勘察设计过程的质量控制ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能勘察设计过程质量控制勘察设计过程质量控制铁四院技术中心质管部 赵铁林为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、质量控制一、质量控制1、质量控制、质量控制质量控制：通过对组织质量方面的指挥和协调活动，致力于满足质量质量控制：通过对组织质量方面的指挥和协调活动，致力于满足质量 标准要求的一个活动过程。标准要求的一个活动过程。2、勘察设计质量控制、勘察设计质量控制又分为：设计过程质量控制又分为：设计过程质量控制 勘察过程

2、质量控制勘察过程质量控制为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、设计过程质量控制设计过程质量控制（一）、概述（一）、概述1、定义、定义 设计过程质量控制是指：通过对设计策划、设计设计过程质量控制是指：通过对设计策划、设计输入、设计验证、设计评审、设计输出和设计更改的各过程的输入、设计验证、设计评审、设计输出和设计更改的各过程的控制，从而达到规定的质量要求。控制，从而达到规定的质量要求。2、设计流程：、设计流程：设计策划设计策划 设计输入设计输入 设计验证设计验证 设计评审设计评审 设计确认设计确认 设计输出设计输出

3、设计更改设计更改3、总体设计负责人职责：、总体设计负责人职责：a、负责按规定审查各专业的设计文件，负责组织和协调本项目的设计工、负责按规定审查各专业的设计文件，负责组织和协调本项目的设计工作。对勘察设计文件的总体性、协调性、正确性负责，对设计方案完整性作。对勘察设计文件的总体性、协调性、正确性负责，对设计方案完整性负责。负责。b、负责组织识别和评价本项目涉及的环境因素，对勘察设计文件中的环、负责组织识别和评价本项目涉及的环境因素，对勘察设计文件中的环境问题和主要环境保护设计方案及原则的总体性、协调性、正确性负责。境问题和主要环境保护设计方案及原则的总体性、协调性、正确性负责。为深入学习习近平新

4、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）、设计策划（二）、设计策划1、设计策划的一般要求、设计策划的一般要求每个项目在开展设计之前，一般由集团公司项目主管的总工程每个项目在开展设计之前，一般由集团公司项目主管的总工程师主持召开会议，就技术、工期、能力、资源配置和环境保护师主持召开会议，就技术、工期、能力、资源配置和环境保护等方面的问题进行策划，由总体设计负责人记录并保存。策划等方面的问题进行策划，由总体设计负责人记录并保存。策划应形成策划报告。应形成策划报告。2、设计策划报告的形式有以下两种、设计策划报告的形式有以下两种a、专题设计策划

5、报告：工程概况、任务依据、勘察设计周期、专题设计策划报告：工程概况、任务依据、勘察设计周期、设计原则、组织保障、人员和设备配置等内容。设计原则、组织保障、人员和设备配置等内容。境外项目还应包括：项目所在国的地理自然状态、人文情况、铁境外项目还应包括：项目所在国的地理自然状态、人文情况、铁路发展简介、设计标准引用情况、技术水平、推荐或选定的咨询路发展简介、设计标准引用情况、技术水平、推荐或选定的咨询机构、经济水平、环境保护要求、安全状况、卫生健康状况和其机构、经济水平、环境保护要求、安全状况、卫生健康状况和其它必要说明。它必要说明。b、非专题设计策划报告：分为组织策划和技术策划两部分。组、非专题

6、设计策划报告：分为组织策划和技术策划两部分。组织策划就是计划作业表，技术策划就是总体设计原则、专业设计织策划就是计划作业表，技术策划就是总体设计原则、专业设计细则。细则。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、组织策划组织策划制订计划作业表，应依据设计阶段互提资料项目表和专业分工表进行。制订计划作业表，应依据设计阶段互提资料项目表和专业分工表进行。3.1 设计阶段互提资料项目表见：四设总工办设计阶段互提资料项目表见：四设总工办2000003号关于号关于发布预可行性研究各专业互提资料项目表（试行）的通知和四发布预可行性研究

7、各专业互提资料项目表（试行）的通知和四设技术设技术200211号关于发布可行性研究各专业互提资料项目表号关于发布可行性研究各专业互提资料项目表和初步设计阶段各专业互提资料项目表的通知。和初步设计阶段各专业互提资料项目表的通知。3.2 专业分工表见：专业分工表见：QESP705技术接口管理程序技术接口管理程序 3.3 作业表编制格式见：作业表编制格式见：QESP703勘察设计项目策划管理程序勘察设计项目策划管理程序3.4 地铁、城市轨道交通、公路项目的互提资料项目表，见城建院和地铁、城市轨道交通、公路项目的互提资料项目表，见城建院和道路院编制的相关规定。道路院编制的相关规定。为深入学习习近平新时

8、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 技术策划技术策划4.1 总体设计原则的主要内容应包括：任务依据、设计范围、设计（或规总体设计原则的主要内容应包括：任务依据、设计范围、设计（或规划）年度、路网构成、主要技术标准、方案组成和深广度、建设规模、新划）年度、路网构成、主要技术标准、方案组成和深广度、建设规模、新技术的采用、本项目的环境保护要求等内容以及各专业的设计原则、概算技术的采用、本项目的环境保护要求等内容以及各专业的设计原则、概算编制、文件、图纸规定等。编制、文件、图纸规定等。4.2 总体设计原则编制和审批总体设计原则编制和审批 由总

9、体设计负责人主持、各专业设计负责人参加共同编制。各专业所提由总体设计负责人主持、各专业设计负责人参加共同编制。各专业所提编制总体设计原则的素材应经处审后交总体汇编，总体所在处项目主管处编制总体设计原则的素材应经处审后交总体汇编，总体所在处项目主管处总审查后，送技术中心审查，集团公司项目主管总工程师审定后执行。境总审查后，送技术中心审查，集团公司项目主管总工程师审定后执行。境外项目原则上与境内项目送审程序一致，特殊情况时，由集团公司项目主外项目原则上与境内项目送审程序一致，特殊情况时，由集团公司项目主管总工程师批准后可简化审查程序。管总工程师批准后可简化审查程序。4.3 专业设计细则应包括：具体

10、的设计依据，技术标准，技术参数，类型，专业设计细则应包括：具体的设计依据，技术标准，技术参数，类型，遵循的技术规范和必要的技术说明，需要时还应另附大样图等指导开放设遵循的技术规范和必要的技术说明，需要时还应另附大样图等指导开放设计的技术规定以及本专业环境保护的要求等内容。专业设计细则是对总体计的技术规定以及本专业环境保护的要求等内容。专业设计细则是对总体设计原则的细化。设计原则的细化。4.4 专业设计细则编制和审批专业设计细则编制和审批 由专业设计负责人编制，主管处（院）总审定。境外项目原则上与境内由专业设计负责人编制，主管处（院）总审定。境外项目原则上与境内项目送审程序一致，特殊情况时，由项

11、目主管处（院）总批准后可简化审项目送审程序一致，特殊情况时，由项目主管处（院）总批准后可简化审查程序。查程序。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 正确可靠的设计输入是做好设计的重要基础，设计者应切实履行职正确可靠的设计输入是做好设计的重要基础，设计者应切实履行职责把好设计输入关。设计输入的有关资料、数据应有完整的记载，随设责把好设计输入关。设计输入的有关资料、数据应有完整的记载，随设计成果资料一并归档。计成果资料一并归档。（三）、设计输入（三）、设计输入设计输入的主要内容包括下列几方面：设计输入的主要内容包括下列几方面

12、：1、国家和有关行业的法规、规程、规范、技术政策国家和有关行业的法规、规程、规范、技术政策 设计中使用的法律、法规、规程、规范、标准图、通用图、技术政策设计中使用的法律、法规、规程、规范、标准图、通用图、技术政策等必须是现行有效文件。等必须是现行有效文件。境外项目使用的法律、法规，技术标准、规范应是经投资方认可的或境外项目使用的法律、法规，技术标准、规范应是经投资方认可的或标书文件中明确的或委托方确定的国际或国内标准。标书文件中明确的或委托方确定的国际或国内标准。2、上一个设计阶段设计文件的审查、鉴定、咨询、评审意见。、上一个设计阶段设计文件的审查、鉴定、咨询、评审意见。3、总体设计原则、总体

13、设计原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、专业设计细则、专业设计细则5、勘察资料勘察资料 勘察资料应包括：工程设计（含环境设计）所需的外业原始测绘资料、勘察资料应包括：工程设计（含环境设计）所需的外业原始测绘资料、勘探资料、收集调查资料和签订的各类协议等，其中环境资料包括：外业勘探资料、收集调查资料和签订的各类协议等，其中环境资料包括：外业勘察收集的环境因素、建设项目所在地的环保规定及要求、环境敏感点和勘察收集的环境因素、建设项目所在地的环保规定及要求、环境敏感点和环境保护区的测绘和调查资料等内容。环境保护区的测绘

14、和调查资料等内容。6、设计互提资料、设计互提资料 互提资料（含网上互提）应根据计划作业表安排的时间内进行互提，在互提资料（含网上互提）应根据计划作业表安排的时间内进行互提，在提供时应将填写好的提供时应将填写好的“设计资料提供单设计资料提供单”和附件一起提供。和附件一起提供。对设计方案、工程投资影响较大的重要设计资料和提供给工经专业的工对设计方案、工程投资影响较大的重要设计资料和提供给工经专业的工程数量（纸质版和电子版应是一致的）应经主管处总等审查签认后提供给程数量（纸质版和电子版应是一致的）应经主管处总等审查签认后提供给有关专业。有关专业。互提资料发生更改时，提供专业应按上述规定，重新复核、审

15、查后，填互提资料发生更改时，提供专业应按上述规定，重新复核、审查后，填写写“互提资料修改通知单互提资料修改通知单”，并及时提交相关专业。，并及时提交相关专业。7、合同中甲方提出的技术、环境保护要求及顾客提供的资料。、合同中甲方提出的技术、环境保护要求及顾客提供的资料。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）、设计验证（四）、设计验证 为确保设计过程满足规定的要求，在设计文件（资料）转序前，由为确保设计过程满足规定的要求，在设计文件（资料）转序前，由具有相应资格的设计人员进行设计验证。具有相应资格的设计人员进行设计验证。

16、1、设计验证的方法、设计验证的方法1.1 用同类计算方法进行重新计算，与原计算结果进行比较；用同类计算方法进行重新计算，与原计算结果进行比较；1.2 变换方法进行计算，与原计算结果进行比较；变换方法进行计算，与原计算结果进行比较；1.3 将新设计与已证实的类似设计进行比较；将新设计与已证实的类似设计进行比较；1.4 必要时，通过试验、模拟或试用，以验证输出符合特定的输入要必要时，通过试验、模拟或试用，以验证输出符合特定的输入要求。求。设计中可根据需要不同，可任选一种或几种方法进行验证。设计中可根据需要不同，可任选一种或几种方法进行验证。2、验证要求、验证要求 验证者对设计文件、图纸或计算单应进

17、行逐一验证，对验证有误验证者对设计文件、图纸或计算单应进行逐一验证，对验证有误或有不同意见的，除做好标识外，具体意见应填写或有不同意见的，除做好标识外，具体意见应填写“设计文件审查设计文件审查（复核）单（复核）单”，由设计者进行修改设计，当设计、验证意见不一致时，由设计者进行修改设计，当设计、验证意见不一致时，应随文件送上一级裁定。验证完成后进行签署。应随文件送上一级裁定。验证完成后进行签署。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 设计评审通常采用设计文件逐级审查、设计文件质量评定或内部会议评设计评审通常采用设计文件逐级审

18、查、设计文件质量评定或内部会议评审等方式进行。审等方式进行。（五）、设计评审（五）、设计评审1、设计文件逐级审查、设计文件逐级审查 设计文件应按集团公司设计文件应按集团公司“设计及技术文件分级审查与签署办法设计及技术文件分级审查与签署办法”逐逐级送审、签署，如漏审或漏签，其责任由相邻的上一级承担。级送审、签署，如漏审或漏签，其责任由相邻的上一级承担。审查者对送审文件提出评审意见并将审查意见填写在审查者对送审文件提出评审意见并将审查意见填写在“设计文件审设计文件审查单查单”上，签字后交原送审者组织修改，修改后的文件应再送审查者确上，签字后交原送审者组织修改，修改后的文件应再送审查者确认（若审查者

19、出差在外而文件又急于交付，可由工作替代关系人员代为认（若审查者出差在外而文件又急于交付，可由工作替代关系人员代为确认）并签署确认）并签署“同意送审同意送审”后，方可送上一级审查。后，方可送上一级审查。境外项目设计文件逐级审查原则上和境内项目一样逐级送审，特殊境外项目设计文件逐级审查原则上和境内项目一样逐级送审，特殊情况由集团公司项目主管总工程师批准后，可简化送审程序。情况由集团公司项目主管总工程师批准后，可简化送审程序。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、设计文件质量评定、设计文件质量评定质量评定单元一般为整册文件，

20、附图、附表不单独评定。质量评定单元一般为整册文件，附图、附表不单独评定。2.1 预可行性研究报告、总图规划，按整册文件由主体专业逐级送审评预可行性研究报告、总图规划，按整册文件由主体专业逐级送审评定。定。2.2 可行性研究报告、初步设计和施工图，按规定由各专业逐级送审进可行性研究报告、初步设计和施工图，按规定由各专业逐级送审进行评定。行评定。2.3 设计文件质量评定分为设计文件质量评定分为A、B、C、D四级，各级分数线为：四级，各级分数线为：A级：级：91100分分 B级：级：8090分分 C级：级：6079分分 D级：级：60分以下。分以下。2.4 送审文件均应附送审文件均应附“设计文件质量

21、评定表设计文件质量评定表”，凡未附表者文件予以退，凡未附表者文件予以退回，各级审查者不予审查。回，各级审查者不予审查。2.5 设计文件逐级评定后，由专业设计负责人将设计文件逐级评定后，由专业设计负责人将“设计文件质量评定表设计文件质量评定表”随文归档。并将评定结果报本单位技术室汇总，各生产单位每随文归档。并将评定结果报本单位技术室汇总，各生产单位每6、12月将设计文件质量评定汇总表报技术中心。月将设计文件质量评定汇总表报技术中心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、会议评审、会议评审 对规模较大、方案控制因素较多的工

22、程项目，应在设计过程中以会议形对规模较大、方案控制因素较多的工程项目，应在设计过程中以会议形式对涉及方案、原则、重大工程、设备选型、环境保护等技术问题组织设计式对涉及方案、原则、重大工程、设备选型、环境保护等技术问题组织设计评审并形成记录。评审并形成记录。3.1 集团公司级设计评审，对设计过程中涉及重大方案和重要技术问题的集团公司级设计评审，对设计过程中涉及重大方案和重要技术问题的确定等，通常以会议形式邀请有关部门代表或专家予以评审并形成记录确定等，通常以会议形式邀请有关部门代表或专家予以评审并形成记录（“设计评审记录设计评审记录”、“签到表签到表”）。集团公司级评审，由集团公司项）。集团公司

23、级评审，由集团公司项目主管总工程师主持，项目总体负责记录，有关专业设计负责人参加并目主管总工程师主持，项目总体负责记录，有关专业设计负责人参加并准备相关评审资料。准备相关评审资料。3.2 处（院）级设计评审，对设计过程中的单项设计、工点方案、重大处（院）级设计评审，对设计过程中的单项设计、工点方案、重大专业技术问题等可组织处（院）级评审。处（院）级评审由处（院）项专业技术问题等可组织处（院）级评审。处（院）级评审由处（院）项目主管总工程师主持，邀请有关专家及相关专业参加，专业设计负责人目主管总工程师主持，邀请有关专家及相关专业参加，专业设计负责人参加、记录并准备相关评审资料。参加、记录并准备相

24、关评审资料。4、设计评审还有外部的，也就是上级部门、项目业主、建设单位等组、设计评审还有外部的，也就是上级部门、项目业主、建设单位等组织的设计文件审查、鉴定等活动。他们的意见是我们重要的设计依据。织的设计文件审查、鉴定等活动。他们的意见是我们重要的设计依据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 输出的文件应符合法律、法规和技术、安全、环境设计要求，保证输出的文件应符合法律、法规和技术、安全、环境设计要求，保证设计方案的正确性、合理性，保证设计文件的完整性，做到方案无遗漏、设计方案的正确性、合理性，保证设计文件的完整性，做

25、到方案无遗漏、资料齐全、数据正确、图表清晰、说明简洁、签署齐全。资料齐全、数据正确、图表清晰、说明简洁、签署齐全。（六）、设计输出（六）、设计输出1、设计过程的中间产品输出，应满足设计资料互提的要求。、设计过程的中间产品输出，应满足设计资料互提的要求。2、最终产品的设计输出应满足合同与项目所属行业有关设计文件编制、最终产品的设计输出应满足合同与项目所属行业有关设计文件编制规定的要求。规定的要求。3、在铁路建设项目预可行性研究、可行性研究和设计文件编制办、在铁路建设项目预可行性研究、可行性研究和设计文件编制办法（法（TB10504-2007）中最终设计产品的输出产品为：）中最终设计产品的输出产品

26、为：a、预可行性研究报告、预可行性研究报告b、可行性研究报告、可行性研究报告c、初步设计文件初步设计文件d、施工图文件、施工图文件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为了证实提交的最终设计文件能够满足输出要求，在设计文件付印之为了证实提交的最终设计文件能够满足输出要求，在设计文件付印之前，应对设计进行确认。前，应对设计进行确认。“设计说明书设计说明书”按集团公司、处（院）二级确按集团公司、处（院）二级确认，图纸按集团公司、处（院）、专业设计负责人三级确认。认，图纸按集团公司、处（院）、专业设计负责人三级确认。（七）、设

27、计确认（七）、设计确认1、设计文件分两级确认，集团公司级确认由集团公司项目主管（副）总、设计文件分两级确认，集团公司级确认由集团公司项目主管（副）总工程师签署；处（院）级确认由主管处（院）总工程师签署。工程师签署；处（院）级确认由主管处（院）总工程师签署。2、设计图纸分三级确认，分别由集团公司项目主管（副）总工程师、设计图纸分三级确认，分别由集团公司项目主管（副）总工程师、主管处（院）总、专业设计负责人作为确认者负责签署。主管处（院）总、专业设计负责人作为确认者负责签署。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、设计确认应

28、符合下列标准：、设计确认应符合下列标准：a.确认该阶段设计达到了规定的要求；确认该阶段设计达到了规定的要求；b.主要设计原则、技术标准、方案论证符合法律法规、规程、规范的要主要设计原则、技术标准、方案论证符合法律法规、规程、规范的要求，各级审查符合程序文件规定；求，各级审查符合程序文件规定；c.总体设计原则得到贯彻，设计内容符合规定要求，各专业协调无综合总体设计原则得到贯彻，设计内容符合规定要求，各专业协调无综合性矛盾；性矛盾；d.采用的计算机软件为现行有效软件；采用的计算机软件为现行有效软件；e.顾客意见或合同要求得到落实。顾客意见或合同要求得到落实。f.设计文件满足了环境法律、法规及其它要

29、求，环保设计内容齐全正确。设计文件满足了环境法律、法规及其它要求，环保设计内容齐全正确。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 经集团公司审定后的设计文件，由于顾客要求的更改、法律法规经集团公司审定后的设计文件，由于顾客要求的更改、法律法规变化引起的更改、上级审查后需要进行更改或设计复查及优化设计引变化引起的更改、上级审查后需要进行更改或设计复查及优化设计引起的更改，称为设计更改。起的更改，称为设计更改。2、设计更改的一般规定、设计更改的一般规定a、总体设计负责人根据设计更改、总体设计负责人根据设计更改“任务通知单任务通知

30、单”作出具体安排，提出作出具体安排，提出设计原则、文件编制及应交资料等要求，必要时制定计划作业表。设计原则、文件编制及应交资料等要求，必要时制定计划作业表。b、更改后的设计图纸应注明更改范围及与原设计图的衔接关系，并应、更改后的设计图纸应注明更改范围及与原设计图的衔接关系，并应有工程数量对照表，说明部分应包括更改的原因和内容。有工程数量对照表，说明部分应包括更改的原因和内容。（八）、设计更改（八）、设计更改1、设计更改应按原设计分工及组织程序和相关职责进行。、设计更改应按原设计分工及组织程序和相关职责进行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

31、挥中小学图书室育人功能c、更改后的设计文件仍按设计控制有关规定进行验证和确认，若为重、更改后的设计文件仍按设计控制有关规定进行验证和确认，若为重大方案、原则的更改，应视需要组织评审。大方案、原则的更改，应视需要组织评审。d、所有经设计更改形成的设计文件均应标识，并按原设计文件发放范、所有经设计更改形成的设计文件均应标识，并按原设计文件发放范围分发。围分发。e、所有有关的评审、验证、确认记录均应随设计更改文件一并归档。、所有有关的评审、验证、确认记录均应随设计更改文件一并归档。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、勘察过

32、程质量控制三、勘察过程质量控制 1、勘察过程质量控制、勘察过程质量控制 是指通过对勘察准备、勘察实施、勘察自检、中间检查、验收检查、是指通过对勘察准备、勘察实施、勘察自检、中间检查、验收检查、成果资料整理等过程的控制活动，从而达到规定的质量要求。成果资料整理等过程的控制活动，从而达到规定的质量要求。（一）、概述（一）、概述2、总体设计负责人职责、总体设计负责人职责组织或参加项目（包括境外项目）的踏勘、与当地政府的熟悉、联系、组织或参加项目（包括境外项目）的踏勘、与当地政府的熟悉、联系、协调和汇报，组织编写勘察任务书、勘察大纲及补充勘察细协调和汇报，组织编写勘察任务书、勘察大纲及补充勘察细则，制

33、定各项质量技术组织措施；组织勘察项目技术措施的实施，及则，制定各项质量技术组织措施；组织勘察项目技术措施的实施，及时协调解决勘察工作中的技术问题，识别和控制勘察过程中的环境因素、时协调解决勘察工作中的技术问题，识别和控制勘察过程中的环境因素、危险源；协调各专业间、测段间的工作；征求地方有关部门（包括环保危险源；协调各专业间、测段间的工作；征求地方有关部门（包括环保部门）对项目的意见，处理好与各方面的关系；督促勘察过程项目组自部门）对项目的意见，处理好与各方面的关系；督促勘察过程项目组自查，接受集团公司中间检查和验收检查，组织落实集团公司中间检查意查，接受集团公司中间检查和验收检查，组织落实集团

34、公司中间检查意见和验收检查意见；填写勘察设计技术履历簿；对勘察项目过程质量、见和验收检查意见；填写勘察设计技术履历簿；对勘察项目过程质量、勘察成果文件质量和方案的合理性负责。勘察成果文件质量和方案的合理性负责。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能c、参加勘察工作的工程技术人员应携带生产处派遣令一式两份分别交付、参加勘察工作的工程技术人员应携带生产处派遣令一式两份分别交付勘察队（项目部）和内业组。勘察队（项目部）和内业组。d、工程勘察院在开工前应及时安排勘察队伍进行开工前整训，并确保各、工程勘察院在开工前应及时安排勘察队伍

35、进行开工前整训，并确保各工种持证上岗。工种持证上岗。e、境外项目主要岗位人员的上岗时应不少于一个月，而且应对勘察人员、境外项目主要岗位人员的上岗时应不少于一个月，而且应对勘察人员进行必需的培训和教育。进行必需的培训和教育。1、勘察前的组织准备、勘察前的组织准备a、根据项目的规模、困难等级、工期、专业技术能力要求等因素配备资、根据项目的规模、困难等级、工期、专业技术能力要求等因素配备资源，合理组织勘察力量、拟定总体组成员名单。源，合理组织勘察力量、拟定总体组成员名单。b、合理安排主要岗位人员的上岗时间，以保证有足够的时间进行勘察技、合理安排主要岗位人员的上岗时间，以保证有足够的时间进行勘察技术准

36、备。大中型和复杂项目的总体组应在勘察工作出工前一个月上岗；术准备。大中型和复杂项目的总体组应在勘察工作出工前一个月上岗；一般项目的总体组、技术队长和专业组长的上岗时间应在出工前不少于一般项目的总体组、技术队长和专业组长的上岗时间应在出工前不少于天上岗天上岗,个别紧急情况由计经处与分管该项目集团公司副总决定。个别紧急情况由计经处与分管该项目集团公司副总决定。（二）、勘察准备阶段（二）、勘察准备阶段 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能c、对于境外项目的策划，除按上述要求策划外，还应明确境外项目所使、对于境外项目的策划，除按

37、上述要求策划外，还应明确境外项目所使用标准、规范，搜集所在地的政策、法律、地理、语言、人文环境、宗用标准、规范，搜集所在地的政策、法律、地理、语言、人文环境、宗教信仰、风俗习惯、气候、安全、健康等资料。对风险地区，应制定相教信仰、风俗习惯、气候、安全、健康等资料。对风险地区，应制定相应的防范措施。应的防范措施。2.1 勘察项目策划勘察项目策划a、总体主持勘察项目的策划，向总体组成员和控制测量技术负责人通报、总体主持勘察项目的策划，向总体组成员和控制测量技术负责人通报与勘察项目有关的主要技术标准、需要勘察的线路方案、工期、质量、与勘察项目有关的主要技术标准、需要勘察的线路方案、工期、质量、环境及

38、职业健康安全要求，并布置策划任务。环境及职业健康安全要求，并布置策划任务。b、策划的结果应形成：勘察大纲、策划的结果应形成：勘察大纲、补充勘察细则、补充勘察细则、勘察任、勘察任务书和控制测量作业细则等文件。务书和控制测量作业细则等文件。2、勘察前的技术准备、勘察前的技术准备为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.3 技术交底技术交底 a、在勘察项目开工前，应召开由技术队长和行政队长共同主持，各专业组、在勘察项目开工前，应召开由技术队长和行政队长共同主持，各专业组长、各勘察小组组长及相关人员参加的技术交底会议。长、各勘察小

39、组组长及相关人员参加的技术交底会议。b、会议由技术队长首先介绍本测段的工作任务、测段长度、线路走向、主、会议由技术队长首先介绍本测段的工作任务、测段长度、线路走向、主要方案、技术要求、勘察的重难点等内容，各专业组长补充本专业的勘察要方案、技术要求、勘察的重难点等内容，各专业组长补充本专业的勘察要求、主要工作量和技术要求。要求、主要工作量和技术要求。2.2 方案准备方案准备a、初测阶段总体组应组织全线踏勘，确定主要比选方案。、初测阶段总体组应组织全线踏勘，确定主要比选方案。b、定测阶段外业出工前，总体组应对有疑问的方案路段进一步组织踏勘，、定测阶段外业出工前，总体组应对有疑问的方案路段进一步组织

40、踏勘，并走访有关单位部门进行沟通。并走访有关单位部门进行沟通。C、集团公司主管总工程师组织技术中心专业工程师、生产处主管处总及、集团公司主管总工程师组织技术中心专业工程师、生产处主管处总及总体组成员，对方案逐一商讨，确定勘察深广度，并向主管院长汇报。总体组成员，对方案逐一商讨，确定勘察深广度，并向主管院长汇报。d、技术队长组织各专业组长对本测段内的方案进行细化研究，确定局部、技术队长组织各专业组长对本测段内的方案进行细化研究，确定局部比较方案和初步拟定比较深度。调阅前阶段勘察报告或有关资料，把前阶比较方案和初步拟定比较深度。调阅前阶段勘察报告或有关资料，把前阶段的遗留问题列入本次勘察计划，处理

41、好阶段间的衔接。段的遗留问题列入本次勘察计划，处理好阶段间的衔接。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）、勘察实施（四）、勘察实施 1、外业作业总要求、外业作业总要求1.1 各岗位人员应严格遵守规范、规程、各种作业指导书及本项各岗位人员应严格遵守规范、规程、各种作业指导书及本项目勘察大纲、补充勘察细则或补充作业要求。复杂的勘察工目勘察大纲、补充勘察细则或补充作业要求。复杂的勘察工作应由提出任务专业的技术人员参与现场测量。作应由提出任务专业的技术人员参与现场测量。1.2 不得使用明确禁止的工作方法。规程、规范、细则及作

42、业指导书不得使用明确禁止的工作方法。规程、规范、细则及作业指导书中未推荐的新方法、新设备、软件应事先经过评审或鉴定，证明可满中未推荐的新方法、新设备、软件应事先经过评审或鉴定，证明可满足质量要求，并经集团公司批准方可应用于勘察工作。足质量要求，并经集团公司批准方可应用于勘察工作。1.3 现场原始资料的整理、编号、清绘等工作应及时。当发现资料有现场原始资料的整理、编号、清绘等工作应及时。当发现资料有疑点或不符合要求时应及时采取纠正措施。疑点或不符合要求时应及时采取纠正措施。1.4 现场勘察原始资料严禁涂改。当书写错误需更正时，应采用直线现场勘察原始资料严禁涂改。当书写错误需更正时，应采用直线划去

43、，在旁边写上更正的内容。必须保证数据和资料的真实、准确、划去，在旁边写上更正的内容。必须保证数据和资料的真实、准确、齐全，并有清晰、完整的记录。齐全，并有清晰、完整的记录。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、外业现场作业要求、外业现场作业要求2.1 工程测量作业执行以下作业指导书或办法：工程测量作业执行以下作业指导书或办法：控制工程测量执行控制测量暂行管理办法和本项目的控制测量作业控制工程测量执行控制测量暂行管理办法和本项目的控制测量作业细则。细则。常规工程测量作业执行常规工程测量作业执行QESI701测绘作业指导书

44、和本项目的补充勘测绘作业指导书和本项目的补充勘察细则。察细则。2.2 工程地质勘察作业执行以下作业指导书：工程地质勘察作业执行以下作业指导书：遥感作业执行遥感作业执行QESI100701遥感作业指导书。遥感作业指导书。工程（水文）地质调查测绘作业执行工程（水文）地质调查测绘作业执行QESI100702工程（水文）地质调查工程（水文）地质调查测绘作业指导书。测绘作业指导书。物理勘探作业执行物理勘探作业执行QESI100703物探作业指导书。物探作业指导书。原位测试作业执行原位测试作业执行QESI100704原位测试作业指导书。原位测试作业指导书。钻探作业执行钻探作业执行QESI702钻探作业指导

45、书、铁四院勘探管理办法。钻探作业指导书、铁四院勘探管理办法。工程试验作业执行工程试验作业执行QESI100705工程试验管理作业指导书。工程试验管理作业指导书。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、勘察工作内业要求、勘察工作内业要求3.1 内业人员应及时复核、处理外业测量、调查等资料并签署，发现问题内业人员应及时复核、处理外业测量、调查等资料并签署，发现问题应及时通知外业组，并协助分析原因，研究解决办法。应及时通知外业组，并协助分析原因，研究解决办法。3.2 内业人员应及时、准确地提供外业人员使用的资料、图纸，并交待注

46、内业人员应及时、准确地提供外业人员使用的资料、图纸，并交待注意事项。重要资料应由专业组长签认后提供。测量数据未经复核不得使用。意事项。重要资料应由专业组长签认后提供。测量数据未经复核不得使用。3.3 记录本应及时编号、编目、注明承上启下关系、精度情况、采用情况，记录本应及时编号、编目、注明承上启下关系、精度情况、采用情况，对不采用的错页应予以标识（划去并注对不采用的错页应予以标识（划去并注“废废”字样）。字样）。3.4 各专业应根据工作进度，向主体专业提供方案比较用的资料。由内业各专业应根据工作进度，向主体专业提供方案比较用的资料。由内业组长汇总提出方案比较表，技术队长适时召开专业联席会，对方

47、案进行评组长汇总提出方案比较表，技术队长适时召开专业联席会，对方案进行评价、提出推荐意见。若涉及下步工作安排，应及时报总体组。价、提出推荐意见。若涉及下步工作安排，应及时报总体组。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、各专业资料整理要求、各专业资料整理要求4.1 勘察成果资料的整理应满足各专业规范、规程及作业指导书要求。勘察成果资料的整理应满足各专业规范、规程及作业指导书要求。4.2 勘察成果资料的整理应满足铁道部现行的铁路基本建设项目预可勘察成果资料的整理应满足铁道部现行的铁路基本建设项目预可行性研究、可行性研究和设

48、计文件编制办法的要求。行性研究、可行性研究和设计文件编制办法的要求。5、质量检查总要求、质量检查总要求5.1 勘察过程控制实行项目组自查和集团公司中检、验收检查，并形成各勘察过程控制实行项目组自查和集团公司中检、验收检查，并形成各类检查记录。如发现勘察资料不能满足设计要求时，应及时采取补救措施。类检查记录。如发现勘察资料不能满足设计要求时，应及时采取补救措施。5.2 项目组自查包括勘察过程中的日常检查、阶段检查。日常检查是项目项目组自查包括勘察过程中的日常检查、阶段检查。日常检查是项目组经常性的质量活动，阶段检查一般分为开工检查、中期检查和竣工检查。组经常性的质量活动，阶段检查一般分为开工检查

49、、中期检查和竣工检查。5.2.1 项目组在勘察实施前应对勘察准备阶段的工作进行全面的开工检查。项目组在勘察实施前应对勘察准备阶段的工作进行全面的开工检查。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.2.2 项目组在勘察任务综合进度完成项目组在勘察任务综合进度完成50%（钻探任务一般完成（钻探任务一般完成30%）的情况下，应进行勘察过程的中期自检，根据自查情况向集团）的情况下，应进行勘察过程的中期自检，根据自查情况向集团公司提出中检申请。公司提出中检申请。5.2.3 项目组在勘察任务完成后，应进行勘察项目的竣工检查，根据项目组

50、在勘察任务完成后，应进行勘察项目的竣工检查，根据自查情况向集团公司提出验收申请。自查情况向集团公司提出验收申请。5.3 向集团公司提出中检、验收申请时，应写明要求中检、验收的时向集团公司提出中检、验收申请时，应写明要求中检、验收的时间和专业、综合进度及各专业进度、联系人及联系电话等内容。间和专业、综合进度及各专业进度、联系人及联系电话等内容。6、项目组自查、项目组自查项目组应按照项目组应按照QESI801勘察过程检查作业指导书要求，对勘勘察过程检查作业指导书要求，对勘察过程实施日常检查、开工检查、中期检查、竣工检查。察过程实施日常检查、开工检查、中期检查、竣工检查。为深入学习习近平新时代中国特