高中语文人教版必修三ppt课件：第一单元-第3课-老人与海.pptx

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1、第一单元人类的百科全书第3课老人与海目标重点1.了解作家海明威的生平与文学功绩。2.把握小说内容，分析桑地亚哥的人物形象。3.分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神。栏目索引自知自疑自学在前互动互学交流深化点击主题积累素材文苑氧吧生成素养吞噬()残骸()鳐鱼()嗜杀()蹂躏()绰号()1.读准字音(1)单音字鲭鲨()两颚()脊鳍()堤顶()舵把()攮刺()自知自疑自学在前语言积累答案黏液()戳进()榫头()面包屑()桅杆()qnqddunnshhiyoshrulnchuninchusnxiwi答案(2)多音字露露面()暴露()攒积攒()攒射()扎扎进()包扎()挣扎()lulzncunzhz

2、zh臭臭骂()乳臭未干()悄静悄悄()悄然()chuxiqioqio胳胳肢窝()胳膊()2.写对字形答案(1)chu()进杀l()(2)ru()躏ru()合ru()搓(3)皮开肉zhn()din()粉dn()子(4)白浪to()天舞do()yo()水(5)cn()皇cn()桑cn()茫(6)挨zu()cu()合辐cu()戳戮蹂糅揉绽淀锭滔蹈舀仓沧苍揍凑辏答案3.理解词义(1)蹂躏：(2)攮进：(3)向晚：(4)为所欲为：(5)不寒而栗：(6)遍体鳞伤：(7)不由自主：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。(用刀、叉)使劲儿刺进，插入。接近傍晚。想干什么就干什么，任意行事(含贬义)。不寒冷而发抖，形

3、容非常恐惧。满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重。由不得自己，控制不了自己。品读感悟答案一、图表知全局桑地亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局答案二、细读析文本1.老人是在什么状况下与鲨鱼进行搏斗的？来袭的鲨鱼有什么特征？答答案案(1)老人：年老体衰，没有食物，双手受伤，精疲力竭，武器简陋，孤立无援。(2)鲨鱼：凶残强悍，接二连三，成群结队。2.小说题目叫“老人与海”，在这场人鲨大战中，我们

4、看到浩瀚的大海中只有一个老人、一群鲨鱼和咸咸的海水，将老人置于大海和群鲨中，其用意是什么？体现了老人什么性格？你认为他是一位怎样的老人？答答案案(1)小说描绘鲨鱼的凶残，环境的恶劣，老人的孤独无助和人鲨力量的悬殊，是用对比手法告诉我们：这是一场力量悬殊的对抗！(2)一位老人是根本无法击退鲨鱼的袭击的。无论怎样努力，终将归于失败，但是那个倔强的老头根本没有屈服和放弃的念头不管能不能赢，他绝不低头。性格：顽强、勇敢、坚毅、自信。(3)他是一个面临厄运甚至绝境，但自强自信、敢于挑战、永不屈服、永不放弃的硬汉子形象。答案答案3.老人与大海中的鲨鱼作殊死搏斗，这里作为人的对立面的鲨鱼和大海让你联想到什么

5、？鲨鱼和大海有何象征意义？答案答案(1)大海和鲨鱼作为人的对立面，象征着神秘莫测的命运、自然；(2)老人与大海、鲨鱼的搏斗象征着人类与自然、命运的抗争。答案4.试分析下列两例语言的特点和效果。(1)鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方蹿了上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。(2)两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴咬进死鱼的银白色的肚皮时，就把短棍高高地举起，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下

6、去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。1.作者简介海明威(18991961)，是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。约翰肯尼迪总统称他为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。海明威是美利坚民族的精神丰碑。代表作有成名作太阳照样升起，小说乞力马扎罗的雪永别了，武器丧钟为谁而鸣(一译战地钟声)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的老人与海。n相关链接2.背景剖析老

7、人与海是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了他。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在老爷杂志上发表了一篇通讯在蓝色的海洋上报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，却一直也没有机会动笔写它。1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，返回在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写老人与海(

8、起初名为现有的海)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了8周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。互动互学交流深化答案交流释疑1 11.老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？2.文中还有大量的内心独白，不少独白简洁凝练，闪烁着深邃丰富的哲理光彩。找出相关例子，思考这些独白在文中起什么作用。答案1.文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底该如何衡量？请谈谈你的看法。答案深度研读2 2答案2.老人与海描

9、述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一部让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？返回点击主题积累素材一、文本素材主题：硬汉形象硬汉精神硬汉精神桑地亚哥面对凶猛的鲨鱼，硬是拖着疲倦的身体与之进行不懈的抗争，他胜利了，胜得坦荡！他像一面旗帜，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，他挺着胸脯，以震撼人心的气魄迎着猎猎作响的海风。“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”铿锵有力的音符从桑地亚哥的嘴里，不，从他心里涌出。老人在生活中遭遇挫折苦难时乐观向上、勇敢顽强的人生态度永远震撼着我们的心灵，值得我们学习！“意志意

10、志”之名言之名言1.我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。邹韬奋2.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。张海迪3.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。(俄)奥斯特洛夫斯基4.上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。(印度)泰戈尔5.有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。(德)克劳塞维茨二、名言积累返回硬汉廖凡硬汉廖凡40岁的廖凡凭借电影白日焰火，斩获第64届柏林国际电影节最佳男演员“银熊奖”，成为首位获封柏林影帝的华人演员。在他获奖后，很多人的第一反应是：廖凡是谁？他是上海戏剧学院93级的学生，毕业近20年来，他在各种影视剧里“打酱油”，

11、始终处于一种观众看着脸熟却叫不出名字的状态。漫漫上下求索的长路上，廖凡不是没有过自我怀疑。拍摄白日焰火，恰恰就是在他最低迷的时候。幸运的是，他坚持了，并且成功了。这是一个天道酬勤的故事。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。三、相关链接把握自己，永不言弃把握自己，永不言弃(1)(1)题目准确、简洁地揭示文章的中心。在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。苏炳添成功夺牌让中国人倍受鼓舞。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永

12、不言弃的精神，才能取得成功。(2)(2)开篇概引材料，简短分析，引出中心。文苑氧吧生成素养提示专注精神，不受干扰，是一种智慧。(3)这是一种精神，一种成功所必须的精神。他，年仅25岁，就获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，外界的鲜花掌声，舆论的吹捧没有给这个理性的年轻人带来一丝的浮躁。29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此，他把毕生的精力，都专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生。被誉为“非洲之父”的他，临终时由衷感慨：“上帝啊！当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实地活过了！”史怀哲的一生可谓专注地做

13、到了追随奉献的本心，做了最真实的自己。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。(3)中间三段分论点引述举例论述结论，段落严谨。提示努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。她研究的方法讲究科学，充分利用优势，她大半生漂泊，所到之处，从孩子到成人，传播的方法都是让人喜闻乐见，她也从中得到启发。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也终让一代年轻人感受到了

14、中国古典诗词的魅力。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。不管形势如何变化，她的科学精神和执着的卓越的内涵，却始终没有改变，精神矍铄，风采依旧，真是“莲实有心”“梦偏痴”。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。永不放弃，更是一种宝贵的品质。在成功的路上，一定会遇到许多困难，只有那些不畏艰险，执着追求的人才有希望达到顶点。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭记。他就是享誉全球的演说家尼克胡哲。少年时饱受嘲讽，让他闪过轻生念头。但跳进浴缸前他改变了想法，他想要清醒地活着。于是，他苦练演说技巧，到世界各地寻找机会。在被拒绝上百次之后，终于感动了世人。凭着出色的励志演讲

15、，他赢得全球的尊敬。三十出头也拥有了自己的公司。他说：“没手、没脚、没烦恼。”因此，他的乐观与坚忍终于带他度过了最艰苦的岁月，终于驶向成功的彼岸。奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是强者留下的箴言，也是成功的借鉴。专注执着，科学追求，永不放弃是打开成功之门的三把钥匙。(4)(4)结尾再现论点，照应首段，引用名人名言，深化升华了中心。全文结构严谨，层次清晰。提示返回本课结束部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政

16、治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做

17、学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用

18、一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：

19、小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先

20、学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

21、有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先

22、拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12

23、种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生

24、活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故

25、事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了

26、解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”