2022最新教师寒假培训心得体会【精选5篇】.docx
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1、2022最新教师寒假培训心得体会【精选5篇】 老师应当每时每刻都学习“充电”,通过寒假培训让老师感受颇多,受益非浅,这样才能更多的开展下学期的教学。而关于老师寒假培训心得体会,我打算了以下文章内容,希望对你有所帮助。 老师寒假培训心得体会【1】 在这次的寒假培训中,很幸运的倾听了几位领导和老师的讲座,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶,这些珍贵的阅历对我们这些正在成为一名合格老师的道路上摸索前进的年轻人犹如指路的明灯,让我们收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。 执教近四年了,在教化教学方面我自认为有了肯定的积累,也通过个人的努力和其他老师的帮助探究出一些方法,但
2、听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导,赫然发觉自己在教化教学工作中存在的一些问题。老师常规是老师日常工作的典范,是每个老师要达到的标准,学校这次支配专家老师从整体以及各学科等不同角度给我们做了教学常规的专题讲座,让我受益匪浅。 1、教学安排 制定教学工作安排是加强教学工作安排性的重要措施。制定安排的依据是教学大纲、教材、学校教学工作安排及学生的现实发展水平。一份详实的教学安排是一个学期教学工作的总纲领,既是对教材的宏观把握,又是对日常教学工作的详细指导。 2、仔细作好课前的打算工作 我所面对的是六年级的学生,他们通过五年半的学习,已经有了肯定基础,有了自己的独立相识。只有做好充分
3、的课前打算,才能在课堂上吸引孩子们的留意力,调动他们的学习主动性。首先第一步要写好教案,教案不是教材的翻版,探讨利用何种讲法学生更明白,内容上则应当不断地追求更新、更前沿,以这样的看法写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高。 其次,对其次天要讲的内容,要预先对内容进行支配,列出提纲。作为青年老师,教学阅历不够,对教学的限制实力也不强,所以我会在上课之前自己先试讲一遍,以求更好的把握课堂。 3、争取创设属于自己的课堂风格 讲台如舞台,做好讲课前的打算就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,老师讲课犹如演员表演一样,讲课的方
4、法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学效果。 首先,要给学生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己,不迟到早退更不旷课,在言行举止方面力争给学生们做出表率。 其次,老师可能并不是天才的表演家,但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多教学阅历丰富的老老师的课之所以吸引人,不仅在于功底深,学问扎实,更在于他们具有突出的口头表达实力,具有很高的说话艺术。作为青年老师,在说话艺术上还达不到老老师的高度,我会在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、精确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。 我
5、认为,作为老师若想获得专业化成长必定要在两个方面不懈努力:积累和反思。积累一方面是教学实践的阅历积累,另一个重要方面就是要不断用教化理论充溢自己。广泛阅读教化理论专著,学习专家的教化精髓,在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导,由此我才相识到,听评课是我们不断反思获得成长的一个重要途径。必需要充分打算、带着思索去听课,有重点的去学习,不然很可能白白奢侈一堂好课。通过这次培训,我学习到了许多教化教学方面的学问。教化不是一日之功,它须要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好学的看法、勇于实践的决心。我信任,每一次的学习都是成长的契机,每一次的积累必定带来前所未有的收获。在
6、今后的教化教学工作中,我将加倍努力。 老师寒假培训心得体会【2】 为了全面提高老师素养,顺应新课程改革的要求,在寒假期间我校组织了全体老师进行学习培训。学习时间虽短,收获却很大:我在政治思想和职业道德,教化教学实力与教化教研实力,终身学习实力与教化创新实力等方面的综合素养有所提高。既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下: 一、更新教化观念。 这次老师的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后
7、总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化,我深深地意识到:一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己,那么,他的教学在达到肯定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的老师,就要努力地提高自身素养,理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以今后,我更加努力,仍不断搜集教化信息,学习教化理论,增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念,变更教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。 作为一名小学老师,我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上
8、一节课我都仔细地打算,细心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教化教学活动。 美国心理学家波斯纳认为:没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能是肤浅的学问。他说,假如一个老师仅仅满意于获得的阅历,而不对阅历进行深化地反思,那么,即使是有20年的教学阅历,或许只是一年工作的20次重复。因此,现在,我的教学更注意反思了,我上完每节课都仔细反思,反思这节课胜利地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学老师培训使我重新相识了课题探讨,对课题探讨的方法、形式等都做了详细的引领。让我相识老师要做自己的探讨, 不断地思索,对那些习以为常
9、、熟视无睹的事物专心地去发觉,对那些天经地义、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是探讨,老师的,肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。 二、做好课改中老师角色的转变 1,权威者转向参加者,激励者 要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新实力,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同探讨,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威. 2.教书匠转向专家型 将来教化须要"专家型"的老师,而不是"教书匠",这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的
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