2023年《家校共育大课堂》心得体会10篇范文.docx

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2、的。就如同我们一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古语也曾说过：人之初、性本善，也说过：人之初，性本恶。所以说明社会黑与白是相辅相成的，就看我们怎么把握了。因此，每家每户也有不同的家风，我们每家每户的家门都会不一样，就好比每个人的指纹，树上的叶子，都不会出现完全相同的，家风也如此。也许有人会说，家风是一个家庭的教育模式，同为一个家长教育出来的，怎么会有不同的家风呢，这就好比龙生九子，各个不同一样，最初的教育是一样的，但每个认得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就会不同。 说这些，也只是想和大家说下我对于家风的理解，只要自己问心无愧，不必在意别人家怎么样

3、，又或者自己家怎么样，也许我的想法大多数人不认同，但是我还是期望有认同的人。 伴侣一直强烈推举卡尔威特的教育这本书，今年暑假终于静下心来读了一读。这本书叙述的是老卡尔。威特把诞生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。老卡尔。威特教育留意的是家庭教育、早期教育，尤其是父母对孩子的影响。 爱尔维修曾经说过：人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人也许成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是一般的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。我非常赞同书中的这句话，每对父母都在努力通过自己的阅历与方式来教育自己的孩子，并且望子成龙。但无论是谁都很难把教育孩子的实

4、践与理论联系起来。由于我们每个家庭、每位父母、每个孩子都是完全不同的。 总结书中老卡尔的教育方法，我颇有收获。首先是公平对话：在对孩子的教育过程中，老卡尔威特在很多于家庭教育。 在美国一所大学的日文班里，忽然出现了一个50多岁的老太太。开头大家并没感到奇怪，在这个国度里，人人都可以挑自己快乐的事做。可过了不长时间，年轻人们发现这个老太太并非是退休之后为填补空虚才来这里的。每日早晨她总是最早来到教室，温习功课，专心地跟着老师阅读，老师提问时她也会出一脑袋汗。她的笔记记得工工整整，不久年轻人们就纷纷借她的笔记来做参考，每次考试前老太太更是紧张兮兮地复习、补缺。 有一天，老教授对年轻人们说：“做父母

5、的一定要自律才能教育好孩子，你们可以问问这位令人尊敬的女士，她一定有一群有教养的孩子。”一打听，果真。这位老太太叫朱木兰，她的女儿是美国第一位华裔女部长赵小兰。 任何一个人在成长过程中都离不开家庭的教育，有道是身教重于言教，父母的所作所为直接影响着孩子。“上梁不正，下梁歪”说的就是这个道理，有什么样的父母就能教出什么样的子女。 我们每一个人，脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成员，首先进入家庭生活。家庭是每一个孩子的第一个生活环境，家长，其中特殊是父母，是孩子不行任意选择的首任老师，家庭教育是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂上各种颜色。在孩子生活的早期，家长和家庭

6、生活对他们实施着各种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很难消失。家长实施的各种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长的基石。 孩子从诞生的那一天起就接受着家长的影响和教育。最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，是父母手拉手教孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会的。孩子小时候，是形成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。 在儿童阶段，孩子们的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很强的可塑性。他们爱好广泛，对于四周的一切都感爱好，擅长仿照，

7、有很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。 儿童时期，孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都须臾离不开父母的照料，在生活上和心理上对家长有极大的依靠性，他们的活动能力和活动范围有限，主要是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家长的影响和教育几乎每日都在强化。由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长。因此，家长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜样。家长的教育成为孩子生活的准则，家长对四周人和事的评价标准，成为孩子道德评价的标准，甚至父母的作风、习惯、气质、爱好、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。 家庭生活和家

8、庭教育对于每一个人的德、智、体的进展起着奠基的作用，特殊是对人的思想品德和个性品质的形成，甚至可以说是起着型塑的作用。有人说：“孩子是家长的影子”，“孩子是家长的翻版”，这种说法，都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的进展水平有决定作用马克思说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”革命导师的教育十分深刻。作为法官，必须执行法律，否则就是失职； 作为传教士，必须以传播宗教为本分，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则就是不称职的家长。做父母的，必须象法官传教士那样忠于职守。 教育子女是家长义不容辞的责任，这是由社会职能所决定的。 在旧

9、中国，劳动人民的子女很难获得入学接受学校教育的机会，主要是在家里接受的教育，父母自然是孩子的终生老师，家庭是孩子最长期接受教育的场所。 在今日，广阔劳动人民的子女都可以入学读书，接受学校教育，即使在这种情况下，家庭教育仍然未失去它的作用，它还是孩子接受教育和影响的重要途径。 孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以后，每日仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长的时间、机会要比接触老师多得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着主导作用，但家庭教育仍然是常常起作用的重要因素。 孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础

10、的作用。但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个重要阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增加，社会阅历的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子们长大成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭教育的影响。 孩子到了初中，就进入了青春发育期。他们独立活动能力增强，社会活动范围扩大，要接受来自各个方面的影响。四周环境的影响有乐观的，也有消极的。这一时期，正是到了人生的“十字路口”孩子在思想和学习上开头分化。同时，这一时期，也正是孩子和家长重新调整关系的时期。调整好了，家长就可以继续保持教育

11、的主动权； 假如调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育的主动权。因此，孩子进入学校以后，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。 我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿女，人生的经历告诫我，父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不行忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的，决定着他们的进展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。 以身作则做榜样 父母是孩子最好的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理而不行动，那么，这种教育，只是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。 培育爱好树信心 爱好是孩子最好的老师，无论做

12、任何事情，只要有了爱好才会有动力去做好它，我想，带着爱好学习和被动的学习，效果是不一样的。 勇敢面对挫折 苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情，乐观的态度对待一切问题，勇敢地参加社会竞争。 敬重、信任、激励 把握好敬重、信任、激励、批判的尺度。学会换位思维，敬重、信任孩子，多了解他们，以心换心，用信任赢得他们的信任。日常生活中通过细心观察、倾心交谈、悉心照料、耐心帮助等方式多了解他们成长的烦恼、心灵的需求，不拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多激励劝慰，帮他找回自信。以恰当的方式批判孩子所犯的错误。 教育孩子是多方面的，我现在做的远远不够，还应更加努力，在孩子的成长教育过程中我也曾困惑和彷徨，也犯过错误，也闹过冲突，但我会依然执着和努力。我坚信：只要我给予孩子更多的爱心和微笑，我的孩子一定会棒！