“防震减灾”教育主题班会教案7篇.docx

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1、精选“防震减灾”教育主题班会教案(7篇) 精选“防震减灾”教育主题班会教案(7篇) 你会编写一份“防震减灾”教育主题班会教案吗？学生们可以在“防震减灾”的主题班会教育课上，增强防震减灾意识，提高避灾自救技能。下面是我为大家整理的关于精选“防震减灾”教育主题班会教案，欢迎大家来阅读。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇1 教学目标: 1.了解有关地震的基本知识。 2.把握避震要点，提高自救、自护能力。 3.消出地震恐慌，知道地震不行怕，培育学生只要团结，就会战胜一切困难的信心。 教学过程: 一、公布班会开头: 同学们大家好!谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震灾害属于自然灾害，它是世界上

2、造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。地震一个哀思的话题!20_年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级地震，并且还引发了大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。20_年3月10日云南盈江县发生了5.8级地震，最近日本也发生了8.8级大地震。可以说地震是人类无法抗拒的。今日的班会我们来全面地了解地震有关知识，做好防震平安教育，并进行一次地震逃身演练。 1、提问:你是否听到过地震的消息?讲给大家听一听。 2、谈话:关于地

3、震，你想知道哪些问题? 二、地震知识讲解(多媒体出示图片) (1)地震发生时，大的晃动时间约为1分钟左右。我们要先考虑人身平安，无论如何，也要保护好头部。 (2)、在家里地震时可暂躲在牢固的床、桌子等坚固的家具下，或躲在楼房卫生间等小空间房内。顺手用物件护头以免砸伤或被泥沙烟尘呛住。 (3)、父母假如正在用火用电时，要立即灭火和断电，防止烫伤、触电和发生火情。 (4)、住在高层楼房里时，不要向阳台跑，尤其不行跳楼。 (5)、正在上课时，学生应躲在课桌和小床下，不要乱跑和擅自离开学校。 (6)、在街道上的行人，不要躲避在电线变压器、烟囱及高大建筑物四周。 三、地震发生后，我们应该怎做呢? 当你感

4、到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。 1.在房屋里，则赶紧到平安的地方，如躲到书桌、床底下。在家里，可选择空间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道的支撑，削减伤亡。一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个平安处躲避，待地震后，假如需要疏散，再沉着离开。 2.地震时，门框会因变形而打不开，所以在地方政府发布防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向平安地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间 3.地震时，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察四周环境，寻找通道，千方百计想方法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音

5、，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。 四、听歌曲万众一心众志成城 引导学生正确看待地震，地震不行怕，信任只要团结，就会战胜一切困难。 五、老师组织学生进行避震自救演练。 老师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面后老师哨响表示强烈晃动结束，学生有秩序地按学校规定路线快速撤出教室。 六、老师总结: 这次班会，我们知道了很多知识，如何准时的进行自救，并进行了一次逃身演练，全体学生撤离教室用时近2分钟，比较成功。总之，地震时我们要保持冷静，震后走到户外，避震位置十分重要。同时要信任地震不行怕，只要团结，就会战胜一切困难。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇2 活动目标： 1、通过演习，训练老

6、师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我保护能力。 4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5、体验仿照游戏的快乐。 活动打算： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、叙述地震来临时的情况。 看录像 提问：小伴侣看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论) 2、看录像(pp

7、t) 人们平安撤离的图片(录像) 二、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤听老师的指挥等。 4、组织幼儿 实战演习 。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把

8、握正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要留意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，

9、切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。 (6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇3 活动时间：20_年05月12日 活动班级：小一班 活动科目：健康 活动名称：防震减灾 一、活动目标： 1、初步了解地震前自然界的异常表现，培育孩子们的观察能力和自我

10、保护意识。 2、在老师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿把握来不及逃离的情况下如何躲避地震损害的本领。 二、活动打算： 有关地震防震图片和视频。 三、活动过程： “平安重于泰山”，平安工作最重要的。我们在汶川地震发生后准时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的平安意识，提高幼儿的自我保护能力。 （一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培育孩子们的观察能力和自我保护意识。 1、观看视频（地震预兆） 2、震前井水变化的谚语: 井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。 3、动物反常情

11、形的谚语： 震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。 植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。 （二）、老师讲解有关地震时应留意的问题：（播放地质灾害视频） 讨论强调地震来时留意的问题 （三）、进行简洁的防震演练 （四）、活动小结 本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本把握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家把握来不及逃离的情况下如何躲

12、避地震损害的本领。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇4 活动目标 1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。 2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。 3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。 活动打算 木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。 活动过程 一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。 以 “可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。 木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，忽然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不

13、同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论： 情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。 师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？ 情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。 师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？ 情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。 师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较平安？ 情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了”，到后面声音越来越小，最后昏倒。 师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？ 情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。 师：被困时怎样向外界发出求救信号？ 二、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成 1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，

14、知道我们人类的家地球，地震就是地球表面的震动。 2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、蛋黄比拟地球的结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地幔、地核。 3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。 三、观看地震短片和活动操作，学会正确的疏散方法 1、观看5.12地震短片。 师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？ 2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应留意什么？激励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。 3、借助实验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果 操作一：老师将四

15、个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑料罐里，线的一头拉出灌口，请四个小伴侣分别拉住一个乒乓球同时往外拉，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来） 操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老师的组织下有序地逃出。 小结：通过短片和实验，小伴侣懂得了什么道理，如：为什么会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应留意什么问题？ 四、联系5.12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。 1、师：汶川地震发生后，那里的人们失去了家园，失去了亲人，我们应该怎样帮助他们？ 幼儿讨论：怎样

16、帮助灾区小伴侣，奉献我们的一份爱心。 2、以一首让世界布满爱让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演让世界布满爱。 活动延长 观看去年5.12地震发生后幼儿园老师和小伴侣献爱心活动照片、小伴侣绘制的百米长卷“我们与灾区小伴侣心连心”。 教研组评析 我园已经建立了一套完整的平安教育体系，幼儿有了一定的平安防范意识，为了帮助幼儿了解和把握地震灾害后的自救方法，何碧玲老师采纳情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中，通过多形式的探究，获得自救知识和能力，体验相互关爱、相互帮助，一方有难、八方支援的人间真情。 一、情境化教学 活动采纳木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地

17、震发生时应留意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿如同身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。 二、直观化教学 将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。 三、重视内心世界情感和态度的体验 通过多种教学手段，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传

18、递，爱的赞歌。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇5 活动目标： 通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。 活动打算： 收集有关地震的相关材料。 活动过程： 一、公布活动内容 1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？(队员回答) 2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防损害。 二、活动过程 1、各小队相互沟通，了解地震的成因。 2、播放地震成因影片。 3、出示搜集到的有关地震知识。

19、 地震是指岩石圈在内力作用下忽然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。 地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。 地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废

20、墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。 我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破裂，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。 4、地质灾害的防御 (1)假如你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特殊是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，留意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 (2)地震时，你正在商场、书店、展

21、览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。 (3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。 (4)正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场平安地带疏散。 5、震时的自救四大常识 (1)大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障平安的抉择。假如住的

22、是平房，那么你可以迅速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 (2)人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。老师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。 (3)远离危险区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 (4)被埋要保存体力 假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，

23、设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，制造生存条件，耐心等待救援人员 三、队会小结。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇6 活动目标 1、帮助幼儿把握平安知识，从小树立保护自我的平安意识。 2、设计平安教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。 3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿把握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。 教学难点：培育幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。 活动打算 教学用具： 1、幼儿老师共同

24、收集的地震平安宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。 2、逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等) 活动过程 一、课前热身： 老师带领小伴侣闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观察小伴侣的表情。 听完音乐提问： 1、音乐表现的是什么声音?(地震时的声音) 2、小伴侣听了音乐以后有什么感觉?(害怕) 引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论问题) 二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做观察记录。 三、老师对幼儿的撤离演练做评价，

25、发表自己的看法，叙述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。 四、教幼儿平安有效的撤离。 1、学习正确的撤离动作。 提问：我们在撤离的时候如何在运动的 过程当中保护自己? (双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。) 3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达平安地带的路径最快，启发幼儿叙述撤离方法和留意事项，(如可以分成两队，按挨次，听老师指挥，不拥挤等。) 4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序

26、老师要准时订正并组织再次演练，使幼儿把握正确快捷的撤离方法。 五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。 1、自由讨论，老师拓展。 a、假如在平房里，忽然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 b、假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。 c、假如正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能

27、在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 d、假如已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 e、假如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较平安的地方。 f、假如正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。 g、假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。 2、观

28、看图片，演示课件，视频。 3、老师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。 4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。 5、老师和小伴侣一起叠祝福星，祝福灾区小伴侣，把祝福星投在爱心小背篓里。 六、活动结束 总结本节主要内容：地震来了怎么办? 让小伴侣背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。 教学反思 通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友谊

29、，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。 精选“防震减灾”教育主题班会教案篇7 教学目标： 1.通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。 2.结合“全国防灾减灾日”开展教学，进一步强化学校平安教育工作，帮助学生树立平安意识、把握平安知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 教学重点： 知道“防灾减灾日”意义。 教学难点： 了解常见灾害及预防自救、自护常识。 教学过程： 一、地震时该怎样办 1、躲在桌子等坚固家具的下面 大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

30、2、不要惊慌地向户外跑 地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。 3、将门打开，确保出口 钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。 4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要留意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较平安。 5、地震发生后应当实行哪些自救措施? 大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有

31、重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，乐观实施自救。 a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避开建筑物进一步倒塌造成的损害。 b.尽量教学手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。 c.用四周可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避开进一步塌落。扩大教学空间，保持足够的空气。 d.几个人同时被压埋时，要相互激励，共同计划，团结协作，必要时实行脱险行动。 e.寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更平安宽敞的地方移动。 f.一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。 g.保存体力，不要盲目大声呼

32、救。在四周十分安静，或听到上面(外面)有人教学时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。 二、火灾逃生小常识 一般来说，在高层建筑中遭受火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道准时逃生。假如火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。 1.卫生间是个避难所 假如房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。由于卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。 2.假如房间外面起火，且火势较大

33、，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。假如是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房。假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。 3.湿毛巾捂嘴匍匐前进 在疏散过程中，应采纳湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要竖立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采纳匍匐前进方式。 4.迫不得已不要跳楼 假如多层楼着火，楼梯的烟气火势特殊猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。 如无条件实行上述自救方法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃生。但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。