教师诚信读书心得3篇.docx

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1、老师诚信读书心得3篇老师诚信读书心得3篇 老师诚信的读书心得1 做最好的自己虽不是什么世界名著，但是我细读之后，感觉自己的灵魂和胸怀被洗涤得通透而宽广，不亚于那名著给自己的启发。这是丁宏念精心选编而成的经典故事集，其中每个故事，每下面是我为大家整理的老师诚信读书心得3篇,供大家参考。 老师诚信的读书心得1 做最好的自己虽不是什么世界名著，但是我细读之后，感觉自己的灵魂和胸怀被洗涤得通透而宽广，不亚于那名著给自己的启发。这是丁宏念精心选编而成的经典故事集，其中每个故事，每个成功创意，都告知了我们人生的道路忽明忽暗，坚持做最好的自己，就能到达成功的彼岸。 细细品尝，没有最好，只有更好，但一个一个的

2、“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。书是人类进步的阶梯，对于每一个人来说，一本好书收获的不仅仅仅是知识，也是一次心灵的震撼，有时甚至能够转变生活。 读完这本书以后，我深深的反思：每个人都想做最好的自己，如何做好最好的自己呢？我认为务必具备六个第一：专心第一、职责第一、要中第一、速度第一、创新第一、学习第一。 精益求精，专心第一。有一句名言：世界上怕就怕“专心”二字。我们的革命先辈用事实告知了我们，看起来微不足道的力气，只要专心起来就会发挥巨大的威力；看起来不行能的事情，只要专心起来就能够变成现实。一个人假如不能专心工作，就算他有天大的本事，再好的计划也只会是水中月、镜中花。因此干每件事都务

3、必要专心专心。专心耕耘才会有更大的收获。 高度负责，职责第一。美国前总统林肯说过这样的一句话：人所能负的职责，我必能负；人所不能负的职责，我也能负；只有这样，才能磨练自己。只有有了职责意识，我们的工作和生活才能拥有灵魂！ 社会的进展，团队位置的前移，个人的进步，离不开个人勇于履职的累积。假如每个人只会去索取而不愿意承担相应的职责，社会怎样会持续进展，团队哪来动力？到头来损失最大的还是自己。因此我们务必勇于承担职责。 把握重点，要事第一。任何一个人都会做事，但是有的人做事却总是不得要领，有的人把事情做到差不多时，才发现还有十分重要的事情还没开头去做。做事要诀窍，尤如弹钢琴，双手十指要安排好，做事

4、情要有强弱，要把握时刻和节奏，切忌不分主次，一通乱做，结果是什么事情都没做好，适得其反。个性是在现代社会，工作多、节奏快、压力大。对于工作，首先要明确单位和个人的目标，以目目标为刚，把握重心，各项工作方能水到渠成。 讲求效率，速度第一。工作的长度跟人的生命一样是有限的，但工作的宽度又是无限的，由于对待工作的态度、工作方式方法的不一样，工作的效率大不一样，因此讲究效率才能拓展工作的宽度。 任何工作任务，一旦开头执行，速度是关键，只是按时完成，工作任务才能是圆满。有些工作就算你说得再好，我怎样怎样尽力呀，怎样怎样辛苦呀，假如没有效果的话，又有什么用呢？对于我们每一个人来说，就要求我们在实际的工作中

5、办事不拖拉，工作有速度。只有不断加快速度提高效率，才能拓展工作的宽度，就会相对延长工作的长度。 勇于跨越，创新第一。在我们的工作中，我们要以主人翁的态度来对待工作。不好以为自己不是领导层，不是决策者，创新就与自己无缘，而只是满足于完成领导交给的某项详细的任务。我们要立足自己的本职岗位，找准一个点，将最切合实际的、只是*时被忽视了的、小小的改善，运用到我们的工作中，就能给工作带来新的活力，甚至有可能为单位的进展起到巨大的作用。我是这样明白创新：别人想不到的，你想到了；别人想到了，你做到了；别人做到了，你换种方式做，这都是创新，创新就是这么简洁。 完善自我，学习第一。我作为永兴特校的一名一般老师，

6、要成为一名优秀的特殊教育工，我深知深厚的专业知识是必备的，相关技能及创新意识更是保障。而这些知识在不断变化，促使我们要不断向书本、专家和实际工作中去学。好书是人类才智的结晶，能给我们以知识的养分；先进理念是我们工作的指南，能使我们工作不出偏差；实际工作阅历是我们进步的阶梯，能让我们与时俱进。要保证主动的学习，而不是被动的去学习，更要擅长学习。只有这样，才能让自己的精神有一种学习的愉悦感。最直接的学习方法就是向身边能遇到的人和事学习，要向领导学习，向同事学习，向先进阅历学习。 在这瞬息万变的这天，惟有不断地学习，完善自我，才能有竞争力；只有不断钻研，才能站稳脚跟；只有不断提高，才能超越自我。 成

7、果只是我们的过去，奋斗才是我们的此刻，第一永久是我们的追求。让我们行动起来吧！做最好的自己，发奋使自己更全面、更优秀、更出色，为我们永兴特殊教育事业的辉煌做出更大的贡献！ 老师诚信的读书心得2 花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的爱心与教育读完了。读完后给我的第一感受，那就是爱。 这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱的教育文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为*凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的

8、布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开头了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可

9、尔和妈妈终于重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了 “爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、伴侣间相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！ 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的*，这多可悲呀！ 其实，假

10、如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，一定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！ 当你能够感受那份极为一般的爱的时候，信任你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？ 伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 老师诚信的读书心得3 暑假阅读了教学士气闲逛老师心灵一书，给我最大的感受就是作为老师，为自己，为工作的对象，我们老师要认清自己，擅长走进自己的心灵。只有这样，才能体现自己的职业价值，使自己健康地工作、生活。 作为一名科学老师，如何鼓起教

11、学的士气?我想，不单是体现在*时的上课，同时也体现在*时的点点滴滴。更多的体现在自己主动地付出。如自发地、自觉自愿地开发自制实验教具 一个成功的自制实验教具，对激发学生爱好、改进教法学法、满足实际教学需要、培育学生创新和实践能力等方面都将起到乐观的推动作用。在设计制作教具的过程中为了更有效体现教具的有用性和直观性，更广泛地运用身边材料体现其经济性和普及性，更全面地考虑它的科学性和平安性，必须做到“四个一”： (一)有一颗擅长探究的心 有的青年老师一提到自制实验教具就谈虎色变，总是想当然地认为设计制作教具是一件纷繁复杂的事情，不愿或不敢去尝试。其实小学科学课的自制实验教具并不需要高深的专业理论知

12、识，也不追求结构的复杂。我们需要的是有一颗擅长探究的心和一份敢于尝试的士气我们追求的是将教学中的阅历和感悟转化为新奇独特的创意并付诸于行动。在日常教学中，抱着乐观勤奋的工作精神、科学严谨的治学态度，不断探究，不断锤炼。 (二)有一双擅长捕获的眼睛 我们需要有一只擅长捕获问题的“左眼”。自制实验教具要贴合教材和教学实际需要，这就要求我们在专心学习课程标准，深入钻研教材的同时，还要了解和把握学生的年龄特征，分析学生把握知识的实际程度。在*时的实验教学中留心观察学生，擅长寻找问题，发现问题，多分析，多反思。这些都是老师自制实验教具的灵感源泉。例如：在讨论不同材料热传递的过程比较中，我们在发现比较的困

13、难时，是否可以想到转变教具达到效果。常带着这样的“左眼”，你一定会有思考与收获。 我们还需要有一只擅长捕获生活的“右眼”。小学科学老师要学会做一个“拾荒者”。时刻留意生活中的废旧材料，准时收集整理，物尽其用，将旁人眼中的“垃圾”为我所用。在制作教具时，尽量做到能不买的材料就不买，能少买的材料就少买。同时也号召学生留心观察生活中的废旧物品，发动学生也参加其中，创设和谐融洽的师生氛围。假如你常带着这样的“右眼”去观察四周，那你的“左眼”将更加光明，就会成为一对“慧眼”你的制造将无限广阔。 (三)有一对擅长倾听的耳朵 自制实验教具不是老师孤芳自赏的个人行为，我们需要有一只专心倾听学生意见的“左耳”。

14、自制实验教具的目的是为学生服务，学生就是自制实验教具最好的评委，老师要乐观激励和支持学生参加设计制作教具的活动，让自制教具活动成为师生互动的科技活动，专心倾听学生的意见，根据学生的切实需要来不断完善自制实验教具，使其更贴近学生生活，成为学生喜闻乐见的学习“玩具”。 我们还需要一只擅长倾听同行意见的“右耳”。俗话说他山之石可以攻玉，老师要虚心接受他人提出的宝贵意见，多了解和搜集自制教具方面的资讯和技术，专心借鉴别人制作自制教具时成功的思路和方法，吸取他人的成功阅历。 (四)有一双擅长制作的巧手 在自制实验教具的详细制作中老师要根据不同的材料，既要学会使用不同的工具，又要把握不同的加工方法，还要了解不同材料性能和特点。这就需要我们不断提高自己的动手能力和知识面，拥有一双化腐朽为神奇的巧手。这是对老师的一种能力熬炼，需要在日常的活动中，不断锤炼和提高，最后就会达到熟能生巧的程度。