高中语文专题3选用仿用变换句式ppt课件新人教版必修.ppt

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1、成才之路成才之路 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修2 专题三选用、仿用、变换句式专题三选用、仿用、变换句式 第三单元第三单元考考 点点 解解 读读1知知 识识 讲讲 解解2课后强化作业课后强化作业3考考 点点 解解 读读“选选用用、仿仿用用、变变换换句句式式”是是自自2000年年始始高高考考语语文文考考试试大大纲纲要要求求的的一一种种重重要要的的语语言言表表达达技技能能。它它指指的的是是根根据据表表达达的的需需要要，选选择择最最恰恰当当的的句句子子结结构构形形式式或或根根据据表表达达的的需需要要，按按照照规规定定的的句句式式进进行行交交际

2、际与与交交流流的的一一种种语语言言能能力力。“选选用用、仿仿用用、变变换换句句式式”就就是是要要求求能能够够根根据据语语言言环环境境选选择择词词义义句句式式(表表达达相相同同的的意意思思而而又又有有细细微微差差别别的的不不同同句句子子)中中最最恰恰当当的的一一种，以取得最佳效果。种，以取得最佳效果。句句式式变变换换和和选选择择，实实际际上上是是对对同同义义句句式式进进行行变变换换和和选选择择。句句式式的的仿仿用用则则是是根根据据提提供供的的例例句句或或新新的的语语境境来来仿仿造造句句子子。句句式式的的仿仿用用要要遵遵循循两两条条原原则则：一一是是形形式式的的束束缚缚性性，就就是是要要符符合合题

3、题目的要求；二是内容上有创造性。本考点的能力层级为目的要求；二是内容上有创造性。本考点的能力层级为D。纵观近几年高考对本考点的要求主要有以下四个方面：纵观近几年高考对本考点的要求主要有以下四个方面：能够理解各种不同的句式特点。能够理解各种不同的句式特点。能够选择恰当的句式与能够选择恰当的句式与上下文衔接。上下文衔接。能够辨析不同句式的表达效果或语言的差异。能够辨析不同句式的表达效果或语言的差异。能够根据所给例句或新的语境续写句子。能够根据所给例句或新的语境续写句子。从题型来讲，主要有以下几种形式：从题型来讲，主要有以下几种形式：句式选用题多以句式选用题多以单选题的形式出现，将来有与选择性连贯题

4、结合起来考查的单选题的形式出现，将来有与选择性连贯题结合起来考查的可能。可能。句式仿用题多以主观表述题的形式出现，并与修辞句式仿用题多以主观表述题的形式出现，并与修辞性仿用题结合起来考查。性仿用题结合起来考查。句式变换题多以主观表述题的形句式变换题多以主观表述题的形式出现，并与有关的修辞知识结合起来考查。式出现，并与有关的修辞知识结合起来考查。需要指出的是：近年来对这一考点的考查也常常与对语需要指出的是：近年来对这一考点的考查也常常与对语感的考查结合起来，因此，平时要加强对语感的培养和训练。感的考查结合起来，因此，平时要加强对语感的培养和训练。知知 识识 讲讲 解解(一一)选用选用汉汉语语的的

5、句句式式丰丰富富多多彩彩，灵灵活活多多变变。常常见见的的句句式式，根根据据语语气气分分，有有陈陈述述句句、疑疑问问句句、祈祈使使句句、感感叹叹句句。疑疑问问句句又又分分是是非非问问，特特指指问问，选选择择问问，正正反反问问。根根据据句句子子语语法法结结构构分分，有有单单句句和和复复句句，完完全全句句和和省省略略句句。根根据据形形式式长长度度来来分分，有有整整句句和和散散句句，长长句句和和短短句句。根根据据句句子子运运用用的的格格式式分分，有有常常式式句句、变变式式句句，变变式式句句有有谓谓语语前前置置句句、定定语语后后置置句句等等等等。根根据据谓谓语语的的性性质质分分，有有肯肯定定句句和和否否

6、定定句句。还还有有几几种种动动词词谓谓语语句句：“把把”字句、字句、“被被”字句、双宾句、连谓句、兼语句、存现句。字句、双宾句、连谓句、兼语句、存现句。选选用用句句式式的的原原则则是是：话话题题保保持持一一致致；风风格格情情调调保保持持一一致致；情情理理事事理理保保持持一一致致；时时间间空空间间保保持持一一致致；句句式式结构保持一致；结构保持一致；内容保持一致；内容保持一致；音节节奏保持一致。音节节奏保持一致。(3)使用打比方、拟人两种手法。使用打比方、拟人两种手法。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于不少于200字。字。【解解析析】本本题

7、题考考查查对对课课本本知知识识的的掌掌握握，语语句句结结构构的的把把握握，句句式式、修修辞辞的的运运用用，语语言言的的简简明明、连连贯贯、得得体体。写写作作时时，首先要对首先要对先秦诸子选读先秦诸子选读了然于胸，还要满足五种要求。了然于胸，还要满足五种要求。【答答案案】先先秦秦诸诸子子选选读读撷撷取取了了我我国国古古代代的的民民族族智智慧慧之之花花，集集合合了了中中华华民民族族古古代代文文化化思思想想的的菁菁华华。在在读读本本中中，我我们们不不仅仅能能够够欣欣赏赏到到论论语语孟孟子子墨墨子子中中栩栩栩栩如如生生的的人人物物形形象象，韩韩非非子子中中周周密密犀犀利利的的文文辞辞以以及及庄庄子子中

8、中的的浪浪漫漫主主义义色色彩彩和和浓浓郁郁的的诗诗意意，而而且且能能体体会会到到这这些些先先秦秦哲哲人人对对社社会会、人人生生各各方方面面的的问问题题表表现现出出的的敏敏锐锐而而深深刻刻的的洞洞察察力力。他他们们或或者者教教我我们们以以种种种种智智慧慧的的、积积极极的的方方式式回回应应社社会会、人人生生问问题题，或或者者启启发发我我们们对对种种种种社社会会人人生生问问题题进进行行反反思思。先先秦秦诸诸子子选选读读敞敞开开智智慧慧的的胸胸怀怀，拥拥抱抱每每个个喜喜欢欢学学习习的的学学生生。它它是每个中学生的良师益友，它的哲思会让我们终生受益。是每个中学生的良师益友，它的哲思会让我们终生受益。【命

9、命题题立立意意】本本题题考考查查语语言言文文字字表表达达运运用用的的能能力力，能能力力层层级级为为E级级。解解答答此此类类试试题题时时，要要能能够够熟熟练练掌掌握握课课本本知知识识，正正确确使使用用常常用用的的修修辞辞手手法法、常常用用句句式式，语语言言表表达达要要简简明明、准准确、生动，行文结构要浑然一体。确、生动，行文结构要浑然一体。(二二)仿用仿用1仿写句式的基本要求仿写句式的基本要求解答仿用句式的试题，要注意以下两点：解答仿用句式的试题，要注意以下两点：(1)形形似似，即即仿仿写写的的句句子子要要与与例例句句在在结结构构、修修辞辞方方式式及及句句式式上上相相似似。为为此此，要要对对例例

10、句句的的结结构构(单单句句的的结结构构成成分分、复复句句的的逻逻辑辑关关系系)、运运用用的的修修辞辞方方法法、句句式式(单单、复复句句；主主动动、被被动动句句；肯肯定定、否否定定句句等等)进进行行分分析析，弄弄清清例例句句的的“骨骨架架”、外外形形，这样才便于摹仿。这样才便于摹仿。(2)意意谐谐，即即仿仿写写(续续写写)的的句句子子要要与与例例句句在在思思路路、感感情情、语语意意上上协协调调、和和谐谐。因因此此，要要认认真真分分析析例例句句的的思思路路，理理解解例例句句的的语语意意，把把握握例例句句表表达达的的感感情情。特特别别要要注注意意例例句句中中隐隐含含的的信息，弄清题目中没有明确提出的

11、要求。信息，弄清题目中没有明确提出的要求。2仿用句式的常见题型仿用句式的常见题型句句子子仿仿写写现现已已经经成成为为一一个个热热点点，它它是是对对考考生生语语言言表表达达能能力力的的综综合合测测试试。从从修修辞辞角角度度看看，仿仿写写的的重重点点主主要要有有比比喻喻句句、排排比比句句、对对比比句句、对对偶偶句句等等形形式式；从从句句式式角角度度看看，主主要要有有假假设设句句、因因果果句句、条条件件句句、转转折折句句等等形形式式，也也就就是是侧侧重重于于整整句句，有的干脆就是一段小诗。常见的题型主要有以下五种：有的干脆就是一段小诗。常见的题型主要有以下五种：(1)嵌入式嵌入式所所写写句句子子夹夹

12、在在已已供供材材料料的的中中间间，一一般般限限定定了了句句子子表表达达的的思思维维空空间间，要要求求与与前前后后语语句句搭搭配配得得当当，句句式式与与前前句句或或后后句句要要相同。相同。【解解析析】本本题题考考查查仿仿用用句句式式。解解答答此此题题，要要认认真真审审读读语语境境，处处所所填填内内容容要要紧紧扣扣老老师师“勤勤耕耕三三尺尺讲讲台台”的的话话题题，赞赞扬扬老老师师的的奉奉献献精精神神；句句式式、字字数数要要与与上上句句一一致致。处处要要用用具具体体的的教教学学内内容容来来表表现现老老师师的的工工作作特特点点与与辛辛勤勤付付出出，注注意意“加加减减乘乘除除”与与“算算不不尽尽”之之间

13、间的的联联系系，还还要要注注意意句句式式、字字数数要与上句一致。要与上句一致。【答答案案】示示例例一一：用用汗汗水水浇浇灌灌希希望望，孜孜孜孜不不倦倦诗词歌赋，颂不完您带来的感动诗词歌赋，颂不完您带来的感动示示例例二二：用用双双手手托托起起未未来来，无无怨怨无无悔悔赤赤橙橙黄黄绿绿，画不完您多彩的人生画不完您多彩的人生【命命题题立立意意】本本题题考考查查仿仿用用句句式式的的能能力力，能能力力层层级级为为E级级。仿仿写写句句子子要要做做到到：理理解解例例句句的的意意义义，特特别别是是隐隐含含意意义义，保保证证仿仿写写的的句句意意与与原原句句一一致致；注注意意例例句句的的句句式式特特点点，特特别别

14、是是分分句句间间的的关关系系，甚甚至至关关联联词词也也要要一一一一对对应应；注注意意例例句句的的修修辞辞手手法法，仿仿句句要要与与之之保保持持一一致致；注注意意例例句句的的用用词词特特点点，如如词词语语的的褒褒贬贬、雅雅俗俗、色色彩彩等等，仿仿句句用用词词要要与与之之相相似似；注注意意例例句句的的感感情情基基调调，如如忧忧伤伤、喜喜悦悦、沉沉重重、明明快快等等，仿仿句句要要与与之之一一致致。最最后后可可将将仿仿句句与与例例句句及及要要求求对对照照，看看是是否否完完全符合要求。全符合要求。2续写式续写式根根据据例例句句的的内内容容和和句句式式，续续写写一一个个或或多多个个句句子子。如如：根根据文

15、意，再举两个例子，句式与例句相同。据文意，再举两个例子，句式与例句相同。【解解析析】本本题题从从续续写写的的角角度度综综合合考考查查了了语语言言表表达达的的多多种种能能力力。首首先先，要要围围绕绕中中心心写写这这一一段段话话，中中心心就就是是第第一一句句话话；其其次次，只只能能从从曹曹雪雪芹芹、贝贝多多芬芬、大大卫卫科科波波菲菲尔尔中中任任选选一一人人来来写写；再再次次，要要运运用用排排比比和和反反问问的的修修辞辞手手法法；最最后后，语语言言要要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。连贯、生动、鲜明，注意字数要求。【答答案案】(示示例例一一)曹曹雪雪芹芹家家道道巨巨变变，却却磨磨炼炼出出傲傲岸岸的的

16、风风骨骨；备备受受冷冷遇遇，却却迸迸发发出出创创作作的的激激情情；绳绳床床瓦瓦灶灶，却却熔熔铸铸成成生生命命的的华华章章。“十十年年辛辛苦苦不不寻寻常常”终终换换来来彪彪炳炳千千秋秋的的文文学学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？(示示例例二二)贝贝多多芬芬童童年年不不幸幸，却却不不曾曾破破灭灭人人生生的的梦梦想想；恋恋人人远远离离，却却不不曾曾消消逝逝心心中中的的激激情情；耳耳疾疾侵侵扰扰，却却不不曾曾消消泯泯对对音音乐乐的的执执著著。即即使使在在最最恶恶劣劣的的境境遇遇中中，他他也也把把痛痛苦苦转转换换为为精精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意

17、义吗？神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？(示示例例三三)大大卫卫科科波波菲菲尔尔受受尽尽继继父父的的毒毒打打与与折折磨磨，饱饱尝尝童童工工的的劳劳苦苦与与屈屈辱辱，历历经经世世俗俗的的狡狡诈诈与与险险恶恶，但但这这些些不不都都没没有有改改变变他他“永永不不卑卑贱贱、永永不不虚虚伪伪、永永不不残残忍忍”的的人人生生信信念念吗吗？【命命题题立立意意】本本题题综综合合考考查查语语言言运运用用能能力力，能能力力层层级级为为E级级。续续写写语语句句需需要要注注意意表表述述内内容容和和题题目目要要求求，语语言言一一定定要简明得体，并注意和上下文保持一致。要简明得体，并注意和上下文保持一致。3命题式

18、命题式设设定定一一个个语语言言材材料料，再再另另外外命命题题确确定定内内容容，按按照照例例句句句句式仿写。式仿写。【示例示例】青天，是一片芭蕉叶，青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。手指，轻轻一点，它就落了。_【解解析析】本本题题考考查查仿仿用用句句式式的的能能力力。解解答答仿仿写写类类题题目目，要要从从形形式式和和内内容容两两方方面面入入手手。本本题题例例句句前前两两句句运运用用了了比比喻喻中中的的暗暗喻喻，采采用用“是是”的的形形式式，而而且且两两个个比比喻喻的的本本体体和和喻喻体体都都有有内内在在联联系系；最最后后一一句句要要承承第第二二个个比比

19、喻喻写写一一个个哲哲理理性句子。仿写的句子要符合上述要求。性句子。仿写的句子要符合上述要求。【答答案案】(示示例例)心心灵灵，是是一一片片夜夜空空，烦烦恼恼是是一一颗颗流流星星。眼睛，微微一眨，它就灭了。眼睛，微微一眨，它就灭了。【命命题题立立意意】本本题题考考查查仿仿用用句句式式的的能能力力，能能力力层层级级为为E级级。仿仿写写句句子子要要做做到到：理理解解例例句句的的意意义义，特特别别是是隐隐含含意意义义，保保证证仿仿写写的的句句意意与与原原句句一一致致。注注意意例例句句的的句句式式特特点点，特特别别是是分分句句间间的的关关系系，甚甚至至关关联联词词也也要要一一一一对对应应。注注意意例例句

20、句的的修修辞辞手手法法，仿仿句句要要与与之之保保持持一一致致。注注意意例例句句的的用用词词特特点点，如如词词语语的的褒褒贬贬、雅雅俗俗、色色彩彩等等，仿仿句句用用词词要要与与之之相相似似。注注意意例例句句的的感感情情基基调调，如如忧忧伤伤、喜喜悦悦、沉沉重重、明明快快等等，仿仿句句要要与与之之一一致致。最最后后可可将将仿仿句句与与例例句句及及要要求求对对照照，看看是是否否完完全符合要求。全符合要求。【解解析析】本本题题考考查查仿仿用用句句式式。解解答答仿仿写写题题目目，要要从从形形式式和和内内容容两两方方面面入入手手，既既要要考考虑虑写写作作内内容容，又又要要考考虑虑句句式式和和修修辞辞手手法

21、法。本本题题例例句句以以“人人生生的的扣扣子子”为为中中心心，写写了了一一个个比比喻喻句句，先先是是作作比比，后后是是总总结结说说明明“一一开开始始就就要要扣扣好好”的的重重要要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。【答答案案】(示示例例)就就像像盖盖高高楼楼打打地地基基一一样样，如如果果第第一一处处地地基基打打不不好好，后后面面的的地地基基就就不不稳稳固固；人人生生的的地地基基从从一一开开始始就就要打好。要打好。【命命题题立立意意】本本题题考考查查仿仿用用句句式式的的能能力力，能能力力层层级级为为E级级。仿仿写写句句子子要要做做到到：理理解解例例句句

22、的的意意义义，特特别别是是隐隐含含意意义义，保保证证仿仿写写的的句句意意与与原原句句一一致致。注注意意例例句句的的句句式式特特点点，特特别别是是分分句句间间的的关关系系，甚甚至至关关联联词词也也要要一一一一对对应应。注注意意例例句句的的修修辞辞手手法法，仿仿句句要要与与之之保保持持一一致致。注注意意例例句句的的用用词词特特点点，如如词词语语的的褒褒贬贬、雅雅俗俗、色色彩彩等等，仿仿句句用用词词要要与与之之相相似似。注注意意例例句句的的感感情情基基调调，如如忧忧伤伤、喜喜悦悦、沉沉重重、明明快快等等，仿仿句句要要与与之之一一致致。最最后后可可将将仿仿句句与与例例句句及及要要求求对对照照，看看是是

23、否否完完全符合要求。全符合要求。4开放式开放式不不提提供供语语言言材材料料，只只有有内内容容或或形形式式的的要要求求，所所写写句句子子的的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。【解解析析】本本题题考考查查语语言言表表达达简简明明、连连贯贯、得得体体、准准确确、鲜鲜明明、生生动动的的能能力力。解解答答此此题题，首首先先要要了了解解论论语语的的主主要要内内容容，写写作作时时紧紧扣扣“读读论论语语，谈谈交交友友”这这一一活活动动主主题题。其其次次，要要明明白白写写的的是是赠赠言言，注注意意要要写写得得得得体体并并富富有有文文采采，可可以运用一些修辞手法。最后

24、，要注意所写语句不能超过以运用一些修辞手法。最后，要注意所写语句不能超过30字。字。【答案答案】(示例示例)读论语辨损益悟先贤睿智读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方借慧眼识真伪觅交友良方【命命题题立立意意】本本题题考考查查语语言言表表达达简简明明、连连贯贯、得得体体、准准确确、鲜鲜明明、生生动动的的能能力力，能能力力层层级级为为E级级。做做此此类类题题目目，先先要要明明确确题题目目要要求求；然然后后紧紧扣扣主主题题完完成成表表达达。用用语语要要简简洁洁得得体，力求体现赠言作为书签的特点。体，力求体现赠言作为书签的特点。5诗歌式诗歌式提提供供的的例例句句是是一一首首内内容容完完整整的的

25、小小诗诗，诗诗歌歌的的内内容容环环环环相相扣扣，有有很很强强的的内内在在联联系系，同同时时还还有有修修辞辞上上的的要要求求，这这种种考考法法始于始于2002年，年，2004年又有多个省市考到了这种形式。年又有多个省市考到了这种形式。【解解析析】(1)必必须须是是比比喻喻形形式式，(2)一一定定要要新新选选择择本本体体和喻体，和喻体，(3)保持意思整体的完整性。保持意思整体的完整性。【答答案案】起起步步是是山山脚脚，成成功功是是峰峰巅巅，旅旅程程充充满满未未知知的的雨雪，登顶则是人生不变的梦想。雨雪，登顶则是人生不变的梦想。6对联式对联式这这是是2004年年高高考考新新出出现现的的一一种种形形式

26、式。对对联联是是我我们们中中华华民民族族特特有有的的一一种种语语言言形形式式，源源远远流流长长。但但在在高高考考中中考考对对联联，在在新新中中国国的的高高考考中中还还是是第第一一次次。对对联联不不仅仅要要求求上上下下联联结结构构、字字数数完完全全相相同同，而而且且要要词词性性相相对对，平平仄仄相相对对，因因此此，给给出出上上联联要求写出下联是一种更严格的仿写。要求写出下联是一种更严格的仿写。【解解析析】作作答答时时，要要落落实实对对对对联联的的六六个个规规则则字字数数、主主题题、词词性性、停停顿顿、结结构构、平平仄仄的的要要求求，尤尤其其是是下下联联的的最最后后一一个个字字要要落落到到平平声声

27、上上；而而近近日日“沙沙逼逼北北京京”与与“猪猪投投上上海海”往往往往并并提提，但但将将上上海海黄黄浦浦江江死死猪猪的的事事件件做做成成下下联联并并不不容容易易对对仗仗工工整整。考考生生须须跳跳出出惯惯性性思思维维，若若能能跟跟自自己己省省市市的的某某些些事事件件的特点结合起来，更易出彩。的特点结合起来，更易出彩。【答答案案】(示示例例)江江淮淮雨雨笼笼水水覆覆山山大大理理云云开开蝶蝶恋恋花花天津雨涝人望天上海猪堵船封途天津雨涝人望天上海猪堵船封途(三三)变换句式变换句式汉汉语语的的句句子子，从从不不同同的的角角度度分分类类，可可分分为为多多种种句句式式。不不同同的的句句式式，表表达达的的意意

28、思思或或效效果果往往往往不不同同。同同一一分分类类角角度度的的句句式式可可根根据据表表达达的的需需要要选选用用或或转转换换。下下面面介介绍绍常常见见常常用用的的几几种种句式。句式。1主动句与被动句主动句与被动句在在动动词词性性谓谓语语句句中中，主主语语是是施施动动者者，即即动动作作的的发发出出者者，这这种种句句子子是是主主动动句句；主主语语是是受受动动者者，即即动动作作的的接接受受者者，这这种种句句子子是是被被动动句句。一一个个主主谓谓句句，既既有有施施动动者者，又又有有受受动动者者，可可以以按按照照表表达达的的需需要要，或或者者选选用用主主动动句句，或或者者选选用用被被动动句句。下下面情况常

29、用被动句：面情况常用被动句：(1)为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出。为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出。(2)为了使句式整齐，保持陈述对象一致或话题统一。为了使句式整齐，保持陈述对象一致或话题统一。(3)表示特定的感情。表示特定的感情。被被动动句句的的谓谓语语前前常常常常加加“被被”字字，口口语语中中常常用用“给给、叫叫、让让”等等词词表表示示被被动动。“为为所所”是是表表示示被被动动的的一一种种固固定定句句式式。被被动动句句能能与与“把把”字字句句相相互互转转换换，例例如如“我我们们被被他他的的真真诚诚打打动动了了”，也也可可说说“他他的的真真城城把把我我们们打打动

30、动了了”。有有些些动动词词本本身身带带有有被被动动性性，句句子子形形式式上上类类似似主主动动句句，实实际际是是被被动动句句。例例如如“他他因因阑阑尾尾炎炎挨挨了了一一刀刀”，“赵赵家家遭遭抢抢了了”。“挨挨”、“遭遭”均带有被动性。均带有被动性。2肯定句与否定句肯定句与否定句同同一一个个意意思思，可可以以从从正正面面去去表表达达，也也可可以以从从反反面面表表达达。从从正正面面表表达达意意思思的的，是是肯肯定定句句；从从反反面面去去表表达达意意思思的的，是是否否定定句句。正正因因为为肯肯定定句句与与否否定定句句可可以以表表达达相相同同的的意意思思，所所以以可可以以根根据据表表达达的的需需要要变变

31、换换句句式式。双双重重否否定定是是肯肯定定语语气气，三三重重否否定是否定语气。定是否定语气。3陈述句、疑问句陈述句、疑问句(包括反问句包括反问句)、感叹句、祈使句、感叹句、祈使句不不同同语语气气的的句句子子可可以以表表达达大大致致相相同同的的意意思思，但但表表达达效效果果不不同同。根根据据表表达达的的需需要要，不不同同语语气气的的句句式式可可以以变变换换。请请看看下下面句式变换的例子。面句式变换的例子。(1)当当年年用用自自己己的的血血汗汗保保卫卫过过第第一一个个红红色色政政权权的的战战士士谁谁都都记记得得井井岗岗山山的的青青青青翠翠竹竹。(陈陈述述句句)当当年年谁谁不不记记得得翠竹？翠竹？(

32、反问句反问句)(2)你你给给我我买买一一张张车车票票吧吧。(祈祈使使句句)你你给给我我买买一一张张车车票好吗？票好吗？(疑问句疑问句)(3)此此刻刻，他他的的心心情情十十分分激激动动。(陈陈述述句句)此此刻刻，他他的的心情是多么激动啊！心情是多么激动啊！(感叹句感叹句)(4)独独立立自自由由最最可可贵贵。(陈陈述述句句)什什么么最最可可贵贵？独独立立自自由最可贵。由最可贵。(设问句设问句)(1)(3)(4)三三组组中中的的后后句句比比前前句句语语气气强强烈烈、肯肯定定，观观点点突突出出，(2)组组中中的的后后句句比比前前句句委委婉婉、客客气气、礼礼貌貌一一些些，易易被被对对方方接受。接受。反反

33、问问句句比比陈陈述述句句更更肯肯定定有有力力，往往往往既既能能强强调调，又又能能表表达达强烈的感情。强烈的感情。把下面一个反问句改写成陈述句。把下面一个反问句改写成陈述句。难难道道你你就就不不会会想想到到白白杨杨树树的的质质朴朴，严严肃肃，坚坚强强不不屈屈，至至少也象征了北方的农民？少也象征了北方的农民？应应改改成成：“你你一一定定会会想想到到白白杨杨树树的的质质朴朴，严严肃肃，坚坚强强不不屈，至少也象征了北方的农民。屈，至少也象征了北方的农民。”把下面一个陈述句改写成反问句。把下面一个陈述句改写成反问句。每每一一个个具具有有共共产产主主义义风风格格的的人人，都都应应该该像像松松树树一一样样，

34、不不管管在在怎怎样样恶恶劣劣的的环环境境下下，都都能能茁茁壮壮地地生生长长，顽顽强强地地工工作作，永永不屈服于恶劣环境。不屈服于恶劣环境。应应改改成成：“每每一一个个具具有有共共产产主主义义风风格格的的人人，难难道道不不是是都都(按按：不不能能改改成成“难难道道都都不不”)应应像像松松树树一一样样，永永不不屈屈服服于恶劣环境吗？于恶劣环境吗？”4长句与短句长句与短句长长句句短短句句与与复复句句单单句句是是两两组组不不同同的的概概念念。复复句句中中的的分分句句如如果果都都是是短短句句，复复句句也也是是短短句句。短短句句短短小小精精悍悍，干干脆脆利利落落，生生动动明明快快，活活泼泼有有力力，节节奏

35、奏性性强强。它它能能简简明明扼扼要要地地叙叙述述事事实实，生生动动地地表表现现人人物物，反反映映事事物物的的迅迅速速变变化化，表表达达作作者者紧紧张张、激激越越的的情情绪绪或或坚坚决决、肯肯定定的的语语气气。长长句句能能使使表表达达严严密密、精精确确、细细致致，使使条条理理贯贯通通，气气势势磅磅礴礴。政政治治论论文文和和科科学学论论文文、文文学学作作品品中中描描写写自自然然景景色色或或人人的的心心理理状状态态、思思想想变变化化的的句句子子多多用用长句。长句。长长句句变变短短句句或或短短句句变变长长句句时时，内内容容不不能能改改变变，可可调调整整语语序，可增删某些词语，不能有语病。序，可增删某些

36、词语，不能有语病。【解解析析】本本题题考考查查长长句句变变短短句句。首首先先分分析析长长句句包包含含几几层层意意思思，然然后后将将每每一一层层的的意意思思各各用用一一个个单单句句概概括括。注注意意单单句句之间的逻辑顺序。之间的逻辑顺序。【答答案案】我我在在这这次次比比赛赛中中出出现现了了严严重重失失误误，赛赛后后分分析析会会上上，教教练练对对我我比比赛赛中中的的表表现现进进行行了了深深入入剖剖析析，我我进进一一步步认认识识到到失失误误的的原原因因在在于于我我骄骄傲傲自自大大、轻轻视视对对手手，并并保保证证坚坚决决改改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。【

37、命命题题立立意意】本本题题考考查查变变换换句句式式的的能能力力，能能力力层层级级为为D级级。长长句句是是指指修修饰饰成成分分多多、结结构构复复杂杂、内内容容丰丰富富的的句句子子，而而短短句句则则是是指指修修饰饰成成分分少少、结结构构简简单单的的句句子子。句句式式变变换换的的关关键键点点是是找找句句子子主主干干。长长句句变变短短句句要要分分析析主主干干之之外外的的复复杂杂内内容容，短句变长句则是要把内容整合到主干句中。短句变长句则是要把内容整合到主干句中。5整句与散句整句与散句结结构构相相同同或或相相近近的的一一组组句句子子叫叫整整句句(包包括括对对偶偶、排排比比或或二二者者之之外外结结构构相相

38、近近的的句句子子)。结结构构不不整整齐齐，长长、短短句句交交错错运运用用的的一组句子叫散句。有些整句和散句可互变。一组句子叫散句。有些整句和散句可互变。散散句句自自由由活活泼泼，富富有有变变化化。整整句句结结构构整整齐齐，音音节节和和谐谐，渲染气氛，加强语势。写作时，往往整、散结合，以散为主。渲染气氛，加强语势。写作时，往往整、散结合，以散为主。【解解析析】改改成成的的句句子子首首先先应应是是排排比比句句，其其次次形形式式上上要要整整齐齐一一致致，每每个个分分句句都都要要符符合合“(人人)的的灵灵感感为为(是是)”的格式。的格式。【答答案案】音音乐乐家家的的灵灵感感常常成成为为跳跳跃跃的的音音

39、符符，文文学学家家的的灵灵感感常常成成为为优优美美的的辞辞章章，画画家家的的灵灵感感常常成成为为完完满满的的构构图图，一一般人的灵感常只是霎时的喜悦。般人的灵感常只是霎时的喜悦。6常式句与变式句常式句与变式句(倒装句倒装句)常常式式句句是是语语序序正正常常的的句句子子。变变式式句句是是句句子子成成分分倒倒装装的的句句子子。常常见见的的变变式式句句有有：主主谓谓倒倒装装、状状语语后后置置、状状语语前前置置、定定语后置等。常式句和变式句可以互相转换。例如：语后置等。常式句和变式句可以互相转换。例如：(1)你进来吧。你进来吧。(常式句常式句)进来吧，你。进来吧，你。(主谓倒装主谓倒装)(2)我们今天

40、下午在礼堂开会。我们今天下午在礼堂开会。(常式句常式句)我们今天下午开会，在礼堂。我们今天下午开会，在礼堂。(状语后置状语后置)今天下午，我们在礼堂开会。今天下午，我们在礼堂开会。(状语提前状语提前)(3)他吃了一个红苹果。他吃了一个红苹果。(常式句常式句)他吃了一个苹果，红的。他吃了一个苹果，红的。(定语后置定语后置)7句子的重新组合句子的重新组合这这种种题题型型从从1999年年高高考考第第25题题开开始始，一一般般选选用用因因果果关关系系的的复复句句，大大多多要要求求“因因果果”或或“果果因因”之之间间按按规规定定的的开开头头重重新新排排列列。解解答答这这种种题题关关键键是是分分清清关关系

41、系、排排好好分分句句的的位位置置，可可增删必要的词语，但不能改变原句意思。例如：增删必要的词语，但不能改变原句意思。例如：【解解析析】此此题题是是一一个个句句子子重重组组题题，首首先先要要分分析析语语意意，从从句句子子关关系系上上来来看看，是是一一个个并并列列关关系系的的句句组组，开开头头的的内内容容在在后后一一个个句句组组中中。其其次次，把把它它们们相相应应的的语语序序对对调调就就可可以以了了。要要注意的是开头的内容与后面的注意的是开头的内容与后面的“空中的鹰、鹫空中的鹰、鹫”是一类的。是一类的。【答答案案】地地上上的的狮狮、虎虎，空空中中的的鹰鹰、鹫鹫，都都只只以以善善战战称称雄雄，以以逞

42、逞强强行行凶凶统统治治群群众众；而而天天鹅鹅就就不不是是这这样样，它它在在水水中中为为王王，是是凭凭着着一一切切足足以以缔缔造造太太平平世世界界的的所所有有美美德德，如如高高尚尚、尊严、仁厚等等。尊严、仁厚等等。【命命题题立立意意】此此题题考考查查变变换换句句式式的的能能力力，能能力力层层级级为为D级级。要要首首先先对对句句子子的的结结构构进进行行分分析析，然然后后根根据据题题干干要要求求进进行针对调整。不得改变原意是此类题的基本原则。行针对调整。不得改变原意是此类题的基本原则。【解解析析】本本题题考考查查变变换换句句式式的的能能力力。问问题题是是，题题目目中中的的句句子子有有五五句句，却却只

43、只要要求求改改成成四四句句反反问问句句，所所以以，必必须须合合并并两两个个句句子子。合合并并哪哪两两个个句句子子呢呢？这这不不止止有有一一种种答答案案，但但是是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。【答答案案】每每个个人人不不都都是是一一根根蜡蜡烛烛？难难道道你你不不该该被被点点燃燃？难难道道不不应应该该去去点点燃燃更更多多的的人人？你你自自己己并并不不会会燃燃烧烧得得更更快快，世界不因此变得更加光明美好吗？世界不因此变得更加光明美好吗？每每个个人人不不都都是是一一根根蜡蜡烛烛？既既然然你你被被点点燃燃了了，难难道道不不应应该该去去点点燃燃更更多

44、多的的人人？难难道道你你自自己己会会燃燃烧烧得得更更快快？难难道道世世界界不不因因此变得更加光明美好？此变得更加光明美好？8语句的局部突出语句的局部突出开开头头和和结结尾尾在在句句子子中中位位置置特特殊殊，如如果果把把本本来来不不在在首首尾尾的的词词语语放放在在首首尾尾，往往往往就就有有强强调调突突出出该该词词语语的的作作用用。这这种种题题题题干干要要求求强强调调突突出出某某种种意意思思，考考生生应应据据此此改改造造所所供供句句子子，将将能能表示该意思的词语放在句子的开头或结尾。例如：表示该意思的词语放在句子的开头或结尾。例如：下下面面这这个个句句子子是是写写连连续续大大雪雪所所造造成成的的影影响响和和结结果果的的。如如果果突突出出连连续续大大雪雪那那种种气气吞吞万万里里的的猛猛烈烈气气势势，这这句句话话应应该该如如何何写？写？在在连连续续36个个小小时时的的大大雪雪之之后后，整整个个东东北北地地区区被被白白雪雪覆覆盖盖，气温下降到气温下降到15年来的最低点。年来的最低点。大大雪雪连连续续下下了了36个个小小时时，覆覆盖盖了了整整个个东东北北地地区区，气气温下降到温下降到15年来的最低点。年来的最低点。