初一下学期体育教学工作计划8篇.docx

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1、初一下学期体育教学工作计划8篇 初一下学期体育教学工作计划8篇 把握基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。下面是由我为大家精心整理的初一下学期体育教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 初一下学期体育教学工作计划篇1 一、指导思想： 专心学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不一样需求，确保每一位同学受益。 二、工作目标： 专心完成七班级体育教学

2、任务，使学生把握体育基础知识，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。专心完成教学讨论和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成果，专心完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 三、学生现状分析： 初二班级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，可是灵活性和反应本事强。女生也是力气差，可是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。所以，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学资料，多经过团体

3、游戏来提高凝聚力，满足学生参加活动和学习的需要。所以要因势利导，培育学生进取参加体育熬炼。 四、加强课堂常规落实、改善教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前专心备课，钻研教材，改善教学手段，根据学生的不一样差异制定不一样的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，所以，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，进取改善自我的授课方式，提高自我的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力

4、使每一位学生都能进取的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生十分喜爱的活动形式，它即能够使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又能够发挥自我的本事去学习自我喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。 五、本学期考核项目： 50米、立定跳远、坐位体前屈。 附教学进度： 1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。 24周：学习广播操、自选项目练习。 5周：快速跑、篮球。

5、 6周：篮球、足球、沙包 7周：跳动、技巧。 8周：排球、投掷。 9周：考核篮球、50米。 10周：花样跳绳、蓝球。 11周：跳动、自选项目。 12周：球类、自选项目。 13周：技巧、自选项目。 14周：快速跑、自选项目。 15周：排球、篮球、自选项目。 1617周：基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去。 初一下学期体育教学工作计划篇2 本学期我校将会更加严格要求，总结不足，吸取阅历，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生身心得到和谐进展。做好国家学生体质健康测试工作，培育全面进展的学生。根据我校实际情况和学生的年龄特点制定本学期教育教学工作计划：

6、 一、指导思想及目标 专心贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，专心做好体育教学工作，乐观做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，全面贯彻党的教育方针，乐观推动素养教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中留意思想教育，培育学生树立远大理想，留意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体

7、主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、顽强拼搏、乐观进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。同时本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作任务及要求 1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念其次要求体育老师专心钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间

8、备课，不打无打算之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风第四是专心组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、专心安排好课外活动内容、乐观发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每日有一小时足够活动时间和留意激发学生参加体育熬炼，全面提高身体素养。 2、抓好体质健康工作，留意新教材的培训学习，留意领会新教材中推动素养教育的意义，留意结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按

9、上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作计划的重心放在留意新教材的培训学习，留意领会新教材中推动素养教育的意义，留意结合我校学生实际情况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。 三、教学措施 1、乐观激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始班级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期乐观开展教学基

10、本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算开头。 4、以据学生的特点，要主动与班级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织班级间和班间的体育竞赛，促进学生乐观熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。 5、要乐观协作好教务处工作，专心组织管理好每日的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课老师要专心组织、细心安排指导班级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。 7、乐观提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校对学生健康指标的有关测定。 8、教学原则、教学方法的运用，

11、要从增强学生体质动身，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 9、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 10、教学中要充分发挥体育委员、小组长及乐观分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。 11、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥善处理。 初一下学期体育教学工作计划篇3 落实科学进展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育进展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、

12、促进均衡”的总体思路，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，老师专业有进展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。 一、深入课堂讨论。 课堂教学是我校课程建设的重中之重。 和合讨论室、习得工作室成员已作了一些探究。新学期里，我们要借力名家驻校的平台，乐观深化习得型语文课堂、生活化数学课堂、交际型英语课堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、尚美型艺术课堂的讨论，深度讨论指向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨干引领、同伴教研等研修形式， 课程建设的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教育生活的中心。为此，我们要充分发挥名师定期指导

13、和数学课程讨论中心副基地的作用，和合讨论室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带领全体老师，运用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式，把学科课型讨论引向深；同时要充分依托进展共同体，在沟通比拼中展才、礳砺互动中补短。 各教研组要持续改进校本教研，要落实好联合珠心算研讨、校本主题式写字教研活动等。 二、指向核心素养。 新课程改革就是要全面实施素养教育，素养教育的定义是，“着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨，以留意培育受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。” 国家中长期教育改革和进展纲要中指出，“

14、着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美妙将来。”综上所述，实施新课程改革的目的，就是要全面提高教育教学质量。 讨论制订学生进展核心素养体系和学业质量标准，已为教育共识与改革必定了。因此，教学管理、课堂教学要听从并服务于核心素素的培育和提高。为此，我们要梳理出从书写习字到诵读诗文、从计算到应用、从英语阅读到双语写作等的学科关键素养，研拟学科核心素养的专项考核、开展初小教育的连接研讨、让减免、固本、进展三类作业有效作用于不同学力的学生，切实落实“有效训练出成果”的目标；探究科学学科质量调研，从而不断夯

15、实“读、写、算、创”的功底，为每届初一新生的苏州市级统测打下坚实基础。 三、开展主题活动。 新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进老师的进展。校本主题教研活动源于老师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜亮主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探究老师继续教育和专业化进展的有效途径，为老师的专业化进展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。 新学期里，要以主题式、儿童味来构拟象棋、阅读、数学节活动，以创意棋具、亲子竞赛、书画展评等寓教于乐的多样形式，努力提升校节助乐、展才扬长的文化品位

16、。足球、女篮、合唱、古筝、舞蹈、等队组要突出常态、梯队、科学训练的三化；以丰富多彩的体艺活动助推学生特长的进展。各竞技社团要咬住薄弱、精准避短，备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。 四、改进校本课程。 本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时，扎实展开六校区的班级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推动非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长进展，助长老师课程领导能力。 课程是进展学生的跑道，也是烙刻学校印记、达成课程标准的当然载体，本学期要重点改进：起始班级的班级社团为专门指导写字、练写习字册；开设三至四班级主要学科社团，开办课本剧社、绿荷作文、

17、思维训练、英语阅读等社团，找准发力校本课程的现实路径；各校区要重视国学、特色社团的监管与指导，让社团助力“四科三率”的持续走高，开辟培育爱好、智能提高的有效新途径。 五、加强教学工作考评制度。 学校对老师的评价意味着老师的努力和进展方向。我校将继续专心组织好每月一次教学六专心检查，以“专人点对点检查”、“跟踪检查”等多种形式进行，检查情况准时向老师本人反馈，并进行网络登记备案。同时，学校将不定期组织专人进行各类作业、练习的批改检查，促使老师专心开展教学工作。老师评价作为教育管理的重要方面，是一项系统工程。在现实中，还很难有一个完善的老师评价制度。因此，我们会在深刻学习、领会新时期教育教学进展的

18、基础上，因校制宜，与时俱进，在评价老师的过程中，力求学校、老师和学生的共同进展，不断完善老师评价体系。只有这样，我们才能发挥评价的导向、激励、调控和改进功能，不断增强学校的核心进展力，确保学校和谐、健康进展。 迈向新学期的嘹亮号角已经吹响，让我们在属于自己的教育舞台上，甘为人梯写春秋，挥洒才智育花朵。 初一下学期体育教学工作计划篇4 一、指导思想 牢固树立“健康第一”的教育思想，进一步贯彻和落实以党的十八届三“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，进一步学习贯彻国务院办公厅转发的关于进一步加强学校体育工作的若干意见文件精神，乐观推动素养教育，继续深化我区中小学体育课程改革

19、，全面提高我区体育课教学质量。以促进学生体质健康为目标，以促进体育老师专业进展为抓手，转变教科研工作方式，为广阔体育老师做好讨论、指导、服务、管理工作，使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、健康进展。 二、工作要点 （一）规范教学常规，提高教学质量。 1、专心学习全国中小学体育课堂教学规范与基本质量要求，进一步规范我区中小学体育课教学常规，促进我区体育课教学质量的稳步提高。 本学期将加大对各校体育课堂教学规范、大课间活动和课外体育开展情况的督查和评价力度。 2、进一步组织全体中小学体育老师开展义务教育体育与健康课程标准的学习研修活动，执行多种方式引导老师加深对基本理念、课程目标、课程性质、

20、学习领域、教材内容等方面的理解，深化体育课堂教学改革。 期初将组织全区中小学体育教研组长，参加常州市进行的江苏省义务教育体育与健康课程实施方案教学指南专题培训，进一步提高中小学体育老师的教学能力。 3、组织老师乐观参加省“教育新时空”体育名师课堂的观摩学习。探究中小学体育教学的新亮点、新范例，切实加强体育教学讨论。 4、推动小学体育课堂教学讨论，提高小学体育教学质量。 本学期将组织我区小学体育老师基本功竞赛，并择优推举参加常州大市竞赛。同时将组织参加常州市小学体育课“同题异构”联校教研活动，引导老师探究学科教学的讨论性学习方式，要求上课老师专心进行教学设计，让观摩老师看到体育课堂教学中的“同中

21、有异，异中有同”的教学有效性。 5、推动初、高中体育教学讨论，促进中学体育与健康课程改革的深入进展，将改革的着重点放到课程实施特殊是课堂教学上，不断提高体育教学质量。 本学期将组织武进区初、高中体育老师优秀课评比活动，同时将组织参加常州市中学体育老师评优课观摩活动，提高中、青年体育老师课堂教学能力。 6、进行武进区中、小学体育大课间活动现场推动会。 各校要进一步优化实施体育课程、大课间活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，创新体育活动内容、方式和载体，促进学生技能与体能相结合，进一步推动我区阳光体育运动校本化实施水平。今年将在全区进一步推动“阳光健身大课间”活动，继续进行大课间活动现场推

22、动会；并将组织全区“校园健身大课间”活动情况的微视频展现评比。 （二）优化老师素养，促进老师进展 7、要充分发挥各协作片体育中心教研组组长和各校体育教研组长的骨干指导作用，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。 通过召开各协作片中小学体育中心教研组和各校教研组长会议，提高教研组长的组织能力和学科教研能力。各协作片乐观开展中小学体育教研活动，组织开展形式多样的讨论活动。 8、探究体育老师网上研讨活动新形式，新方法，加快提高体育老师现代教育技术素养。乐观发挥区、市两级体育名师工作室的引领、辐射作用，引导更多青年体育老师参加到日常的体育科研实践活动中来。 9、切实加强体育教研组校本教研工作。

23、各校要不断完善校本教研活动制度，激励老师乐观参加教科研工作，引导老师在更新教学观念、开拓新的教学方法和学习方式、提高学生的体育爱好等方面开展常常性讨论；要扎实提高体育教学质量，关注日常体育课堂学生运动负荷和运动技能学习情况，实施体育课“体能练习课课练”活动，保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，努力提高教学效果。 10、要重视对体育老师的专业培训，推动专业进展。20_年我区将对工作一至八年内的年轻体育老师实施全员培训；继续举办全区各校体育教研组长培训班，强化业务指导和工作要求；同时将利用市级、省级的培训资源支持更多的老师参加专业培训。开学初将组织全区体育教研组长和部分青年骨干老师参加常州市“中

24、小学体育老师田径、体操、武术教学方法”培训。 11、组织我区中小学体育老师参加全国十四城市体研会室内体育课与优秀论文评比活动，以及常州市教科院举办的第九届教学沙龙研讨活动。 （三）加强教育科研，推动体育工作 12、指导我区体育课题讨论，引导各课题组要合理运用讨论方法，重视课题讨论过程，扎实深入开展讨论，争取取得讨论实效与成果。要进一步加强阳光体育校本化实施讨论和体育项目进展的专题讨论。 13、指导我区中小学老师撰写教育教学论文，乐观参加区、市体育论文评审，乐观引导老师参加全国十四城市体研会优秀论文评比活动与有关学校体育刊物发表。 14、各协作片、各校体育教学讨论活动全年不得少于两次。同时在体育

25、老师队伍中大力提倡“五个一”要求，即：每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参加一项课题讨论，写好一篇论文或案例，坚持一项熬炼”。 三、主要工作安排 2月份： 1、组织老师专心学习十八届三中决定等文件的精神，“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。 2、组织参加常州市“中小学体育老师田径、体操、武术教学方法”培训。 3月份： 1、各协作片召开体育中心教研组、体育教研组长会议。 2、组织区小学体育老师基本功和区中学体育老师评优课决赛阶段的竞赛；做好常州市小学体育老师基本功竞赛报名工作。 3、组织老师观摩学习省“教育新时空”体育名师课堂。 4、开展体育老师微课拍摄专题讲座，探究开展

26、体育教学与现代教育技术整合的新形式，新方法。 4月份： 1、参加常州市小学“同题异构”联校教研活动。 2、做好常州市中学体育老师评优课竞赛报名工作。 3、组织征集“全国十四城市体研会学校体育优秀论文”。 4、迎接市对我区一般高中高三学生体质健康抽样测试。 5月份： 1、组织参加常州市初、高中体育优秀课竞赛和观摩活动。 2、迎接市对我区小学生体质健康抽样测试。 3、组织体育老师参加常州市第七届教学沙龙活动。 4、组织全区“阳光健身大课间”现场推动会。 6月份： 1、组织参加市阳光体育运动校本化实施、体育艺术“2+1”项目推动会。 2、组织老师参加全国十四城市体研会优秀论文评比活动。 7月份： 1

27、、参加全国十四城市体研会优秀室内课竞赛活动。 2、组织开展武进区和常州市第三十届学校体育论文征集工作。 3、学期结束工作的布置。 初一下学期体育教学工作计划篇5 为贯彻落实学校体育工作条例，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下： 一从学校体育教育现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。 我校建校历史悠久，体育特色鲜亮，老师素养普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。 本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，信任在他的督促协调下我校的体育教育教

28、学工作一定会步入一个新的台阶。 体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作乐观性，为体育老师制造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的进展。 二学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作。 体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教育的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点。 1加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。 学校成立体育教研组，组织体育老师学习体育教学大纲，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度

29、化常常化，努力提高老师的业务素养。 体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，执行灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培育。 2以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程准时测试，以督促学生学习，提高学生熬炼的乐观性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。 三开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培育学生身心进展的重要环节，是增强体质的有效措施，是进展竞技体育，发现和培育体育人材的必经之路。 学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时

30、组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。 初一下学期体育教学工作计划篇6 一、学生情景分析： 学生来自不一样的学校，身体素养和运动本事差别较大。对体育课爱好深厚，喜欢体育活动，但部分学生的体质状况却较差体育基础知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培育。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运

31、动技术开头，培育学生正确的熬炼身体的方法，养成熬炼的习惯使课内与课外相结合，课上与课下相结合正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。 二、教学目标 1、体育课程改革，进取推动体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到进展。 2、营造良好的学校体育文化氛围，进取开导学生每一天参加1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。 3、进取开展课余训练。培育高素养的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等爱好小组，为高一级学校输送人才。 三、教材情景分析 由于传统的体育教学方法大留意老师的教法，对学生学的

32、方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、熟悉水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。 1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，进展跑的本事和有氧耐力，弹跳力，肌肉力气，提高生活本事和抗疲惫的本事。 2、以篮球的基本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心脏功能，培育运动爱好。 3、以支撑跳动技术为载体，培育学生的时空感觉、空间定向、自我调控本事，学会自我保护的方法与技能。进一步克服害怕的心理障碍，培育学生自信、克服困难

33、的精神。 四、教学方法与措施 1专心贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。 2制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。 3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。 初一下学期体育教学工作计划篇7 以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中专心反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能正确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求动身，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质

34、量。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，准时发现问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。 一、组织机构 组长：_ 副组长：_ 组员：_ 二、领导重视，迅速进展 学校行政班子充分熟悉到，学生体锻活动是学校工作的重要组成部份，保证学生每日一小时体育熬炼活动时间，切实减轻学生课业负担，培育学生基本体育技能，增强学生体质，是深入实施素养教育的客观要求，是学校体育工作的基本任务。因此，学校领导给予了体育工作高度重视。比如，将体育工作纳入学校的整体工作安排，为教练和学生提供了充足的训练时间，并将学校的训练课纳入到老

35、师的工作量核算中，给予相应的待遇，为提高训练质量提供了有效的保障。 在全校师生中形成了良好的体育熬炼氛围，体育组迅速进展壮大起来。作为开展学生体锻活动的有效载体，几年来，我校依托各体育俱乐部开展了许多学生喜爱的活动，学校开设到现在有气排球、田径、足球、篮球、模型等多个训练队，每周每个训练队进行二次、三次获每日的规范训练。参加学生从最初的三四十人，进展到现在全校150多名学生会员。长期、系统、规范的训练，使学生得到了不同程度的熬炼和进展。 三、团结协作，和谐进展 体育组是学校体育工作的中坚力气，老师的团队意识、合作精神对于搞好体育工作至关重要。作为体育工作的牵头人，要留意合理安排训练计划，协调各

36、队训练，留意和体育老师及各科老师加强沟通。各活动开展前，体育组工作会都会通过老师会、班级组会、班主任会、个别沟通等多种形式加强宣传，使教练、老师在思想上达成共识。在各项活动开展前，要让班主任及各科老师都能乐观参加，大力支持。各队教练也能够紧紧围绕学校工作重心，秉承体育工作的优良传统，力争做到管理与效能的统一，努力争取在工作中有所创新、在内涵上有所进展，在水平上有所提高，合作更加默契。大家在训练中相互协作、工作中相互帮助，学校体育组成为一个团结奋进、和谐进展的集体。 四、丰富活动，全面进展 体育组主动策划，乐观丰富学生课外体育活动，坚持每年一次学生运动会、班级气排球竞赛、班级田径赛、班级足球赛、

37、广播操竞赛、车模竞赛、班级篮球赛等各种体育活动，保障了全体学生参加，以及每日一小时体锻活动的落实。同时，乐观与兄弟学校联系，开展校极友谊赛。此外，学校体育训练还常常性参加省、市区各级田径、足球、篮球、乒乓球、车模、航模等竞赛，保证学生在各类竞赛中常常取得优异成果，让每位学生既能得到熬炼，又能更多选择机会，不同爱好、不同层次的学生得到多种进展，体育活动受到广阔学生和家长的喜爱，有了良好的学生基础和家长基础。 五、大课间活动组织 体锻一小时：活动内容我们主要以身体素养为主要训练内容，进展学生的腿部力气(收腹跳、高抬腿、下蹲等)、手臂力气(俯卧撑等)、腰腹力气(仰卧起坐等)，同样与我们的队列队形训练

38、相结合包括(向左向右转、蹲下起立、稍息、立正、原地踏步、跑步等) 托管时间：利用各班级中午的托管时间让学生熬炼自己，根据不同的年龄培育各个班级不同的体育特长。(详细内容见方案体育老师技术指导，班主任和下班老师为主要负责人。) 初一下学期体育教学工作计划篇8 一、学生情况： 通过对三班级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学生的基本情况分析如下。 1、通过一二班级的学习，学生已基本把握动作要领。本次课：一是要订正个别同学的不正确动作；二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平，增强学生的体能。 2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此采纳多种手段，多种形式的练习，从而激发

39、学生的参加乐观性。 3、长时间单一的练习内容，学生容易枯燥，练习也不够全面。为此安排更丰富的教学内容，利用跳绳，借助游戏来吸引学生，同时补充练习的不足，做到身心的全面协调进展。 二、教材分析： 跳短绳有很大的有用价值，对于提高学生的身体素养有重要意义。同时也是进展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素养的重要辅助性练习。三班级跳绳重点是让学生提高运动成果，为增强身体素养打好基础。 三、教学目标： 1、认知目标：能够辨别同伴跳短绳动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规章。 2、技能目标：通过多种练习活动，学生能娴熟把握前摇绳并脚跳的技术动作，并在原有的基础上成果有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协

40、调、灵敏、速度等身体素养，进展学生体能。 3、情感目标：培育学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动爱好，通过活动体验，学生能够简洁描述在游戏活动中的心情感受。 四、教学设计说明： 1、在教学方式的选取上，依据水平二的教学目标，结合中低班级学生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏，擅长仿照，留意力易分散等特点，本课选择了学生喜欢的教学模式。 2、在教学方法的选择与运用上，留意学生观察与仿照力的培育和学生方法的指导。主要学法包括观察、仿照，教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏活动中，体验到成功的乐趣，为今后的学习和熬炼打下坚实的基础。 3、在教学评价手段的运用上，留意通过老师适时的教学评价、学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的乐观性。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、情意表现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。