[精选]如何成为一名优秀的安全管理人员.pptx
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1、练就过硬基本功,管好安全很轻松练就过硬基本功,管好安全很轻松安全管理人员能力素质提升专题一安全管理人员能力素质提升专题一安全管理人员能力素质提升专题一安全管理人员能力素质提升专题一安全管理之安全管理之术术六五安全管理之安全管理之痛痛安全管理之安全管理之底底四三安全管理之安全管理之器器安全管理之安全管理之道道二一安全管理之安全管理之观观 内内 容容 提提 要要七安全管理之安全管理之义义一、安全管理之义 安安安安 以汝为宝以汝为宝以汝为宝以汝为宝 全全全全 人之王道人之王道人之王道人之王道 安安安安 期盼稳定期盼稳定期盼稳定期盼稳定 全全全全 整全和谐整全和谐整全和谐整全和谐 安安安安 无危即安无
2、危即安无危即安无危即安 全全全全 无损即全无损即全无损即全无损即全从三个视觉看安全的本义身体发肤,受之身体发肤,受之于父母,不敢毁于父母,不敢毁伤,孝之始伤,孝之始也。也。立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!杜甫茅屋为秋风所破歌家累千金坐不垂堂 1安全安全是指客观事物的危险程度危险程度能够为人们普普遍接受遍接受的状态状态。2安全安全是指没有引起死亡、伤害、职业病死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏损坏或环境危害危害的条件条件。3安全安全是指人身不受伤害、财产不受损失、健康得以保障的结果大安全。安全的内涵安全的内涵安全管理安全管理是管理者
3、安全管理是管理者对对安全生安全生产进产进行的方案、行的方案、组织组织、指、指挥挥、协调协调和控制和控制的一系列活的一系列活动动。安全管理是一安全管理是一门门学学科:是研究安全管理活学学科:是研究安全管理活动规动规律的一律的一门门科学。科学。运用运用现现代管理科学的理代管理科学的理论论、原理和方法,探、原理和方法,探讨讨、揭示安全管理活、揭示安全管理活动动的的规规律律安全管理安全管理对对象:安全管理不是管象:安全管理不是管隐隐患,更不是管事故;是管患,更不是管事故;是管风险风险。安全管理的基本任安全管理的基本任务务:是运用:是运用现现代管理科学的理代管理科学的理论论和原理,探和原理,探讨讨、揭、
4、揭示安全管理活示安全管理活动动的的规规律,建立健全安全管理机构体制和安全管理的科律,建立健全安全管理机构体制和安全管理的科学方法。以到达提高管理效益、学方法。以到达提高管理效益、实现实现安全生安全生产产的目的。的目的。安全的外延狭义的安全狭义的安全:生产安全、财产安全、生活安全、公共安全、交通安全、航运安全、。广义的安全广义的安全:安全文化;安全科学;安全技术;安全艺术;安全经济;安全哲学、安全伦理二、安全管理之观二、安全管理之观 一安全的认识观一安全的认识观 时代时代 观念特征观念特征 行为特征行为特征 古代古代 宿命论宿命论 被动承受被动承受 近代近代 经验论经验论 事后型、亡羊补牢事后型
5、、亡羊补牢 现代现代 系统论系统论 综合型、人机环综合型、人机环 开展开展 本质论本质论 预防型、超前预防型、超前 二安全的价值观二安全的价值观安全的两大功能:减少损失安全的两大功能:减少损失+增加价值增加价值安全带来效益安全带来效益事故的损失事故的损失直接损失直接损失间接损失间接损失1:41:2.5-4生命是一切价值的承载体生命是一切价值的承载体 卫青曰:卫青曰:“伤人乎?伤人乎?不问马。不问马。三安全人本观三安全人本观四安全纪律观四安全纪律观1 1、安全强制观、安全强制观2 2、安全忠诚观、安全忠诚观不追究处分,偏差就会普及、加重不追究处分,偏差就会普及、加重1 1、安全强制观、安全强制观
6、采取强制管理的手段控制人的意愿采取强制管理的手段控制人的意愿和行为以及设备的状态,使个人的和行为以及设备的状态,使个人的活动、行为和设备的状态等受到安活动、行为和设备的状态等受到安全生产要求的约束,从而实现有效全生产要求的约束,从而实现有效的安全生产管理。的安全生产管理。2 2、安全忠诚观、安全忠诚观服从才能执行,忠诚胜于能力服从才能执行,忠诚胜于能力尊重自以为智商低于自己的人尊重自以为智商低于自己的人遵从您以为不正确的游戏规则遵从您以为不正确的游戏规则忠诚胜于能力忠诚胜于能力方案能力方案能力组织能力组织能力技术能力技术能力语言能力语言能力解决问题能力解决问题能力 忠诚能力忠诚能力价价 值值损
7、损 失失 叛叛 逆逆五安全责任观五安全责任观1 1、预防观、预防观2 2、细节观、细节观3 3、奉献观、奉献观战国时期思想家、政治家、战国时期思想家、政治家、教育家荀况教育家荀况:先其未然谓之防先其未然谓之防 发而止之谓其救发而止之谓其救 行而责之谓之戒行而责之谓之戒 防为上,救次之,戒为下。防为上,救次之,戒为下。三、安全管理之道老子说:老子说:“道生一,一生二,二生三,三生万道生一,一生二,二生三,三生万物。物。易经说:无极生太极,太极生两仪,两仪生四象,无极生太极,太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦生万物。四象生八卦,八卦生万物。“道是指天地始,而更重要的是“天和天和“人的运动规律
8、。人的运动规律。安全之道:就是指蕴藏在人、机、料、法、环中安全之道:就是指蕴藏在人、机、料、法、环中的的规律规律 第一:第一:冰山理论。冰山理论。第二:第二:木桶理论。木桶理论。第三:第三:蛙水效应。蛙水效应。第四:第四:需求层次论。需求层次论。第五:第五:事故倾向理论。事故倾向理论。第六:第六:破窗理论。破窗理论。第七:第七:跳蚤原理。跳蚤原理。第八第八:栅栏理论栅栏理论。第一,冰山理论。第一,冰山理论。1895年,心理学家弗洛伊德与布罗年,心理学家弗洛伊德与布罗伊尔合作发表伊尔合作发表歇斯底里研究歇斯底里研究,提出,提出了著名的了著名的“冰山理论:人的心理就像冰山理论:人的心理就像海上的冰
9、山一样,露出来的仅仅是其中海上的冰山一样,露出来的仅仅是其中的小局部,绝大局部处于海面之下,处的小局部,绝大局部处于海面之下,处于无意识状态。而正是这看不见的冰山于无意识状态。而正是这看不见的冰山下的巨大的底部,在某种程度上决定人下的巨大的底部,在某种程度上决定人类的行为。类的行为。海明威在写完海明威在写完老人与海老人与海之后,解之后,解释了自己写作的释了自己写作的“冰山理论:冰山理论:“冰山运冰山运动之雄伟壮观,是因为他只有八分之一在动之雄伟壮观,是因为他只有八分之一在水面上。文字和形象是所谓的水面上。文字和形象是所谓的“八分之八分之一,而情感和思想是所谓的一,而情感和思想是所谓的“八分之七
10、八分之七。安全管理中也同样适用安全管理中也同样适用“冰山理论。任何违章、违冰山理论。任何违章、违规行为不是出了事故暴露出来才存在的。从安全角度讲,露规行为不是出了事故暴露出来才存在的。从安全角度讲,露出海平面的是事故,海平面以下是隐患出海平面的是事故,海平面以下是隐患风险。而规章、风险。而规章、制度也只是浮在水面的局部,起决定作用的还是人的思想和制度也只是浮在水面的局部,起决定作用的还是人的思想和情感。因此安全生产在手中,更要在心中。情感。因此安全生产在手中,更要在心中。“冰山理论冰山理论“给我们的启示是:安全管理必须突破水面给我们的启示是:安全管理必须突破水面上的八分之一,不能流于形式、浮在
11、外表,真正做到纵向到上的八分之一,不能流于形式、浮在外表,真正做到纵向到底、横向到边、深度入心。底、横向到边、深度入心。死亡、重伤死亡、重伤不安全行为和状况不安全行为和状况 第二,木桶理论。第二,木桶理论。企业管理中有个著名的木桶理论,即,一只木桶能够企业管理中有个著名的木桶理论,即,一只木桶能够装多少水取决于木桶中最短的一块木桶的长度,而不是最装多少水取决于木桶中最短的一块木桶的长度,而不是最长的那块。这个理论还可以延伸一下,一只木桶能够装多长的那块。这个理论还可以延伸一下,一只木桶能够装多少水,不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板间的少水,不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板间的结
12、合是否紧密。如果木板间存在缝隙,或者缝隙很大,同结合是否紧密。如果木板间存在缝隙,或者缝隙很大,同样无法装满水,甚至一滴水都没有。木桶的底板是基础,样无法装满水,甚至一滴水都没有。木桶的底板是基础,桶箍是关键,而最短木板决定了能容水的最大容量桶箍是关键,而最短木板决定了能容水的最大容量。“木桶理论给我们的启示是:当前我木桶理论给我们的启示是:当前我们安全管理中,们安全管理中,短板是:安全技术、风险识别、安全教短板是:安全技术、风险识别、安全教育、安全行为。育、安全行为。底板是:安全原则。底板是:安全原则。桶箍是:规章制度、操作规程。桶箍是:规章制度、操作规程。90%的事故是违章造成的,大于的事
13、故是违章造成的,大于70%的的责任在于直接管理者;反责任在于直接管理者;反“三违中狠反三违中狠反违章指挥更重要。违章指挥更重要。第三,蛙水效应。第三,蛙水效应。十九世纪末,十九世纪末,康奈尔大学曾进行过康奈尔大学曾进行过一次著名的实验。把一只青蛙放进热水里,一次著名的实验。把一只青蛙放进热水里,青蛙会马上跳出来,但当把它放在凉水里青蛙会马上跳出来,但当把它放在凉水里慢慢加热时,青蛙因丧失了温度变化的敏慢慢加热时,青蛙因丧失了温度变化的敏感性,因未及时奋力跃出逃脱危险,只得感性,因未及时奋力跃出逃脱危险,只得最终毙命。这就是有名的最终毙命。这就是有名的“蛙水效应实蛙水效应实验。验。事故发生后也存
14、在一个蛙水效应。事故发生后,大家事故发生后也存在一个蛙水效应。事故发生后,大家对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高,但一对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高,但一般三年之后,这种影响便会逐渐消失。要想确保安全,就般三年之后,这种影响便会逐渐消失。要想确保安全,就必须必须 长鸣,就不能随着时间的流逝自我麻木。长鸣,就不能随着时间的流逝自我麻木。“蛙水效应给我们的启示是:在熟悉的环境进行风蛙水效应给我们的启示是:在熟悉的环境进行风险识别险识别难;在渐变的环境中进行风险识别难;在渐变的环境中进行风险识别更难。更难。危险因素危险因素/风险风险不希望发生的结果不希望发生的结果工作环境工作
15、环境 屏障和控制屏障和控制第四,需求层次论。第四,需求层次论。马斯洛在马斯洛在1943提出了需求层次论,这种理论认为,人提出了需求层次论,这种理论认为,人类动机的开展和需要的满足有密切的关系,需要的层次有上类动机的开展和需要的满足有密切的关系,需要的层次有上下的不同,共下的不同,共5层。低层次的需要是生理需要,向上依次是层。低层次的需要是生理需要,向上依次是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。自我实现指创造安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。自我实现指创造潜能的充分发挥,追求自我实现是人的最高动机,它的特征潜能的充分发挥,追求自我实现是人的最高动机,它的特征是对某一事业的忘我献身。高层次的
16、自我实现具有超越自我是对某一事业的忘我献身。高层次的自我实现具有超越自我的特征,具有很高的社会价值。的特征,具有很高的社会价值。第四,需求层次论。第四,需求层次论。生存生存归属归属成长成长温饱阶段温饱阶段小康阶段小康阶段富裕阶段富裕阶段 当前,安全工作越来越重要就是因为人们的需求层次当前,安全工作越来越重要就是因为人们的需求层次在不断提高。从安全到环保到健康是企业生产管理开展的在不断提高。从安全到环保到健康是企业生产管理开展的趋势,相应的我们的管理目标也将由无死亡到无污染再到趋势,相应的我们的管理目标也将由无死亡到无污染再到确保健康。在这个意义上看,我们的生产管理工作仍处在确保健康。在这个意义
17、上看,我们的生产管理工作仍处在一个较低需求满足层次上。一个较低需求满足层次上。“需求层次理论给我们的启示是:安全工作会越来越需求层次理论给我们的启示是:安全工作会越来越重要,按照安全、环保、健康的递进趋势,企业会逐步向重要,按照安全、环保、健康的递进趋势,企业会逐步向零死亡、零事故、零污染方向开展。零死亡、零事故、零污染方向开展。第五,事故倾向理论。第五,事故倾向理论。心理学的心理学的“事故倾向理论认为,有一些人比另一些事故倾向理论认为,有一些人比另一些人更容易出事故,其主要原因还是个人情绪不稳定所致。人更容易出事故,其主要原因还是个人情绪不稳定所致。实际也是如此,很多伤亡事故中是当事人情绪不
18、稳定实际也是如此,很多伤亡事故中是当事人情绪不稳定导致,如特殊群体,家庭纠纷等。员工情绪和思想问题不能导致,如特殊群体,家庭纠纷等。员工情绪和思想问题不能成为推卸责任的挡箭牌。成为推卸责任的挡箭牌。“事故倾向理论给我们的启示是:管安全,就要管到事故倾向理论给我们的启示是:管安全,就要管到不稳定人员的心理和情绪。不稳定人员的心理和情绪。第六,破窗理论。第六,破窗理论。斯坦福大学心理学家詹巴斗曾经做斯坦福大学心理学家詹巴斗曾经做过这样一个试验:他找来两辆一模一样的过这样一个试验:他找来两辆一模一样的汽车,一辆停在杂乱街区,一辆停在中产汽车,一辆停在杂乱街区,一辆停在中产阶级社区。将停在杂乱街区的那
19、辆车牌摘阶级社区。将停在杂乱街区的那辆车牌摘去,顶棚翻开,结果一天之内就被人偷走去,顶棚翻开,结果一天之内就被人偷走了。而另一辆摆在中产阶级社区过了一个了。而另一辆摆在中产阶级社区过了一个星期也安然无恙。后来,詹巴斗用锤子把星期也安然无恙。后来,詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了一个大洞,结果仅仅过这辆车的玻璃敲了一个大洞,结果仅仅过了几个小时,它就不见了。了几个小时,它就不见了。日常生活中有很多例子:由于大家都习惯了不系安日常生活中有很多例子:由于大家都习惯了不系安全带,所以这种不安全的行为就变得正常;由于大家全带,所以这种不安全的行为就变得正常;由于大家都喜欢开快车,超速行驶就变得正常了,但事
20、故不会都喜欢开快车,超速行驶就变得正常了,但事故不会因为你觉得正常了就不发生了。因为你觉得正常了就不发生了。要想实现生产全过程受控,首要一点就是我们的要想实现生产全过程受控,首要一点就是我们的制度、规程不能成为破窗;有问题的、不符合实际的制度、规程不能成为破窗;有问题的、不符合实际的可以动态维护,但不能成为形式。可以动态维护,但不能成为形式。“破窗理论给我们的启示是:第一,安全隐患破窗理论给我们的启示是:第一,安全隐患要及时消除;第二,环境影响安全工作。要及时消除;第二,环境影响安全工作。第七,跳蚤原理。第七,跳蚤原理。科学家做过这样一个有趣的实验:将跳蚤放到一个器皿中,科学家做过这样一个有趣
21、的实验:将跳蚤放到一个器皿中,在上面加一个透明的盖,跳蚤每次跳跃都会碰到盖子上,几次碰在上面加一个透明的盖,跳蚤每次跳跃都会碰到盖子上,几次碰壁后,跳蚤就会适应这种限定的高度,以后每次跳跃都不会再碰壁后,跳蚤就会适应这种限定的高度,以后每次跳跃都不会再碰壁。这时候移开那个透明的盖子,这些训练有素的跳蚤再也跳不壁。这时候移开那个透明的盖子,这些训练有素的跳蚤再也跳不出那个器皿了,因为它每次的跳跃都不再超过那个习惯高度。出那个器皿了,因为它每次的跳跃都不再超过那个习惯高度。这说明习惯是可以养成的,监督环境差养成违章,培训环境这说明习惯是可以养成的,监督环境差养成违章,培训环境好养成遵章。好养成遵章
22、。“跳蚤实验给我们的启示是:如果培训不到位,违章就会多;跳蚤实验给我们的启示是:如果培训不到位,违章就会多;培训环境好,遵章就会好。培训环境好,遵章就会好。第八,栅栏理论。第八,栅栏理论。在 司法史上,曾经出现过一个典型的商业秘密 案件:摄影师乘坐直升飞机,在封闭的工厂上空进行拍照。审理此案的克罗夫特法官在判决书中指出,被告乘坐直升飞机在开放 的天空进行旅游摄影从外表上来看是合法的,但是一旦联系到拍摄的领域存在着被保护的商业秘密,被告的行为就是违法的法官引入“栅栏理论,并不要求保密措施万无一失,而要求其权利人必须采取了具体的措施,并且这些措施在实际中得到了执行。保密措施是否恰当和合理,应根据具
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