初中体育教师培训总结3篇.docx

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1、初中体育老师培训总结3篇 初中体育老师培训总结3篇 作为一名初中老师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份初中体育老师培训总结呢？你是否在找正打算撰写“初中体育老师培训总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 初中体育老师培训总结篇1 通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获

2、得的几个方面的体会： 一、没有学生的主动参加，就没有成功的课堂教学。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的乐观参加为前提，没有学生的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参加，但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考要看参加是不是主动、乐观，是不是学生的自我需要要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都

3、在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复一些课表面上看热吵闹闹，学生能正确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。老师

4、应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高。只有乐观、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，老师要当好组织者。 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。原因是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习

5、活动，还不习惯参加学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。 三、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人 一堂新课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发现的方法，让学生会探究、会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应乐观投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致

6、力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。 初中体育老师培训总结篇2 很荣幸参加了_年_区中小学“名老师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论， 老师培训个人学习总结。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长

7、。下面是我在培训中的几点心得体会: 一. 乐观对待教育事业 回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是_教授有关寻找老师的职业幸福的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态乐观面对学生，才能有良好的教学效果. 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何

8、人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地把握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新,而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论

9、。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 三、要做创新型、讨论型的老师 通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名老师”之间的距离。我常常会思考：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有专心去探究和思考，我觉得自己还有很多不足： 1.教-研分离。“老师在行动讨论中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的把握执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论,以积累、沉淀并汲取

10、阅历。通过此次培训使我熟悉到一个老师不仅要具有一定的教学阅历，还应该从阅历型逐步向讨论型转变，教育科研是老师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互沟通,我更清醒地熟悉到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少课堂上展现自己才华多，给学生参加的 机会少。通过培训，我清醒地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素. 老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转

11、变，教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为老师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。 初中体育老师培训总结篇3 尊敬的各位领导、各位老师：大家好! 10月17日19日，我与全市的200多名优秀老师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村老师能力提升培训。

12、此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干老师樊雪红老师主讲。 三位专家阅历丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。老师们可以根据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长。 其中最让我印象深刻的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四班级上册教材进行了解读。 首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事件进行分析，引起了很多老师的反响，从而引出道德与法治这一课

13、程设置的背景和意义。 然后，她对四班级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行详细解析。 最后，樊老师对四班级上册这一本教材的使用方法提出了建议，让我知道了教材编排的基本思路和意图，在教学中发现真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应该从儿童阅历动身，对学生的学习活动应该提出明显的价值导向。 通过培训，我真正感受到道德与法治是一门有魅力的课程。应该教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守小学生日常行为规范，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等。有很多事

14、情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非推断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。 要教育学生从身边做起，预防犯罪。乐观学习中小学生守则，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力，不要学习和仿照电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交伴侣，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特殊是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要任意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的损害。不要轻易信任他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。 只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试道德与法治课的教学，做新时代的四有好老师。