2023年教学工作计划秋季1500字秋季学期教学工作计划(8篇).docx

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1、 2023年教学工作计划秋季1500字秋季学期教学工作计划(8篇)教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇一 以全县教育工作会议精神和学校工作规划为指导，以新课改为主题，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。 (一)加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面对全体学生”的新教育观，培育教师的创新精神和实践力量，从而建立一支适应“新课改”需要的教师队伍。 (二)依法办学，标准办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。 (三)以课堂教学为中心，加强教学工作

2、的过程治理和常规治理。 (四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理安康教育，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术教育工作，仔细落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 1、集体备课： 以教研组为单位，每两周进展一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要仔细阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进展上课。 2、反思

3、沟通： 通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3、主题教研： 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 4、理论学习： 围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 建立业务学习制度，

4、每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规治理，突出教学中心地位。加强教学常规治理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推动课程改革。 教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇二 一、晨间与离园 1、喜爱幼儿园，能高快乐兴入园，开心地和家人道别。 2、愿意承受教师的晨检。 3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：教师早、你早、你好、再见、感谢等，遇到进入教室的人会主动的问教师好。 4、在教师的帮忙下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。 5、乐于参与活动，遵守活动规章，活动完

5、毕后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。 1、在教师的帮忙下整理好自己的.服装，冬天不怕严寒，积极参与熬炼。 2、听音乐节奏做操，精神饱满，心情开心，留意力集中，动作协调，努力到达熬炼目标。 3、在指定的范围活动，兴趣深厚，活泼开心，学习和提高动作技能。 4、遵守规章，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。 1、上厕所时不拥挤，会排队。 2、会自己穿脱裤子，大便时会叫教师。 3、不随地大小便。 1、能做好活动前的预备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。 2、积极参与教育活动，心情开心。 3、留意力集中，乐于动脑、动口、动手。 4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，用心倾听别人的讲话，不任凭插话，积极思

6、索并大胆表述自己的想法，回答下列问题时声音洪亮。 5、与教师、同伴共享活动阅历。 6、会正确操作学具材料，疼惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。 7、写、画姿态正确，握笔姿态保持正确。 8、活动完毕后，主动整理活动材料，物归原处。 1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节省用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。 2、需要教师帮忙时，能有礼貌的开口恳求帮忙。 3、能熟悉自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。 1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且宁静快速站队。 2、能在指定范围内活动，会利用器械熬炼身体，具有根本的自我爱护力量

7、。 3、活动时能听懂教师的指令和信号，学会遵守嬉戏规章。 4、活动时不乱跑、不打闹，不做危急动作，不玩危急嬉戏。 5、在教师带着下，积极参与劳动、漫步、自由活动等其它户外活动。 6、正确使用器械，留意爱惜，用完后帮教师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。 1、能参与幼儿园的嬉戏活动，并遵守集体生活中的一些规章。 2、在嬉戏活动中能与同伴一起玩，并情愿和同伴一起使用玩具和材料。 1、餐前根据步骤仔细洗手，正确使用肥皂，最终一个幼儿关好水笼头。 2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不任凭说笑打闹，咽下最终一口饭再站起来。 3、用心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面洁净。

8、 4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。 1、能宁静进入睡室，铺平被子。 2、午睡时能在教师的帮忙下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。 3、盖好被子后能闭上眼睛，宁静入睡，保持正确的睡眠姿态(右侧卧或仰卧)。 4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。 5、早醒幼儿可进展宁静活动，不出声响，不影响同伴。 6、上厕所要轻轻的，不打搅别的小朋友睡觉，逐步学习自己穿外套和外裤。 1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。 2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。 3、主动向教师、小朋友及其它家长道别。 4、不单独离开幼儿园，不跟生

9、疏人走。 教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇三 通过上学期语文语言、拼音课程的学习，根本上学完了单韵母、声母，培育和进展了幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一步提高幼儿想说、敢说的士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言力量进展综合性开发。 1、学前班语言教材主要是好玩

10、味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学会怎样在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转

11、化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面进展。 教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇四 20xx年秋季，我教学点要依据上级下达文件，以 “优先进展教育，建立人力资源强国”的精神为指导，坚持育人为本，深化课改。积极协作上级政府及治理部门，做好被撤拼前的宣传发动等预备工作。 1、连续开展师德建立。在师德建立中要突出宣传、教育、考核，确保工作取得实效。让教师不因撤拼而气馁。 2、深入开展课程改革，努力提高教师素养。 3、标准教学行为。连续抓好小学教学常规治理，抓好学校内部治理，标准学校教学行为，努力提高教学质量。 4、抓好学校教学质

12、量工作。 5、开展各项活动，提高师生的素养。组织五一系列活动和六一各项活动。 6、加强学校安全工作，努力创立“平安校园”。 （一）加强师德建立，全面提高师表形象。 组织教师以学习教育理论为根本，以格守中小学教师职业道德标准为根底，以弘扬中华民族传统美德，培育教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。 （二）落实各项工作。 1、本学期我校力争做好被撤拼前宣传发动等预备工作。 2、仔细落实各项政策。在义务教育阶段方面，我校仔细根据国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，全面落实免除义务教育阶段学生杂费，免费供应义务教育阶段学生教科书。 （ 三）实现教育质量的新

13、跨越。 1、加强班主任队伍建立。特殊加强德育整体改革的讨论。抓好例会，重点讨论阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责。 健全奖惩制度。通过组织班主任工作汇报、系统沟通、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素养，特殊要帮忙教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。 2、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。 3、创设标准的育人环境。 强化班风、校风，强化学生行为标准教育。日常行为标准要入耳入脑，表达在行动上。切实抓好班级治理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己治理自己，自

14、己教育自己，提高教育的实效性。 搞好学校精神文明建立。 每班每月一期板报，教室、试验室文化气氛要浓，布置要标准，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。以身边的典范鼓励同学们。 4、重视全员治理育人。全体教师要树立全员德育意识，树立教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。连续做好教师与特别学生的帮扶结对工作。 5、实行措施积极抓好后进生转化工作。既要以理服人，又要以情感人，要满腔热忱关怀学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓舞他们改正错误，

15、安康成长。德育处要讨论学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。 （四）开展各项活动，推动素养教育。 充分发挥学校主阵地，促进学生身心安康进展。学校是实施素养教育的主阵地，在深化课程改革，推行素养教育的过程中，必需以培育德、智、体、美、劳等方面全面进展，同时又具有完善共性人才为目的，从而获得更高的办学价值。 教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇五 以“纲要”和“指南”精神为指导，以人本治理为纽带，以师德师风建立和内涵建立为重点，加强教研工作治理，以促进幼儿力量全面进展为目的，运用先进的教育理念，结合教师的“四心”，切实保证幼儿园的保教工作水平得到稳步进展。 1、严格遵守

16、幼儿园一日生活作息时间，注意幼儿一日常规培育，抓实幼儿一日生活常规。 2、落实做好师资培训工作，狠抓课内比教学，提高教师的业务素养。 3、做好家园协作工作，促进幼儿和谐进展。 1、连续标准幼儿一日保教常规。教师必需依据幼儿生长进展规律，年龄特点安排各项活动内容，做到动静交替，嬉戏形式贯穿始终。利用音乐帮助教师务实开展一日保教工作。 2、加大人本治理力度，保证教学工作的务实开展。连续实行推门听课制度，准时和授课教师一起对教学实践进展分析探讨，提出相宜的建议和意见，进一步优化一日保教活动。 3、开展好教科研各项工作。以学习为动力，以反思为平台，以“专家培训、师徒结对、同伴互助”为途径，以教研活动为

17、抓手，促进教师的专业化成长，大力提高幼儿园的软实力。 4、加强家园联系和家园互动。教师们做好晨间和离园时的接待工作，相互沟通幼儿在家和在园的状况，依据不怜悯况制定相宜的幼儿教育方法。幼儿园将通过互动空间，家长空间，开放日活动，亲子嬉戏等等多种形式，让家长和教师们一起共同参加幼儿的学前教育，做好家园共育工作。 九月份： 1、开绽开学安全第一课。结合“中秋节”开展相关的教学活动 2、教师制定教学工作规划 3、专家培训：入园进展特色课程数学、阅读、音乐、美术的专题培训。 十月份： 1、结合“十一”开展爱国主义教育，要求内容形式丰富多彩。 2、各年级组开展幼儿园半日开放活动。 十一月份： 1、开展消防

18、安全教育活动。 2、幼儿园开展音乐活动说课互评。 十二月份： 1、大班、大大班开展幼儿园故事大王竞赛。 2、组织全体教师学习三到六岁儿童学习和进展指南。 一月份： 1、小班组和中班组进展学期末综合活动展现。 2、对各班组进展学期末教学考核。 育才幼儿园 教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇六 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。分析每个班级学生的思想状况，学习态度，学习兴趣，音乐学问，音乐技能根底。

19、做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法，积极运用新课程理念进展教学，做到寓教于乐。 唱歌教学要留意激发学生的情感，使学生有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本风格和心情，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在对唱曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培育学生的视谱

20、力量。 3.每学一首歌曲，必进展复习、检查、稳固练习，让个别学生(有特长或有兴趣的学生)表演唱。 4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。 (二)观赏局部 1.结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的熟悉阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性熟悉阶段。培育学生的音乐感受力、想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平 2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满意。 附教学进度表： 本册教材从六大主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的民族

21、歌曲、海南外乡风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 二、学情分析: 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐教师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教力量。 在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让学生用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进展，做到完整的音乐剧表演

22、，全面开发学生的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声，力求发声精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律

23、的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌局部 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问

24、，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科教师或者其他班级同学进展观看。 7、适当的带着学生去音乐形体室进展放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 1、唱歌的呼吸

25、 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了帮忙学生更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提快乐趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相关常识,比方词曲,曲子的心情,曲

26、式构造等. 3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻教师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进展不同程度的拓展,比方第一单元可以参加5.12抗震救灾主题歌曲,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 四、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清? 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂

27、优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。 5、积极学习探究新的教学模式，进展学科整合。 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照

28、。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分

29、齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意

30、音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感 1、认知目标：a熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱.观赏：雷鸣电闪波尔卡综合训练：西洋乐器介绍(四)2十五复习18课歌曲复习18课综合训练2十六音乐考核2 教学工作规划秋季1500字 秋季学期教学工作规划篇七 以“以人为本，狠抓常规，标准进展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导坚固树立和全面落实科学进展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师进展，学生进展，学校

31、进展”，真正办一所群众满足的优秀学校。 1、实施师表形象工程，连续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评比2-3名师德标兵。 2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。 3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。 4、把安全工作放在首位，坚固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全学问教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全学问讲座各一次。 5、稳固幼教成果，使幼教工作上档次。 一、

32、学校治理工作宗旨：加强师德建立、以人为本、依法治校、师生共进、和谐进展 2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。 3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参加的根底不断激发教师的工作热忱，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。 4.学校领导班子从思想上高度重视学校治理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常治理，使各种治理行为标准。 二、学校教师队伍建立 1、干部队伍建立 加强班子建立。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关怀教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合效劳者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，

33、工作上“合力”，行动上“合拍”。 2、教师队伍建立 一是加强教师队伍的政治治理、师德建立，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰难奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。 二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素养作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素养。 三是加强教育理论的学习，由于没有教育理论作基石，教师的专业进展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有端详教育现象所需要的分析工具，教师

34、就不能从教育现象中捕获到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、端详教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习规划写好学习笔记，学校将定期检查。 3.加强班主任培训工作。学校最少每月进展一次培训活动把培训工作落到实处。 1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。 2、在学校德育工作中我们以学生行为标准养成教育为重点，连续开展学生一日文明监视岗活动，从学生日常行为开头，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。 3、努力办好“家长学校”，不

35、断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校进展构建良好的社会环境气氛。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何稳固学习效果等现实问题积极开展教学讨论工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体才智。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。 教学工作规划秋季1

36、500字 秋季学期教学工作规划篇八 一、学生状况分析 本学期受学校任务，连续担当高三1、2班物理科任教师，由于是高三年级，也马上面临着全国高考的选拔考试，大多数的学生对根底学问的求知欲望比拟剧烈，这点对以后的教学还是有较大帮忙。 第一阶段我们使用创意课堂作为教材。教材中根本掩盖了根底学问和典型例题;同时有“课后活页习题”可作为学生课堂稳固学问的随堂练习。个别难度较大的习题坚决舍掉，同时引入个别常见习题。 创新、质疑，强调联系实际，强化试验。要求学生用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理;会掌握条件(掌握变量)、会使

37、用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知构造，明确熟悉结论、过程和质疑三要素，为进一步培育学生科学精神打下根底。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。 1、以学生为本，加强对学生的了解，抓好学生的两头促中间 从学生的全面素养提高，对每一位学生负责的根本点动身，依据各层次学生详细状况，制定恰当的教学目标，满腔热忱地使每一位学生在高三阶段都能得到进展和进步。 2、抓好根底，培育力量。 仔细学习新的课程标准与高考大纲，

38、讨论高考理综力量测试中物理局部的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。把握好根底学问，根本技能和根本方法。同时，也要留意培育学生独立阅读下载，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的力量。 3、讨论教法、改良教学、教学相长 仔细讨论学生学习过程，把握不同学生的学习主要障碍，在此根底上制订教学方案，要特殊留意调动学习的积极性、尽可能把学生应当自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。细心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。 4。强化物理根底学问的复习，加强学生对概念和规律的深入理解。 5。重视理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的力量。

39、6。加强试验复习。 1、在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。并钻研新教材，细心设计教学案例，坚持课前写祥案，课后写教学反思及总结。 2、积极参加本组的教师的公开课的听课与评课活动，虚心向同事和前辈们学习(特殊是有带高考阅历的教师)，提高教学水平。同时也多听其他科目的任课教师，学习更多的课堂教学阅历。 3。对学生的作业作到全批全改，并将各个班级的主要错误登记在物理教学笔记上，并对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，分层教学，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中消失的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚，同

40、时也适当对表现突出者进展表扬。 4。课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，注意理解后练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 5。精讲精练，对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进展转换，进展试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，把握试验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步把握了试验题的做法。 6。对于后进生，坚决落实个人肯定得把握根底学问，通过平常小测，作业发觉根底较差，根底会考通过难度较高的同学，给与一对一的辅导，抓紧时间。对于优生，开头加大培优工作，对于一些教有潜力的学生，给与高考难度的题型练习，为以后的学习打下更好的根底，同事也做好后进生的学习进步工作，把中等生抓上，