关于教师评优申请书.docx

《关于教师评优申请书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师评优申请书.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于老师评优申请书 关于老师评优申请书 在眼下市场经济活跃的社会，申请书与我们的生活息息相关，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。那么申请书应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的关于老师评优申请书，欢迎阅读与保藏。 关于老师评优申请书1 尊敬的校领导、老师： 我洪静静在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨听从并专心完成校园安排的各项工作。 在思想道德方面：热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守校园的各项规章制度，教书育人，保护学生，为人师表，在担任的数学教育教学方面：乐观备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都乐观打算好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、活动等

2、教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活泼的气氛带动全班去学习。 在日常工作才能方面：20xx年一直担任班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的个性开展，重视培育学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培育学生德、智、体、美、劳全面开展。在20xx年镇级统考中，获得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我监视、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教育。现今，班级卫生做到“每日二小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。，得到了校园指导的好评。 在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在校园，就乐观的投入到自己的工作

3、中去。指导安排的事情做到尽善尽美。 专心倾听了校园指导所宣读的评优条件后，再结合我在一年中所获得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力进步业务程度，专心学习新的课程标准，乐观进展教学改革，大胆创新，勇于探究。此致敬礼！ 申请人：xxx xx年xx月xx日 关于老师评优申请书2 尊敬的领导： 你们好！ 我是徐艳琴，担任的是五班级语文兼班主任的工作。一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成果。 利用课余时间学习，充实自己，乐观参加远程教育培训，充实自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。专心撰写论

4、文，并乐观参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课海伦凯勒，达标课音乐之都维也纳，示范课少年王冕均受到好评，达标课顺利通过达标。所上的心理健康教育课体会亲情学会感恩代表金水区去参加市级优质课的评比；组织学生编写的作文集，熬炼了学生的写作能力，效果较好。所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师全都好评。所带班级在校园组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑竞赛中获第二名；在校园春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获班级第一名；创设了美丽的班级文化，“小小书法家”“作文赏析”“才艺展现”“好书推举”“我是最棒的”“每日一诗，五词”等板块的设计，充分调动了学生的乐观性，激发了学生学

5、习的劲头，鼓起了学生对班级的热爱，增强了班级的凝聚力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素养得以提升。 专心倾听了校园领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。我认为，贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，专心学习新的课程标准，乐观进行教学改革，大胆创新，勇于探究。 申请人： 时间： 关于老师评优申请书3 尊敬的各位领导： 您们好！ 我是*，担任*班级二班的*课程兼生物。一年以来，在校领导的亲切关怀下，我不但圆满完成了我的教学任务，也在工作中得到了一些成果。 思想政治方面：我热爱祖国，忠于党的教育事业，参加了学校组织

6、的每一次政治学习，并且没有迟到，早退的现象。我热爱人民，关心爱惜每一位学生，严格要求我的每一位学生，虽然我的性格有点急噪，但是经过多年的磨练之后，有了一定的阅历，在处理学生的每一件事情时，我都会经过冷静思考，力求找到最好的解决方法，达到最佳的处理效果，争取让学生形成一种感觉，那就是“老师所做的一切都是为了同学们好”。 业务能力方面：有一位领导曾在学校的一次领导会议上对我评价时说“我的业务能力其实是不输给任何人的”。是呀，我认为自己的知识还是很过关的吧，几乎碰不到解决不了的知识难题，在教学的各方面也可以做到最好。曾经上了几堂公开课也得到过领导以及老师们的全都好评。但是随着多媒体的广泛应用，如何应

7、用多媒体辅助自己的教学，尤其遇到很差的班级时，我缺乏方法，所以在这个方面还要多学习摸索，力求形成一整套成熟的阅历。我热心帮助同事，相互探讨时，做到了相互学习，共同提高，争取大家都出成果，实现我们所教科目的集体飞跃。 工作出勤方面：我坚持了学校的上下班制度，无迟到，早退现象，没有旷工，更没有出现过自己的课不去上的情况。只要我在学校，就充分的利用好时间，偶尔午休还给优生辅导，放学时间给差生补习。 工作成果方面：我认为教学不能一味的模式化，老套化。随着新教材的广泛应用，出现了很多新编排的教学内容，同时也出现大量的创新题型，因此我不但注意和其他老师的探讨学习，更注意了自己的钻研，自费买了很多的教学资料

8、。辅助自己的教学，绝不允许某一个知识马虎处理，蒙混过关。我的教学随时注意全面照料每一位学生，讲解任何一个知识点，都做到了心中有数，彻底了解学生的接受能力。我所教学知识的范围远远超出了教材的内容，也远远超过教研室达标考试的难度，因此我班的学生应付期考试，只要细心就一定可以成功！我认为一个班成果好坏的决定因素是班风，假如一个班级没有良好的学习风气，那么再优秀的学生都会被浪费，无论你科任老师多么努力，都出不了成果。因此我注意了与班主任协作管理班级，随时和班主任沟通班上学生情况，准时发现了早恋呀，上网呀等学生的异动现象，并准时处理订正。我认为要搞好一个班级，任何一位科任老师的松懈，都可能导致该班的崩溃

9、，所以我希望我们的团队能很好的合作，大家一起带好我们共同的学生。我发自内心爱我的学生，虽然对他们是很严，但本着一颗爱惜他们的心，专心做好一位人民老师该做的事情，我想是能够得到学生的喜欢和认可的。总之，我觉得在这个学年度，我努力了！付出也得到了回报吧，从两次期末考试来看，效果都比较好，第一期期末考试，我班成果居全班级第一名，超过班级平均分1分多；第二个学期的期末考试，我班上的成果依然居整个班级中的第一名，超过全班级平均分线是13分多，我自己也比较满意这个成果！ 经过我不懈的努力，这个学年度取得了可喜的成果，但我们学校是一所不错的中学，优秀的老师比较多。但我今年还是鼓气士气来申报这个优秀老师的称号

10、。主要是想得到领导和老师们的肯定，增强我在教育生涯这条路上的信心，激励我取得更理想的成果！在教育教学的过程中，我也是有做得不够好的地方，但在今后的工作中我会努力克服，争取把一切做到最好！ 申请人： 关于老师评优申请书4 尊敬的各位领导、老师： 我带着对教育的热衷，信心满满地登上了三尺讲台，并且一直热衷于到现在。老师职业是太阳底下最光辉的职业，我深爱这份崇高的职业。 有人说“老师职业，是一份良心事业”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做老师的真谛，作为一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,而且担负着每一位学生家长的眷眷之心。因此，我要用我的爱心、良心和责任心对待每一位学生，敬重

11、学生，爱惜每一个学生，只有这样才无愧于我的良心。 当然，我也知道自己有很多不足，比如：教学阅历不足，教学方法还不够新奇等。若未被通过，我不会气馁，并且向优秀靠拢，力争下次评上若得到领导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，力争做得更好。 此致 敬礼! 申请人：xx 20xx年6月10 日 关于老师评优申请书5 尊敬的各位领导、老师： 本人在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从并专心完成学校安排的各项工作。 上半年，担任20xx届九(5)班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性开展，重视培育学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培育学生德、智、体、美、劳全面开展。

12、在20xx年毕业中考中，全班成果优异，高中入学率40%，初中输出率85%。 下半年，根据学校工作需要，担任20xx届九(2)班班主任，针对原来这个班级在八班级的一些不好表现，我制定适宜的班规，管理中做到以人为本，敬重学生，注意学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题准时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力，九(2)班的学风、班风有了明显的转变。 受学校指导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监视、检查、量化等方式约束全校学生的行

13、为习惯，培育全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。 在担任的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。所任教班级在20xx届中考的成果比往年同类学科迈进了一大步。 看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀老师。当然，我也知道自己很多缺乏，比方：教学经历缺乏，管理方法单一等。假设未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上假设得到指导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。 此致 敬礼! 申请人：xx

14、 xx年xx月xx日 关于老师评优申请书6 各位领导、同事们大家下午好： 对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情。我自20xx年参加工作以来，已经整七年。还有一起跟我参加工作的十多位校友，平时大家都有这感慨：感叹时间的匆忙而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年。我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者；努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟。 一、学科的进展阶段。 1、微机学科在我校是起始学科，应该说是从零起步。 第一学期，由于没有机器，

15、我不能上课，暂进负责学校的速印工作。没有印卷子时，就在机房维修那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器。刚参加工作时，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等。 2、微机室的进展与壮大。 刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热忱，布满无限喜悦之情的，眼看着其他新老师逐渐进入老师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙劳碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参加工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个味道。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

16、经过努力与付出，非常渴望上课的我，在校领导的亲切关怀、支持下，特殊是张校长的大力支持下，修好了10余台486，微机课如“小荷才露尖尖角”般开课了。非常高兴的我展望微机美妙的前景。当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、乐观向上的工作态度。信任明天会更好。 这种情况坚持没多久，由于机器的的严重不够用原因，2人使用一台，一节课很快过去，有的学生根本没有操作，多数学生是抱着满心希望上机，满脸绝望离开机房。另外，在班级上自习学生较乱，班任有课，看不了班等一系列问

17、题，微机课面临夭折的危险。于是校领导们商量方法，学校节约一切能节约的开支，买20台新的机器，加上原来的旧机器凑够30台，经过一番努力付出，班级学生可以全员上机了。令我很快乐，工作开头充实了，劳碌了，工作量很大，一周上过18节，20节，24节。每日拖着疲惫的身体离开学校，但是很有成就感。 经过试行，无盘工作站系统不稳定，windows系统上不来，dos系统只能适于刚入学新生前一个月的知识训练。实在达不天教学目的，不上机的人数越来越多了，各方面的管理也很不完善，微机课又出现问题了。之后不久在赵校长、张校长和教育处杨燕老师、董老师、政教处吴老师等校领导亲切怀和领导下，多方筹集资金，加大力度改善办学条

18、件，提高学校声誉，实施素养教育，加快我校现代化信息技术建设步伐，让郊区学生尽早把握信息技术知识，大胆尝试创新，买硬盘，各种散件，组装电脑。品牌机咱没钱买啊。 就这样，经过多次出现问题，多次完善，领导们大力支持下，微机室于20xx年终于上了一个新台阶，成为了郊区学校首屈一指的计算机机房。刚上班的我真是满腔热忱，布满自信，带着乐观的态度全身心投入到微机进展中，自认为做到了尽吾心、尽吾力。那段日子真是很难忘。 3、创业容易守业难。 创业容易守业难，这是事实。对于微机室的管理，如纪律、卫生、学习（没有教材）出现了不少问题。在校领导的帮助下都逐步解决。 4、取得了一些可喜的成果。 微机教研员杨老师非常重

19、视郊区信息技术的进展，多次在我校组织郊区微机老师听课，说课大赛观摩活动等系列教学活动。这些活动的开展，促进了我校计算机网络建设工作。创建了学校主页，学校开头使用网络，校园网初具规模，微机室有机器63台，从领导办公室到微机室宽带接入。 5、微机课的开课带动学校全体老师的信息技术素养的提高。像丁老师曾高兴地说：“在你没来之前，我们哪里知道电脑，并能亲自操作呢。就考过dos命令我们是一点不懂啊，还得找虽人xx。”人事陈爽老师也不止一次地说：“以前不太会信息技术方面的操作，现在都逐渐会了。” 6、规范教学 从06年到现在，信息技术学科逐步规范化、正规化。学生在上课前提前二分钟拿着四样（鞋套、教材、笔、

20、本）在微机室门前排队站好，打算上课。全员上机，人手一机。一节理论一节实践，理论指导实践，实践强化理论。 二、学科的成就 1、这学期开头，当我熟悉到教育改革的春天真的正式来到时，在我这学科中，我也进行了课改。根据学校提倡的以“导学案”为载体，每节理论课为学生配有自我测试卷，先预习理论知识十分钟，然后学生独自或小组合作式做自我测试卷，之后老师讲解。每节实践课为学生配有实战训练卷，强化上节课理论知识。针对学科特点，学生总情不自禁玩游戏等，强调并规范学生必须在完成任务，老师检查通过，记录下名字后学生可根据自己的爱好爱好轻松自主做一些课业外学习。 2、计算机爱好活动小组成立。提高教学质量，实施素养教育，

21、培育学生的学习能力和综合实践能力。丰富学生的课余文化生活，培育特长生，为市、区大赛做打算。 3、在平时的教育教学中，我注意学科与德育渗透。 我课下利用网络在网上搜寻了大量的教育教学书籍，将它们打印出来，装订成册。根据课改指示精神及本学科特点，我把书里一些很有教育意义的话记录在学校发的那个读书笔记上，每堂课送学生们一句受用的话。如：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必必要纺织一张网”，告知学生知识需要积累。 如“要让每个孩子都抬起头来走路。”给学生讲解到，“抬起头来”意味着对自己、对将来、对所要做的事情布满信心。任何一个人，当他仰头挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多台词我能行

22、，我的目标一定能达到，我会干得很好，小小的挫折对我来说不算什么假如你们都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面进展的好学生。 有时会利用最后那十多分钟给学生讲一些我自身的成长经历。前些日子，我似乎是给张校长送打印的材料还是周老师，不记得了。在从二楼开头上三楼时，我穿的一只鞋就掉了，此时，我人已经迈上了三四个台阶了。当时王桂艳老师从四楼下来时正好看到。还有七学年的许多学生也看到了。真是出糗了。到第三节上课时，有的学生看到我就笑，于是我就想起来我上高二时一次运动会，我就给他们讲，我如何跑掉鞋，光着脚跑完全程，获得800米第一名，为班级争光的事情。这时，我看到的不是他们最开头的笑，而是从他们脸

23、上看到佩服的笑。我不时时机地教育他们，要有集体主义精神。用我自己的成长经历来感染他们，让他们知道，就是现在，身处郊区中的他们仍然要靠学习走出去。我上学时一直的座诺名也告知他们：“付出不一定会有收获，但不付出注定没有收获”，在课上学生为我齐齐地鼓起掌来，我也获得了足够的满足感与厚重的成就感。小科也有它独特的魅力与闪光点。就看我们怎么想，怎么做。上周，校长在开会中公布最受学生喜欢的老师和比较受学生欢迎的老师中有我。我知道我这样做学生们肯定了我，我有收获了。 4、从03年我们有能力参加区市大赛起，我一直激励学生参加区进修校及校外办组织的各级各类学生竞赛，基本上年年不落，为学校争光。个人也年年参加区电

24、教部组织的各类大赛如说课大赛、教学设计等，进而来提高自己。正如赵校长所说：不在乎证书的结果，而在于打算参赛的整个过程，在这个打算的过程中就能获得最大提高。 这学期组织学生参加了哈尔滨市“敏特杯”中小学创新与实践道里区预赛中，电脑绘画类、电子报刊类、DV短片类共三大项共23名学生获奖。其中一等奖2名，下学期参加区决赛。二等奖11名，三等奖5名。一篇邮票“巧”设计教学设计获市一等奖。 三、心得体会。 在教育教学中，我努力做到以下三点。 1有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地

25、加以改正。有时我和赵维娜老师就说：自从当了妈妈后，面对初一的学生，有时该批判他们时，看看他们那么小，就禁不住笑了。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关心爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。在实践课中，每堂课都会有学生盯着你，不完成任务在偷偷地玩。我跟学生郑重声明：每一个学生有三次机会，俗话说，再一再二没有一再再四。每一次我会什么也不说，用眼神警示你。第二次，我会用语言警示你

26、，第三次，我会当着全班同学面批判你，第四次我强调我会什么也不说，你马上回班。当然学生不愿也不能回班。我会悄悄地走到他身边，笑着拍拍他的肩，问他这是第几次了？可真不好意思，是不是？他准保会低下头，不好意思地说，马上完成老师布置的任务。 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起我校教育明天的太阳！ 关于老师评优申请书7 各位领导、同事们大家下午好！ 对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家

27、汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情。我自20xx年参加工作以来，已经整七年。还有一起跟我参加工作的十多位校友，平时大家都有这感慨：感叹时间的匆忙而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年。我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者；努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟。 一、学科的进展阶段。 1、微机学科在我校是起始学科，应该说是从零起步。 第一学期，由于没有机器，我不能上课，暂进负责学校的速印工作。没有印卷子时，就在机房维修那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器。刚参加工作时

28、，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等。 2、微机室的进展与壮大。 刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热忱，布满无限喜悦之情的，眼看着其他新老师逐渐进入老师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙劳碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参加工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个味道。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”经过努力与付出，非常渴望上课的我，在校领导的亲切关怀、支持下，特殊是张校长的大力支持下，修好了10余台486，微机课如

29、“小荷才露尖尖角”般开课了。非常高兴的我展望微机美妙的前景。当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、乐观向上的工作态度。信任明天会更好。 这种情况坚持没多久，由于机器的的严重不够用原因，2人使用一台，一节课很快过去，有的学生根本没有操作，多数学生是抱着满心希望上机，满脸绝望离开机房。另外，在班级上自习学生较乱，班任有课，看不了班等一系列问题，微机课面临夭折的危险。于是校领导们商量方法，学校节约一切能节约的开支，买20台新的机器，加上原来的旧机器凑够30台

30、，经过一番努力付出，班级学生可以全员上机了。令我很快乐，工作开头充实了，劳碌了，工作量很大，一周上过18节，20节，24节。每日拖着疲惫的身体离开学校，但是很有成就感。 经过试行，无盘工作站系统不稳定，windows系统上不来，dos系统只能适于刚入学新生前一个月的知识训练。实在达不天教学目的，不上机的人数越来越多了，各方面的管理也很不完善，微机课又出现问题了。之后不久在赵校长、张校长和教育处杨燕老师、董老师、政教处吴老师等校领导亲切怀和领导下，多方筹集资金，加大力度改善办学条件，提高学校声誉，实施素养教育，加快我校现代化信息技术建设步伐，让郊区学生尽早把握信息技术知识，大胆尝试创新，买硬盘，

31、各种散件，组装电脑。品牌机咱没钱买啊。 就这样，经过多次出现问题，多次完善，领导们大力支持下，微机室于20xx年终于上了一个新台阶，成为了郊区学校首屈一指的计算机机房。刚上班的我真是满腔热忱，布满自信，带着乐观的态度全身心投入到微机进展中，自认为做到了尽吾心、尽吾力。那段日子真是很难忘。 3、创业容易守业难。 创业容易守业难，这是事实。对于微机室的管理，如纪律、卫生、学习（没有教材）出现了不少问题。在校领导的帮助下都逐步解决。 4、取得了一些可喜的成果。 微机教研员杨老师非常重视郊区信息技术的进展，多次在我校组织郊区微机老师听课，说课大赛观摩活动等系列教学活动。这些活动的开展，促进了我校计算机

32、网络建设工作。创建了学校主页，学校开头使用网络，校园网初具规模，微机室有机器63台，从领导办公室到微机室宽带接入。 5、微机课的开课带动学校全体老师的信息技术素养的提高。像丁老师曾高兴地说：“在你没来之前，我们哪里知道电脑，并能亲自操作呢。就考过dos命令我们是一点不懂啊，还得找虽人xx。”人事陈爽老师也不止一次地说：“以前不太会信息技术方面的操作，现在都逐渐会了。” 6、规范教学 从xx年到现在，信息技术学科逐步规范化、正规化。学生在上课前提前二分钟拿着四样（鞋套、教材、笔、本）在微机室门前排队站好，打算上课。全员上机，人手一机。一节理论一节实践，理论指导实践，实践强化理论。 二、学科的成就

33、 1、这学期开头，当我熟悉到教育改革的春天真的正式来到时，在我这学科中，我也进行了课改。根据学校提倡的以“导学案”为载体，每节理论课为学生配有自我测试卷，先预习理论知识十分钟，然后学生独自或小组合作式做自我测试卷，之后老师讲解。每节实践课为学生配有实战训练卷，强化上节课理论知识。针对学科特点，学生总情不自禁玩游戏等，强调并规范学生必须在完成任务，老师检查通过，记录下名字后学生可根据自己的爱好爱好轻松自主做一些课业外学习。 2、计算机爱好活动小组成立。提高教学质量，实施素养教育，培育学生的学习能力和综合实践能力。丰富学生的课余文化生活，培育特长生，为市、区大赛做打算。 3、在平时的教育教学中，我注意学科与德育渗透。 我课下利用网络在网上搜寻了大量的教育教学书籍，将它们打印出来，装订成册。根据课改指示精神及本学科特点，我把书里一些很有教育意义的话记录在学校发的那个读书笔记上，每堂课送学生们一句受用的话。如：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必必要纺织一张网”，告知学生知识需要积累。 老师评优申请书