幼儿园生命安全主题活动教案7篇.docx

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1、幼儿园生命平安主题活动教案7篇 幼儿园生命平安主题活动教案7篇 幼儿园生命平安主题活动教案你打算好了吗？教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下是我精心收集整理的幼儿园生命平安主题活动教案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园生命平安主题活动教案篇1 一、活动目标： 1、教育孩子熟悉什么是食物中毒。 2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活动课时： 三、活动打算： 食物中毒情景表演、演示仪 四、活动重难点： 重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。 难点：用自己的话能叙述自救方法。 五、活动过程： 1

2、、导入语： 看小伴侣表演：一包膨化食品。 （1）师：今日，老师要请小伴侣来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ （2）幼儿观看一小伴侣表演，内容大致如下： 小伴侣手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 （3）引导幼儿讨论： 师：这位小伴侣怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？ 让幼儿根据自己的阅历发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小伴侣都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？ 2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍 （1）夏

3、天，天气酷热，各种病菌繁殖最快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 （2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 （3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根后遗症。 3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？ （1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 （2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 （3）若出现发烧、上吐下泻等症

4、状，应马上去医院。 4、们怎样才能防止食物中毒呢？ （1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。 （2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。 （3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 （4）选购时留意生产日期和保质期。 小结： 孩子们，今日我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小伴侣们能记住，防止食物中毒。 幼儿园生命平安主题活动教案篇2 活动目标 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动打算 电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程 1、在老师提问的基础

5、上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？ （4）老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 （1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论：

6、 （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）假如你观察电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 （3）出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并知道观察“电”的标志就要提高警惕，留意平安。 幼儿园生命平安主题活动教案篇3 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要

7、留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线等。 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 “小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应该留意些什么？” （幼儿讨论） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过

8、？”（幼儿讨论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯 “中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论 “我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论） 6、讲解怎样平安过公路 “小伴侣说街上车多不多？危不危险？所以小伴侣们一定要知道怎样看红绿灯是不是。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。” 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样） 8、引导幼儿学习儿歌 “今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都

9、要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。 幼儿园生命平安主题活动教案篇4 活动目的： 让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。 活动打算： ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小伴侣都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、展开活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能

10、乱动，坐摩托车时一定要带头盔） 2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小伴侣做的对吗？为什么？（图片中的小伴侣把头伸到了车窗外，这样太危险了） 3、坐车还要留意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑） 4、继续出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小伴侣不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小伴侣做的对吗？为什么？巩固对乘车平安知识的把握。 6、假如孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用平安锤使劲敲车窗） 7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的平安知识。 三、一起随

11、音乐做开汽车的游戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。 小结与反思： 本节活动针对乘车平安知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要留意什么，孩子们对车有了一定的熟悉，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安知识的把握，孩子们在这节活动中表现很乐观，老师对乘车平安知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，处处讲平安。 幼儿园生命平安主题活动教案篇5 活动目标 1、知道离园时要等自己

12、的家长来接，不能跟他人走。 2、能对不同的行为作出是否是平安的判定，并做正确标记。 活动打算 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、老师简洁介绍情境。 师：(1)小伴侣们，放学的时候谁来接你们呀? (2)假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办? 2、老师使用木偶表演故事情形。 (1)师：有一个小伴侣就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。 (2)老师操纵木偶表演： 旁白：很多小伴侣都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。 妮妮：你真的.熟习我妈

13、妈吗?你会带我往找妈妈? (3)师：小伴侣们，你们说妮妮该怎样办呢? 假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。 3、其他班的老师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参加即兴的情形表演。 (1)情形创设： 旁白：_小伴侣正在等妈妈来接他，老师和其他小伴侣的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小伴侣说话。 别班老师扮演的陌生阿姨：你叫_吧，你妈妈让我来接你。 (2)老师顺次邀请三名幼儿参加即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 (3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么? (4)老师帮助幼儿整理应对这

14、类情况的方法。 遇到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。 (1)师：说一说图上小伴侣哪种做法是对的，在那幅图上打。 (2)幼儿操纵，老师指导。 幼儿园生命平安主题活动教案篇6 活动目标 1、通过观察画面和讨论活动，知道小伴侣爬高是很危险的道理。 2、愿意用“_帮帮我，我要。”的简洁句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。 活动打算 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 活动过程 1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。 师：图上有谁?小伴侣在做什么? 2、引导幼

15、儿看图讨论，知道爬高的危害。 师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗? 3、自己的生活阅历，知道爬高的危害。 师：小伴侣你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样? 师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢? 激励幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小伴侣太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伴侣不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? 4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。 师：小伴侣，看一看柜子上有什么?你

16、想要吗? 请一个小伴侣自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伴侣。 老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。 师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。 幼儿园生命平安主题活动教案篇7 活动目标： 1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。 2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树

17、下避雨。 3、培育幼儿勇敢、活泼的个性 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动打算： 防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志 活动过程： 一、老师叙述案例变电所玩耍遭电击身亡 1、结合故事进行提问：“你家四周有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更平安？”（结合四周环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍） 2、欣赏儿歌防触电 居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘； 插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。 二、叙述案例二树下避雨遭雷击 提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更平安？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话） 三、逐幅出示图片，引导幼儿判定图片上的做法对不对。 图一：小孩高压线下放风筝（） 图二：小孩用剪刀剪电线（） 图三：在变电所门口玩耍（） 反思： 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。