世界卫生日活动的策划书.docx

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1、世界卫生日活动的策划书 世界卫生日活动的策划书 不经意间，工作已经告一段落，又迎来了一个全新的起点和新的目标，立即行动起来写一份策划书吧。你所见过的策划书应该是什么样的？以下是我收集整理的世界卫生日活动的策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 世界卫生日活动的策划书1 一、活动目的及主题 4月7号是世界卫生日，世界各地的人们都在今日进行各种纪念活动，小主人报新闻学校将开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强小jz的卫生健康意识，在小jz组织调查问卷的过程中，练习社会活动能力、适应环境能力、独立工作能力，同时也将健康知识传达给调查对象宣传卫生知识。 二、活动时间 20xx年4月7日 三、活动参加人员

2、 小v及老师 四、活动内容 a进行相应的.世界卫生日宣传教育活动。 1、多吃健康食品不吃垃圾食品。 通过组织幼儿走进生活、深入超市，让小jz收集健康食品与垃圾食品。世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品（肉干、肉松、香肠、火腿等）、饼干类食品（不包括低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类饮料、便利类食品（主要指便利面和膨化食品）、罐头类食品（包括鱼肉类和水果类）、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒、雪糕等）、烧烤类食品）。教育小jz“多吃健康食品有益身体健康，少吃或不吃垃圾食品促进身体茁壮成长” 2、宣扬低碳环保，推广使用天然气，垃圾分类，有效合理再利

3、用资源。 3、小v共同拟定调查问卷内容及采访提纲。 五、活动前期打算 1、了解世界卫生日，讲解卫生知识 2、拟定调查问卷内容及采访提纲，并打印问卷300份 3、联系活动场地（暂定学校四周社区）、安排行车路线 世界卫生日活动的策划书2 一、宣传主题 心理健康，社会和谐 二、目标人群 社会公众 三、宣传关键点 (一)促进精神健康和防治精神疾病是我们共同的责任。为了群众能够安居乐业，社会能够和谐稳定，国家能够长治久安，需要个人、家庭、学校、单位、社会组织、政府部门行动起来，共同努力，共同承担责任，提高全民精神健康水平。 (二)维护精神健康关键在个人。精神疾病患者要主动接受治疗，促进康复患者的家庭要履

4、行好照料和监护患者的责任，要乐观帮助患者接受治疗、进行康复训练，不得遗弃患者。 (三)社会动员构筑社会心理支持和心理卫生服务网络。心理服务专业机构是网络建设的中坚支柱，学校、单位、社区、医院是承载网络的主要场所。 (四)部门协作共同防治精神疾病。 (五)政府领导是做好精神卫生工作的重要保障。精神卫生问题，是我国当前重要的公共卫生问题和突出的社会问题。各级政府要加强领导，创新社会管理理念，加大对精神卫生工作投入，推动精神卫生立法及其贯彻实施。 四、活动形式与要求 首先在社区卫生服务中心四周及主要交通口贴宣传标语，并在宣传栏上出一期有关精神病防治知识。 其次在10.10这一天向广阔群众散发宣传单，

5、并在社区卫生服务中心门前设立询问点，对过往群众解答有关精神病防治知识。 世界卫生日活动的策划书3 一、活动目的及主题 4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要进行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动制造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。 二、活动时间 4月7日为世界卫生日，建议在7日9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。 三、活动参加人员 全体老师和幼儿 四、活动内容 （一）结合日常保教管理工作 1、幼儿入园晨检工作。 保健医生与大班幼儿的“

6、健康小卫士”一起进行晨间检查活动。 2、幼儿日常盥洗工作。 老师在日常活动中加强对盥洗活动的教育，注意洗手环节。教育幼儿知道洗手的挨次（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手的好习惯。 各班保育老师每日做好给教室、卧房消毒工作；天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，老师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。 （二）结合主题教学、健康节活动。 1、结合大班主题活动从头到脚，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。 2、结合健康节春游活动进行世界卫生日活动。 多

7、吃健康食品不吃垃圾食品 各班老师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品，教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”。抓住春游这个时机激励幼儿打算健康的零食。 讲卫生从我做起 春游时，各班老师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，要自己打算好一个垃圾袋，装垃圾。 健康小卫士行动 春游结束，各班老师带领班内幼儿一起动手，到四周的小区、幼儿园进行环境卫生整理的健康小卫士活动：捡垃圾。使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在捡拾垃圾的过程教育幼儿懂得美妙的环境全靠大家保护的道理。 世界卫生日活动的策划书4 今年10月10日是第23个“世界精神

8、卫生日”，宣传主题是“心理健康，社会和谐”。为进一步贯彻落实精神卫生法，动员全社会关注精神卫生事业进展，推动精神卫生防治工作深入开展，宣传日当天，XX区疾控中心和市第三人民医院、市疾控中心联合组织“世界精神卫生日”宣传活动。 活动现场，工作人员通过发放宣传资料、精神健康询问和义诊，向公众普及精神卫生知识，乐观宣传我区精神卫生工作政策及取得的成果；着力创建有益于居民身心健康的社区环境；提倡家庭成员之间应当相互关爱，创建和谐的家庭环境，提高精神障碍预防意识；切实引导公众关注心理健康，预防精神障碍的发生。 精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够熟悉到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能

9、够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。目前，全区精神障碍的患病率和患病人数呈上升趋势。由于精神障碍无法做到病因预防，因此，长期以来精神卫生工作主要侧重于早期发现精神症状，尽早开展治疗干预，削减疾病危害和残疾。中华人民共和国精神卫生法自2021年5月1日起施行以来，XX区执行严重精神障碍发病报告制度，向严重精神障碍患者提供基本公共卫生服务。 此次宣传活动，旨在号召全社会乐观参加精神卫生工作，共同承担防治责任和义务，推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，保护和促进公众心理健康，共促社会和谐。 一、 活动目的： 世界精神卫生日由世界心理卫生联合会年发起，旨在提高公众对精神卫生问题的

10、熟悉，促进对精神疾病进行更公开的讨论，激励人们在预防和治疗精神疾病方面进行投资。 精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够熟悉到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。 当前，精神卫生问题已严重影响到人们的正常生活。世界卫生组织年的统计数据显示，全球有亿人患有抑郁症，而抑郁症只是精神疾病的一种。此外，在很多国家，尤其是中低收入国家，精神卫生服务资源严重匮乏，许多精神疾病患者不能得到有效治疗。因此，重视精神卫生保健，扩大和提高精神卫生服务是各国亟待解决的问题。 促进心理和谐是建设社会主义和谐社会的重要内容之一。我们亟需加强宣传和健康教育，提高

11、同学们精神卫生知识水平，加大心理行为问题预防和心理危机干预工作力度，维护大家心理健康。 二 、宣传主题：使精神卫生成为全球重中之重：通过民众宣传和行动扩大服务。 三、活动主题:同享奥运精神，共促身心健康 四、活动时间：10月10日 五、活动地点：湖南师范大学*学院 六、活动对象：全院学生 七、主办单位：*学院学生会 八、承办单位：*学院心理部 九、活动内容：横幅&喷绘 十、活动组织安排： 活 动 负责人：院心理部 某某某 活 动 宣传组：院团委宣传部 安 全 组：院平安部 摄 影 通讯组：院报记者 后 期 总结：某某某 十一、留意事项： 1：活动时间需听从协调统一安排 1: 留意行为文明，保持

12、公共环境卫生 世界卫生日活动的策划书5 一、活动目的及主题 4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要进行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动制造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。 二、活动时间 4月7日为世界卫生日，在7日9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。 三、活动参加人员 全班老师和幼儿 四、活动内容 （一）老师对本班幼儿进行晨间检查活动。并进行卫生消毒工作。老师对教室、卧房进行紫外线消毒；对幼儿水杯、毛巾进行消毒柜消毒天气晴朗的日子让

13、幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，老师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。 （二）对幼儿进行“世界卫生日”教育活动，同时，组织全班幼儿开展卫生清洁活动，老师彻底清扫教室后，也引导孩子们投入到的活动之中。让孩子，自己动手，擦拭小木床、擦桌子，扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖，全班上下，都投入到卫生清洁活动之中。 （三）卫生清洁活动之后，对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，睡前要洗脚、洗脸、刷牙等等，不能吃不干净的东西。 （四）老师加强幼儿盥洗活动的教育，注意洗手环节，同时教会幼儿正确的洗手方法。让教育幼儿知道洗手的挨次（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背

14、、手腕，用清水洗净，甩手上的水），并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手的好习惯激励幼儿正确洗手讲卫生。幼儿园还以班级为单位，对3月份评比出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此激励幼儿讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培育孩子们讲卫生的良好习惯。 1、结合大班主题活动从头到脚，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。 2、多吃健康食品不吃垃圾食品各班老师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品（简言之，只要是新鲜的，经过健康方式

15、加工的蔬菜、水果、肉类、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人体所需养分成分，经过炸、烤、烧等加工工艺使养分成分部分或完全丧失，或在加工过程中添加、生成或长期过量食用在人体内产生有害物质潴留的食品。如含苯并吡的油炸类食品、含亚硝酸盐的熏制类食品以及易造成水钠潴留的腌渍类食品等等）世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品（肉干、肉松、香肠、火腿等）、饼干类食品（不包括低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类饮料、便利类食品（主要指便利面和膨化食品）、罐头类食品（包括鱼肉类和水果类）、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒、雪糕等）、烧烤类食品）。教育幼儿“多吃健

16、康食品有益身体健康，少吃或不吃垃圾食品促进身体茁壮成长” 3、讲卫生从我做起老师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，在学校时应扔入垃圾桶，外出时要自己打算好一个垃圾袋，装垃圾。 4、健康小卫士行动老师带领班内幼儿一起动手，到幼儿园院内进行环境卫生整理的健康小卫士活动：如捡垃圾、擦楼梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在活动的过程教育幼儿懂得美妙的环境全靠大家保护的道理。 通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培育孩子们讲卫生的良好习惯 最后，我们利用家园联系专栏等方式广泛宣传健康知识及传染病预防知识，对外宣传普及日常健康知识。一系列的活动，让孩子们从实践行动中真真

17、切切的了解到了从小爱清洁，讲卫生的重要性。 世界卫生日活动的策划书6 活动目的： 1、帮助幼儿了解世界卫生日的由来和今年的主题：城市化与健康。 2、结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡”的活动。 3、激励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动时间：4月7日。 活动参加人员：4个小班的小伴侣。 活动组织者：各班老师。 活动过程： 一、结合春游前提要求的谈话。 今日我们去梅兰苑春游都很快乐，对吧？告知你们今日是4月7日，还是一个节日，叫世界卫生日。你们知道什么叫世界卫生日吗？是说我们地球上全部的国家的人都要在这个日子里过这个节日，提醒大家要留意卫生。今年我们要特殊留意保护城市卫生，少排放

18、汽油和各种废气，多种绿树，保护城市整洁，这样我们在城里生活的才会很健康，不生病。今日我们到梅兰苑去春游，该怎么样做到讲卫生呢？不乱扔垃圾，爱惜绿化，帮忙小区里看到的垃圾捡起来。 二、带幼儿春游，提醒幼儿不破坏绿化，将吃下的垃圾装塑料袋里。 开展保护小区环境健康小卫士“你扔我捡”的活动。 三、回到教室后，进行对幼儿用餐、入厕前等生活环节的谈话。 我们小伴侣今日特殊能干，在春游的时候能留意卫生，不乱扔垃圾，还帮忙小区里观察的垃圾捡起来，真是个保护城市环境的乖宝宝。那说说看，到了教室里后我们怎么样留意卫生呢？ 四、在平常的日常活动中，常常督促、激励幼儿做个卫生宝宝。 让幼儿回去和家人宣传世界卫生日的

19、含义，提醒家人从身边做起保护城市健康。 世界卫生日活动的策划书7 20xx年世界卫生日的口号是“健康有益长寿”，历来老年人是我们社会中重要组成部分，正所谓“家有老家有宝”，我们全社会要敬重老年人，创设条件让老年人安度晚年，让老年人健康长寿。 一、目标对象 老年人、其护理人员、服务提供者和家庭；社区领导人；年轻人和年轻人团体；一般公众。 二、主要信息 1、老年人是其所在社会的宝贵财宝，应当受到重视。 2、生命全程健康有助于我们在最大程度上实现乐观老龄化。 3、关怀并支持老年人乐观参加日常生活的社会能够更好地应对世界变化。 三、活动时间 20xx年4月5日至4月10日。 四、活动内容 1、网络健康

20、教育 在奉化市疾控网、奉化知名论坛、腾迅、新浪博客准时上放相关知识点。呼吸社会各界共同关爱老年人，关注老年人健康。 2、进社区活动 借助健康教育讲师团，选择一个社区开展针对老年人的.开展主题讲课活动。 3、上街宣传活动 4月5日，在江口街道开展上街设摊询问活动，把慢性疾病防治知识为宣传重点，并开展测血压等义诊活动。 世界卫生日活动的策划书8 为了响应世界卫生组织的号召，我们医院开展了这次名为“世界卫生日，卫生宣传”的活动。活动主题是“掌握高血压”。 活动开头，全体成员就这一主题，进行了乐观广泛宣传，我们最终确定以散发宣传资料、宣传单、健康询问、相互沟通等形式进行宣传。召集居民在镇街道人口集中的

21、地方发放宣传单，让更多的居民及了解今年世界卫生日的主题，后期又通过运用展板形式进行健康生活、科学健身等宣传教育，标语等多种形式开展宣传教育活动，营造氛围，提高大家的文明程度和卫生意识。 工作开头，许多居民都乐观参加，非常踊跃的开展活动。分发对象广泛，有老师，还有路过的老人。面对陌生的人群，大家丝毫没有表现出一点羞怯，主动和路人沟通，向他们叙述本次活动的目的和主要内容，对于这些积聚着大家努力的传单，大家表现出的不仅仅是一种任务，更是一种责任。在路上可以看到许多同学拿着传单仔细阅读，整个过程职工们都乐观参加，为活动的顺利进行尽着自己的一份力。活动过程中，没有观察有顺手丢弃传单的现象，摆放宣传栏的前

22、面聚集了很多群众，达到了很好的宣传效果。 此后，为了增强本次活动的宣传力度和效果，我们还以展板的形式进行进一步健康生活、科学健身等宣传教育，标语等多种形式开展宣传教育活动，营造氛围，提高大家的文明程度和卫生意识。更为形象详细的对本次活动主要内容进行阐述，让大家了解保护保护卫生意义重大，达到了活动的初衷。 本次活动由于时间过于仓促，有些方面考虑周到得不是很周到，存在一些不足，在以后的活动中有待改进。 通过这次活动，大家不仅对世界卫生组织有了一定的了解，还加强了彼此间的沟通，促进了社团的内部团结与成长! 世界卫生日活动的策划书9 实施重点 今年我市爱国卫生月活动的文秘，全国文秘工的主题是：整治环境

23、卫生，提高环境质量。在城区，要以环境卫生综合整治为重点，加强国家卫生城市管理，着重解决管理不到位等问题。在乡镇，要着重解决乡镇驻地环境乱堆乱放和垃圾积存等问题，并以此为起点，逐步建立农村环境卫生管理体制。同时，统一行动，在全市城乡广泛开展除害灭病和健康教育活动。 主要任务和目标要求 市环卫管理处等单位要进一步加大工作力度，加强对城区主要道路的全天候清扫保洁，进一步完善垃圾集中清运管理，主要道路清扫保洁合格率要达到100%。 市园林管理处和各临街单位要全面清理沿街绿地、绿带内的塑料袋和垃圾、杂物，加强日常管理，保持清洁。市政工程管理处要对云溪河中、下游和护城河、店子河等大小河道进行突击清理，清除

24、河道积存的垃圾和漂浮物，沿街绿地、绿带和河道清洁率要达到100%。 各街道办事处，尤其是阜安、中云、云溪街道办事处要切实履行城市卫生管理职能，落实责任，搞好街区日常卫生管理，专心落实清扫保洁和居民生活垃圾收集清运任务，消除卫生死角，街区卫生清扫保洁率要达到90%以上。 房地产开发总公司、各街道办事处和有关责任单位要进一步加强居民小区、楼院的卫生管理，清除积存的垃圾、杂物和乱贴乱画，规范物品放置秩序，居民小区、楼院卫生管理到位率要达到100%。 各街道办事处要对所辖区域的城乡结合部进行全面的清理整治，并巩固整治成果，防止回潮。城乡结合部卫生死角处理率要达到100%。着重清理常州路南段（店子河至饲

25、料公司）、晋州路全段、杭州路南段、兰州路西段（响堂门至黄埠岭）、西外环（七公司至南庸村）、北外环（铁路立交桥至阜安工业园）、东外环（阜安工业园至东外环雕塑）、郑家小庄（铁路立交桥下）、常州路（水寨门两侧）、福州支路等处积存的垃圾和废弃塑料袋及乱堆乱放各类杂物。 市工商管理分局、市场建设服务中心和各市场主办单位要加强对市区各类市场卫生管理，全面开展清理整顿工作，集贸市场卫生管理合格率要达到100%。着重搞好大同市场、永安市场、胜利市场、南关蔬菜市场、湖州路市场、胶州东路小市场等露天集贸市场的环境卫生，清理积存垃圾、杂物，准时疏通排水沟渠，规范车辆停放秩序，保持场地整洁，做到文明经商。 各街道办事

26、处和各部门、各单位要根据单位卫生标准，组织开展卫生大扫除活动，并建立完善的管理制度，切实落实内部卫生和门前“三包”责任区日常管理，争创卫生先进单位。单位内部和门前“三包”责任区卫生管理达标率要达到85以上。 各乡镇政府要组织力气，大力开展驻地环境清理整治活动，清除“三大堆”、垃圾、杂物，规范物品放置秩序，建立健全管理队伍，完善管理制度，逐步推行环境卫生规范化管理。乡镇驻地环境整治合格率要达到70%以上。 各乡镇政府要统一布置和安排各村庄乐观开展环境卫生整治活动，着重清理村内外积存的垃圾、粪便和“三大堆”，并对村庄主要出入路线沿途进行清理，保持道路清洁卫生。各乡镇村庄环境卫生整治掩盖率要达到50

27、%以上。 各乡镇、街道办事处和各部门、单位要充分利用开设讲座、黑板报、宣传栏、宣传单、宣传条幅等形式，广泛开展爱国卫生宣传活动，普及社会公德意识和卫生知识，努力提高广阔干部群众的环境意识和自我保健意识，大力弘扬社会主义精神文明。 世界卫生日活动的策划书10 4月7日是世界卫生日，陈庄镇付窝幼儿园抓住这一教育契机，结合春季传染病的预防，开展了一系列的卫生教育活动。 首先，各班通过讲故事、儿歌、游戏等形式上好健康教育课，教育孩子知道身体健康的重要性。要求他们不喝生水，不吃生冷食物，不挑食不偏食，饭前便后勤洗手，讲究个人卫生。二是结合手足口病的预防，保健老师向孩子们介绍常见传染病预防知识，对幼儿示范

28、讲解正确的洗手方法，培育孩子良好的卫生习惯，防止病从口入。三是师幼共同参加，人人动手，清扫教室、幼儿园卫生，营造整洁清新的生活环境。四是加强幼儿体育运动，利用早操和户外活动时间，开展各种体育活动，增强幼儿体质，确保幼儿健康。 通过本次活动，不仅培育了幼儿良好的生活卫生习惯和环保意识，同时也提高了幼儿防病意识和防病能力。 陈庄镇付窝幼儿园召开冬季平安工作会议 11月23日上午，陈庄镇付窝幼儿园召开了冬季平安工作专题会议，会议由张英园长主持。会上传达了上级有关平安工作的会议精神。针对冬季平安形势的特点及我园实际情况，提出了六项详细要求： 1、进行不坐危险车入园宣传活动。告知家长不坐“三无车”、“超

29、载车”。 2、进行冬季防火、防冻、防滑等为重点的冬季平安知识教育。 3、平安领导小组对幼儿活动室、户外玩具、消防器材等主要部位进行全方位平安检查，发现平安隐患准时整改。 4、建立班级平安隐患随查制度，当班老师要有强烈的平安意识，确保日常工作中将平安隐患排解在零状态。 5、加强体育熬炼，老师要根据天气变化，每日坚持组织幼儿进行户外游戏，增强幼儿体质。 幼儿健康教育活动中应关注的两个问题 二十世纪九十年月以来，健康教育作为一种有目的、有计划地提高人们健康水平的社会教育活动，已日益受到社会的关注。健康教育是以促进人们的健康水平为目的的，并以教育作为手段或途径来实现的。也就是说，通过健康教育这一过程，

30、帮助人们获得有关态度、熟悉和行为上的转变，以此来改善和促进个体的健康状况乃至促进整个社会的健康。 随着幼儿教育事业的不断深入与进展，健康教育也逐步走进了托幼机构。对幼儿进行健康教育，就是要提高幼儿健康维护的自觉意识和态度，使他们获得有关健康维护的必要知识和技能，并促使他们逐渐养成有益于健康的行为和习惯，从而达到提高幼儿健康水平、促进幼儿身心健康进展的目的。 但从幼儿健康教育的理论讨论和实践过程来看，目前尚存在着一些问题应引起我们的关注和思考。例如，认为对幼儿进行健康教育就是给幼儿上健康教育课；只关注健康教育中老师的施教过程，而忽视健康教育中受教育者幼儿的反馈；只关注幼儿在园内的健康教育，而忽视

31、与幼儿健康和进展有直接关联的家庭因素等。那么，在托幼机构中应如何开展幼儿健康教育呢?我个人认为，就幼儿健康教育活动而言应关注如下两个重要的方面。 在托幼机构，幼儿的健康教育活动应体现出三种途径的有机结合。这三种基本的途径是：健康教学活动、日常生活的健康指导与健康实践、家园协助。 1健康教学活动 健康教学活动是幼儿健康教育活动的重要组成部分。它是指老师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。它通常是围绕某一个健康主题而开展的，这些健康主题主要涉及到幼儿的卫生教育、生活教育、平安教育、身体熬炼、心理健康教育等方面。例如，“洗小手防疾病”、“爱惜我的小白牙”、“打针我不哭”

32、、“养分快车”、“摸一摸与不能摸”、“怎样过公路才平安”、“与家人走失时我该怎么办”、“理解情绪”、“怎样使自己不再生气”等。 幼儿健康教学活动的开展可以是多种多样的。较小的教学活动可以是给幼儿讲一个故事或是教幼儿念一首儿歌。例如，“狮子烫发”的故事可以使幼儿懂得常常洗头能保持头发干净的道理。刷牙歌可以告知幼儿应该何时刷牙和应该怎样刷牙。 较大的教学活动可以是综合性的也可以是持续性的。而且，所实行的教学方法也可以是多种多样的。例如“洗小手防疾病”这一主题活动，不仅可以通过讲故事的方式将洗手能预防疾病的道理告知幼儿，而且，还可以通过教幼儿学习有关的儿歌、看洗手过程的步骤图以及通过操作性的行为练习

33、等过程，使幼儿逐渐把握洗手的正确方法。又如在“学会保护好自己”的主题活动中，可以通过“哪些东西不能玩”、“运动中我应该留意什么”、“怎样和陌生人交往”、“交通平安我知道”等若干个子活动来一一展开。 为了能促使幼儿主动地参加到教学活动之中，而不是被动地接受指导，老师可实行多种多样的方法进行，如讲故事、念儿歌、讲解、动作示范、讨论与沟通、行为练习、仿照学习、详细帮助与指导、情境演示、角色扮演、游戏、活动、实践活动、观看音像资料、图片展现等。在进行健康教学的过程中，通常可选择上述的几种方法综合地加以运用。这样便可以收到较好的教学效果。例如在“爱惜我的小白牙”的主题活动中，老师可以适时地利用讲故事、讨

34、论与沟通、讲解、动作示范、图片展现、行为练习、仿照学习、详细帮助与指导等方法进行集体教学和个别化的指导。 通过健康教学活动，可以有目的、有计划地促使幼儿在健康意识、健康认知以及健康的行为能力等方面得到提高。 2日常生活的健康指导与健康实践 健康教学活动虽然很重要，但是，幼儿健康意识以及健康行为的获得与形成。需要一个漫长的、渐进的过程，仅仅靠一两次的健康教学活动是无法实现的。因此，老师还应留意在幼儿日常生活的过程中对幼儿进行相应的健康指导与帮助，并制造条件给予幼儿健康实践的机会，这是不断增强幼儿健康意识，将健康认知转化为健康的行为和习惯的重要环节。将上述的健康教学活动与此环节有机地结合起来可以相

35、互补充，相互促进。 日常生活的健康指导与健康实践通常可体现在以下几个方面。 以建立常规的方式来指导幼儿的行为，即在日常生活中明确地向幼儿提出某些与健康和平安有关的要求。 例如。可以向幼儿提出这样一些要求：饭前便后要洗手；使用自己的毛巾和喝水杯；上下楼梯时要一个跟着一个走、不推不挤；转椅停下来后才能上去、不能推着转椅跑；只有自己家人来接自己时才能走，并且在离园时要告知老师等。 建立必要的常规，尤其是卫生保健和平安方面的常规，不仅是维护幼儿健康与平安的工作需要，而且，日复一日的常规重复还可以促使幼儿在不自觉中建立起基本的健康行为和习惯。因此，幼儿园应围绕幼儿的健康与平安问题不断地完善常规。常规不宜

36、太多。要选择关键和重要的方面，要精练。这样才能使幼儿铭刻心中，并以此来指导幼儿的行为。 对幼儿的健康问题进行随机的指导与帮助。在日常生活中根据幼儿的实际情况和需要对幼儿的健康问题进行随机的指导与帮助，如准时地提醒幼儿、在活动中对幼儿进行个别的指导与帮助、在活动后进行必要的检查等。 幼儿在日常生活中常常会出现一些健康和平安方面的问题，例如画画时低着头、洗手时马马虎虎、吃饭时狼吞虎咽、玩滑梯时抢着上或以头朝下的方式滑滑梯、玩沙时把沙向上扬起等。这时，不仅需要老师准时地对幼儿的行为加以提醒和引导，以确保幼儿的健康与平安，而且，这也正是老师有针对性地对幼儿进行个性化健康教育的有利时机以及帮助幼儿建立起

37、健康行为和习惯的重要时刻。 适时地为幼儿提供健康实践的机会。在日常生活中根据健康教学和幼儿健康进展的需要，适时地为幼儿提供进行健康行为练习的实践机会。 例如在开展过“养分快车”的主题活动后，可以将午餐环节设置成小型的“自助餐”形式，为幼儿提供自主进行饮食选择与搭配的实践机会，激励幼儿尝试并练习怎样合理地选择食物这既能激发幼儿的乐观性和食欲，又能促使幼儿将所学的有关知识应用于生活之中，并逐渐形成健康的行为和习惯。 又如在开展了“交通平安我知道”的主题活动后，可以利用远足的机会，使幼儿在外出远足的过程中，进一步强化对交通规章与步行平安的认知和体验。 为幼儿提供一定的健康实践，不仅能使健康教育与幼儿

38、的实际生活有机地联系起来，而且，也有助于强化幼儿的健康意识、健康认知和健康行为。 3家园协助 由于家庭是幼儿生活的主要场所，而且，家庭的环境以及家长的价值观念、教养方式、生活方式对幼儿的身心健康及幼儿健康意识、健康认知和健康行为的获得与形成有着直接的关联因此，幼儿园的健康教育必必要考虑到家庭和家长的因素，并力图与家庭建立起相互间的支持与协助关系，只有这样，才能强化对幼儿健康成长的有利因素和乐观影响，并尽可能地削减和消除那些不利的影响。 围绕幼儿健康教育的家园协助通常可包括这样两个基本的方面。 关注和支持幼儿在家中的健康实践，以强化幼儿的健康行为。 家庭也是幼儿进行健康实践的重要场所。幼儿在幼儿

39、园所习得和形成的健康行为假如也能在家庭的日常生活中常常地、持续地得到强化与实践，则有助于幼儿建立起比较稳固的动力定型。进而逐渐形成习惯，这正是幼儿健康教育所追求的最终目标。 为此，老师可以根据幼儿健康教育的需要。通过“家长联系栏”、“家园联系册”、“给家长的一封信”、健康教育展板等形式，将近期有关的健康教育内容告知幼儿家长，一方面可以向家长传递某些重要的健康信息。另一方面也期望得到家长的支持与协助。 例如，在“健康食品要多吃，垃圾食品要少吃”的健康教学活动后。可以利用健康教育展板向家长传递这一健康信息。同时，也期望家长能以身作则，多吃健康食品，少吃垃圾食品，并在家中对幼儿的适宜行为给予乐观的表

40、扬和激励，以强化幼儿的健康行为。 针对幼儿的健康问题与家长进行沟通与沟通。以期相互协作与协助。 在此方面。托幼机构既可以围绕幼儿共同的健康问题，邀请幼儿家长参加小范围的集体讨论与沟通；也可以针对某一幼儿的详细健康问题，与家长进行个别的沟通与沟通。 例如，在幼儿的养分与饮食方面。可以与家长共同讨论和沟通：“怎样的饮食搭配才有利于幼儿的健康成长”、“哪些食品不宜让幼儿多吃”、“怎样帮助幼儿转变挑食的毛病”等。 又如，可以与某一个攻击性行为较严重的幼儿的家长一起探讨：哪些原因导致了孩子的攻击性行为?怎样共同来帮助孩子削减攻击性行为? 此外，托幼机构还可以利用自身的优势和四周的教育资源，面对幼儿家长开

41、办一些幼儿健康与平安等方面的讲座与培训，以不断提升家长的健康意识、健康认知水平以及健康的行为能力。 综上所述，幼儿健康教育活动应体现上述三种基本途径的有机结合。只有这样，才能既发挥各种途径的优势和特点，又能相互补充和相互支持，从而实现幼儿健康教育的目标。 健康教育是一种双向的过程，不仅需要我们很好地计划和组织有关的教育活动，而且，还需要对健康教育的效果进行必要的评价，尤其应重视受教育者的反馈。同样，在幼儿健康教育中。健康教育评价也是不行缺少的重要环节。 从广义上讲。幼儿健康教育评价涉及到多个方面，例如，对幼儿健康教育整体规划的评价，对幼儿健康教育目标、内容、组织过程的评价，对幼儿进展状况与健康

42、状况的评价等。但假如就幼儿健康教育的实质以及教育的效果进行评价的话。则主要涉及到幼儿在健康意识与态度、健康认知水平、健康行为和习惯这三个方面的评价。 由于健康教育的着眼点是行为问题，它要达到的最终目标是促使人们建立与形成有益于健康的行为进而达到维护和促进健康的目的。同时。又由于幼儿阶段是一个人行为和习惯成的最重要、最有利的时期，因此，幼儿健康教育评价的重点应放在幼儿健康行为的建立与养成上。 从评价指标来看，幼儿健康教育的评价通常是与幼儿健康教育的活动目标直接关联的，有时，幼儿在健康教育活动中的认知目标、意识与态度上的目标以及行为目标就是幼儿健康教育评价的详细指标。 例如，在“怎样过公路才平安”

43、的健康教学中，假如详细的活动目标是： 使幼儿能辨认出停止、前进和人行横道线的交通标志； 使幼儿能说出平安过公路的两种交通规章(如，走人行横道并且要做到红灯停、绿灯行；或走过街天桥；或走地下通道)： 使幼儿在游戏场上活动时能根据交通规章的要求去做。 围绕这一健康教学活动的评价指标便可确定为： 幼儿能对停止、前进等交通标志做出正确的反应；幼儿能说出平安过公路的两种交通规章；幼儿在游戏场上骑小三轮车或步行时能自觉遵守交通规章。 在幼儿健康教育的评价中，作为老师，可以通过对幼儿在教学活动中的表现以及在日常生活中表现出来的态度和行为进行观察而做出评价，也可以通过向幼儿提问来猎取有关的信息；同时，老师还应

44、该同幼儿的家长取得联系，了解幼儿在家中的态度和行为表现，以此来对健康教育的效果和幼儿的进展状况进行深入的评价。 例如，在以“爱惜我的小白牙”为主题的系列活动中。假如其活动的目标是： 使幼儿知道为了保持牙齿的雪白和健康。早晨起床后和晚上睡觉前都要刷牙，饭后(或吃完点心后)要漱口； 使幼儿把握刷牙的正确方法； 使幼儿能逐渐养成早晚刷牙的良好习惯。 在这一主题的健康教育活动之后，其评价的指标便可设定为： 幼儿能说出应该刷牙和应该漱口的时间；幼儿在没有帮助的情况下能示范刷牙的正确方法；幼儿在家中能自觉地在起床后和睡觉前刷牙。并且刷牙的方法基本正确。 总之，对幼儿进行健康教育，就是要使幼儿在健康意识和健

45、康认知上获得提高，并最终形成有益于健康的行为和习惯。也就是说，我们要将一把通向健康之门的金钥匙交给幼儿。促使幼儿学会关注和关心自己的健康，并逐渐成为维护自己健康的小主人。 利用运动器械的多种变化开展大班竞赛性体育活动 内容提要：竞赛性体育活动是幼儿园大班体育活动中一种常用的活动方法，它对幼儿身心各方面进展具有不行低估的价值。本文首先分析了竞赛性体育活动促进幼儿身体、心理、认知、社会性、制造性等方面进展的诸多价值以及对幼儿动作进展的检验性价值。然后就开展竞赛性体育活动的方法展开了探讨，分析了幼儿园以往开展竞赛性体育活动的一些方法及这些方法的不足，并提出了自己的见解，即通过运动器械的多种变化实现和

46、提升竞赛性体育活动的价值。最后，本文列举了针对以上内容开展的实践活动及活动效果，希望通过实践过程和幼儿的进展证明以上见解的可行性和有用性。 竞赛性体育活动是以各种形式的竞赛为主要内容的体育活动。 在幼儿园大班体育活动中，竞赛性体育活动是一种常用的体育活动方式，由于它既体现了体育活动的特点，又适应大班年龄的幼儿游戏特点，深受师幼双方的喜爱。 根据大班幼儿的运动特点分析，这个年龄段的幼儿基本活动能力已进展较好，动作更加灵敏、协调，体力较充足，知识范围扩大，理解能力有所进展，具有较强的自我掌握能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。所以，幼儿对动作难度较大、内容丰富、活动量大、规章较复杂、具有合作性的体育游戏爱好较高，并初步具有竞争意识。这些特点都与竞赛性体育活动的特点想适应，所以大班幼儿适宜开展竞赛性体育游戏。