[精选]杰出班组长培训教材(PPT 30页).pptx
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1、杰出班组长培训课程杰出班组长杰出班组长 班组是企业的细胞 班组管理是企业管理的基础 班组工作是企业一切工作的落脚点一、班组长的定义 班组是为了共同完成某项生产工作任务,而由一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组长是班组中的生产、行政负责人,一般由现场/车间主管指派或由群众选举经现场/车间主管批准产生。杰出班组长杰出班组长-绪论绪论二、班组在企业中的地位与作用 1、班组是企业生产经营活动的基本单位 2、班组是企业管理的基础 3、班组是提高职工素质的基本场所 4、班组是激发创意、解决问题的团队杰出班组长杰出班组长-绪论绪论三、班组长的基本职能
2、一认知教育认识企业认识基本管理概念角色与自我认知日常管理物料管理设备管理人员管理杰出班组长杰出班组长-绪论绪论四、班组长的基本职能二日常管理环境管理方法管理机能管理交期管理成本管理质量管理安全管理杰出班组长杰出班组长-绪论绪论五、班组长的基本职能三问题排除分析问题开掘问题领导统御问题员工处理团队沟通能力训练改善问题人际关系提案改善与小组活动自我成长与前途规划杰出班组长杰出班组长-绪论绪论一、认识企业 1、企业的意义:其原意指具有冒险与进取及创造的精神,英文是Enterprise。是工业Industry和商业BUSINESS的总称,也就是以工业为基干,将原物加工使其改变形状性质,以科学方法扩大生
3、产、扩展市场,到达销售的目的,再以商业的手段,直接、间接供给货物GOODS或劳务SERVICES,以满足消费者的需求。2、管理 彼得/杜拉克Peter Drucker:企业机构是社会的器官,它的目的是创造一位顾客、行和创新。杰出班组长杰出班组长-认知教育认知教育一、认识企业 3、现代企业具备的要素:-经营企业必须有方案 -经营企业必须有组织 -经营企业必须讲求效率 -经营企业要创造利润 -经营企业是要承担风险 4、近代企业的开展具有公共性、社会性、因此企业经营欲想继续屹立不摇地开展,企业之经营管理者必须向五方面负责,即:股东、员工、顾客、分包商、以及社会;吾人称之为:“企业生存共同体杰出班组长
4、杰出班组长-认知教育认知教育二、认识管理 1、何谓管理:它是一种方法、也是一种制度;是一 种科学,也是一种艺术。方法:运用法则、观念、工具、以达成管理的目标。制度:管理的运行须要条理,这个条理则由众人制 定,由众人遵守。科学:基于学术之研究,实务之验证,搜集整理成假设干的方法,而且此方法,即简易又有效双效地取得预期的目标。艺术:管理的执行,即没有太多异常情况,也没有完全的一成不变,管理的掌握与拿捏,端赖管理者的巧妙运用。杰出班组长杰出班组长-认知教育认知教育二、认识管理 2、管理循环:PDCA与SDCA杰出班组长杰出班组长-认知教育认知教育时时 间间改改 进进A-Standardize-Do-
5、Check-Action-Plan-Do-Check-ActionPDCA PDCA SDCA SDC二、认识管理 3、管理上的WHY/为什么 -管理强度意识!肯问、会问、常问WHY/为什么 -视-看=WHY/为什么 -熟练的无能 -自我挑战 4、管理逻辑6W3H -FOR/TO/WHOM,为了谁/给予谁/谁的WHOSE -WHAT,这是什么手段 -WHY,为什么目的杰出班组长杰出班组长-认知教育认知教育二、认识管理 -WHO,什么人执行者/监督者/管理者或对策者 -WHEN,什么时候阶段/进度/时间表 -WHERE,什么地方地点/区域/空间 -HOW,如何做手段的下阶手段/作业步骤 -HOW
6、 MANY,多少可以数的数量程度/目标 -HOW MUCH,多少不可数的数量成本5、管理的引导 -不是由上而下、权威、教条,而是集思广义,殊途共创 -不是WHAT TO DO,而是WH TO DO。-不是唯一“对/“正确的答案,而是共创分享,协力多赢。-不是个人能力/魅力,而是群策群力/综效SYNERGY杰出班组长杰出班组长-认知教育认知教育三、角色与自我认知阶层名称功能/职能管理模式 经营层创业精神与经营理念远景/愿景VISION规划方针/目标的拟定策略/战略筹划企业诊断与审查REVIEWPCP 管理层作业模式/流程规划部门职责与权责划分机能规划作业活动稽核PDCASDCA 监督层作业教导任
7、务贯彻异常排除D-CAPA 作业层作业执行自我检查CDC杰出班组长杰出班组长-认知教育认知教育一、日常管理的意义 1、根据科学方法分析、讨论所按规定、审议、核准之“标准STANDARD;2、实施人员教导,设备保养与正常操作,材料与质量确实保,作业动作的经济化,工作环境的维持;3、持续维持、改善、使其变成“习惯的一局部。二、标准化STANDARDIZATION 1、有关人员的标准 -组织架构及组织图 说明“指挥链 说明谁对谁负责 -工作说明书杰出班组长杰出班组长-日常管理日常管理二、标准化本班组人工作是什么?固定的每天、每周、每月,不固定的工作说明书每一个工作的现行作法是不是最省时、省力?作业标
8、准书每一个工作须花费时间是多少?作业标准书目前的工作量有多少?总需工时是多少?本班组的出勤工时是多少?本班组过去的稼动率是多少%?本班组的目前稼动率是多少%?人员编制应如何调整?其他厂规、员工守则等。杰出班组长杰出班组长-日常管理日常管理二、标准化 2、有关设备的标准 -工艺设备管理标准 设备和选用与采购评估 设备的安装与测试 设备档案清册的建立与维持 设备维修、保养作业规模 设备的报废手续 -工艺设备保养标准 设备机械、电机结构图 设备保养维修工程 常见设备故障的紧急处理对策 -其他工、模、夹、治、量具的管理、保养、操作标准杰出班组长杰出班组长-日常管理日常管理二、标准化 3、有关材料的“标
9、准 -材料组成明细表BOM,BILL OF MATERIAL -材料、半成品、成品品质/质量标准 -领、退、辅料作业标准 -产品转、调拨作业标准 -成品入库作业标准 4、有关方法的标准 -生产方案与管制作业标准 -生产负荷分析 -主生产排程与中生产排程的拟订 -小生产排程的拟订及产量控制 -批量转移与管理 -管理工程:生产效率、稼动率、不良率/良吕率、缺料率等杰出班组长杰出班组长-日常管理日常管理二、标准化 -作业指导书WORD INSTRUCTION或作业标准书 SOPSTANDARD OF OPERATION PROCESS -制程/工序标准 -产品标准工时表 -工具布置标准 -工作研究作
10、业标准 -工作改善七手法:防呆法、动作改善法、流程图法、五 五法、人机法、双手法、抽查法 -不合格品管制作业标准 -矫正与预防措施作业标准 -品质/质量管制手法使用标准杰出班组长杰出班组长-日常管理日常管理二、标准化 -小组问题分析与解决作业标准 -提案改善作业标准 -量化管理作业标准 5、有关环境的标准 -厂区、设备布置图 -6S作业标准三、教育训练与学习 1、新进人员教育训练 2、在职人员训练与学习 3、上岗前一分钟训练与学习 -训练/学习主题 -重点提示/心得分享杰出班组长杰出班组长-日常管理日常管理四、监督与即时矫正 1、监督不是监视 2、即时矫正不是指责 3、“我做给你看,你做给我看
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