小班美术教师教学工作计划3篇.docx

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1、小班美术老师教学工作计划3篇 为了迎来新的进步，我们除了要有专心的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是我共享的小班美术老师教学工作计划3篇(幼儿园小班美术教学工作计划)，欢迎参阅。 小班美术老师教学工作计划1 一、背景分析： 美术活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们比较喜欢的活动。爱因斯坦也认为，“爱好是最好的老师”， 有了爱好孩子们在活动中就能体验到快乐。俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在快乐的心情下，思维活动得以顺利展开，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就增强，最感爱好的事“记得快，不易忘”。因此，我们在小班开展快乐美术

2、教学。老师要做的是敬重幼儿的爱好，并在幼儿的爱好点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接阅历。由于有时候幼儿对课本安排的内容不感爱好，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的爱好和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。 除了爱好和直接阅历以外，幼儿美术活动离不开老师

3、的指导。幼儿园课程纲要明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素养教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素养和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的进展。 随着幼教改革的深入，“敬重幼儿”“给幼儿自由的进展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多老师也转变了传统的“示范一指导”的教学方式，注意给幼儿主动进展的空间，激励幼儿自由创作。老师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他

4、们的制造潜能。 二、年龄段阅历： 小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特殊是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常社会中常常接触、熟悉和感爱好的物体有绘画或制作的爱好。 因此本学期计划在培育幼儿对美术的爱好的基础上，将注意对幼儿知识阅历的积累，及培

5、育幼儿的创新能力。以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师在沟通中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况正确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的进展。主要方式是涂色、添画、印画。 三、教学目标： 1、培育幼儿想象力、制造力，让幼儿将想象展现在作品中。 2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能，并对颜色有初步了解， 3、让幼儿在快乐中学习美术，并产生自豪感。 四、教学内容： 活动一： 基础知识教学 活动二： 奶牛(油画棒涂色) 活动三： 小熊天使(油画棒涂色) 活动四： 生日蛋糕(油画棒涂色) 活动五： 小鱼的新衣(图形黏贴

6、) 活动六： 小兔跳绳(油画棒涂色) 活动七： 金龟子(油画棒涂色) 活动八： 狮子王(油画棒涂色) 活动九： 狮子(撕纸黏贴) 活动十一：高楼大厦(油画棒涂色) 活动十二：南瓜房子(油画棒涂色) 活动十三：雪人房子(油画棒涂色) 活动十四：五彩的手套(纸团填充) 活动十五：火车轰隆隆(油画棒涂色) 活动十六：小绵羊(油画棒涂色) 以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划，在实施过程中我们将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。 小班美术老师教学工作计划2 活动目标 1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 3、通过活动幼儿对美术活动产生深厚的爱好。

7、活动打算：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。 活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。 活动难点：在装饰过程中尝试画一些简洁图案。 活动流程：激发爱好引导联想幼儿创作展现沟通 活动过程： (一)在老师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 老师：你们看，它们是什么?似乎什么呢? (二)在老师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。 1.老师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它? 2.引导幼儿观察四周的伞，找出自己喜欢的小花伞。 老师：这些小花伞上有鲜艳的颜色和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮? 3.老师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 老师：看看，小花伞转起来

8、像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样? 4.和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开 来像美丽的花，转起来像飘舞的圆。 (三)激发爱好： 师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小 动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马.它们玩得真快乐啊! 一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动 们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。 师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪? 幼儿：送一把雨伞、雨衣. 老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧. 四、引导联想

9、1、师语：老师这里给每一个小动物都打算了一些伞(白纸伞)，你们看漂亮吗?为什么? 怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等) 2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的? 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪? 五、幼儿创作 1、那么我们现在赶紧来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的! 2、幼儿操作，老师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 六、展现沟通(送伞) 1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?，讲一讲自己送了一把什么样的伞? 2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小伴侣们哪。小伴侣

10、怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪?(想方法帮帮别人) 小班美术老师教学工作计划3 儿童阶段是形象思维和规律思维相互交替进展的时期，假如有机会来学习美术，会有意想不到的效果。只有形象思维和规律思维同步进展，才会左右脑均衡进展，也才会开发潜在智力。 任何绘画都是思维的结果。儿童在图图画画中用自己特有的形象来表达自己的情感，无意中培育扩展了他们的形象思维。儿童画是儿童心智的的表达,他又培育了规律思维，形象思维和规律思维是儿童心智的的一对翅膀。只有共同进展才能开发潜在智力。目前，有一种现象，以为儿童学画只是培育形象思维，今日画个人、明天画个猫，只有在形象上下功夫，这样是不利于

11、开发智力的作法也有的老师只片面地开发儿童的想象力，没有把美术的审美方法，美术基础知识传授给孩子，这也会耽误了孩子。假如把两者相结合加以开发引导，那么就事半功倍，有意想不到的结果。所以在新的学期初我们彩虹美术辅导班教学以世界著名大师的名画为引导，加强培育儿童审美素养和制造性思维，目的为审美能力、想象力插上一对翅膀。在这个新学期的课程安排基本上以创作画为主，临摹为副，再以手工课穿插，以七彩童年，无憾人生为主题，小伴侣，让我们共同经历一段艺术探秘的历程吧! 画画时间 画画主题 工具你带齐了吗? 我们的目标? 第1次 水粉风景(临摹) 水粉用具、铅笔、橡皮 提高风景写生中的颜色层次对比的把握能力。 第

12、2次 颜色绘画训练 用红色画画(设计) 水粉用具、铅笔、橡皮 熟悉红色家族，并用以绘画 第3次 走进马蒂师的红房间(儿童颜色画) 水粉用具、铅笔、橡皮 熟悉红色家族，并用以绘画。 第4次 用热的感觉画一幅画(儿童颜色画) 水粉用具、铅笔、橡皮 红色是一种让人感到热烈、喜庆、热、危险的颜色。 第5次 做一只漂亮的珠宝盒(设计) 折纸、卡纸、废(月饼)纸盒、剪刀、胶水或乳胶。 通过巧装饰，变废为宝，形成在生活中观察美，领悟美，制造美，表现美的审美意向。 第6次 颜色绘画训练 用黄、红色画画 (设计) 水粉用具、铅笔、橡皮 1.红+黄=橙 2.橙色给我们的感觉是不是又香又甜的呢? 第7次 和吉田胜一

13、起走在橙色的街道上。(儿童颜色画) 油性双头笔、铅笔、橡皮 1. 蜡笔、 2. 水粉用具、 第8次 盖高楼(手工) 折纸、卡纸、废纸盒剪刀、胶水或乳胶。 1. 过巧装饰，变废为宝2. 领悟楼房的方形体构成。 第9次 颜色绘画训练 用绿色画画(设计) 水粉工具、铅笔、橡皮。 熟悉绿色家族，并用以绘画。 第10次 和马格理特一起画绿叶(儿童颜色画) 油性双头笔、铅笔、橡皮。 1.蜡笔、 2.水粉用具 熟悉绿色的美。 第11次 丛林静悄悄(儿童颜色画) 水粉工具(水粉颜料、画笔、布)、铅笔、橡皮、油性双头笔 1.画出具有亚热带特征的树2.动结合更静的规律。 第12次 玩偶之家(手工) 乳胶、木衣夹 用审美的眼睛进行设计，培育耐心细致的态度。 第13次 调点勃拉克的棕色画画(儿童颜色画) 水粉工具(水粉颜料、画笔、布)、铅笔、橡皮 熟悉棕色家族，并用以绘画。 第14次 白色是其他颜色的伴侣(儿童颜色画) 水粉工具(水粉颜料、画笔、布)、铅笔、橡皮 黑、白、灰(棕)是颜色中的万能色。 第15次 跟米罗一起捉迷藏(儿童颜色画) 水粉工具或蜡笔、铅笔、橡皮、油性双头笔 第16次 叮当风铃、指偶(手工) 纸粘土、尺子、一次性筷子 齐齐动手，笑哈哈，激发快乐的情绪。 以上为初定计划，如有特殊情况，以老师公布为准。