幼儿教师学习心得通用.docx

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1、幼儿老师学习心得通用 幼儿老师学习心得通用7篇 敬重每个孩子的个性特点、爱好爱好，不轻易指责幼儿。关于幼儿老师学习心得通用该怎么写的呢？下面我给大家带来幼儿老师学习心得通用，希望大家喜欢！ 幼儿老师学习心得通用（精选篇1） “心的距离”可以最远也可以最近，取决于你我之间是否心心相印。从事十几年的幼儿教育，我渐渐发现我和家长之间从相识便开头了一段心的际遇。 春日的阳光甚是美妙，而这个春天却注定不平常。今年我们遇到了最具挑战的新型肺炎疫情，而作为老师的我们在这样一个特殊的假期里，总希望能为孩子和家长做些什么。 那天我们班级的三位老师录制了一段布满思念、祝福的视频送给孩子，希望他们能在家里的这段时间

2、，坚强、勇敢，用自己的方式抗击病毒。当再次打开班级群消息的时候，一段段满怀深情的回复，那种感动在心中衍生。“婷婷老师一句热忱又亲切的我可爱的孩子们，你们好吗？把我们的孩子当做自己的孩子，把我的眼泪都勾了出来。”“多有爱的老师，多幸福的孩子们，孩子看到视频泣不成声，对老师的叮嘱一个劲的点头，感谢老师们的专心。”“孩子们想你们啦，老师！”“我看着视频忍不住哭了。”这就是心与心的交汇，心与心的相融，这就是最近的“心的距离”。在家长心里无论之前有过多少不信任、不理解，刹那间化作了平坦的眼泪流走。而在我的心里，多少的委屈和不坚定也随着炙热的感动飘散。 “心连着心”不仅仅是当下，还有尘封已久的回忆。顺手翻

3、开十年前的相册，瞬间把我拉回到记忆里。这是刚毕业时第一次带新小班的孩子，孩子们刚刚适应了幼儿园生活，一切都那么无拘无束、自由快乐。晨晨从操场那边向我快乐的奔过来；耘池专心的随着音乐舞蹈；昱昱和依依围着我转圈圈；硕硕倚在我的身边害羞的看着远方 幼儿老师学习心得通用（精选篇2） “百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”师德即老师的职业道德，是老师的灵魂，是老师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对老师职业行为提出的基本道德概括，是老师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是老师具备的最基本的道德修养；师风则是老师这个行业的

4、风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。 通过对师德师风学习，我深刻地熟悉到作为一名老师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高自己的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在每日的工作和学习中努力做到以下几点。 一、爱岗敬业。 做自己所爱，爱自己所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，耐心的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到老师的爱健康成长。作为新时期的老师，坚持读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而

5、不是丧失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位幼儿。 幼教需要更多的耐心，爱心和细心还有一颗擅长发现的心，透过幼儿的行为分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断讨论幼儿、了解幼儿、感受幼儿进展需要的过程，促进幼儿自主探究，阅历自主建构的价值内容。进行专心、审慎的鉴别与筛选，从而去伪存真，使之成为体现敬重、关爱促进儿童自主进展的理念。 三、以身作则。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这

6、将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升老师魅力。 努力提升自己的业务能力，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼儿的最近进展区，实现在原有基础上的提高，获得全面的进展，作为幼儿老师，我们每日和布满奇怪心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和帮助他们，而这些是基

7、于我们在实践中不断的积累阅历，业余时间不管充实自己，走在学前教育进展的前沿，乐观去钻研和探究。同时自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，相互帮助相互提高。对工作专心负责、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学

8、术魅力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白老师除了要修品行，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。 最后，我深切体会到老师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只有擦亮自己才能照亮孩子心灵的路，因此，老师我们要不断修行自我，拥有健康体魄，良好的心理素养，富有爱的才智，使自己的工作富有艺术性、灵活性和制造性。当然，儿童是不断进展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮”作为一线的教育者的我们也将“上下而求索”。 幼儿老师学习心得通用（精选篇3） 在幼儿园组织的活动区环境评比这个过程里，看到很多，学到很多，现在就对观看到的最有感慨的几点谈谈自身的想法。 第一，中一班

9、环境干净整洁，便于幼儿操作。 许老师是一位资深老师，有着丰富的教学阅历。因此，她懂得孩子们需要什么，要为孩子打算好什么。所以，在中一班的活动区里，孩子的操作材料都是适合每个幼儿独立进行活动的，并且充分考虑到幼儿实际操作中可能出现的问题，便于幼儿操作。 第二，多动手，勤动脑。 每个班级的老师，都根据自己班级的环境来进行创设，各有不同。特殊欣赏中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小栅栏里，并且用颜色鲜亮的颜色衬托出来，窗上用薄纱衬托，整个植物角春意盎然，自已看了都心情愉快，更合况是孩子呢，每日生活在这样的舒适环境里，怎么能不高兴呢。所以，在环境创设的过程中，并不是一种形式，而是真的要把这个活动区来

10、当作家一样布置，同时也要充分考虑到孩子的切身感受，只有这样，才能有目标有内涵的将环境创设出来。 第三，不要过多的累缀。 并不是活动区里的吊饰越漂亮越好，并不是活动区里的玩具越多越好，并不是活动里的环境颜色种类越多越好，做为老师，要掌握好度，把握好尺寸，更要留意到孩子活动所需要的。 这次活动区环境创设观摩，对自己是一种启发，也是一种激励，取他人之长补自己之短，运用于自己的工作中去。 幼儿老师学习心得通用（精选篇4） 今年九月，我有幸加入了由天津市教研室举办的第六期幼儿老师骨干学习班的学习队伍中。四次的培训学习让我收获了很多，最美老师的演讲让我对寄宿班老师的工作多了更多的了解，同时也使我对她们产生

11、更大的仰慕。我们平时八小时的工作就已经很累了，而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛苦，让我看到了一位位在平凡岗位上悄悄奉献的美丽身影。最美老师郑娜老师是我们园的老师，她年轻能干、对工作认专心真、踏踏实实，她在音乐教学方面有很大的见解，是我学习的榜样。 学习班倾听的专家讲座更是让我受益匪浅。南京师范大学王海英老师关于以儿童为中心的幼儿园环境设计的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境。儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系。我们面对正在成长的儿童，要真诚的热爱和关心孩子，要时时对她们报以友善和气可亲的态度。并创设一个促进儿童人格进展的教学环境。 骨干老师班

12、的学习让我结实了来自天津市各所幼儿园的老师伴侣，而且更高兴的是我还在这里遇到了八年未见大学同窗伴侣们，几天的学习和团队建设活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向上的学习劲头，同时也使我看到自己身上的不足，还需要不断的充电，希望我在骨干老师班有更多的收获，把学到的新知识、新理念与更多的园里老师沟通共享。 幼儿老师学习心得通用（精选篇5） 我很荣幸参观了_几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获了很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。 当我迈进_幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒适，地面全部是橡胶的，可以避开摔伤孩子，而且四周的绿化非常好。走廊内处处贴满了孩子

13、们自己动手制作的手工贴画，可以展现给孩子家长看。每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“老师的个人简介”。 我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法： 第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的情况，让家长更放心。 第二，教室门口也要挂上“老师的个人简介”，学生家长可以清晰了解自己孩子的老师教学水平以及人品等等， 第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽视了美术及动手方面的教育。 第四，开辟一面展现墙，划分区域。一部分用来张贴小伴侣自己动手制作的手工制品一部分用

14、来做家长栏，展现家长的育儿小常识再有一部分用来展现简短的小故事，格言警句等。 在上课方面，我听了_外国语小学附属双语幼儿园老师上的课，真得很不错，尤其是体育游戏课神奇的魔术师，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的进展水平差异而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我一定要备好课，努力让自己的课更好玩，更能吸引学生，不断的给小伴侣新鲜感，激发小伴侣的学习爱好。 幼儿老师学习心得通用（精选篇6） 曾经以为，幼儿园老师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发现幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我

15、第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育，我渐渐地学会专心去倾听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必须具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿

16、园老师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把平坦送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心劝慰他，多和他们

17、沟通，多带他们熟悉环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应该多以激励和表扬去激励每一个孩子，擅长发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时给予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的平坦与和气可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟

18、通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特殊是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。 我想，一名优秀的幼儿老师必必要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，

19、每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照料，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿老师学习心得通用（精选篇7） 这次网络培训学习，使我接受了许多新的教育教学理念，从中懂得了怎样更好地服务自己的教育教学工作。 我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，充分调动幼儿的乐观性，根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会讨论、学会做人。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先

20、进的教育思想、理念是我们幼儿老师必须思考的问题。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 通过学习，更新原有的熟悉，充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念。幼儿园课程是“各种活动的总和”，凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮助幼儿获得有益的学习阅历的活动，无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成成分。 培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的老师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多

21、扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新的教学理念下的教育教学活动，老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不行能建立起师幼之间同等、融洽的关系，获得孩子的信任，赢得孩子的支持，促进教育和教学的成效。 总之，作为一名幼儿老师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜!