2022最新学校班主任工作计划.docx
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1、2022最新学校班主任工作计划 班主任是学校和学生之间连接的纽带,起着桥梁的作用。“以学生为主体、以老师为主导”的素养教化须要有责任、负责任、敢于担当责任的新型老师。下面是我整理的关于最新学校班主任工作安排,欢迎阅读! 最新学校班主任工作安排1 本学期我担当了三年级一班的班主任工作。通过几年的班主任工作,我深深体会到小学是人的成长起步阶段,班主任工作至关重要,肯定要让孩子养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,小学三年级是重要时期,要建成良好的班风班纪,发展学生的特性,培育学生各方面的综合素养。依据本班状况制定安排如下: 一、本班学生基本状况
2、分析: 本班现有学生45人,女:21人,男24人。这批孩子已经带了一年,性格特点基本上已经了解,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进。但个别学生学习目的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,自制力极差。这些需班级师生共同努力,促进进步。 二、工作目标 1、在学生中培育竞争意识,有"你追我赶"的比学风格; 通过各种方式,端正学生的学习动机和看法,指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读,组织和实行读书会,培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情,做好协调工作。 2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;向学生进行思想品德
3、教化,端正学习看法,明确学习目的。提高学习爱好,使学生主动学习,提高学习成果。 3、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以,转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;向学生进行行为习惯养成教化,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 4、成果、表现好的学生要常常激励,既要确定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步;激励学生大胆创新,勇于探究,为祖国培育创新性人才。 5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高相识,不断上进。 6、主动参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教化。 7、健全班委会,明确分工,提高学生的管理实力。 最新学校班主任工作
4、安排2 今年我与学生一起升入六年级,作为班主任,要与学生心与心的沟通,达成共识,把培育学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任休戚相关。班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、生活、学习要靠班主任来调整。所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习看法端不端正,学习动机是否明确的问题,因此,作好班主任安排,有利于学校工作的正常开展。依据我班的实际状况,结合班上特点,我特订出以下安排。 一、班级简介:本班共有学生23人,其中有男生15人,女生8人,本班的的学生总体来看,成果不很满足,少数学生学习目的不够明确,看法不够端正,作思想工作的路还很长,须要花
5、大力气来整顿。尤其现在是六年纪,面临要告辞小学阶段升入初中,肯定要抓紧抓好。 一、班干部的组成:班长:陈龙,主抓学生的思想工作及男生的管理问题。副班长:吴梦婷,主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员:罗凯琴,管理学生的学习问题,调整各科老师,向各科老师传达学生的看法。劳动委员兼生活委员:欧莉莉,负责班上的清洁卫生,劳动及大扫除。体育委员:杨梁伟,负责班上的体育工作,记录早操、课间操及体育熬炼和体育运动会的报名工作。文娱委员:吴湘勇,负责班上的教唱歌曲及其他文艺事务;。宣扬委员:曹浩杰,对班上的板报、宣扬投稿。 二、详细安排: 1.加强常规教化,养成良好习惯。依据?中小学生日常行为规范?及?中
6、小学生守则?,抓好学生养成教化,从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理,让学生规范言行,表里如一,更符合一个学生的要求。 (1)教化学生敬重老师,见到老师主动问好。利用老师节,组织学生给老师写慰问信。 (2)对班上学生严加管理,不准男同学留长发,戴首饰。女同学不准涂红指甲。 (3)不准骂脏话,敬重同学,相互帮助,同学之间应友好相待。 2.在“书香阅读考级”中,充分挖掘各种教化资源,深化开展各种形式的阅读,和其他活动。(1)提倡语文课前5分钟讲一个能感动自己感染别人的小故事。 最新学校班主任工作安排3 (1)进行干部培训,让干部的实力增加,作好自己的本职工作,使班上管理工作正常化。
7、 (2)搞好教室美化工作,设立奖惩栏一个,对做好人好事的学生刚好表扬,对违纪学生进行客观报道;设立学习园地,制定学生学习安排,让学生有一个奋斗的目标。 (3)搞好手抄报竞赛,发挥学生的聪慧才智,符合班上的特点。 抓好运动会的打算工作。组织好学生的报名工作,让学生增加体质,削减疾病的发生,使学生有健康的体魄,有更多的精力投入学习中。激励学生参与熬炼。 开好学生家长会。让家长了解学生在校的表现,对的确比较淘气的学生,通过电话联系,请家长到学校来,共同教化,使家长和班主任相互沟通,刚好矫正学生的不良行为,使教化少走弯路。 开展必要的爱国主义教化。 (1)根据学校统一部署,组织学生参观爱国主义教化基地
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