术开发、络信息安全与现代密码学的理论研究、技术开发、成果推广和产品研制工作，积累了雄厚的教学科研成果推广和产品研制工作，积累了雄厚的教学科研实力和先进的人才培养理念。实力和先进的人才培养理念。n基地之二：基地之二：“灾备技术国家工程实验室灾备技术国家工程实验室”：刚刚获：刚刚获得国家发改委的批准，将成为信息安全领域成果转得国家发改委的批准，将成为信息安全领域成果转

7、化的重要基地；化的重要基地；n基地之三：基地之三：“网络攻防教育部重点实验室网络攻防教育部重点实验室”：为学：为学生直观地了解信息安全的对抗性和挑战性提供了比生直观地了解信息安全的对抗性和挑战性提供了比较真实的环境；较真实的环境；n基地之四：北京邮电大学数字内容研究中心：抢占基地之四：北京邮电大学数字内容研究中心：抢占先机，为迎接先机，为迎接“内容为王内容为王”的时代奠定基础的时代奠定基础 8信息安全专业领域的科研项目积累信息安全专业领域的科研项目积累1.国家国家“973”项目项目3项项2.国家国家“863”项目项目6项项3.国家杰出青年基金项目国家杰出青年基金项目4.国家自然科学基金（重大、

8、重点项目）十余项国家自然科学基金（重大、重点项目）十余项5.国家密码发展基金课题国家密码发展基金课题6.跨世纪优秀人才专项基金项目跨世纪优秀人才专项基金项目7.教育部骨干教师资助计划项目教育部骨干教师资助计划项目8.教育部科学技术研究重点项目教育部科学技术研究重点项目9.北京市自然科学基金项目北京市自然科学基金项目10.众多国际合作项目众多国际合作项目9信息安全科研成果积累概况信息安全科研成果积累概况n国家级和省部级科技进步奖二十余项国家级和省部级科技进步奖二十余项n全国优秀图书二等奖：全国优秀图书二等奖：编码密码学编码密码学n出版专著数十部出版专著数十部n发表论文发表论文500余篇（大部分为

9、余篇（大部分为SCI或或EI检索）检索）n成果转化基础：成果转化基础：虚拟专用网（虚拟专用网（VPN）、电话电码防伪、电子商）、电话电码防伪、电子商务安全平台、电子政务安全平台、网络银行、务安全平台、电子政务安全平台、网络银行、网络证券、密钥认证管理系统、网吧安全管理网络证券、密钥认证管理系统、网吧安全管理系统、电话防火墙、网站卫士、系统、电话防火墙、网站卫士、PC卫士、网络卫士、网络卫士、卫士、PC防火墙等防火墙等10 信息安全信息安全专业专业人才培养策略人才培养策略n信息安全学科建设与信息安全专业建设并举信息安全学科建设与信息安全专业建设并举n以研究生培养带动本科生培养，以科研促进教学以研

10、究生培养带动本科生培养，以科研促进教学n形成产、学、研、用之间的良性互动形成产、学、研、用之间的良性互动 具体地说：具体地说：借助国家级和部级重点实验室和国家级科研项目等借助国家级和部级重点实验室和国家级科研项目等科研平台，使得优秀学生能够随时随地直接参与各科研平台，使得优秀学生能够随时随地直接参与各类科研项目；类科研项目；本科生和研究生经常零距离接触（同时进入实习实本科生和研究生经常零距离接触（同时进入实习实训基地），实现优势互补和互相帮助；训基地），实现优势互补和互相帮助；借助教材和讲台，教师能够将自己最新研究成果广借助教材和讲台，教师能够将自己最新研究成果广泛传播，并接受学生（读者）的批

11、评和改进；泛传播，并接受学生（读者）的批评和改进；将教学任务融入到科研工作之中，比如，以科研项将教学任务融入到科研工作之中，比如，以科研项目的形式来建设信息安全专业实验室等。目的形式来建设信息安全专业实验室等。11 北邮信息安全北邮信息安全专业建设专业建设目标目标n充分借助北邮的通信优势，将信息的获取、传充分借助北邮的通信优势，将信息的获取、传递、存储、处理、控制、管理应用与安全融合递、存储、处理、控制、管理应用与安全融合n特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现代密码学、数字内容安全的理论与应用代密码学、数字内容安全的理论与应用n将科研与教学有机地融合

12、在一起，密切联系信将科研与教学有机地融合在一起，密切联系信息安全相关产业、行业的发展和需求。息安全相关产业、行业的发展和需求。n努力将北邮信息安全专业建成为国内领先、国努力将北邮信息安全专业建成为国内领先、国际知名、与信息通信密切结合的示范性专业，际知名、与信息通信密切结合的示范性专业，为我国源源不断地培养出社会经济发展急需的为我国源源不断地培养出社会经济发展急需的具有创新意识和创新能力的信息安全人才。具有创新意识和创新能力的信息安全人才。12北邮的高考录取线始终处于全国前列，新专业北邮的高考录取线始终处于全国前列，新专业“信信息安全息安全”在校内主打在校内主打“特色牌特色牌”和和“综合牌综合

13、牌”，办成其它主流专业不可缺少的核心技术支撑专业。办成其它主流专业不可缺少的核心技术支撑专业。使其它专业的毕业生以毕业后能进入信息安全专业使其它专业的毕业生以毕业后能进入信息安全专业读研究生为荣，而且还吸引了不少其它专业的尖子读研究生为荣，而且还吸引了不少其它专业的尖子生利用在学期间的转专业机会挤进信息安全专业。生利用在学期间的转专业机会挤进信息安全专业。2002年年-2008年，北邮信息安全本科专业的在全国年，北邮信息安全本科专业的在全国的招生录取线一般都超过当地重点录取线的的招生录取线一般都超过当地重点录取线的70-100分以上，大部分省市超过北邮的平均录取分。分以上，大部分省市超过北邮的

14、平均录取分。体会之一体会之一良好的生源是良好的生源是确保高水平教育质量的基础确保高水平教育质量的基础13北邮信息安全专业制定的培养目标：北邮信息安全专业制定的培养目标：掌握信息安全的基本理论与方法，具备系统工程、掌握信息安全的基本理论与方法，具备系统工程、计算机技术和网络技术等方面的专业知识，运用所学知计算机技术和网络技术等方面的专业知识，运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力，可在信息产业以合业务素质、较强的创新与实践能力，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类信息安全系统、计算机安及其他国

15、民经济部门从事各类信息安全系统、计算机安全系统的设计、开发、研究、教学等工作的高级工程技全系统的设计、开发、研究、教学等工作的高级工程技术人才。术人才。特别强调培养学生具有较强的特别强调培养学生具有较强的综合业务素质综合业务素质、创新创新与实践能力、法律意识、奉献精神、社会适应能力与实践能力、法律意识、奉献精神、社会适应能力。体会之二体会之二明确的培养目标明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键是全体师生齐心协力的关键14体会之二体会之二明确的培养目标明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键是全体师生齐心协力的关键北邮信息安全专业的专业特色：北邮信息安全专业的专业特色：把信息的获取、传递、存储、处

16、理、控制、管理、应把信息的获取、传递、存储、处理、控制、管理、应用与安全结合起来。用与安全结合起来。特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现代密码特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现代密码学、数字内容安全的理论与应用。学、数字内容安全的理论与应用。使学生通过使学生通过4年的大学培养综合素质得到跨越式提高，年的大学培养综合素质得到跨越式提高，毕业时有正确的人生目标、有服务社会的真才实学、有毕业时有正确的人生目标、有服务社会的真才实学、有创新意识及创新能力、有终生继续学习的能力、有事业创新意识及创新能力、有终生继续学习的能力、有事业有成的发展后劲。有成的发展后劲。15n培养措施：措施：“31”

17、模式模式 学有余力的本科生，最后一年除了专业选修课之外，开始学有余力的本科生，最后一年除了专业选修课之外，开始进行毕业设计。进行毕业设计。“学、研学、研”结合结合 优秀的本科生，低年级加入到研究生的科研项目研究课题优秀的本科生，低年级加入到研究生的科研项目研究课题之中，成为研究生的科研助手，体会学与研结合的真谛。之中，成为研究生的科研助手，体会学与研结合的真谛。跨学科培养跨学科培养 跨院系成立跨院系成立2、3年级课外理论、实验创新活动小组。年级课外理论、实验创新活动小组。逐步形成核心课程体系、实验体系逐步形成核心课程体系、实验体系 以精品课建设为龙头，鼓励开设特色课程和综合创新实验。以精品课建

18、设为龙头，鼓励开设特色课程和综合创新实验。体会之二体会之二明确的培养目标明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键是全体师生齐心协力的关键16北邮信息安全本科学生就业情况北邮信息安全本科学生就业情况n从从2006年到年到2008年，北邮信息年，北邮信息安全专业的毕业生安全专业的毕业生继续攻读研究生或者出国深造继续攻读研究生或者出国深造约占约占2/3的人员，的人员，另另1/3到电信、信息及信息安到电信、信息及信息安全的大中型国内外企业就业全的大中型国内外企业就业一次就业率一次就业率100%。17n给毕业学生的赠言（例子）：给毕业学生的赠言（例子）：智商重要，情商更重要；智商重要，情商更重要；能力重要

19、，态度更重要；能力重要，态度更重要；战术重要，战略更重要；战术重要，战略更重要；奉献重要，感恩更重要；奉献重要，感恩更重要；事业重要，家庭更重要；事业重要，家庭更重要；工作重要，身体更重要！工作重要，身体更重要！体会之二体会之二明确的培养目标明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键是全体师生齐心协力的关键18信息安全专业信息安全专业需要各种类型师资和谐搭配需要各种类型师资和谐搭配n科学家型的师资：科学家型的师资：引进与培养相结合引进与培养相结合充分借用外力充分借用外力 虚心向科学院和北京大学等相关科学家学习，虚心向科学院和北京大学等相关科学家学习，聘请他们以多种形式担任北邮信息安全专业的聘请他们

20、以多种形式担任北邮信息安全专业的师资和课外辅导员。师资和课外辅导员。体会之三体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障19n工程师型的师资：工程师型的师资：以外聘为主以外聘为主 聘请有实际工程经验的师资来直接指导学生。聘请有实际工程经验的师资来直接指导学生。北邮信息安全专业主要通过在大型企业中建立北邮信息安全专业主要通过在大型企业中建立本科生教学实习基地等形式来创造本科生与工本科生教学实习基地等形式来创造本科生与工程师零距离接触的机会。程师零距离接触的机会。北邮自已的教师们也承担了许多工程型项目（包北邮自已的教师们也承担了许多工程型项目（包括一些大型工程项目），鼓励学生们以多种灵活括一些

21、大型工程项目），鼓励学生们以多种灵活的形式进入相应的课题组，使学生们能够全程亲的形式进入相应的课题组，使学生们能够全程亲身体验作为一个合格工程师应该具备的品质身体验作为一个合格工程师应该具备的品质体会之三体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障20n企业家型的师资：企业家型的师资：树立师生们的正确创业观念树立师生们的正确创业观念 如果中国的信息安全企业不强大，那么中国的如果中国的信息安全企业不强大，那么中国的信息安全事业将永远没有主动权。中国不但需信息安全事业将永远没有主动权。中国不但需要信息安全的业务骨干，也同样需要信息安全要信息安全的业务骨干，也同样需要信息安全的创业者和企业家。完

22、美的的创业者和企业家。完美的“儒儒”“商商”融合融合必须从师资开始。必须从师资开始。经常邀请成功的企业家和管理部门领导来做报告经常邀请成功的企业家和管理部门领导来做报告北邮的教授们也带头创业，并积极鼓励学生创业北邮的教授们也带头创业，并积极鼓励学生创业创新。创新。体会之三体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障21体会之三体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障北邮信息安全专业拥有的长期合作伙伴单位北邮信息安全专业拥有的长期合作伙伴单位国家部门国家部门：公安部、安全部、公安部、安全部、总参、空军、总参、空军、国家密码管理局等；国家密码管理局等；企业单位企业单位：华为、中国移动、

23、华为、中国移动、大唐、联想、西门子、大唐、联想、西门子、索尼、微软中国、金索尼、微软中国、金普斯、启明星辰、安普斯、启明星辰、安氏、氏、yahoo中国、中国、myspace中国等中国等22n北邮信息安全专业建设的师资团队：灵创团队北邮信息安全专业建设的师资团队：灵创团队生态链：教育生态链：教育/科研科研/成果转化成果转化/企业孵化企业孵化组织特点：跨机构，全开放（立足北邮、服务全组织特点：跨机构，全开放（立足北邮、服务全国、面向世界）国、面向世界）培养层次：中专（职业教育）、大专（职业教育）培养层次：中专（职业教育）、大专（职业教育）、本科、硕士、博士、博士后、本科、硕士、博士、博士后培养目标

24、：科学家、工程师、企业家培养目标：科学家、工程师、企业家培养方式：实战、多赢（内容比形式重要）培养方式：实战、多赢（内容比形式重要）教学理念：授之以渔教学理念：授之以渔刊物灵创人宗旨：刊物灵创人宗旨：传播信息、交流思想、建设文化、凝聚团队传播信息、交流思想、建设文化、凝聚团队体会之三体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障23n2004年初，受教育部电子信息与电气学科教学年初，受教育部电子信息与电气学科教学指导委员会的委托，北京邮电大学牵头负责，指导委员会的委托，北京邮电大学牵头负责，相关大学参与共同研究了相关大学参与共同研究了“信息安全专业规范信息安全专业规范”和和“信息安全学科专业

25、发展战略研究信息安全学科专业发展战略研究”，从，从课程设置、教材建设、实验条件、毕业实习、课程设置、教材建设、实验条件、毕业实习、工程实践等方面对信息安全专业初步制定了较工程实践等方面对信息安全专业初步制定了较为全面的规范文本。为全面的规范文本。n2008年，教育部高等学校信息安全类专业教学年，教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会正在制定更权威的信息安全类专业指导委员会正在制定更权威的信息安全类专业的专业规范草案。的专业规范草案。体会之四体会之四专业规范专业规范、培养方案、培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心24n课程体系分为三大类：学科（大类）基础，课程体系分为三大类：学科

26、（大类）基础，专业基础，专业课专业基础，专业课n主干课程主干课程数理基础类数理基础类：高等数学、线性代数、概率论与数理统：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、信息安全数学基础、物理等；计、信息安全数学基础、物理等；计算机基础类计算机基础类：C高级语言程序设计、数据结构、微高级语言程序设计、数据结构、微机原理与接口技术、计算机网络等；机原理与接口技术、计算机网络等；信息通信基础类信息通信基础类：电路分析与电子电路基础、信号：电路分析与电子电路基础、信号与系统、通信原理、信息论等与系统、通信原理、信息论等；信息安全专业基础类：信息安全专业基础类：信息安全导论、现代密码信息安全导论、现代密码学、信

27、息安全实验、网络安全等；学、信息安全实验、网络安全等；体会之四体会之四专业规范、专业规范、培养方案培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心25n公共基础类：思想政治理论课、军事理论，公共基础类：思想政治理论课、军事理论，体育，英语，计算机，自然科学，全校选体育，英语，计算机，自然科学，全校选修课修课n实践环节：思想政治理论课社会实践、实践环节：思想政治理论课社会实践、军训，实习军训，实习，程序设计实践，课程设计，程序设计实践，课程设计，毕业设计毕业设计31(与联想研究院、密码检测与联想研究院、密码检测中心等单位合作指导本科毕业设计）中心等单位合作指导本科毕业设计）n课外实践课外实践体会

28、之四体会之四专业规范、专业规范、培养方案培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心26n案例：北邮信息安全专业（案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案的修订版）培养方案的修订过程过程认真分析北京地区信息安全企事业管理人员填写的认真分析北京地区信息安全企事业管理人员填写的信息安全本科毕业生现状及人才需求调查问卷信息安全本科毕业生现状及人才需求调查问卷，听取企事业用人单位意见，吸收学生参与，研究信息听取企事业用人单位意见，吸收学生参与，研究信息安全相关产业和领域发展趋势，安全相关产业和领域发展趋势，落实落实“人才培养目人才培养目标标”与与“社会发展需要社会发展需要”相统一相统一的人才培

29、养方案的人才培养方案。按信息安全类专业教学指导委员会制定的信息安全类按信息安全类专业教学指导委员会制定的信息安全类专业的专业规范，依托学科优势，落实具有信息通信专业的专业规范，依托学科优势，落实具有信息通信优势的人才培养计划。优势的人才培养计划。体会之四体会之四专业规范、专业规范、培养方案培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心27n案例：北邮信息安全专业（案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案的修订版）培养方案的修订过程过程特别注意充分体现信息安全专业自身的特点：特别注意充分体现信息安全专业自身的特点：（1）信息安全专业的许多毕业生，会到军队、政府、）信息安全专业的许多毕业生，

30、会到军队、政府、公安、银行等重要部门从公安、银行等重要部门从 事信息安全方面的工作，社事信息安全方面的工作，社会对信息安全人才的品德素质、法律意识和奉献会对信息安全人才的品德素质、法律意识和奉献 精神精神要求高。要求高。（2）信息安全学科是计算机、通信、电子信息、数）信息安全学科是计算机、通信、电子信息、数学、物力、法律等多学科交学、物力、法律等多学科交 叉的产物，信息安全专业叉的产物，信息安全专业的学生具有跨学科人才的特点。的学生具有跨学科人才的特点。（3）信息安全专业知识和技术发展迅速，更新换代）信息安全专业知识和技术发展迅速，更新换代快。特别强调学生具有较强快。特别强调学生具有较强 的综

31、合业务素质、创新实的综合业务素质、创新实践能力和社会适应能力。践能力和社会适应能力。体会之四体会之四专业规范、专业规范、培养方案培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心28n案例：北邮信息安全专业（案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案版）培养方案的修订过程的修订过程落实落实“宽口径、厚基础、强能力、求创新宽口径、厚基础、强能力、求创新”的教育理念的教育理念 在培养模式上，通过课堂教学、社会实践在培养模式上，通过课堂教学、社会实践（第二课堂、基地实习、毕业设计、社会调（第二课堂、基地实习、毕业设计、社会调查等实践环节）、引导学生参加教师科研课查等实践环节）、引导学生参加教师科研课

32、题、资助学生进行科研创新活动等多种方式题、资助学生进行科研创新活动等多种方式相结合，进一步完善信息安全专业培养的素相结合，进一步完善信息安全专业培养的素质能力结构、知识体系与实践体系融合。质能力结构、知识体系与实践体系融合。体会之四体会之四专业规范、专业规范、培养方案培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心29n案例：北邮信息安全专业（案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案的修订版）培养方案的修订过程过程按学院大类招生培养：按学院大类招生培养：北邮教务处正在策划明年开始按学院大类招生，一北邮教务处正在策划明年开始按学院大类招生，一年半以后分专业培养的方案。如果教代会通过，信年半以

33、后分专业培养的方案。如果教代会通过，信息安全专业的学生会在计算机学院与其他相近专业息安全专业的学生会在计算机学院与其他相近专业的学生一起同样的课程学习一年半，进一步夯实计的学生一起同样的课程学习一年半，进一步夯实计算机基础。同时开设信息安全普及性选修课，引导算机基础。同时开设信息安全普及性选修课，引导信息安全专业的学生入门。调整、完善后续课程体信息安全专业的学生入门。调整、完善后续课程体系、课程大纲和实验实践体系。系、课程大纲和实验实践体系。统一规范化管理全校信息安全统一规范化管理全校信息安全公共选修课程和其他专选修课程和其他专业信息安全课程。业信息安全课程。体会之四体会之四专业规范、专业规范

34、、培养方案培养方案是特色专业建设的核心是特色专业建设的核心30体会之五体会之五专业教材与课程建设是信息安全特色专业建设重点n2004年出版全国第一套教育部年出版全国第一套教育部“普通高等教普通高等教育育十五十五国家级教材规划国家级教材规划”信息安全专业系信息安全专业系列教材：列教材：现代密码学基础现代密码学基础信息安全概论信息安全概论网络安全网络安全入侵检测入侵检测信息隐藏与数字水印信息隐藏与数字水印计算机病毒原理与防治计算机病毒原理与防治31体会之五体会之五专业教材与课程建设是信息安全特色专业建设重点n2007年至年至2008年出版普通高等教育年出版普通高等教育“十一五十一五”国国家级规划教

35、材：家级规划教材：信息安全概论（第信息安全概论（第2版）版）网络安全（第网络安全（第2版）版）计算机病毒原理与防治（第计算机病毒原理与防治（第2版）版）信息安全专业科技英语信息安全专业科技英语信息安全导论信息安全导论（2007年年北京高等教育精品教材北京高等教育精品教材建设项目）建设项目）数字版权管理数字版权管理信息安全管理（信息安全管理（2007年年北京高等教育精品教材北京高等教育精品教材建设项目）建设项目）32体会之五体会之五专业教材与课程建设是信息安全特色专业建设重点n2009年将出版的教材：年将出版的教材：网络安全实验网络安全实验移动通信安全移动通信安全软件安全软件安全密码学及其应用密

36、码学及其应用n仅据某一个出版社的不完全统计数据表明，仅据某一个出版社的不完全统计数据表明，系列教材已累计印出系列教材已累计印出10万册销售，被国内万册销售，被国内40多多个高校信息安全及相关专业指定为多多个高校信息安全及相关专业指定为教材教材。33体会之五体会之五专业教材与课程建设是信息安全特色专业建设重点n以精品课程建设为龙头，带动整体课程质量提精品课程建设为龙头，带动整体课程质量提高。高。“信息安全信息安全”评为北京市精品课（评为北京市精品课（2008年）年）“信息安全实验信息安全实验”校级精品课程（校级精品课程（2008年）年）受益学生覆盖面广，包括：受益学生覆盖面广，包括：信息安全导论

37、（信息安全专业信息安全导论（信息安全专业2年级）年级）信息安全概论（信息工程专业信息安全概论（信息工程专业4年级）年级）信息安全概论（全校学生选修信息安全概论（全校学生选修3年级）年级）信息与网络安全（计算机科学与技术专业信息与网络安全（计算机科学与技术专业3年年级）级）34体会之六体会之六实验与实习是信息安全特色专业建设难点案例：北邮是如何建设信息安全实验室的案例：北邮是如何建设信息安全实验室的n实验室的功能：本科教学、本科毕业设计、开本科教学、本科毕业设计、开放实验、综合实验放实验、综合实验n实验室安全设备囊括了主流网络安全产品囊括了主流网络安全产品网络边界和内网防护、安全网络连接通道、网

38、络边界和内网防护、安全网络连接通道、网络安全评估和网络安全监控、系统安全加固网络安全评估和网络安全监控、系统安全加固n实验教学体系建设思路：实验教学体系建设思路：加强基础、逐级提高、从点到面、融会创新加强基础、逐级提高、从点到面、融会创新35体会之六体会之六实验与实习是信息安全特色专业建设难点案例：北邮是如何建设信息安全实验室案例：北邮是如何建设信息安全实验室的的n信息安全实验课内容：实验项目有四大类信息安全实验课内容：实验项目有四大类共共33项，包括项，包括信息保密技术、信息保密技术、网络基础网络基础 、网络和系统安全网络和系统安全 、网络安全系统整体、网络安全系统整体解决方案等解决方案等n

39、信息安全实验教材：信息安全实验指导信息安全实验教材：信息安全实验指导（北京市精品教材）（北京市精品教材）36体会之六体会之六实验与实习是信息安全特色专业建设难点案例：北邮是如何建设信息安全实验室的案例：北邮是如何建设信息安全实验室的n北邮自行研制开发了信息安全专业实验平台北邮自行研制开发了信息安全专业实验平台“信息安全实验系统信息安全实验系统”，包括，包括：密码学、密码学、PKI、网络攻防、防火墙与网络攻防、防火墙与VPN、安全审计、安全审计、信信息隐藏、数字水印息隐藏、数字水印n北邮还帮助南京大学、湖南大学等近十所北邮还帮助南京大学、湖南大学等近十所高校完成了信息安全专业实验室建设，促高校完

40、成了信息安全专业实验室建设，促进校际交流。既取得了较好的社会效益，进校际交流。既取得了较好的社会效益，又取得了一定的经济效益又取得了一定的经济效益37体会之六体会之六实验与实习是信息安全特色专业建设难点案例：北邮是如何建设信息安全实验室的案例：北邮是如何建设信息安全实验室的n北邮信息安全实验系统进一步工作北邮信息安全实验系统进一步工作 继续制作实验教学多媒体课件，完善实验教学继续制作实验教学多媒体课件，完善实验教学体系（体系（4类类33项）项）全面落实信息安全全面落实信息安全专业课程配套实验（基本型专业课程配套实验（基本型17项）项）完善网络安全系统整体解决方案综合实验完善网络安全系统整体解决

41、方案综合实验（综（综合设计型合设计型5项项)健全健全“网络与信息安全开放实验室网络与信息安全开放实验室”，鼓励学，鼓励学生开展创新性开放实验活动生开展创新性开放实验活动38体会之六体会之六实验与实习是信息安全特色专业建设难点案例：案例：四川绵阳灵创科技园：四川绵阳灵创科技园：北邮信息安全实习北邮信息安全实习基地，由北邮信息安全专业建设团队自行建设基地，由北邮信息安全专业建设团队自行建设n面向全国开放的面向全国开放的“信息安全大学生实习实训基信息安全大学生实习实训基地地”。n面向全国开放的面向全国开放的“信息安全师资培训与交流基信息安全师资培训与交流基地地”（至少已经培训了五批各级各类教师）（至

42、少已经培训了五批各级各类教师）n面向全国开放的面向全国开放的“信息安全教学实验室建设与信息安全教学实验室建设与实验课程培训基地实验课程培训基地”（已经为近二十所大学建（已经为近二十所大学建设了信息安全实验室）设了信息安全实验室）n面向全国开放支持大学生等创业的企业孵化器面向全国开放支持大学生等创业的企业孵化器39体会之六体会之六实验与实习是信息安全特色专业建设难点案例：案例：四川绵阳灵创科技园：四川绵阳灵创科技园：北邮信息安全实习北邮信息安全实习基地，由北邮信息安全专业建设团队自行建设基地，由北邮信息安全专业建设团队自行建设n5年来，已接待云南大学、年来，已接待云南大学、广州大学、中国传媒广州

43、大学、中国传媒大学等近大学等近30多所高校的信息安全及相关专业学生多所高校的信息安全及相关专业学生进行长、中、短期多种模式的实习及实训。进行长、中、短期多种模式的实习及实训。n北邮连续北邮连续3届信息安全专业学生到四川绵阳的届信息安全专业学生到四川绵阳的“全全国信息安全专业本科生实习实训基地国信息安全专业本科生实习实训基地”实习，在实习，在基地，学生们参加全国性的学术会议、宣读论文、基地，学生们参加全国性的学术会议、宣读论文、技能实训、参观电子科技城等。技能实训、参观电子科技城等。40体会之七体会之七综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是打造信安专业学

44、生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝n信息安全专业对学生能力的要求信息安全专业对学生能力的要求获取知识的能力：获取知识的能力：具有一定的表达能力和社交能力，具有一定的表达能力和社交能力，具有较强的计算机及信息通信技术应用能力，自学具有较强的计算机及信息通信技术应用能力，自学能力较强，具有跟踪掌握该领域新理论、新知识、能力较强，具有跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力新技术的能力 应用知识的能力：应用知识的能力：具有一定的综合应用知识解决问具有一定的综合应用知识解决问题的能力和综合实验能力，较强的工程实践能力和题

45、的能力和综合实验能力，较强的工程实践能力和工程综合能力工程综合能力 创新能力创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、技术开发能力和科研能力。甚至具有一定的创力、技术开发能力和科研能力。甚至具有一定的创业意识业意识 42体会之七体会之七综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝n北邮信息安全专业学生创新能力案例北邮信息安全专业学生创新能力案例在国际一流学术刊物上发表论文在国际一流学术刊物上

46、发表论文北邮本科毕设论文北邮本科毕设论文：“节点含时滞的不确定复杂网络的自适应节点含时滞的不确定复杂网络的自适应同步研究同步研究”，2008年年3月月物理学报物理学报刊出刊出北邮大三学生论文北邮大三学生论文：“时滞混沌系统的参数辨识及其在保密通时滞混沌系统的参数辨识及其在保密通信中的应用信中的应用”，2008年年8月月计算机应用计算机应用刊出刊出北邮大三学生论文北邮大三学生论文：“Parameter identification and projective synchronization between different chaotic systems”，Phys.Lett.A（已录用，该

47、生被破格保研）（已录用，该生被破格保研）北邮大三学生论文北邮大三学生论文：“CAS-Algorithm-Based Optimum Design of PID Controller in AVR System”，chaos、solitons and Fractals（已录用）（已录用）北邮大三学生论文北邮大三学生论文：“融合复杂动态网络的模型参考自适应同融合复杂动态网络的模型参考自适应同步研究步研究”，物理学报物理学报（已录用）（已录用）43体会之七体会之七综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力

48、的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝n北邮信息安全专业学生创新能力案例北邮信息安全专业学生创新能力案例在国际大赛中获奖在国际大赛中获奖微软组织的微软组织的2005年年全球嵌入式开发大全球嵌入式开发大赛（赛（Windows Embedded Students ChallegE），），全球前十名全球前十名44体会之七体会之七综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝n北邮信息安全专业学生创新能力案例北

49、邮信息安全专业学生创新能力案例在国际大赛中获奖在国际大赛中获奖IEEE工业应用协会组织工业应用协会组织的的2005年学生设计论文年学生设计论文比赛（比赛（Industry Applications Society Myron Zucker Student Design Contest），全球第一名全球第一名45体会之七体会之七综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝n北邮信息安全专业学生创新能力案例北邮信息安全专业学生创新能力案

50、例在国际大赛中获奖在国际大赛中获奖IEEE计算机协会主计算机协会主办的办的“CSIDC 2006年年度国际计算机设计竞度国际计算机设计竞赛赛”全球第二名全球第二名46体会之七体会之七综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是综合素质与能力培养是打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝打造信安专业学生核心竞争力的法宝n北邮信息安全专业学生创新能力案例北邮信息安全专业学生创新能力案例在国际大赛中获奖在国际大赛中获奖“WESC 2006年度年度国际嵌入式开发国际嵌入式开发大赛大赛”全球第五名全球第五名47体会之七体会之七综合素