大班班主任个人计划3篇.docx

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1、大班班主任个人计划（精选3篇） 大班班主任个人计划（精选3篇） 大班班主任个人计划 篇1 家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长乐观协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 3通过 家园联系栏 ，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，激励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通

2、信息。 4做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。 教育教学 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手能力。 3、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 大班班主任个人计划 篇2 我班13人(旧生12人，新生1人)，男生7人，女生6人，看着他们每天长、岁岁变，欣慰，自豪感布满老师的心怀，他们下学期即将进入

3、金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有 十万个为什么 。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 幵学初工作： 1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿进展水平的初步评估。 2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的

4、处理方法，对进展较差幼儿的补差措施，进展较快幼儿的提高。 3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处及对班级整个环境的设计，对于班级物品执行 五常管理 。 4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，熟悉新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。 5、做好期初的家长会工作，让家长了解 学期中的工作： 1、每日事务： 检查教育教学计划，了解当日活动内容，打算好当日班级教育活动所需的材料，把握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。详细实

5、施当日的教育教学方案，严格按计划和规章进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。 2、每周工作： 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。 大班班主任个人计划 篇3 一、情况分析 我班幼儿都是原中班直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的劝慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜欢问为什么大部分幼儿能关心集体，爱惜操作材料和玩具

6、活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：吴沁怡、陆心遥、李彤等小伴侣。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。如：缪文凯、惠悦阳、茅昊天、叶之瑞等小伴侣。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规章意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，乐观动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比较严重，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相

7、关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目教学目标如下： 二、本学期详细要求 自然科学 1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。 2、幼儿喜欢并能较长时间参加科学活动，能关心、爱惜自然环境。 3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。 数学 1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。 3、幼儿能清晰地叙述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在活动中，幼儿能与同

8、伴友好、合作地进行数学游戏。 语言 1、能主动、乐观、专注地倾听别人的谈话，能主动地用一般话进行沟通，态度自然大方。 2、能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容。 3、养成乐观倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。 4、乐观欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。 艺术 1、根据不同的合作要求有掌握地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简洁的两声部合唱等唱歌表演形式。 2、能够比较正确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作。 3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探究音色的分类。 健

9、康(生活) 1、帮助幼儿进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能，并了解简洁的保护方法。 2、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培育幼儿独立生活能力。 3、幼儿熟悉有关平安标志，学习主动遵守交通规章，培育幼儿初步的自我保护能力。 体育 1、幼儿把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。 2、帮助幼儿把握体育运动必须的最基本的技能知识。 3、在体育活动中能团结合作、遵守规章、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 4、对身体熬炼感爱好，养成乐观参加熬炼的习惯。 社会 1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。 2、以恰当的方式与

10、他人交往，与同伴友好相处，学会主动照料、关心中小班的小伴侣。 3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，激励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。 4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。 以上是我班制定的教学目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注意培育幼儿的各种素养，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，健康活泼地成长，为今后的学习奠定基础。 三、详细措施 1、我们两位老师和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。 2、平时要加强业务练兵，不断学习新纲要，多看业务书籍，汲取先进的教育理念，并乐观运用到工作实践中，不断提高自身水平。 3、加强个别教育，对待不同的幼儿采纳不同教育方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。 4、按时出好两周一次的家长园地，准时写好每月一次的家园联系册，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，乐观做好家长工作。