2023年2023年思想政治教学工作计划五篇全文.docx

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1、2023年2023年思想政治教学工作计划五篇全文2023年2023年思想政治教学工作计划(五篇)（全文） 下面是我为大家整理的2023年2023年思想政治教学工作计划(五篇)（全文）,供大家参考。 制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。写计划的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。 思想政治教学工作计划篇一 1、让学生在正确熟悉个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。 2、引导学生从自己的实际动身，了解我们伟大的祖国

2、的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。 3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、平安教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。 九班级思想品德教材把培育学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础第二单元是对第一单

3、元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次考试的熬炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有一般班相当一部分中下游学生学习态度不端正，常常旷课，学习任务

4、不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好”递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。 1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。 2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和乐观性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是： 保证知识的完整性，相对的独立性 符合教学进度要求 考虑到学生的可接受性。 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、找出本堂课的重点

5、与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。 5、结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采纳发现法教学。 6、专心对待教学中的每一个环节，准时发现问题，准时解决问题。 7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，老师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，根据”的原则，为了使潜能生”，优等生”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。 思想政治教学工作计划篇二 大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，乐观探求中学思想品德课教

6、学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的伴侣遍天下，交往艺术新思维。 把握基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通； 擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学此文转自，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动

7、的开展。 我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难： 1，我们学校有二十二个教学班，每个班学生人数都有70人以上，班大人多不便于开展课堂教学。 2，教学设施设备奇缺，二十多个班只有一个多媒体教室，其它教室简洁的只有黑板和粉笔。 3，教学资源奇缺，连一张挂图都没有。 4，学生封闭管理，一千六百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。 5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参加广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。 等等困难的存

8、在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的爱好，调动学生参加教学活动的乐观性； 二是如何详细落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。 1，老师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学此文转自的新路子。 2，同科老师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3，老师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4，老师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5，精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。 6，组织管理好学生，留

9、意培育学习活动的乐观分子，利用乐观分子带动全班学生，想方法调动学生的乐观性。这是搞好教学的关键。 7，协调好学校领导，班主任其他老师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。 思想政治教学工作计划篇三 一学期的工作已经开头，新的学期，新的开头。为了把教育教学工作做好，现就教学工作计划如下： 这学期我任八班级思想品德课，共324名学生，六个班，每周十二节课。上学年我任教的是4.5.6班，对这三个班的学生有所了解，但对1.2.3班的学生是一无所知，彼此在课堂上的默契还需要一点时间.从上学期的教学和期末考试情况来看，学生的基础比较薄弱。大部分学生对思想品德课较感爱好，学习的乐观性还算较高，但学生对思想品

10、德课的重视程度还是不够，有很多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成果不太理想。在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成果。 1、重视学生自主学习 ，留意学生的接受性，留意学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 ，在亲身体验中进展。 2、留意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂。 3、 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际来组织教学。让学生对课堂布满爱好

11、。 4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。帮助学生熟悉社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素养。 5.加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让学生把每课的知识点记牢，并学会运用。 6.留意培育学生分析问题的能力，把课堂交给学生，让他们多说，多做。 总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个学生都能有所收获。 周次 教学内容 备注 第一课第一框题 第一课第二框题 第二课 第三课第一框题 第三课第二框题 单元检测 第四课第一框题 第四课第二框题 期中复习 期中考试 第五课第一框题 第五课第二框题 第六课 第七课第一框题 第七课第二框题 单元检测 第八课第一框

12、题 第八课第二框题 期末复习 期末考试 思想政治教学工作计划篇四 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1、 生活性 本课程遵循儿童的生活的规律。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2、 开放性 本课程面对儿童的整个世界，重视地方、学校、老师与儿童的制造性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材； 课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的

13、体验和个性化的创意与表现 。 3、活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 1、道德存于儿童生活之中 道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、熟悉、感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体熟悉和道德体验。因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外。 2、引导学生热爱生活、学会做人

14、是课程的核心 低班级的课程应该是通过由浅入深 的道德的、科学的 、生活的启蒙教育。为儿童形成良好的生活态度和实际生存能力打好基础。 3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利 总目标： 培育学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 分目标： 情感与态度： 爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚恳、求上进。 行为与习惯： 初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参加有意义的活动。 知识与技能： 把握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 过程与方法： 体验提出问题、探究问

15、题的过程。尝试用不同的方法进行探究。 第一周 我背上了新书包 第二周 校园铃声 第三周 新伴侣新伙伴 第四面 平安回家 第五周 我的国庆节 第六周 祖国妈妈在我心中 第七周 和钟姐姐交伴侣 第八周 我很整洁 第九周 我回好好吃 第十周 我自己会整理 第十一周 看我多精神 第十二周 过新年 第十三周 欢高兴喜过春节 思想政治教学工作计划篇五 一、教学目标： 了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”

16、的道理，学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确熟悉生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持乐观进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规章，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意

17、义，能够自觉守法。 初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ： 1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”半独立半依靠，在深入扩展的生活中吸取做人的养分。 2、“帮助学生学习做负责任的公民，过乐观健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、乐观实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。 本册的核心概念是：自尊、自强。 总的教育目标是：增强调适能力进展健康人格逐步社会化。 教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立

18、自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心要有自尊，必必要自立自强要实现自强，必必要有坚强的意志要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。” 1、敬重他人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。 3、自立的表现和必要 4、依靠的危害和自立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到自立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。 10、怎样预防

19、违法。 11、使学生了解犯罪的危害 12、我国未成年人保护法。 13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 1、如何树立自尊和自信 2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 4、怎么应对挫折 5、坚强意志的表现和作用。 7、依靠的危害和自立的方法 8、怎样做到自立自强。 1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，留意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、留意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。