高考历史一轮复习-第14单元-西方人文精神的起源及其发展-新人教版课件.ppt

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2、)提出提出“美德即知识美德即知识”(2)提出善是人的内在灵魂提出善是人的内在灵魂(3)指出教育对美德同样重指出教育对美德同样重要，教育可以使人认识灵要，教育可以使人认识灵魂已有的美德魂已有的美德(4)认识你自己认识你自己使哲学真正成使哲学真正成为一门研究为一门研究“人人”的哲学的哲学精品课件人类社会人类社会 人类生活人类生活 精品课件资本主义萌芽资本主义萌芽 资产阶级资产阶级 希腊罗马希腊罗马 精品课件人文主义人文主义 精品课件(4)(4)成就成就领域领域 代表人物代表人物代表作代表作主要思想或地位主要思想或地位文学文学但丁但丁 对教会的丑恶现象表达了憎对教会的丑恶现象表达了憎恶恶彼特拉克彼特

3、拉克歌集歌集最早提出要以人的学问代替最早提出要以人的学问代替神的学问神的学问薄伽丘薄伽丘 抨击封建道德和教会禁欲思抨击封建道德和教会禁欲思想，宣扬人类平等，主张发想，宣扬人类平等，主张发展人的个性展人的个性莎士比亚莎士比亚 等等热情讴歌人的伟大和高贵热情讴歌人的伟大和高贵神曲神曲十日谈十日谈哈姆雷特哈姆雷特精品课件精品课件精品课件九十五条论纲九十五条论纲 精品课件圣经圣经 精品课件罗马教会罗马教会 人文主义人文主义 精品课件精品课件思想解放思想解放 理性理性 精品课件精品课件精品课件封建专制封建专制 民族独立民族独立 精品课件精品课件精品课件精品课件精品课件精品课件精品课件精品课件精品课件精品

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