活动方案学前教育大班3篇.docx

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1、活动方案学前教育大班（精选3篇） 活动方案学前教育大班（精选3篇） 活动方案学前教育大班 篇1 活动名称：你很特殊 活动目标： 1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人。 2、愿意表达自己对故事内容的猜测和理解。 活动打算：挂图5号磁带及录音机。 活动过程： 1、引出主题，叙述故事。 你觉得个子高是好事吗?为什么? 2、老师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。 讨论： 故事的名字叫什么? 故事里有什么人?他们有什么特点呢? 故事讲了一件什么事? 3、出示挂图一，老师叙述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。 老师叙述故事，幼儿倾听。 师幼根据故

2、事内容，展开讨论： 卡勒为什么不快乐?发生了什么事? 小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢? 4、依次出示挂图二、三、四。老师叙述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。 卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”? 医生对卡勒、啊德说了什么? 卡勒为什么那么高兴? 5、讨论分析，进一步理解故事内容。 为何故事的名称叫你很特殊呢? 说说卡勒和啊德的特殊之处?你喜欢他们吗? 你有什么话想对卡勒、啊德说呢? 6、说说特殊说一说你有什么特殊的地方，你有什么特长。 你结实的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特长。 活动方案学前教育大班 篇2 活动主题 一、活动目的 为宣传贯彻国务

3、院关于当前进展学前教育的若干意见、省政府办公厅关于加快学前教育改革进展的意见、_市关于加快学前教育改革进展的意见等文件精神，深入贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与进展指南要求，在全社会树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，营造全社会高度关心、重视学前教育的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我市学前教育事业科学进展。 二、活动主题 学习指南，了解孩子。 三、活动阶段 第一阶段：宣传发动阶段(5月20日6月10日) 部署幼儿园举办宣传月活动，广泛发动各级各类幼儿园结合各自实际，制订宣传实施方案，落实详细工作措施。 第二阶段：集中宣传、学习阶段(6

4、月11日6月20日) (一)集中宣传要求 通过多种途径向社会广泛宣传学前教育相关政策、文件以及我市学前教育进展情况。重点宣传以下内容： 1.近两年各市(区)学前教育进展成果 重点对学前教育五年行动计划实施以来，市(区)学前教育项目推动、老师配备及培训、资金投入、政策制定、民办园管理及奖补资金落实等情况进行宣传。 2.国家、省、市及地区学前教育政策 重点宣传国务院关于当前进展学前教育的若干意见、_省学前教育条例、省政府办公厅关于加快学前教育改革进展的意见、省政府办公厅关于印发学前教育改革进展重点工作分解方案的通知、_省学前教育改革进展现范区建设主要指标、省财政厅省教育厅关于加大财政投入支持学前教

5、育进展的通知。 3.规范办园、科学保教相关文件 重点宣传教育部3-6岁儿童学习与进展指南(以下简称指南)、幼儿园教育指导纲要(试行)、关于规范幼儿园保育教育工作防止和订正小学化现象的通知、幼儿园老师专业标准(试行)、托儿所幼儿园卫生保健管理方法、托儿所幼儿园卫生保健工作规范、_省学前教育机构登记注册方法、_省幼儿园教育技术装备标准、_省0-3岁婴幼儿教养方案(试行)、_市幼儿园一日活动常规实施细则(试行)。 (二)集中学习安排 以指南学习为重点，开展多层次、全掩盖的学习活动，提高幼儿园老师及家长的科学保教水平。 1.组织园长培训。帮助园长深入领会指南和幼儿园老师专业标准(试行)等学前教育政策文

6、件，进一步提高园长综合素养。 2.组织骨干幼师培训。组织全市骨干幼儿老师参加20_年省名师团送培活动，提高骨干老师的政策水平，提升老师用好指南的能力。 3.组织老师全员培训。各幼儿园要在宣传月期间组织全园老师集中学习学前教育相关政策，采纳系统授课、专题研讨等形式引导老师深入理解、正确把握指南。 4.组织家长培训。各市(区)要准时下发教育部编印的指南挂图、家长宣传册和海报等。宣传月期间，各幼儿园至少召开1次全园家长会(也可以班级为单位召开)，掩盖全部在园幼儿的家长，重点宣传、介绍指南，对主要内容可进行适当解读，帮助家长理解指南的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿进展的基本规律和主要特点，引导家长学

7、会专心观察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。 四、总结反馈阶段(6月21日6月25日) 对宣传月活动效果及存在问题进行反馈总结，整理归档相关材料、图片。6月25日前，各市(区)将活动总结报送市教育局基教处。 五、宣传巩固阶段(6月26日12月30日) 1.组织暑期培训活动。通过专家讲座、研讨沟通、现场观摩等形式组织全市幼儿老师深入学习、理解指南和幼儿园老师专业标准(试行)，提高老师的专业素养。 2.开展新老师、新家长培训。开学前后，各幼儿园要分别组织新老师、新家长学指南活动，指导他们学习、理解指南，帮助他们形成正确的儿童观、教育观与进展观。 2.开展游戏研讨活动。组织全市幼儿园户外

8、游戏创编竞赛及观摩研讨活动，开展游戏讨论论文和优秀教育资源评比活动，进一步促进幼儿园户外活动有效开展，提升老师开展游戏活动的水平。 3.开展老师风采展现活动。组织市第三届幼儿老师基本功大赛颁奖活动，开展20_年全市幼儿老师单项基本功竞赛活动，激励广阔幼儿老师奋发向上，超越自我，树立幼儿老师的美妙形象，营造全社会尊师重教的良好氛围。 4.开展指南学习、应用征文活动。参加省倾听孩子，共同成长主题征文活动(方案附后)，面对全市幼儿园老师和家长征集学指南、用指南的感受和体会。活动期间，请各市(区)每月推举2篇优秀稿件。征文邮寄地址：教育局基教处。联系电话：_x_电子邮箱：x_ 活动方案学前教育大班 篇

9、3 活动主题 一、指导思想： 为深入贯彻落实36岁儿童学习与进展指南，树立科学的教育理念，推动学前教育科学进展，营造全社会高度关心、重视学前教育的深厚氛围，进一步提升学前教育整体水平，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分熟悉游戏是幼儿特有的生活和学习方式，制造充足的机会和条件，激励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。结合教育部办公厅关于开展20_年全国学前教育宣传月活动的通知的文

10、件精神，石狮市实验幼儿园经讨论决定开展学前教育宣传月活动，并制定方案如下： 二、活动主题： 游戏点亮快乐童年 三、活动时间： 20_年5月20_年6月 四、领导小组 组长：黄纯真 副组长：陈雅贞 成员：颜美汾、陈晓斌、王晓艺 五、实施步骤 (一)动员阶段：5月9日至5月_日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园老师会议，广泛进行宣传动员。 (二)实施阶段：5月20日至6月20日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向老师和广阔家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。 (三)总结阶段：6月23日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况准时写出书页

11、总结报告。 六、宣传内容 深入贯彻落实36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要(试行)及新颁布的幼儿园工作规程，遵循幼儿的进展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，精心组织，注意实施效果，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，唤起广阔幼儿园老师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。 (一)广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分熟悉游戏是幼儿特有的生活和学习方式。 (二)结合活动主题“游戏点亮快乐童年”开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工创新观念、丰富知识、提升能力。 1、组织全体老师学习新幼儿园工作规程，开展指南背景下的各级各

12、类研讨活动，如：幼儿园制造性游戏的教研、幼儿园教学课程游戏化、幼儿园区域游戏的组织与指导、指南背景下的幼儿园结构游戏体验教研等。 2、开展数学游戏化教学的老师教学比武活动，有效更新老师的教育理念。 3、开展青年老师创游观摩活动，通过相互观摩、学习，有效提高老师组织制造性游戏水平。 (三)转变家长的教育观念，帮助家长走出幼儿教育“小学化”的误区。 1、加大宣传力度，通过家长会、家园宣传栏、网站以及日常沟通等形式，向家长宣传幼儿教育“小学化”带给孩子将来进展的危害。 2、邀请专家来解读：孩子是如何在适宜的游戏环境中，通过与材料、同伴、老师的互动建构自己的知识阅历老师如何利用游戏促进孩子进展，让孩子

13、感受到学习的快乐。 3、帮助家长正确熟悉游戏对幼儿进展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。 4、向家长开放各种类型的游戏活动，让家长去观察孩子在游戏中的状态，去了解孩子们在游戏中学到了什么，获得了什么，去体会老师们在为孩子游戏环境、制作游戏材料、组织游戏时所花费的心思，使家长们感受到：游戏可以让孩子获得知识，并且在游戏中得到了能力的提高。 5、让家长参加孩子的游戏，和孩子一起玩，一起体验游戏的快乐：让他们一起承担、共同完成相应的任务，进一步体会:游戏中，孩子是在愉快地、主动地学习。 (四)以“游戏点亮快乐童年”为动身点，根据幼儿身心进展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，有声有色地开展区域

14、活动和传统游戏活动。 七、详细活动安排: 五月份： 1、制定学前教育宣传月主题为“游戏点亮快乐童年”的活动方案 2、在学园上进行学前教育宣传活动 3、开展第六届阅读节活动，学园全体老师、幼儿、家长乐观参加各种阅读活动，各班开展妈妈故事团活动 4、开展“游戏点亮快乐童年”家长学校专题讲座 5、开展园本培训幼儿园制造性游戏的组织与指导策略，提高专业知识，杜绝“小学化”倾向 6、开展“市级观摩研讨”暨“第一片区教研”活动，研讨主题为：支持、接纳、赏识艺术活动中促进幼儿主动学习的策略。 7、开展大班角色游戏的观察与指导、小班角色游戏中老师如何适时介入指导等年段教研活动。 8、组织全园家长开放日活动，以

15、游戏为主题，老师们从晨间游戏、集体活动、亲子游戏、区域游戏活动等多个方面进行精心设计安排，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值 9、召开体验式家长会，帮助家长正确熟悉游戏对幼儿进展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。 10、开展老师数学课程游戏化教学比武。 六月份： 1、开展青年老师“制造性游戏”观摩研讨 2、开展“亲子同乐庆六一”活动 3、启动学前教育宣传标语的滚动宣传 4、常态化地开展“家长助教”、“家长进课堂”活动，提高家长的参教意识。 5、定期在学园、网站、班级家长园地、群等向家长宣传“游戏点亮快乐童年”知识 6、继续开展老师数学课程游戏化教学比武 7、开展园本培训“指南”背景下的幼儿园结构游戏体验式教研。 8、开展老师读书活动，阅读“游戏”的幼教书籍，并书写阅读心得。 9、结合“端午节”，乐观开展民间传统游戏活动。 10、对学前教育宣传月活动进行总结