十几减9练习课ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十几减 练习课9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能圈一圈，算一算圈一圈，算一算用画圈的方式表示算式：1410=4左边圈起来的代表减去的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能那么这个算式怎么表示呢那么这个算式怎么表示呢14 -9=410你和老师想的一样吗？根据昨天学习的内容，说一说，可以怎么算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

2、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14-9=方法一：方法一：4105破十法破十法1 1说一说：说一说：把把14拆成拆成4和和10，先算先算10-9=1，再算再算4+1=5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法二：方法二：9+=14 5 5想加做减想加做减14-9=说一说：说一说：想：想：9+5=14，所以所以14-9=5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14-9=方法三：方法三：4510连减法连减法5说一说：说一说：把

3、把9拆成拆成4和和5，先算先算14-4=10，再算再算10-5=5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你觉得哪种方法更好用你觉得哪种方法更好用观察左图你能发现什么规律，并说一说为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能移动移动 ，从卡片上的数里减去它，从卡片上的数里减去它101413171912151816119915481036972试着列出所有算式：10-9=1 14-9=5 13-9=4 17-9=819-9=10 12-9=3 15-9=6 18

4、-9=916-9=7 11-9=2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能37586294+9=9+=+9=+9=+9=+9=+9=9+=+9几加几加9练习练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1516121714111318-9=11-9=-9=-9=-9=13-9=18-9=16-9=-9十几减十几减9练习练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题：问题：1.仔细观察这幅

5、图，你是怎么理解的？仔细观察这幅图，你是怎么理解的？2.你能提个问题，并列式解答吗？你能提个问题，并列式解答吗？3.仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？（一）（一）一图两式，揭示加减法之间的联系一图两式，揭示加减法之间的联系4.如果十几减如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？不会了，我们可以借助什么来思考呢？94131394123456789 10 11 12 139个4个为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、多种练习，巩固算法二、多种练习，巩固算法（二）送信游戏，巩固算法（

6、二）送信游戏，巩固算法问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。=9=4=8=6=7=3=2=5检查是否漏题检查是否漏题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）明确算理，解决问题（三）明确算理，解决问题问题：（问题：（1）要解决的问题是什么？）要解决的问题是什么？（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？）你能完整地说说这幅图的意思吗？（3）要求）要求“两个小组一共植树多少棵两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？，你会解答吗？（4）能说说你是怎么算的吗？）能说说你是怎么算的吗？1.8 9 17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）明确算理，解决问题（三）明确算理，解决问题（1）独立完成这两道题。）独立完成这两道题。（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？（3）为什么都用减法计算？）为什么都用减法计算？2.