期末德育工作总结4篇.docx

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1、期末德育工作总结（精选4篇） 期末德育工作总结（精选4篇） 期末德育工作总结 篇1 一、健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥灵活，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工的乐观性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的乐观性、主

2、动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的乐观性，首先应调动管理者育人的乐观性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的乐观性。 一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性。由于班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的乐观性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级

3、等方面优先，如评职指标受，确有够条件的班主任，执行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的乐观性，使我校班主任队伍稳定。 二是调动各科老师教书育人的乐观性。学科老师是不容忽视的德育工，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的劝说力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比好老师工作中有所体现，同时也

4、把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。 三调动服务者育人的乐观性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的乐观性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养。 将来社会的进展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育改进德育

5、工作的方式方法，克服形式主义倾向更新人才观念，克服用一个模子培育人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的 六个学会 教育、培育、训练学生，即教育、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应根据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的敬重，使人的个性和制造才能获得充分的进展。德育工的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面进展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以进展

6、健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观要做好小学德育工作，必须提高学校干部和老师的.素养。 学校重视对老师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。德育工是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。由于，老师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强老师职业道德教育，专心落实中小学老师职业道德规范的要求，树立德育工的良好形象。 德育科研是德育工作改革和进展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工自身素养的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，

7、进一步加强以下六个方面的教育和讨论，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。 四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。 给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个 时时爱教育，处处受感染 的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规范、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。 学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的艺术团

8、活动和爱好小组活动并形成了学校 艺术节 、 科技节 、 体育节 的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的进展。 五、树立整体观念，加强综合讨论，强调整体效益。 当今社会，只靠学校教育难以完成培育下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育讨论。要树立整体观念，加强综合讨论，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育着眼德育讨论的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素养。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是 整体性原则 。 小学教育

9、是一个有机的整体，学校中诸教育因素要相互协作，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育相互促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调全都，亲密协作，做到学校、家庭、社会 三结合 的全都性教育。 在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说：通过家长开放

10、日老师的汇报、教育教学活动的展现，使他们深受教育和感动，老师寓教育于教学之中，不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参加社区活动，街道分管教育的领导，多次在会上表扬学校与街道协作好，学生参加街道活动热忱高，完成任务好，他们夸奖有良好的校风，学生素养高。 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。 期末德育工作总结 篇2 德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个

11、方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。半年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，进展为本的原则，将基本道德素养培育作为德育教育的主要抓手，讨论规律，讲究操作，注意实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。 一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 抓好一条主线(班主任队伍)：班主任是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训成为诸工作中的重头戏。学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。本学期，学校通过召开中队会观摩

12、活动，更进一步提高了班主任队伍的综合素养。中队会观摩活动已经连续召开了三届，成为学校德育工作的常项工作，不仅提高了班主任的育人意识，也熬炼了班组人队伍的育人技巧的灵活性和创新性，达到了学校开展这项活动熬炼队伍、展现班主任育人魅力的目的。其中5年3班李红老师设计的队会内容丰富、形式多样，体现了教者设计上的独具匠心。2年2班付重阳老师让家长充分参加到学校活动中来，从节目的编排到给歌曲编词再对学生活动的点评，使家长了解老师工作的辛苦，为老师出谋划策。4年2班吴冰老师重视对学生的训练，重视在家长面前形象的展现，从班主任到学生，整体精神面貌焕然一新。这几个班级的队会在全校进行了观摩，起到引领和示范的作用

13、的同时，有效地推动了班主任管理能力的提高。现将中队会召开情况做如下总结。 学生极像老师，有内秀言语不多，不太愿意表现 纵观这学期的中队会观摩活动，我们认为存在的优点是： (1)老师们都重视这项工作，都能乐观地打算，想方法、发动群众。有的请家长参加，有的找通知帮忙。如霍老师参加多个班级的中队会排练中，1年4班把自己班级买的演出服借给其他班级使用。王月老师乐观协作6年2班的中队会设计、排练活动。 (2)主题都很突出，围绕 八德 目标。 (3)一些老师更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成为新典型，有新亮点。 存在的问题：对中队会的心结把握还有待提高，如队会的规范程

14、序、学生的训练、服饰的打算等等。需要以后加强和重视。 给老师们一个建议：及早下手设计方案，然后布置给学生，反复训练，多磨和才能出效果。不要在要开会头一周才布置，一看就能看出来比较粗糙。 2、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。 二、本学期，学校开展了 落实班级学校责任区 活动。 让学校的每一个角落都有人关注，每一寸地面、墙壁都有人关心。班级中，每个学生不仅是班级的小主人，承担着为班级服务、为同学服务的责任。而且每个人在学校中还有相应的责任区和责任范围，对责任区的一切变故行使发现、报告、监督的职责，初步在学生中形成了

15、事事有人管和 我为人人，人人为我 的文明和谐的局面。在这项工作中，做的突出的班级是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班级还存在这不足，那么下学期要加大此项工作的力度，落实好责任区工作。 在老师值周工作方面，本学期进行了大胆的改革，每一周里，每位老师承担一天的值周任务，减轻了老师的压力，也便于学校的管理。在值周过程中，涌现出一部分爱岗敬业、工作负责的老师，她们是：夏宝红、霍桂英、吴丽萍、高德琴、孙艳红、王月、张喆、李艳、王维、李小兵、刘坤等老师。尤其值得一提的是孙艳红老师，自己本身腿就有病，站立时间长很难受，但是没有跟学校强调任何理由，坚持到岗值周，张哲、王维老师值

16、周岗是二楼，大家都知道二楼的走廊里温度和室外的感觉一样，站时间长了，真受不了，但是他们克服困难。尤其张哲老师值周的时候对学生是真管，见到问题马上订正，起到了值周老师的作用。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。 1、校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向进展。一班级学生一入校，我们就将校园文化解说词发到他们的受伤，通过读、背、讲的方式对其进行知校园、爱校园的教育，使其了解学校的国学特色，同时，我校还协作礼仪课的教学，让学生不仅会说会背校园文化解说词，还能用温文尔雅的姿态、落落大方的气质一直宾、领导们介

17、绍校园文化，使每位听者不仅被校园文化所吸引，更被学生的风采所折服。学生们在高雅、文明的校园文化氛围中浸润着民族文化和君子文化的精髓。我校一班级学生中有90%的学生能流利地背诵校园文化解说词，为来宾讲解校园文化。在这方面做的最好的班级是1年5、1年6、1年4、1年3班。特殊要说明的是1年1班，杨老师接班前这项工作是空白，接班后，杨老师准时将这项工作进行了落实，使班级学生在很短的时间内完成了解说词的背诵工作。下面是学校挑选出的校级解说员的人数。 2、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴许多老师和学生见到地面上的纸屑和杂物都能弯腰捡起。

18、有一段时间学校没有保洁人员，是我们的霍老师两次承担起了学校卫生的保洁任务，保证了校园良好的卫生环境，我们的同学们也自觉地做起环境小卫士，主动帮助老师们监督维护走廊、楼梯和水房的卫生。美丽的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。例如4年2班、2年3班、5年3班同学，他们乐观替霍老师分担劳动捡拾走廊楼内的垃圾，4年2班学生为了保证水房的卫生，每天中午到水房看着。6年2班凉菜下大雪后班主任组织学生扫大操场的雪，没有怨言，为学校做了巨大贡献。表示感谢! 四、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。 1、抓好常规管理。学校结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生人人争当小君子小闺秀，做文明学生，在学生

19、中实现 三管住 。即：管住自己的口，不随地吐痰管住自己的手，不乱扔垃圾管住自己的脚在楼内不跑不跳，文明行走。以此培育学生良好的行为习惯。学校涌现出来260名校级小君子、小闺秀。通过德育处不厌其烦的讲解、教育以及我们班主任老师的督促，班级文明规范方面有了长足进步，学生见到老师行礼、问好已经蔚然成风，凡是到我校老的领导、嘉宾对此都大家赞赏。 在这方面做的比较好的班级是4年4班、5年4.放学秩序，一、二班级班主任老师坚持送排进到教室内，中高班级绝大多数班级班主任能做到坚持送排，班级放学排秩序良好，这些班级是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.记过我们几次进到教室检查，

20、发现教室环境整洁、学生能主动问好的班级是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1. 2、注意主题活动。在道德教育培育过程中以 做小君子，做文明人 为主线，开展各种形式的主题教育活动。 开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出忠孝诚信礼义廉耻，对学生进行思想道德品质的教育。升旗活动中，辅导员精心设计国旗下的讲话稿，升旗手的介绍也越来月突出个性，避开了千人一面的模式。表现突出的班级是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4 10.13 少先队建队日。为一班级学生进行入队仪式，新老队员在队旗下共同缅怀先辈的丰功伟绩和少

21、先队的光荣历史，提升学生们对少先队组织的热爱和身为少先队员的自豪感、使命感。 12.2 全国交通平安宣传日，我校组织学生开闸了 拒乘违法车辆，保障生命平安 的主题教育活动，和平交警二大队的交警叔叔来校为学生进行了交通平安法制教育。五年组同学在现场参加了活动。自护平安教育。学校在九月一日开学第一天，召开了平安第一课活动，通过校园广播、召开班会活动对全校师生进行了平安教育。11月，我校又在组织了全校师生进行了防火逃生演练，进一步训练了师生们在紧急状态下应急逃生避险能力。 五、办好家长学校，提高家长素养。 更新家长理念、向家长传授科学教子之法，提高家长素养，使家长协作学校，更好地教育孩子，是我校工作

22、的一大特色，学校先后被授予沈阳市家长学校标兵单位、辽宁省优秀家长学校等称号，今年，我校再一次被推举为 辽宁省优秀家长学校实验校 。一学期以来，学校的工作得到了家长的支持和协作，比如：2年3班的学生家长主动为学校贡献除雪剂，3年1班家长乐观主动地策划组织召开了学生新年联欢活动。1年4班家长支持学校活动，为班级买来了演出服，为活动提供矿泉水。本学期，我校乐观响应沈阳市精神文明办、沈阳市教育局关于开展 3+1互动新模式家庭教育大讲堂的精神，在全校选拔家庭育人理念先进、成果突出的三位家长，以 做才智型的家长 为题进行了大讲堂互动活动，收到了很好的反响。到会的市区领导以及教育专家 给予了好评，对发言的三

23、位家长给予了高度评价。他们是：5年5班张琦的家长方言，5年5班肖懿佳的家长张欣心，3年1班姜俊怡的家长舒明秋，感谢5年5班和3年1班班主任对这项工作的支持。感谢5年2班、5年3班班主任发动本班家长到会支持。 期末德育工作总结 篇3 本学期，德育处围绕学校 “立德树人”中心工作，不断开拓德育工作新思路，乐观开展爱国主义、集体主义教育，平安教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。 一、进一步强化人员学习，锻造高素养德育队伍 在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识加强了制度

24、管理，提高工作效能。 二、利用特色教育活动， 拓宽了德育教育的主渠道 1.开展了 “一日常规”活动，对学生进行文明行为教育 (1)制定方案 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培育习惯的关键时期，又是培育的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培育学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做

25、到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今日我见到老师问好了吗?”“今日我扔了垃圾吗?”“今日我上下楼梯靠右行了吗?”“今日做操专心了吗?“今日我讲了脏话吗?”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。 (2)如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。 在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每日做到：a.“四查”，即早晨、两操、中午、离校。b.“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查c.“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都

26、有值日学生进行常规检查。由于执行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 (3)深化德育科研， 以德育讨论促进德育教育。 乐观引导德育工强化科研意识，以全新观念推动德育教育以创新行为实施德育教育，以德育讨论促进德育教育。讨论过程做到“四有四保证”：有计划，有实施，有阶段小结，有阶段成果，讨论经费保证、讨论时间保证、讨论人员保证、材料投入保证。一、三班级在11月份申报了德育课题如何让一班级学生养成学校礼仪的讨论(内容包括与老师、同学如何相处上下楼梯卫生)，小学生文明礼仪的培育的讨论(两操、升旗、卫生)。 2.利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育 (1)每个周一的国旗下讲话，

27、我们都严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，并要求全校老师和学生一起唱国歌，切实做好学生的思想政治教育工作，激发学生的民族自豪感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所转变。 (2)组织学生参观“新余市复市三十周年图片展”，使他们对自己的家乡的进展有个清晰的熟悉，激发了学生们热爱家乡的情感。 (3)充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看小小飞虎队等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评比等活动。 这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式详细化、多样化。 3.利用秋季社会实践活动

28、，努力提高学生社会实践能力 为全面实施素养教育，培育学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践能力，这学期组织四、五班级到观巢桔园了解桔子的生长过程、采摘桔子，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。 4.秋季运动会，将德育教育渗透到行动中 为了树立良好的体育道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现新钢一小学生良好的精神风貌，经讨论决定，在运动会期间，制定了新钢一小“体育道德风尚奖”评分细则，成立了“体育道德风尚奖”评比委员会，开展了“体育道德风尚奖”评比活动，将德育教育渗透到行动中。 5.开展健康教育活动，保障学生

29、健康 由于手足口、甲流、流感等传染病形势较为严重，我校专心贯彻市政府会议精神，切实做好传染病防控工作，保障少年儿童的身体健康。 制定了新钢一小关于预防传染病和“灭四害”的实施方案，成立了以校长为组长的新钢小学防控工作领导组，全体教职工站在对人民、对社会高度负责的态度，从讲政治、顾大局的高度，把“灭四害”作为当前工作中的重中之重，纳入学校重要议事日程。 (1)层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参加。 (2)开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水)、“四灭”( 灭鼠

30、、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂)。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所常常通风换气。提高师生的卫生意识。 (3)根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传。 (4)严格检查督促，对几起上报不准时不专心的班、有关老师进行了严格批判。 (5)定时消毒。对相对重要的场所利用“84消毒液”进行消毒。 健康教育活动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。 6.组织学生参加了全国青少年红十字知识竞赛活动，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。关注贫困儿童的身心健康，五名低保生免费享用午餐。 二、利用舆论宣传对学生进行德

31、育教育 本学期，我们利用黑板报、宣传栏、小钢花电视台、主题班会等向学生宣传毒品的危害、小学生文明礼仪教育片、健康教育，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。 组织学生观看禁毒的各种碟片，并举办“珍惜生命，远离毒品”图片展，禁毒宣传主题班会等活动让学生对毒品的危害看得更透彻，使学生从小就有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美妙人生! 通过看“最美85后，最孝女儿心”宣传片，知道“百善孝为先”，掀起了“向黎珍姐姐学习”的活动热潮。 三、家校合力加强学生的品行教育 家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。 1.成

32、立了新钢一小家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。 2.学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校园平安、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育，提高平安防范意识，宣传相关平安知识，教育效果显著。 3.组织了家长自愿者参加学校秋季运动会，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动提供了机会，家长们反响很好。 四、完善嘉奖制度，促进正能量的传播 德育处本学期将学生每次捡到的钱，不但做了记录给班级加分，还在学期末买成奖品嘉奖给那些行为规范做得好的班级，激励学生多做好事，多行善举，促进正能量的传播 总之，学生的品行的养成非一日之功，德育工作任重道远

33、，但德育处会和各位班主任对“立德树人”这个目标常抓不懈! 期末德育工作总结 篇4 本学期，德育处围绕学校 立德树人 中心工作，不断开拓德育工作新思路，乐观开展爱国主义、集体主义教育，平安教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。 一、进一步强化人员学习，锻造高素养德育队伍 在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识加强了制度管理，提高工作效能。 二、利用特色教育活动， 拓宽了德育教育的主渠道 1.开展了 一日常规 活动，对学生进行文明行为教育 (1)制定方案 学校的常规管理

34、工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培育习惯的关键时期，又是培育的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培育学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现 立德树人 的目标。因此，德育处特制定了学生 一日常规 达标活动实施方案，要求学生每日五问： 今日我见到老师问

35、好了吗? 今日我扔了垃圾吗? 今日我上下楼梯靠右行了吗? 今日做操专心了吗? 今日我讲了脏话吗? 对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。 (2)如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。 在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每日做到：a. 四查 ，即早晨、两操、中午、离校。b. 不定期、不定时的检查 ，即随时组织有关人员进行联合检查c. 学生跟踪检查 ，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于执行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 (3)深化德育科研， 以德育讨论促进德育教育。 乐观引导德育工强化科

36、研意识，以全新观念推动德育教育以创新行为实施德育教育，以德育讨论促进德育教育。讨论过程做到 四有四保证 ：有计划，有实施，有阶段小结，有阶段成果，讨论经费保证、讨论时间保证、讨论人员保证、材料投入保证。一、三班级在11月份申报了德育课题如何让一班级学生养成学校礼仪的讨论(内容包括与老师、同学如何相处上下楼梯卫生)，小学生文明礼仪的培育的讨论(两操、升旗、卫生)。 2.利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育 (1)每个周一的国旗下讲话，我们都严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，并要求全校老师和学生一起唱国歌，切实做好学生的思想政治教育工作，激发学生的民族自豪感和使命

37、感，一个学期下来学生的行为规范有所转变。 (2)组织学生参观 新余市复市三十周年图片展 ，使他们对自己的家乡的进展有个清晰的熟悉，激发了学生们热爱家乡的情感。 (3)充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看小小飞虎队等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评比等活动。 这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式详细化、多样化。 3.利用秋季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力 为全面实施素养教育，培育学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践

38、能力，这学期组织四、五班级到观巢桔园了解桔子的生长过程、采摘桔子，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。 4.秋季运动会，将德育教育渗透到行动中 为了树立良好的体育道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现新钢一小学生良好的精神风貌，经讨论决定，在运动会期间，制定了新钢一小 体育道德风尚奖 评分细则，成立了 体育道德风尚奖 评比委员会，开展了 体育道德风尚奖 评比活动，将德育教育渗透到行动中。 5.开展健康教育活动，保障学生健康 由于手足口、甲流、流感等传染病形势较为严重，我校专心贯彻市政府会议精神，切实做好传染病防控工作，保障少年儿童的身体健康。 制定了新钢一小关于预防传染病和

39、灭四害 的实施方案，成立了以校长为组长的新钢小学防控工作领导组，全体教职工站在对人民、对社会高度负责的态度，从讲政治、顾大局的高度，把 灭四害 作为当前工作中的重中之重，纳入学校重要议事日程。 (1)层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参加。 (2)开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好 三清 (清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水)、 四灭 ( 灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂)。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所常常通风换气。提高师生的卫生意识。 (3)根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓

40、，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传。 (4)严格检查督促，对几起上报不准时不专心的班、有关老师进行了严格批判。 (5)定时消毒。对相对重要的场所利用 84消毒液 进行消毒。 健康教育活动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。 6.组织学生参加了全国青少年红十字知识竞赛活动，弘扬 人道、博爱、奉献 的红十字精神。关注贫困儿童的身心健康，五名低保生免费享用午餐。 二、利用舆论宣传对学生进行德育教育 本学期，我们利用黑板报、宣传栏、小钢花电视台、主题班会等向学生宣传毒品的危害、小学生文明礼仪教育片、健康教育，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育

41、人氛围。 组织学生观看禁毒的各种碟片，并举办 珍惜生命，远离毒品 图片展，禁毒宣传主题班会等活动让学生对毒品的危害看得更透彻，使学生从小就有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美妙人生! 通过看 最美85后，最孝女儿心 宣传片，知道 百善孝为先 ，掀起了 向黎珍姐姐学习 的活动热潮。 三、家校合力加强学生的品行教育 家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。 1.成立了新钢一小家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。 2.学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校园平安、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育，提高平安防范意识，宣传相关平安知识，教育效果显著。 3.组织了家长自愿者参加学校秋季运动会，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动提供了机会，家长们反响很好。 四、完善嘉奖制度，促进正能量的传播 德育处本学期将学生每次捡到的钱，不但做了记录给班级加分，还在学期末买成奖品嘉奖给那些行为规范做得好的班级，激励学生多做好事，多行善举，促进正能量的传播 总之，学生的品行的养成非一日之功，德育工作任重道远，但德育处会和各位班主任对 立德树人 这个目标常抓不懈!