英语教学个人工作总结4篇.docx

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1、英语教学个人工作总结4篇 大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是我共享的英语教学个人工作总结4篇(教学工作总结英语教学工作总结)，供大家参阅。 英语教学个人工作总结1 作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。本学期我主要从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说读写能力。在专心完成教学任务的基础上，努力拓展学生的知识面，切实夯实学生的英语基础。以下是我半学期来的教学总结。 一、专心备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，

2、设计课的类型，拟定采纳的教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课做出总结。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。 三、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的.作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求

3、，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、回顾半学期来教学工作中我还存在着一些不足之处，如： 1、无法照料的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向 3、对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只留意了大方面的 情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六班级的学生了，有能力自己解决问题，只强调了学生的优势，忽

4、视的其薄弱方面的准时补差。 4、对学生自觉性没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习情况和效果做出准时正确的验证和审查。 六.实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 4.在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子

5、内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。 总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 英语教学个人工作总结2 短暂而紧张的一个学期即将结束，现将本学期的工作总结如下： 一、教学工作中取得的阅历 本学年我担任三三、四三、五三班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，专心钻研教材，努力创设适合班级教学的活动形式，以激发学生学习的爱好，使学生从情感、思维和行为上主动参加到英语学习中。详细做法有： (一)创设深厚的英语学习氛围。 1、坚持英语教学，习惯英语思考。在课堂上尽量使用

6、简洁的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成听英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。 (二)加强学法指导，帮忙学生寻找学法规律。在英语教学中，我常帮学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自我去发现规律，然后再进行小结，得

7、出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。 (三)关注学生的学习状况。 1、英语作为一种语言要多在实际中运用，所以，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。所以，在班上设了英语领读员和纪律监督员课后发现学生作业有问题准时讲解让学生准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行一对一监督管理，督促他们不掉队。 2、在批改作业方面，要求学生完成的作业准时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地讲解，帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 二、存在的不足 1、要防

8、止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 2、对学生单词识记的方法指导上还有待加强。 3、对学困生的单独辅导上做的还不够。 4、本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用? 5、对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生熟悉自我，树立自信，同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。但我的评价不够准时，以后应留意。 三、今后努力的方向 1、

9、加强自身基本功的训练，注意对学生能力的培育。 2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大提高。 3、继续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。 4、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有大胆的创新。今后应多看教学方面的理论或网上的课堂实录以及多听其他老师的课，进行学习，不断提升自己。 苏霍姆林斯基说：“我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的爱好和企望”。换句话说，我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。 作为一名老师，每日面对一群可爱的孩子们其实是很幸福的，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会

10、少。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力! 英语教学个人工作总结3 又回到了七班级的舞台，从九班级退下来回到七班级，最初感觉特殊的轻松，由于七班级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九班级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧张，那么累，也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了。总之，最初听到教七班级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简洁。 进入七班级的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的是有十几个学生是以前教过的，陌生的是那些曾在罗山上五班级过来的学生。就这样，我开头了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个学生还

11、是挺协作工作的，每日专心完成作业，专心背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但渐渐的我就发现班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了，终于不完成作业了，还有就是刘_、刘_等同学在课堂上也越来越喜欢说话，做小动作了，对于这样的情况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了。但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我绝望，紧接着其中考试来了，课考出的成果却比平时的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样?后来在这后半个学期，我每堂课照旧专

12、心的上着，每个单元的新课上完就准时讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最后进行期末测试，就这样结束了七班级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满意的成果呢? 英语教学个人工作总结4 随着紧张，又快节奏的期末的来临，一个学期的工作和学习又要接近尾声了。这个学期似乎格外漫长，又似乎格外短暂。我们共同经历了令人非常难忘的寒假，经历了从未接触过的网络直播，经历了让老师们和学生们头疼又难忘的网络课程。在返校后，也非常明显地能看出来学生的变化，不管是学习上还是身体或

13、心理上。我也将从三个方面总结一下我本学期的工作。 首先是成果方面:在本学期的教学工作中，三、四、五班级在每个单元的单词拼读方面把握的越来越好。也要感谢晓柯老师和丽苹老师在网课期间对我们四、五班级的负责和照料，我也从组里的各位老师身上学到了很多方法和阅历。所以，整体来说，我的很大一部分的成长和进步都与在方方面面都照料我的姐姐们密不行分。 其次是我的不足，虽然已经毕业两年了，但相较于教学阅历来说，有非常多需要学习的东西。对我而言，我的课堂教学很有气氛，也喜欢营造学生感爱好的课堂，由于我非常在意学生的课堂反应以及爱好，但是这样会有两个弊端:一是课堂纪律的把控不太容易掌握，二是一些基础不是很好的同学，

14、容易钻空子，也会临时性记忆，但并不会记得牢固，需要再次复习巩固。所以在这个方面我需要再多加改进，再保证课堂质量的同时，活跃课堂气氛。 最后是我之后的努力方向:在我工作的一整年来说，我真的有太多需要提高的地方了，不管是教学，教学技能还是与人交往，都有很多要学习的地方。在之后的教学活动中，我需要多观摩，多学习优秀老师的课，以及他们上课时的教姿教态，和上课时与学生的互动。另外，需要补足的是我的教学技能还不过关，不管是硬性技术还是个人把握技能，都需要加强和提高。 不变的是，我选择老师的初心，以及真正做到教书育人，而不止是教书。我仍非常热爱这份职业，也非常敬重和敬佩每一位老师。三人行必有我师，我将在每一位优秀老师的身上学习更多阅历和方法，为我的老师生涯添加更好的颜色。