人教版小学二年级上册数学学科知识框架图ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22二年级数学知识树二年级数学知识树数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与综实践与综合应用合应用数的数的运算运算探索探索规律规律数的数的认识认识常见常见的量的量图图 形形的的 认认识识测量测量图图形形与与变换变换图形与图形与位置位置我长我长高了高了看一看看一看摆一摆摆一摆剪剪一一剪剪有有多多重重100以以 内内的的加加减减法法笔笔算算、估估算算万万以以内内的的加加法法和和减减法法口口算算、笔算、估算笔算、估算表内表内乘法乘法表内表内除法除法万万 以

2、以内内 数数的的 认认识识厘米厘米和米和米克和克和千克千克认识认识线段线段用用厘厘米米尺尺、米米尺测量尺测量对称对称轴对称轴对称镜面镜面对称对称从从不不同同位位置置观观察物体察物体简简单单的的组组合合思思想想和和逻逻辑辑推推理理方法方法图形图形和数和数的排的排列列认识角认识角统计知识统计知识统计活统计活动初步动初步1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22二年级数学知识树二年级数学知识树数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与综实践与综合应用合应用数的数的运算运算探索探索规律规律数的数

3、的认识认识常见常见的量的量图图 形形的的 认认识识测量测量图图形形与与变换变换图形与图形与位置位置我长我长高了高了看一看看一看摆一摆摆一摆剪剪一一剪剪有有多多重重100以以 内内的的加加减减法法笔笔算算、估估算算表内表内乘法乘法表内表内除法除法厘米厘米和米和米认识认识线段线段用用厘厘米米尺尺、米米尺测量尺测量对称对称轴对称轴对称镜面镜面对称对称从从不不同同位位置置观观察物体察物体简简单单的的组组合合思思想想和和逻逻辑辑推推理理方法方法认识角认识角统计知识统计知识统计活统计活动初步动初步2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

4、能2019-2-22二年级上册教材目录二年级上册教材目录:第一单元第一单元:长度单位长度单位第二单元第二单元:100以内的加法和减法以内的加法和减法(二二)第三单元第三单元:角的初步认识角的初步认识第四单元第四单元:表内乘法表内乘法(一一)第五单元第五单元:观察物体观察物体第六单元第六单元:表内乘法表内乘法(二二)第七单元第七单元:统计统计第八单元第八单元:数学广角数学广角第九单元第九单元:总复习总复习二年级下册教材目录二年级下册教材目录:第一单元第一单元:解决问题解决问题第二单元第二单元:表内除法表内除法(一一)第三单元第三单元:图形与变换图形与变换第四单元第四单元:表内除法表内除法(二二)

5、第五单元第五单元:万以内数的认识万以内数的认识第六单元第六单元:克和千克克和千克第七单元第七单元:万以内数的加法和减法万以内数的加法和减法(二二)第八单元第八单元:统计统计第九单元第九单元:找规律找规律第十单元第十单元:总复习总复习3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22二年级数学知识树二年级数学知识树数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与综实践与综合应用合应用数的数的运算运算探索探索规律规律数的数的认识认识常见常见的量的量图图 形形的的 认认识识测量测量图图形形与与变换变换图形与

6、图形与位置位置我长我长高了高了看一看看一看摆一摆摆一摆剪剪一一剪剪有有多多重重100以以 内内的的加加减减法法笔笔算算、估估算算万万以以内内的的加加法法和和减减法法口口算算、笔算、估算笔算、估算表内表内乘法乘法表内表内除法除法万万 以以内内 数数的的 认认识识厘米厘米和米和米克和克和千克千克认识认识线段线段用用厘厘米米尺尺、米米尺测量尺测量对称对称轴对称轴对称镜面镜面对称对称从从不不同同位位置置观观察物体察物体简简单单的的组组合合思思想想和和逻逻辑辑推推理理方法方法图形图形和数和数的排的排列列认识角认识角统计知识统计知识统计活统计活动初步动初步4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

7、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22二年级数学知识树二年级数学知识树数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与综实践与综合应用合应用数的数的运算运算探索探索规律规律数的数的认识认识常见常见的量的量图图 形形的的 认认识识测量测量图图形形与与变换变换图形与图形与位置位置我长我长高了高了看一看看一看摆一摆摆一摆剪剪一一剪剪有有多多重重100以以 内内的的加加减减法法笔笔算算、估估算算万万以以内内的的加加法法和和减减法法口口算算、笔算、估算笔算、估算表内表内乘法乘法表内表内除法除法万万 以以内内 数数的的 认认识识厘米厘米和米和米克和克

8、和千克千克认识认识线段线段用用厘厘米米尺尺、米米尺测量尺测量对称对称轴对称轴对称镜面镜面对称对称从从不不同同位位置置观观察物体察物体简简单单的的组组合合思思想想和和逻逻辑辑推推理理方法方法图形图形和数和数的排的排列列认识角认识角统计知识统计知识统计活统计活动初步动初步5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数与代数数与代数数的运算数的运算 数的认识数的认识 常见的量常见的量 探索规律探索规律 1、100以内的加以内的加减法笔算、估算减法笔算、估算1 1、厘米和米、厘米和米 万以内数万以内数的认识的认识 3

9、 3、表内乘法、表内乘法 2、万以内的加、万以内的加法和减法口法和减法口算、笔算估算算、笔算估算4 4、表内除法、表内除法 2 2、克和千克、克和千克 2、图形和、图形和数的排列数的排列 1、简单的组合、简单的组合思想和逻辑思想和逻辑 推理方法推理方法6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数的运算数的运算 1、100以内的加减以内的加减法法笔算、估算笔算、估算数与代数数与代数7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22

10、2、万以内的、万以内的加法和减法加法和减法的的口算、笔口算、笔算、估算算、估算A、口算两位数、口算两位数加两位数加两位数B、口算两位、口算两位数减两位数数减两位数数的运算数的运算 D、笔算几百几十、笔算几百几十加几百几十加几百几十E、笔算几百几十、笔算几百几十减几百几十减几百几十C、加、减法估算、加、减法估算G、口算整百整千、口算整百整千数的减法数的减法F、口算整百整、口算整百整千数的加法千数的加法不退位减不退位减退位减退位减不进位加不进位加进位加进位加数与代数数与代数8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-

11、22数的运算数的运算 数与代数数与代数3 3、表内乘法（一）、表内乘法（一）9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数的运算数的运算 数与代数数与代数3 3、表内乘法（二）、表内乘法（二）10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-224 4、表内除法（一）、表内除法（一）数的运算数的运算 数与代数数与代数11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20

12、19-2-224 4、表内除法（二）、表内除法（二）数的运算数的运算 数与代数数与代数12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数与代数数与代数数的运算数的运算 数的认识数的认识 常见的量常见的量 探索规律探索规律 1、100以内的加以内的加减法笔算、估算减法笔算、估算1 1、厘米和米、厘米和米 万以内数万以内数的认识的认识 3 3、表内乘法、表内乘法 2、万以内的加、万以内的加法和减法口法和减法口算、笔算估算算、笔算估算4 4、表内除法、表内除法 2 2、克和千克、克和千克 2、图形和、图形和数的排列数

13、的排列 1、简单的组合、简单的组合思想和逻辑思想和逻辑 推理方法推理方法13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数的认识数的认识 万以内数的认识万以内数的认识 数与代数数与代数14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数与代数数与代数数的运算数的运算 数的认识数的认识 常见的量常见的量 探索规律探索规律 1、100以内的加以内的加减法笔算、估算减法笔算、估算1 1、厘米和米、厘米和米 万以内数万以内数的认识的认识

14、3 3、表内乘法、表内乘法 2、万以内的加、万以内的加法和减法口法和减法口算、笔算估算算、笔算估算4 4、表内除法、表内除法 2 2、克和千克、克和千克 2、图形和、图形和数的排列数的排列 1、简单的组合、简单的组合思想和逻辑思想和逻辑 推理方法推理方法15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数与代数数与代数常见的量常见的量 1 1、厘米和米、厘米和米 2 2、克和千克、克和千克 初步建立厘米、初步建立厘米、米的长度观念。米的长度观念。学会用刻度尺量学会用刻度尺量物体的长度。物体的长度。培养学生估量培养

15、学生估量物体长度的意识物体长度的意识知道米知道米100厘米厘米知道用秤称物体的知道用秤称物体的方法，能进行简单方法，能进行简单的计算的计算初步建立克、初步建立克、千克的质量观念。千克的质量观念。培养学生估量培养学生估量物体质量的意识。物体质量的意识。16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数与代数数与代数数的运算数的运算 数的认识数的认识 常见的量常见的量 探索规律探索规律 1、100以内的加以内的加减法笔算、估算减法笔算、估算1 1、厘米和米、厘米和米 万以内数万以内数的认识的认识 3 3、表内乘法、

16、表内乘法 2、万以内的加、万以内的加法和减法口法和减法口算、笔算估算算、笔算估算4 4、表内除法、表内除法 2 2、克和千克、克和千克 2、图形和、图形和数的排列数的排列 1、简单的组合、简单的组合思想和逻辑思想和逻辑 推理方法推理方法17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22数与代数数与代数探索规律探索规律 下册下册“找规律找规律”这这一单元让学生探一单元让学生探索图形和数的排索图形和数的排列规律列规律 上册上册“数学广角数学广角”这这一单元介绍了简一单元介绍了简单的组合思想和单的组合思想和逻辑推理方法

17、逻辑推理方法培养学生初步的观察、培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。全面地思考问题的意识。培养学生观察、操作及归纳培养学生观察、操作及归纳推理能力，发现和欣赏数学推理能力，发现和欣赏数学美、运用数学美去创造美的意识。美、运用数学美去创造美的意识。18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22二年级数学知识树二年级数学知识树数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与综实践与综合应用合应用数的数的运算运算探索探索规律规律数的数的

18、认识认识常见常见的量的量图图 形形的的 认认识识测量测量图图形形与与变换变换图形与图形与位置位置我长我长高了高了看一看看一看摆一摆摆一摆剪剪一一剪剪有有多多重重100以以 内内的的加加减减法法笔笔算算、估估算算万万以以内内的的加加法法和和减减法法口口算算、笔算、估算笔算、估算表内表内乘法乘法表内表内除法除法万万 以以内内 数数的的 认认识识厘米厘米和米和米克和克和千克千克认识认识线段线段用用厘厘米米尺尺、米米尺测量尺测量对称对称轴对称轴对称镜面镜面对称对称从从不不同同位位置置观观察物体察物体简简单单的的组组合合思思想想和和逻逻辑辑推推理理方法方法图形图形和数和数的排的排列列认识角认识角统计知识

19、统计知识统计活统计活动初步动初步19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22二年级数学知识树二年级数学知识树数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与综实践与综合应用合应用数的数的运算运算探索探索规律规律数的数的认识认识常见常见的量的量图图 形形的的 认认识识测量测量图图形形与与变换变换图形与图形与位置位置我长我长高了高了看一看看一看摆一摆摆一摆剪剪一一剪剪有有多多重重100以以 内内的的加加减减法法笔笔算算、估估算算万万以以内内的的加加法法和和减减法法口口算算、笔算、估算笔算、估算表内

20、表内乘法乘法表内表内除法除法万万 以以内内 数数的的 认认识识厘米厘米和米和米克和克和千克千克认识认识线段线段用用厘厘米米尺尺、米米尺测量尺测量对称对称轴对称轴对称镜面镜面对称对称从从不不同同位位置置观观察物体察物体简简单单的的组组合合思思想想和和逻逻辑辑推推理理方法方法图形图形和数和数的排的排列列认识角认识角统计知识统计知识统计活统计活动初步动初步20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22空间与图形空间与图形图形认识图形认识测量测量图形与图形与变换变换 图形与位置图形与位置认识线段认识线段认识直认识直角

21、、锐角、角、锐角、钝角。钝角。用三角板辨用三角板辨认直角、锐认直角、锐角、钝角。角、钝角。用刻度尺测用刻度尺测量物体的长量物体的长度。度。对称对称能辨认从不能辨认从不同位置观察同位置观察到的简单物到的简单物体的形状。体的形状。轴轴对称对称镜面镜面对称对称变换变换平移平移旋转旋转用刻度尺量用刻度尺量和画线段的和画线段的长度。长度。21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22统计与概率统计与概率数据统计活动初步数据统计活动初步统计图统计图统计表统计表统计知识统计知识体验数据的收集、体验数据的收集、整理、描述和分

22、析整理、描述和分析的过程。初步了解的过程。初步了解统计的意义。统计的意义。学习简单的数学习简单的数据收集和整理据收集和整理的方法。进一的方法。进一步了解统计的步了解统计的意义。意义。认识以一当二的认识以一当二的条形统计图。条形统计图。认识以一当五的认识以一当五的条形统计图。条形统计图。单式统计表单式统计表简单的复简单的复式统计表式统计表22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2019-2-22实践与综合应用实践与综合应用我长高了我长高了 剪一剪剪一剪 看一看、看一看、摆一摆摆一摆 有多重有多重 结合长度单位这一结合长度单

23、位这一单元的内容设计学单元的内容设计学生测量长度的实践生测量长度的实践活动，来加深学生对活动，来加深学生对厘米和米的认识，巩厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建度的方法，进一步建立长度观念。立长度观念。结合图形与变换结合图形与变换这一单元设计的。这一单元设计的。1、培养学生动手、培养学生动手实践能力。实践能力。2、培养初步的形、培养初步的形象思维能力和逻象思维能力和逻辑思维能力。辑思维能力。结合角的初步知识结合角的初步知识和观察物体两个单和观察物体两个单元设计的。元设计的。1、让学生从不同的、让学生从不同的角度去观察一辆大角度去观察一辆大客车，体会看到的客车，体会看到的形状不一样。形状不一样。2、让学生利用学、让学生利用学具进行拼、摆、量具进行拼、摆、量画几何图形。画几何图形。结合克和千克这一结合克和千克这一单元内容设计的。单元内容设计的。1、让学生再次体验、让学生再次体验常见物体的重量。常见物体的重量。2、通过记录体重，、通过记录体重，学习一些统计的知学习一些统计的知识。识。23