关于小学生近视的调查报告14篇.docx
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1、关于小学生近视的调查报告14篇 关于小学生近视的调查报告14篇 在当下社会,越来越多的事务都会使用到报告,我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是我为大家收集的关于小学生近视的调查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的伴侣。 关于小学生近视的调查报告1 近些年,我发现小学生的近视眼越来越多,每到新学期班里排座位,就让班主任老师特殊为难,“班里的近视眼越来越多,总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高,眼睛近视看不清板书,便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜,还有一部分视力较差的同学由于没有准时配戴眼镜,看不清黑板上的字,影响了学习。 “为什么现在
2、小学生的近视眼越来越多呢?”我和几个要好的同学展开了讨论。 “光猜测有什么意思?不如我们搞一个调查吧!”我说。 造成小学生近视的原因是什么?应该如何防治?我们决定做一次调查讨论。 一、调查目的 通过本次调查,了解在校小学生的近视率和产生近视的原因,以及近视的矫正方法、近视的预防措施,增强小学生保护眼睛的意识,预防和削减近视的发生。 二、调查内容: (一)从本校抽取36班级各两个班学生,了解学生视力情况。 (二)查阅资料,调查整理,了解近视原因。 (三)询问眼科医生,了解近视的成因及防治措施。 三、调查方法: 调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。 四、调查时间: XX年11月1日
3、至12月13日(小学生上学、放学和双休日) 五、调查过程及调查结果统计: 分两组进行,一组调查做好记录,另一组询问医生和查阅资料,分工合作,共同进行。 (一) 从本校抽取36班级各两个班学生,了解学生视力情况。 我们首先确定调查范围,一、二班级学生年龄较小,眼睛发育还未成熟,我们就从三至六班级各抽两个班的学生调查,我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六班级共507名学生的视力检查情况,并做好记录。 (50以上属于视力正常 ,50以下属于视力低下)。调查结果列表如下: 36班级学生视力情况调查表 班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数 人数% 三、一55553258、22341、8
4、 三、二56563358、92341、1 四、一67675277、61522、4 四、二62623658、12641、9 五、一64643554、62945、4 五、二68684058、82841、2 六、一69693956、53043、5 合 计50750730560、220239、8 (二) 调查近视同学,了解近视原因。 我们根据在采访后的整理和上网查得的资料,得出引起“学校性近视”的主要原因: 1、环境因素 (1) 照明与阅读姿势 不良的局部照明方式严重影响视力,环境与作业面的亮度对比越大,越易引起视力疲惫。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。 阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近
5、视眼患病率表现高于阅读时间短的学生,阅读距离越近近视眼进展越快。 (2) 养分及饮食 儿童的体质、养分和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和进展。体质弱时或重病后身体反抗力下降,此时如用眼时间长,容易发生近视。此外,一些学者提出,儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。 (3) 地区差异及社会经济因素 城市比乡村学生近视眼的患病率明显高,这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然,空气新鲜,并且农村学生看电视和用计算机的机会少。 2、遗传因素 调查表明,学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有亲密关系,高度近视基本上是由遗传造成的
6、。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。 (三) 根据以上访问结果,我们又开头新一轮抽样调查。 将36班级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。 调查结果列表如下: 视力低下同学发病原因调查表 项目 班级由于遗传因素 造成的由于环境因素造成的 读写姿势不正确看电视打电 关于小学生近视的调查报告2 一、讨论目的 眼睛是心灵的窗口。但是随着班级的升高戴眼镜的同学越来越多,我也是其中一员,戴眼镜给我的生活带来了许多麻烦,让我们近视的原因是什么?怎样预防?发现近视之后戴眼镜还是不带眼镜? 二、调查方法、讨论背景 1、调查时间:20xx年3月20日 2、调
7、查范围:班里47名同学 3、调查方法:上网查资料 三、讨论情况分析与整理 通过我的调查发现近视的原因是: 1、长期不留意用眼卫生。 2、长期疲惫用眼,看手机电脑等电子产品。 3、写作业姿势不正确。 4、光线过强或过弱。 四、讨论结论 如何预防近视 1、不能用手揉眼睛,在眼睛不舒适时要洗干净手,闭上双眼用手轻轻的按摩。 2、看书时间不适宜过长,40到50分钟应休息10到15分钟,不要沉迷于游戏要合理规定时间。 3、写作业时眼与书本应距离30厘米左右,字不要写的太小,不要趴着写作业看书。 4、不能在太阳光底下看书,光线反射会刺激眼睛,假如光线弱眼睛看书会很费劲。 每日做眼保健操劳逸结合,多看绿色植
8、物,多望远处,保证充足的睡眠。多吃蔬菜补充维生素。假如发现近视一定要上正规医院进行检查,假性近视表现为短时间视力出现下降,经过闭眼或远眺等休息后视力会适当恢复,假性近视可不带眼镜。真性近视必须带眼镜。 同学们眼睛一旦近视就很难恢复,所以请同学们好好爱惜眼睛。 关于小学生近视的调查报告3 一、问题的提出 以前一提起眼镜,大家都认为是老师、科学家、大学生的专利,而近几年,我们却发现,同学当中有不少人也戴上了眼镜,还有一部分视力较差的同学由于没有准时配戴眼镜,看不清黑板报上的字,影响了学习。据调查日显示,小学高班级学生的近视率达到了20%,初中学生的近视率达到了60%,高中则达到了90%。这些情况引
9、起老师和同学们的足够重视。造成小学生近视的原因是什么?应该如何防治?我决定对此项课题做一番调查讨论。 二、讨论目的 近些年来,在校小学生配戴眼镜的人数逐年上升,怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题。通过本课题的讨论,了解在校小学生的近视率,了解近视产生的原因,以及近视的矫正方法、近视的预防措施,增强保护眼睛的意识,预防和削减近视眼。 三、讨论计划 1、讨论内容 (1)造成近视的原因。 (2)怎样预防近视 2、调查方法 (1)查阅有关书籍,了解一般人是怎么近视的 (2)通过多种途径,了解目前青少年近视状况 (3)上网查与相关资料 四、讨论过程 (一)观察调查近视同学,了解平时用眼镜情况。 在
10、对身边的同学和伴侣进行观察调查,我了解到多数近视的同学不留意用眼卫生。 (二)询问眼科医生和查阅资料,了解近视的成因及防治的措施。 去图书馆去查阅有关资料,并到医院对眼科医生进行询问,并做详细记录。 (三)对调查材料进行总结分析,写出调查报告, 调查讨论访问结束后,我将调查采访的资料进行整理、分析、写出课题讨论报告。 六、结论 通过调查分析,我发现: 1.从整体来看,多数同学作业负担较重,并且班级越高,负担越重 2.多数同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息 3.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题重视不够。 七、建议 1、每日坚持远
11、眺、坚持眼保健操和课间操,并乐观参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方一直。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力,每学习30分钟,应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要掌握在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要留意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要。 八、体会 眼睛是人体重要的器官,是心灵的窗口,是人们生活、学习、工作的第一要
12、素,人对外界信息的猎取90%有赖于视觉。我们每个人都需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,假如不能从小预防、矫正近视,就会影响今后长远的工作和生活。让我们共同努力,关心小学生的视力健康,让每一个孩子都有一双光明的眼睛。 关于小学生近视的调查报告4 一。问题的提出 据调查,我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研数据表明,我国的近视率已接近30%。我们班上好多人都近视。为什么会近视?怎样预防近视? 于是,我对小学生近视情况作了一次调查。 二。调查方法 1.查阅有关资料。 2.调查询问同学。 3.通过博客问卷。 三、调查情况与资料整理 信息
13、渠道 涉及方面 具 体 内 容 博客问卷 近视原因 作业做太晚,睡眠不足,过度看电视、玩电脑,摄入大量的蛋白质等。 网络媒体 近视状况 我国近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%,高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。 书籍资料 如何预防 要养成良好的用眼习惯。 四、结论 1. 分析导致眼睛近视的主要原因:大多数人都是平时不留意保护眼睛而导致近视的。讨论结果表明,不正确用眼,不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。譬如:看电视距离太近、看电视时间太长、电视画面浓度太深、写作业时姿势不正确、在光线太强的阳光下看书、在光线太
14、弱的光下看书、长时间的在电脑前、不合理饮食、看激光、在车厢里看书、遗传因素、不专心做眼保健操 2.分析导致眼睛近视的深层原因:遗传因素,环境因素,个体因素,养分体质因素和睡眠因素。近年医学讨论表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素。 3.通过调查发现,在当今小学生近视率不断上升,而小学生并不加以重视。甚至有人对近视无所谓,错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。 五、解决方法 1.每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,乐观参加文体活动。 2.学习时要有充足的光线,光线要从左侧方一直,不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
15、3.不要睡在床上或边走路边看书,更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4.不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。 5.看电视次数不要过多,时间不要过长,要掌握在1小时以内,距离不要太近,至少隔两米远。 关于小学生近视的调查报告5 眼镜几乎成了人们生活中必不行少的一样东西。那到底是什么导致这么多人近视的呢?我怀着奇怪的心情进行了一次调查。 被调查的共有10人,其中未戴眼镜的有2人,占总数的20%,戴眼镜的有8人,占总数的80%。未戴眼镜中近视的有1人,占总人数的10%。戴眼镜中,因遗传导致近视的有1人,占总数的10%,因环境导致近视的有2人,那总人数的20%,因看电视、打电脑、看书
16、和坐姿不正导致近视的有4人,占总人数的40%,因其他原因导致近视的有1人,占总人数的10%。综上所述,我发现导致近视的大都数都是因坐姿不整合与了过度引起的。 通过上面详细的数据,我总结出以下几点导致近视的原因: 1、由于遗传原因导致。 2、由于环境原因导致。 3、由于看书、看电视时的坐姿不正,让眼睛受到了损害,导致近视。 4、一般看电视、看书、打电脑是精神都非常集中,使眼睛处于极度紧张的状态下,又不把握住用眼时间,导致近视。 根据这一调查报告,我提出以下几点建议: 1、家长们应该限制住孩子们看电视的时间。 2、看电视、看书等娱乐时应该看1小时左右,然后让眼睛休息30分钟或向远远望1015分钟后
17、,再继续看书。 3、看书、写字时应该坐姿端正,胸要挺直,眼睛离书本30厘米。 4、应渐渐适应身边的环境,不行在光线昏暗或强烈的地方读书,也不行在走路途中看书,这样会对眼睛造成极大的损害。 一、问题的提出 上五班级了,班级里戴眼镜的同学越来越多,照这样的速度进展下去,眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不便利,洗脸刷牙,吃饭行走,眼镜如同人身上的一个器官,怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢? 二、调查方法 1、看书 2、上网找资料 三调查情况和资料整理 详细内容 信息渠道涉及方面 网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的原因分内因和外
18、因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向,高度近视更是如此。正常情况下,至青春期眼球可发育正常,如过度发育即形成近视,这种近视一般到20岁左右即停止进展。如进行性进展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视,尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段,调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括留意改掉不良的用眼习惯,留意灯光照明,留意读书姿势,避开阅读时间过长,留意加强体育熬炼都能达到防治近视的作用。 书籍怎么样会近视大多数人都是平时不留意保护眼睛而导致近视的。讨论
19、结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性转变,它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关,与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼,不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。 四、结论 1。遗传因素:根据大量的调查资料,比较全都的结论是高度近视和遗传有关,中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境,即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的复杂性。 2。环境因素:环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境,这是最古老的学说,虽然至今仍存在一些争议,但是从大量国内外有
20、关调查讨论报告看,已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因,并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是,在近距离阅读或近距离工作的影响下,为什么能产生近视?对此还没有全都熟悉,主要有以下几种理论: (1)调节学说:绝大多数近视是在青少年时代出现,由于青少年眼的调节力特殊强,对近距离工作学习有高度适应性,所以看近也不易疲惫。但是睫状肌长时间过度紧张,睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而出现调节性近视,不准时消除持续进展则可成为不行逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。 (2)辐辏学说:近距离工作使用调节时,也需要两眼同时内转的辐辏功能加强,由此可以导致眼肌对眼球加压,而引起眼球轴的延长。 (
21、3)环境适应学说:幼儿时期眼球小,多数呈现远视,随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多,眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对,但是在发育期可塑性很强,对近视进展具有重要影响已是共识。 其他学说不作介绍,需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。 3。养分体质学说:从一些资料分析到,微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生,但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。 总之,从以上可以看出近视是有许多因素可以引起,既有外部因素,又有内部体质因素的相互影响,而非某单
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