高中生物必修一ppt-5.2-细胞的能量“通货”——ATP人教版说课课件.ppt

《高中生物必修一ppt-5.2-细胞的能量“通货”——ATP人教版说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修一ppt-5.2-细胞的能量“通货”——ATP人教版说课课件.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、细 胞 的 能 量 通 货-ATPA T P 教材分析目录 ContentsContents教材分析教材分析1 1A T P教材分析教材分析教材分析教材分析人教版高中生物人教版高中生物人教版高中生物人教版高中生物 必修必修必修必修1 1 1 1第第第第5 5 5 5章第章第章第章第2 2 2 2节节节节 内容来源内容来源承上启下承上启下承上启下承上启下 高考热点高考热点高考热点高考热点教材地位教材地位A T P情感态度与价值观：情感态度与价值观：情感态度与价值观：情感态度与价值观：提高提高学生学习生物学生学习生物的兴趣，并且体验的兴趣，并且体验到到合作学习合作学习的快乐。的快乐。知识与技能：知

2、识与技能：知识与技能：知识与技能：简述简述ATPATP的化学组成及结构；的化学组成及结构；理解理解ATPATP与与ADPADP的相互转化；的相互转化；解释解释ATPATP在能量代谢中的作用。在能量代谢中的作用。教材分析教材分析教材分析教材分析过程与方法：过程与方法：过程与方法：过程与方法：利利用用启发引导启发引导、合作探究合作探究、展示展示点评点评等教学方法，通过等教学方法，通过现代信息现代信息技术技术的多项功能，帮助学生理解的多项功能，帮助学生理解知识重难点。知识重难点。A T P教材分析教材分析教材分析教材分析教学重点ATPATPATPATP的的的的化学组成化学组成化学组成化学组成和特点和

3、特点和特点和特点教学难点教学重点、难点ATPATPATPATP与与与与ADPADPADPADP的的的的相互转化相互转化相互转化相互转化A T P目录 ContentsContents学习方法学习方法3 3教材分析教材分析1 1A T P教学方法教学方法教学方法教学方法启发引导模式启发引导模式创设情境创设情境-巩固提升巩固提升展示点评模式展示点评模式师生互动-突破难点合作探究模式合作探究模式讨论交流讨论交流-抓住重点抓住重点媒体支撑媒体支撑说教法自主自主合作合作探究探究A T P目录 ContentsContents教材分析教材分析1 1A T P合作探究小组讨论自主学习三种学习方法学习方法学习

4、方法学习方法学习方法掌握学情掌握学情说学法A T P目录 ContentsContents教材分析教材分析1 1A T P教学过程教学过程教学过程教学过程情境导学情境导学导入新课导入新课师生互动师生互动抓住重点抓住重点小组讨论小组讨论突破难点突破难点展示点评展示点评强化认知强化认知知识总结知识总结温故知新温故知新A T P教学过程教学过程教学过程教学过程情境导学情境导学设计意图设计意图融入情境，融入情境，融入情境，融入情境，激发兴趣，激发兴趣，激发兴趣，激发兴趣，导入新课。导入新课。导入新课。导入新课。A AB B15min15min15min15min暗处暗处暗处暗处无荧光无荧光无荧光无荧光

5、出现出现出现出现有荧光有荧光有荧光有荧光出现出现出现出现2ml2ml2ml2ml葡萄糖溶液葡萄糖溶液葡萄糖溶液葡萄糖溶液2ml2ml2ml2mlATPATPATPATP溶液溶液溶液溶液荧荧荧荧光光光光消消消消失失失失A T P教学过程教学过程教学过程教学过程情境导学情境导学导入新课小组讨论小组讨论突破难点突破难点展示点评展示点评强化认知强化认知师生互动师生互动抓住重点抓住重点知识总结知识总结温故知新温故知新A T P教学过程教学过程教学过程教学过程师生互动师生互动屏幕遮盖屏幕遮盖屏幕遮盖屏幕遮盖电子笔的使用电子笔的使用电子笔的使用电子笔的使用实实实实物物物物投投投投影影影影A T P教学过程教

6、学过程教学过程教学过程情境导学情境导学导入新课导入新课小组讨论小组讨论突破难点突破难点展示点评展示点评强化认知强化认知师生互动师生互动抓住重点抓住重点知识总结知识总结温故知新温故知新A T P教学过程教学过程教学过程教学过程小组讨论微课视频，考点再现微课视频，考点再现微课视频，考点再现微课视频，考点再现设计意图设计意图主动参与，主动参与，主动参与，主动参与，合作探究，合作探究，合作探究，合作探究，突破难点。突破难点。突破难点。突破难点。A T P教学过程教学过程教学过程教学过程情境导学情境导学导入新课导入新课小组讨论小组讨论突破难点突破难点展示点评展示点评强化认知强化认知师生互动师生互动抓住重

7、点抓住重点知识总结知识总结温故知新温故知新A T P教学过程教学过程教学过程教学过程展示点评展示点评手机同屏，强化认知手机同屏，强化认知手机同屏，强化认知手机同屏，强化认知设计意图设计意图生成问题，生成问题，生成问题，生成问题，及时点评，及时点评，及时点评，及时点评，当堂解决。当堂解决。当堂解决。当堂解决。A T P教学过程教学过程教学过程教学过程学以致用ATPATPATPATP的利用的利用的利用的利用海底小纵队海底小纵队海底小纵队海底小纵队之之之之电鳐电鳐电鳐电鳐A T P教学过程教学过程教学过程教学过程情境导学情境导学导入新课导入新课小组讨论小组讨论突破难点突破难点展示点评展示点评强化认知

8、强化认知师生互动师生互动抓住重点抓住重点知识总结知识总结温故知新温故知新A T P教学过程教学过程教学过程教学过程知识总结学生上台，总结发言学生上台，总结发言学生上台，总结发言学生上台，总结发言聚光灯，吸引注意聚光灯，吸引注意聚光灯，吸引注意聚光灯，吸引注意A T P教学过程教学过程教学过程教学过程知识总结板书设计，温故知新板书设计，温故知新板书设计，温故知新板书设计，温故知新 运用运用运用运用思维导图思维导图思维导图思维导图，回顾回顾回顾回顾基础知识基础知识基础知识基础知识，强调强调强调强调重点难点重点难点重点难点重点难点。设计意图设计意图A T P教学过程教学过程教学过程教学过程知识总结作业布置，分层练习作业布置，分层练习作业布置，分层练习作业布置，分层练习 隐性分层，隐性分层，隐性分层，隐性分层，因材施教。因材施教。因材施教。因材施教。设计意图设计意图作业盒子作业盒子作业盒子作业盒子A T P目录 ContentsContents教材分析教材分析1 1A T P2教学反思教学反思教学反思教学反思2.2.电子白板，提高效率。电子白板，提高效率。1.1.课堂教学，合作探究；课堂教学，合作探究；A T P2结束语结束语结束语结束语不忘初心，砥砺前行！