二年级美术教学工作计划合集五篇.docx

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1、二班级美术教学工作计划合集五篇 二班级美术教学工作计划 时间就如同白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的二班级美术教学工作下面是我为大家整理的二班级美术教学工作计划合集五篇（精选文档）,供大家参考。 二班级美术教学工作计划合集5篇 时间就如同白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的二班级美术教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。 二班级美术教学工作计划 篇1 一、学生情况分析 这学期我仍任教二（5）班、二（

2、6）班的美术，这两班班的整体水*不是很稳定，但对美术课的期待强烈，学生绘画水*参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生常常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作沟通，形成团结和谐的集体。 二、教材分析： 浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部基础教育课程改革纲要（试行）为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（实验槁）为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系

3、。 本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二班级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。 三、教学目标： 1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画

4、画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、欣赏评述：采纳造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 5、老师用书“三合一”。 四、教材中的重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生个性进展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经历各种社会实践活动，激励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施 1、留意审美能力的培育：在教学中，应制造条件，多给学生

5、感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。 2、重视创新精神和实践能力的培育：用各种方法相互启发，激活制造性思维，采纳类比、求异想象等方法，引导他们制造。 3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，留意美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。 4、确立学生的主体地位：老师作为活动的组织者、参加者、引导者，在活动中老师与学生是*等的。 5、激励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特意献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来

6、解决学习与生活中各种问题能力。 6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培育审美情趣。 7、恰当运用多种教学手段：老师应以生动好玩的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。 二班级美术教学工作计划 篇2 一、学情分析： 二班级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已把握了一些简洁的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本

7、技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好在继续中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 (二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 二班级美术教学工作计划 篇3 一、学情分析： 二班级学生因入校刚刚一

8、年多，年龄还小、活泼好动，留意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，留意激发学生美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维能力，进展学生的制造力。 二、教材简析： 二班级采纳人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材留意将观察能力、想象能力和表现能力的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程

9、总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。 三、单元重点、难点分析： 欣赏重点： 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点： 1、提高学生自主欣赏的意识和能力。 绘画重点： 1、进展学生想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、激励学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感

10、。 2、引导学生仔细观察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的*面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学尝试： 小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。 五、教学措施： 针对我校学情及二班级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表

11、达自己感受和意愿的能力。 4、留意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和制造能力。 二班级美术教学工作计划 篇4 美术课在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下： 一、教学目的： 通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水*及制造能力。 二、教学要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。

12、3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、教学内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水*。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、执行的措施： （1）美术老师要专心负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿参

13、加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成果较好的学生领队。要选出有工作能力、成果也好的学生担任组长，要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （3）安排好学习时间 根据学校的课程安排进行。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进学生的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展现学生的学习成果。 二班级美术教学工作计划 篇5 为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对本册教材的深入讨论和分析, 特作教学计划如下: 一、情况分析： (一) 学生情况分析： 本校共有二班级学生

14、三百六十人左右, 分为六个班。 二班级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。根据上学班级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水*。因此, 老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然二班级学生已经有了一年美术学习生活的阅历，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有： 1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。 2、铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题

15、，作为老师，尽量多提醒他们，渐渐带领他们走上正轨。 (二) 教材情况分析： 本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨, 培育学生的美术基本能力, 促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简洁的评价。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。 3、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉

16、的事物中发现美，培育学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、制造的能力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 三、教学重难点： 通过美术教学, 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术

17、制造的欲望，培育学生的创新与实践能力, 培育健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培育学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 进展学生的感知能力和形象思维能力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰, 体验设计制作活

18、动的乐趣。 欣赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色, 用简洁的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。 综合探究课：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展现。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 激励学生大胆发表自己的意见, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加, 乐观探究, 保护和进展学生的个性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面进展。 (一)、老师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手

19、让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，激励学生通过自己的想象展现作品。 (1)、 做好课前打算，精心制作教具。 (2)、 运用各种教学手段，学生更多的制造空间，激励学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画爱好。 (3)、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 (4)、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 (5)、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 (6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 (二)、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与讨论让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。 另外，乐观开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练(详细内容另见课外活动小组活动计划)。