幼儿园小班活动课教案设计方案7篇.docx

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1、幼儿园小班活动课教案设计方案（7篇） 幼儿园小班活动课教案设计方案（7篇） 小班是幼儿园里根据年龄划分的由较小的儿童所编成的班级(小班幼儿年纪小是相对于中班和大班而言)，以下是我打算的幼儿园小班活动课教案设计方案范文，欢迎借鉴参考。 幼儿园小班活动课教案设计方案篇1 活动设计理念： 天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体反抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去适

2、应环境，多去感受天气的严寒，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。 活动目标： 1、乐观参加集体活动，体验熬炼的乐趣。 2、知道自己能参加运动，了解运动的好处。 3、学念儿歌，增强熬炼的意识。 活动内容设计： “我真棒”小班综合活动设计 活动打算： 1、在活动区布置有熬炼身体的相片。 2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。 3、立体操作学具：“踢皮球”。 4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。 5、小纸条(小尾巴)。 活动过程： 一、参观活动区 1、老师：“上次小伴侣们都参加了运动会，现在，请小伴侣们告知老师，你们都参加了哪些竞赛?” 2、幼儿说出竞赛的项

3、目后，老师：“小伴侣们都真棒，参加了那么多的竞赛，有些小伴侣还在竞赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧!” 3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加竞赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小伴侣在干什么?” 4、再引出主题：“看一看相片里的小伴侣们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，老师再向幼儿提问：“小伴侣们为什么穿那么多的衣服?” 5、幼儿回答出是由于天气冷后，老师：“这么冷的天气，小伴侣们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!” 二、欣赏故事 1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话：“老师要给小伴侣们讲故事，请小伴侣们专心地听，听完故事后，老师有问

4、题要问小伴侣们。” 2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。 3、老师：“故事讲完了，老师给小伴侣们提出的问题是红气球怕不怕冷?” 4、幼儿回答之后，老师请幼儿小实验：“请小伴侣们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用老师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风。 5、老师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小伴侣们都给红气球吹风了，现在请小伴侣们告知老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，老师：“小朋们怕不怕冷?老师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，老师：“那以后天气变得更冷了，小伴侣们

5、也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、熬炼身体!” 三、学念儿歌 1、出示学具，让幼儿先熟悉三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿熟悉儿歌里面出现的重要物体。 2、老师：“今日，这三只小老鼠就要给小伴侣们表演节目踢皮球”然后，一边操作学具，一边念儿歌。 3、老师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，老师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。 4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和老师一起念儿歌。 5、老师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的爱好后表演。 6、老师：“小老鼠给小伴侣们表演了，现在请小伴侣们和老师

6、一起表小老鼠看，好不好?”然后，老师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作。 四、户外活动 先让幼儿到户外走一走，感受天气的严寒，再看看哥哥姐姐们的活动：“小伴侣们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，老师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参加活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道熬炼身体的好处。 五、放松活动 带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动。 活动反思： 该活动设计比较吸引幼儿的留意力，使幼儿专心听课，乐观回答老师提出的问题，学具新奇，使幼儿奇怪、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易

7、理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到熬炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。老师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。 幼儿园小班活动课教案设计方案篇2 活动目标 1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。 2、愿意表达自己对故事的理解。 活动打算 1、拉线教具、背景音乐。 2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。 3、照相机、收集微笑的照片或图片。 活动过程 一、导入活动，回忆各种各样的表情，引起幼儿的爱好。 小伴侣，今日老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时

8、候，小伴侣就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门! 二、激发爱好，引出主题 1、出示玩具小熊，引起爱好。 今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每日孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢?猜猜看! 大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧! 三、观看幻灯片 1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。(从开头至“小熊每日孤零零的，谁也不跟他玩”) 提问： 小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗? 小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗? 大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样? 2、欣赏故事第二段：小熊

9、去找河马。 小熊伤心极了，他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧) 提问： 小熊问大河马，大河马是怎么回答的? 3、欣赏故事第三段：小熊笑了。 小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾) 提问： 小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情? 大家喜欢怎样的小熊? 小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。 四、观看幻灯片，自由叙述 。 今日老师还给你们请来了一位小伴侣呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么? 原来大家都喜欢快乐的伴侣，不喜欢板着脸的小伴侣，“板着脸”可真是一件

10、糟糕的事情啊!看，我们小三班的老师和小伴侣笑得多快乐呀! 五、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢快情绪 小伴侣笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢!假如常常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮! 六、结束部分。 小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的伴侣。小伴侣，你们喜欢他吗?听!音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧! 幼儿园小班活动课教案设计方案篇3 活动目标 1、初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动打算 1、头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个 2、图片：牛、马、兔子等。 3、小鼓一

11、面 活动过程 一、游戏：什么动物走来了 1、老师：今日来了几位小客人，它们都是我们的好伴侣，你看是谁来了?” (请一名小伴侣带小鸡的头饰，仿照小鸡的动作走出来) 2、老师：看!谁来了? 小鸡怎样叫? 小鸡喜欢吃什么? 小鸡和妈妈(老师)一起走，捉虫子吃。 老师敲小鼓，有节奏的说： 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫” 将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 (以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起仿照动物的动作、叫声 并运用有节奏的语言进行表述) 二、游戏：小动物出来玩 1、摸口袋 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物， 拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。 2、小动物出

12、来玩 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，仿照的动作，出来找喜欢的食物吃， 并运用儿歌的有节奏的语言描述。 如：出示小鱼的图片 带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。 三、创编儿歌 1、老师：今日，小伴侣都知道什么动物吃什么了，现在老师把你们说的话变成了一首儿歌， 你们听： 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 2、幼儿跟老师一起学说儿歌，复习巩固小动物吃的食物。 幼儿园小班活动课

13、教案设计方案篇4 设计意图： 绘本棒棒天使原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后，我根据小班幼儿的已有阅历和认知特点，对绘本内容进行了一定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现

14、和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延长活动。在活动过程中，我运用PPT(演示文稿)将幼儿的留意力吸引到画面上来，削减了幼儿因翻阅图书而产生的干扰设计自制小绘本，则奇妙地为幼儿提供了在摆布中叙述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点，又能有效解决教学难点。 活动目标： 1、通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。 2、通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，愿意大胆叙述绘本故事。 活动打算： 1、大绘本棒棒天使一本。 2、选择绘本第78页、第1O13页、第1819页制作成PPT。 3、自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒

15、天使与胖胖天使图片每人三套。 4、实物投影仪一台。 5、小绘本棒棒天使若干，放于图书阅览区。 活动过程： 一、激趣导入寻找角色形象上的相反特点 1、观察PPTl(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。 师：今日，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同? 师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使她的好伴侣长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。 2、用肢体动作表现相反特征。 师：这对好伴侣可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来仿照一下他们的样子，好吗? 师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖棒棒天使高

16、，胖胖天使矮。 (析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。) 二、随机设疑寻找故事情节中的相反现象 1、缓慢连播PPT2(绘本第8、1O、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。 师：棒棒天使和胖胖天使每天在一起玩，发生了许多好玩的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，老师巡回指导。) 师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么? 师：棒棒天使和胖胖天使的四周有什么东西?一样多吗? 师：大象和

17、小乌龟一样大吗? 师：他们手里拿的是什么东西?一样吗? (析：老师利用简短的.提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿乐观思考，引导幼儿在观察比较中大胆叙述，在叙述中逐步提炼多组反义词。自动连续播放的课件让老师有了更多的时间走近幼儿，与他们进行个别沟通。) 2、观看PPT(将PFT2中呈现过的全部画面放在同一个PPT页面上)，引导幼儿叙述自己的发现。 师：你发现了这其中哪些相反的事?请告知大家。 师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。 师：我们一起来做做这个意义相反的动作。 (析：幼儿在直观画面的示意下叙述自己的发现，老师则适时提醒幼儿用完整的句子叙述，并跟进提问，以帮助幼儿切合主题

18、、正确叙述内容。老师在回应幼儿时有意识地运用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时激励幼儿和老师一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的运用都建立在对小班幼儿语言进展特点把握的基础上。) 师(小结)：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们竞赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。 3、给自制小绘本贴上相应的天使并自由叙述，加深对故事的理解。 师：请小伴侣想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，

19、然后把它们贴上去，好吗?在贴的时候我们可以讲一讲这里面的好玩的、相反的故事。 (1)幼儿操作，老师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解，引导幼儿正确使用反义词组，并用短句叙述四件相反的事，同时订正幼儿的一些不正确的表述。 (2)幼儿共享阅读，老师在投影仪上呈现12名幼儿的操作结果，并引导幼儿叙述故事。 (析：对于小班幼儿来说，培育叙述的爱好是关键，养成大胆表述的习惯是重点。幼儿语言的进展需要反复刺激、不断强化，自主的操作和投影仪上的展现都能刺激幼儿的多种感官，营造出一个想表达的氛围，从而激发幼儿主动表达的愿望。) 三、欣赏原著激发完整阅读绘本的爱好 师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而

20、好玩的故事，它们都藏在这本大图书里，我们一起来读一读。 (老师边渐渐叙述边引导幼儿观察画面，帮助幼儿进一步理解故事内容。讲到PPT中的内容时，老师稍作停顿，以示意幼儿一起讲，特殊是讲到反义词时，老师适当留出时间，以等待幼儿讲出来当发现幼儿表述有困难时，老师则适当运用肢体动作进行点拨。) 四、拓展延长将活动逐步引向深入 师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨竖着飞，不淋雨) 师：图书架上有许多棒棒天使的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师，好吗? (析：当孩子跟着老师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激

21、发了幼儿再次阅读的爱好。适时将活动延长到图书阅览区，可引导幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的需要。) 活动反思： 我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的过程。在组织高结构的集体活动时，老师应多考虑幼儿接受能力的差异、活动有效时间的设定等综合因素，对绘本内容进行灵活的选择，通过有重点的引导，帮助幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以形成对集体教学的补充。这样既体现了对原著的敬重，也照料到了绘本阅读活动的完整性和幼儿良好阅读习惯的培育。 附：棒棒天使 棒棒天使的身体，就像一根棒球棒。那么细!那么长! 棒棒天使

22、的好伴侣，名叫胖胖天使。他们两个在一起，就像球棒和棒球。 棒棒天使瘦，胖胖天使胖棒棒天使高，胖胖天使矮。 他们都会飞。一个在白云上面飞。一个在白云下面飞。 他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。 胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。 下雨了，他们照样飞。横着飞，会淋雨竖着飞，不淋雨。 棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。 胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。 他们竞赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。 他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船。棒棒天使身体轻，船的这头往上翘胖胖天使身体重，船的那头往下沉

23、。 他们玩累了，两人都想睡觉了。棒棒天使说：“晚安，胖胖!”胖胖天使说：“晚安，棒棒!” 幼儿园小班活动课教案设计方案篇5 活动目标 1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。 2、通过亲自制作爱心卡片培育幼儿的感恩之情，。 3、在活动中进展幼儿的大胆表现能力。 活动打算 1、音乐：世上只有妈妈好 2、让孩子学会歌曲：我的好妈妈 3、让孩子学说一句祝福的话 4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物 5、画好爱心的空白图片。 活动过程： 一、演演唱唱。 听歌曲，进行歌表演世上只有妈妈好，激发幼儿情感爱好。 二、说一说自己的妈妈 1、介绍节日 老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节

24、日。 2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?妈妈每日在家做些什么? 活动小结：妈妈每日要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢? 3、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 三、制作爱心卡片 1、制作卡片的用意 2、教会幼儿正确的绘画如何涂色。 四、学唱歌曲：我的好妈妈 通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。 五、活动延长 通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等送给妈妈

25、一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。 幼儿园小班活动课教案设计方案篇6 活动目标： 1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质，初步学会做游戏。 2、培育幼儿听音乐的爱好和习惯，遵守游戏规章。 活动打算： 兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。 活动过程： 一、律动：小兔跳 兔宝宝们，今日天气多好啊，妈妈要带上宝宝们去游玩啦!跟着妈妈一边念着儿歌一边动身吧!(念儿歌2遍：小小兔子跳跳跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，嘿呀，当心狼来了。) 二、熟悉旋律，学唱歌曲。 1、啊!我们到了，宝宝们，森林美丽吗?(出示大森林图片) 2、妈妈把刚才念的儿歌编成了一首歌曲呢!宝宝想不想听?

26、3、妈妈清唱一遍，宝宝竖着耳朵仔细听妈妈是怎样唱的。 4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍(可以配上动作)。 5、在草地上一边做动作一边唱歌(幼儿即兴随机做动作)。 6、宝宝，听!什么音乐?谁要来了?(弹奏2句狼的音乐) 7、狼的音乐听上去是快的还是慢的?是粗的还是细的?(让幼儿感知狼的可怕) 8、听着音乐学做狼的动作，启发幼儿做出狼可怕、凶狠的样子。 三、游戏小兔和狼。 1、妈妈和宝宝玩小兔和狼的游戏，留意!当听到狼来了，宝宝要想个方法不让狼发现，宝宝不能发出声音。 2、老师扮演狼，幼儿扮演兔子玩游戏(2遍)。 3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏2遍。 四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法： 刚才宝宝用了

27、逃跑、躲起来的方法应付老狼的，你还能再想想，还能用什么方法应付老狼? 五、结束部分。 宝宝们真聪慧，狼啊!没捉着一只小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了! 音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室 幼儿园小班活动课教案设计方案篇7 活动目标： 1、通过送礼物等游戏的方式，熟悉大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有爱好参加数学活动。 活动打算： 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家 活动过程： 1、导入。“今日，老师和小伴侣玩个游戏。我说请起立，你就说我起立我说请坐下，你就说我

28、坐下，试试看好吗?” 2、“今日，有两位客人和我们一块儿做游戏。” 1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗?”(大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)“请起立”“我们一起说大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕”(加上动作) 2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)“请起立”“我们一起说小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包” 3、游戏：给大大、小小坐椅子。 “这儿有两把椅子，看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?” 小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。 4、幼儿送礼物 要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。 (1)老师提供，个别幼儿进行。 1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 3从许多同类的东西中(每类3-4个)找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。 (2)每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。 (3)将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。