2022暑假读书活动总结.docx

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1、2022暑假读书活动总结 暑假读书活可以让学生度过一个轻松、 开心、 充溢而有意义的暑假， 培育学生爱读书、 多 读书、 多 好书、 会读书的良好 惯， 让学生从读书中吸取民族文化和世界文化的精华， 积累学问， 丰富精神生活。 (1)暑假读书活动总结 读书，大而言之是一件利国利民之好事，小而言之是让自己终身受益之利事，也因此我们一贯提倡;读好书，好读书，读书好;，我们语文老师也始终坚持把读书活动进行究竟。假期是读书的最佳时期，今年暑假期间我们学校的读书活动开展状况是这样—— 我们做到了四统一：统一本的大小，规格(16开，不少于40页)，统一读书的篇目(分年级)，统一书写

2、的内容，格式(说文解字，精彩集锦，品尝赏析，感悟提升)，统一检查的时间、学生完成的数量(每次返校检查，不少于15篇，开学后老师统一筛选)。 我们刚好做好了前期的指导工作：老师通过读范文，引导学生去辨析何谓精彩，引领学生一起去品读观赏，为学生的集锦找准了方向。感悟提升是积累的难点，如何引领学生去感悟?我们教给学生针对原文结合自己的阅历体验对文章中心、主题去把握、相识、评价，进而提升自己，学会做人做事。这样的引领训练，让学生学会怎样去观赏一篇美文，怎样抒写自己的内心情感，扫除了自己回家读书积累的障碍。 我们坚持做好了过程的监督指导工作：开学后，我们刚好把学生的读书笔记本收上来，检查批阅，对不够志向

3、的给出修改建议，让其不断完善;对不好的，让其学习优秀的。新学期的读书笔记本，老师全程跟踪，对于不符合要求，单独指导，教给方法，让其读书更有实效，更具意义。好的刚好表扬，传阅，让榜样的力气促动学生读书的良好愿望。我们还实行读书漂流活动，有好书，同学间沟通共享，让读书氛围更加浓郁。 展评活动：我们实行师生共同观赏，一起举荐的方法，初选出班级上比较优秀的读书笔记，然后全体语文老师一起筛选出优秀的，摆出展评，最终组织全校学生参观学习。学校还大力支持，对优胜者大会通报表扬，还颁发奖品，以资激励，让读书之风盛行。 学生的实际表现与老师的期望之间还存在肯定的缺憾，这也是我们今后工作的努力方向：此次展评每班的

4、入围人数只有四分之一，优秀者仅为非常之一，人数不及我们所愿，尤其是学生的书写，离我们参观的优秀学校的学生书写水平还有很大一段差距，这是我们要关注的训练重点。此外学生在;感悟提升;的版块表现欠佳，或是抄书中的点评，或是一句或是两三行的言不由衷的评论，这样就失去了读书的真正用意，我们要想法用爱好去激发学生读书的欲望，渐渐引导学生静下心来，沉入到文字中去，专心去读，用情去品，不要错过这些美文佳作的文字熏陶，精神润泽。用坚持去训练学生的书写，利用好中午的练字时间，发挥好老师教会学生，学生指导学生的长效机制，逐步提高学生的书写水平。 (2);农家书屋; 暑假开展读书活动总结 xx农夫书屋从XX年开放以来

5、，坚持寒暑假为学生开放，目的是充分利用农夫书屋资源，促进农村少年儿童开外阅读，加强校外管理，丰富回村学生暑假生活，陶冶学生美妙情操。 今年七月二十日运城市文化广电新闻出版局发出来;关于在全市开展201X年暑假‘我的书屋，我的梦’农村少年儿童阅读活动的通知;，接到通知后，党支部书记村长樊国良召开了有关人员会议，学习了文件，特地支配了此项工作。责成副书记岳晓娜帮助读图书管理员樊国斌主抓学生暑假读书活动。成立了xx村学生暑假读书活动领导组，图书管理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜、妇女主任樊会群任副组长，成员有团支部书记薛延昭、村委委员樊波、财务股长樊秀珍、老年协会副会长樊中堂。

6、 一个月来，学生阅读活动开展的绘声绘色，得到了家长的赞扬和村民的认可。临猗通讯在201X年8月11日刊登了通讯报道xx农夫书屋暑假为学生开放。 一、大力宣扬 为学生读书活动修路搭桥 xx图书室共占地80平方米，设有藏书室、阅览室、管理员室。藏书室共藏书5000余册，分为文学艺术类、政治法律类、医疗保健类、文化教化类、农业科技类。为了便利学生借阅，借阅时间由原来农历二五八改为公历逢双日借阅。农夫书屋写了5张公告，张贴在村里醒目的地方，公告除了写阅读的重要意义外，公布了在暑假期间逢双日晚上8时—9:30为学生开放，开放期间学生免收押金，但借阅者必需保证按时归还图书，保证图书完整无损，每

7、人每次最多能借阅3本，3—5天归还，特别状况可以延长一两天。借阅者要遵守图书是规定，争做模范读者。活动结束后，每位读者围绕;我的书屋，我的梦;这一主题，写一篇读书收获或体会，交回xx村农夫书屋，竞赛选后将优秀作品举荐到运城市进行优秀作品竞赛。 为了提示学生，每逢借阅前，读书管理员樊国斌都在广播上告知学生，今日晚上农夫书屋为学生开放，欢迎借阅和还书的学生到图书室来。 通过宣扬，来图书室借阅图书的学生乐意不绝，读书管理员一个人忙不过来，在学生中筛选了樊国充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同学为临时图书管理员，帮助管理员为学生取书、还书。孩子们在社会实践中得到了熬炼，提高了社会实践实力。每逢开

8、放日借阅学生高达30余人次。 二、介绍内容，激发学生阅读情趣 每当开馆时，读书管理员都要具体介绍读书的种类。为了引导学生阅读，管理员书中精彩的片段介绍给学生，引起学生阅读的爱好。在借阅读书时，五年级学生樊一辰提出自己想看红楼梦，但搞不清红楼梦中四大家族的关系，几次都是看了个开头，就放手了。为了让学生读懂红楼梦，读书管理员在学生借阅前，给十多位学生介绍了红楼梦人物关系。首先他给学生介绍了红楼梦中的护官符：;贾不假，白玉为堂金作马，阿房宫三百里，住不下金陵一个史，东海缺少白玉床，龙王清了金陵王，丰年好大雪(薛)，珍宝如土金如铁;。又介绍了四大家族的关系，贾家代表人物有贾母、贾政、贾宝玉、王熙凤、贾

9、元春等，史家是贾母的娘家，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙凤的娘家，薛家是贾宝玉的姨妈家，后来薛宝钗又嫁给了贾宝玉。为了引起学生读红楼梦的爱好，读书管理员又给学生讲了红楼梦的第一章：薄命女偏于薄命郎，葫芦僧推断葫芦案。讲演博得了学生的阵阵掌声，从今四套红楼梦一借而空，一有红楼梦归还，立刻就有学生借阅。时隔一日后又向学生介绍了三国演义中草船借箭、祭东风、空城计、斩马谡、过五关斩六将等故事，两间阅览室座无空席，三国演义一时成为学生借阅的热点书，用同样的方式介绍其它图书内容，激起了学生读书的热忱，借阅图书的学生日趋增多。 三、学问竞赛，深化学生读书内容 放假期间，xx的图书室组织了两次读书学问竞赛

10、，学生自愿参与，提前报名，小学组分高年级组和低年级组、中学分初中组和中学组。竞赛题50%是本图书室图书上学问，50%是一般性学问，竞赛分必答题、抢答题。党支部村委会组织对小学低年级学问竞赛优胜者薛妙娟，高年级组优胜者樊庭，初中组优胜者樊欣雨，中学组优胜者樊博琳发了奖。通过学问竞赛，更加吸引了学生读书的主动性。深化了学生读书的内容。 四、小手牵大手，阅读路上向前走 小学生借阅图书时，让家长陪伴，家长来到图书室顺便也借阅几本图书，促进了家长的阅读。六年级学生樊怡彤是个读书迷，读完书后总爱给母亲徐凤兰讲解并描述中的故事，渐渐母亲也爱上读书，每次怡彤借阅图书时，母亲必定来，每次都要借一两本书，她的母亲

11、告知我说，孩子爱读书感染了我，不管事情再多，每天我都要抽时间看一会书。通过看我我的学问丰富了，和别人说话也有内容了。学生借阅带动家长的还有：樊国充和父亲樊世英、樊国兆和母亲薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亚娟……小手牵大手，阅读路上一起走，在我村蔚然成风。放假期间和孩子一起阅读的家长有二三十位，看书人数的增加，打麻将、打扑克的人少了。村民的学问丰富了，思想开放了，境界提高了。 五、写读后感，提高学生的写作实力 图书是要求凡是借阅读书的学生都必需围绕;我的书屋我的梦;写一篇读后感，从而加深了学生对图书内容的理解，同时也熬炼了学生的写作实力。截止目前，学生已交

12、回读后感20余篇，农夫书屋成立了征文评比领导组，管理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜任副组长，成员有樊会群、樊秀珍、特邀了退休老师董金玲、樊增荣、在职老师杜雪亮。经过领导组逐篇审核，仔细筛选，中学生樊博琳的和小学生樊怡彤、樊欣雨的作品被选送到县上参与竞赛。 xx农夫书屋群书荟萃，就像一座漂亮的花园，百花盛开，争奇斗艳，学生们像辛勤的蜜蜂，每日里忙劳碌碌采集花粉，酿成甜蜜的蜂蜜，造福人类，服务社会。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页