2023年教学督导秘书工作总结通用.docx

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1、 2023年教学督导秘书工作总结通用 我们的目标是：办学有特色，教学有特点，进展有特长、把学校办得让家长放心，使社会满足、始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素养提升的教育模式和评价体系、更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观、 详细做法是： 1、开齐课程，开足课时，全面育人；面对全体，因材施教；发挥特长；优差公平，多元评价、 2、组织学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风、 提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风、学校校委会由校长、总

2、务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭协作理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调全都地开展工作、 班主任是校长的得力助手，学校治理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参与各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校进展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校进展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责、 学校占地5709m，校舍建筑面积1213m，微机5台，教师图书200，师均20册，学生用书1300册，生均2、8册，阅览室有报刊、杂志5

3、类26份，能满意教学所需、 学校在岗教师34人，其中本科12人，大专20人，中师2人，中级教师15人，初级教师19人、学历达标率和岗位合格率均达100%、学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平、学校组织各种教育教学活动，为教师进展搭建平台、为了更好地推动学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处、 同时又实行了教师工作量化考核治理，对教师的德、能、勤、绩等方面进展量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性、我校还注意对骨干教师和学科带头人的培训、通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素养教育打下了坚实的根底、 1、教育工作：我们仔细学习

4、贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正表达德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起、 （1）狠抓学校精神文明建立，组织师生学习并宣传，积极参加社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培育学生团结、友爱和为人民效劳的思想、 （2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德、 （3）请家长走进学校，了解学校、了解阅历、了解孩子，监视、支持学校工作、 （4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良

5、好的行为习惯、 （5）重视学生的法制教育和安全意识、定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增加了学生法制观念和安全意识、 2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学治理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标、（1）教学治理、教学治理制度健全，学校能严格按课程标准开齐课程，开足课时，做到有规划、有记录、有检查、有催促、有评估，使教学工作紧急有序地进展、同时，学校领导能带主课，积极参加教研活动、严格学籍治理制度，无复读、留级、辍学现象、 （2）教研活动、各教研组能按要求制定教研规划，每周开展教研活动、组织教师学习教育理论、新课标、课改阅历等，逐步转变教师的教学观念，

6、教师能相互学习，取长补短，共同提高、教研活动开展专题争论，讨论教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题、 （3）学校对备、教、改、考等环节，有详细规定及要求、对教师教案、学生作业进展月查，次次有重点，并有详实记录、 （4）抓住课改机遇，去开发讨论校本课程，大家积极实践，大胆探究，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等、 1、为了标准治理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标治理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成鼓励、有为、奋勉、向上的工作气氛、学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制、 2、学校有进展规划和年度工作规划，对工作落实状况做到周有安排，月有检查，期有

7、总结与考评，实行科学治理，全校工作运行有序、 3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺当开展、严格执行各项财经纪律，标准治理经费，合理使用、严格执行各项收费标准，无乱收费现象、 开展素养教育以来，我校学生的根本素养得到了大幅度提高，学生能遵守小学生日常行为标准、各年级文化课合格率、优秀率稳中有升、 以人为本，科学治理、把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，治理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的气氛中积极主动地努力工作、 总之，我校在素养教育方面做了大量的工作，也取得了肯定的成绩、我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改良薄弱环节，使我校的素养教育

8、再上新台阶、 2023年教学督导秘书工作总结通用二 期末将至，教学督导室听课工作马上完毕，教学督导室专、兼职督导专家共听课33人次，根本对全部任课教师都进展了一次以上的听课。教学评价结果优于去年，90分及以上15人次，占45.45%；8089分17人次，占51.51%；7079分1人次，占3.03%。尤其涌现出一批优秀青年教师，他们的进步为我校教学质量的提高供应了保障。我校教师队伍后继有人，为学校升本奠定了坚实的根底。教学督导室除常规听课外，主要将副科及以上领导干部听课状况进展了汇总，现将有关状况总结如下： 全校副科及以上领导均按要求开展了听课工作，各位领导对该项工作比拟重视，大多数领导都做到

9、了保证听课时间，按时听课，仔细填写了“领导干部听课评价表”。均客观、公正地对所听教师及班级进展了等级评价，大局部领导听课评价表填写标准，对教师授课的优缺点以及所听班级学生状况及教室的卫生、公物等状况赐予了恰当的点评，局部领导对教师及学生提出了特别中肯的意见与建议。领导深入课堂，对教师的授课状况赐予了确定，认为我校教师整体授课状况良好，绝大多数教师备课充分，教案完整，教学目的明确，讲授条理清晰，重点突出。但也提出了一些问题，如个别教师授课内容案例较少；与学生互动少；有的学生上课睡觉、玩手机；口腔班学生，听课率低，课堂纪律差，令人担忧；有的班级教室环境卫生差，不利于学生学习。 许多领导提出了这样的

10、建议：增加与学生互动，激发学生学习兴趣；亲密联系临床实际，增加相关内容的案例；加强对课堂纪律的治理，多组织教学；学生听课应记笔记，增加学习效果，利于以后稳固复习。 本学期教学督导室听课25人次，其中理论课19人次，试验（实训）课6人次。教学评价结果为：90分及以上21人，占84%；8089分3人，占12%；7079分1人，占4%。现将详细状况通报如下： 大多数授课教师均按要求携带教学文件按时上下课，大多数教师教案标准，备课仔细，教学内容符合教学大纲要求，教学进度与教学日历全都，未见教师私自调课现象。 在本学期被听课教师中，表现突出的教师有：芮炳峰、赵超（药理）、李明丽、吴秀然、张丽丽、王会玲等

11、，尤其是吴秀然教师，以问题形式导入新课，通过问题剖析到达传授学问的目的，留意培育学生自学力量；药理赵超教师，上课精神饱满，有激情，内容娴熟，重点突出，每一种药物讲完后把该药物的特性概括总结，形成歌诀，朗朗上口，便于学生记忆；妇产科王会玲教师，结合临床实际，以病例形式设计教学过程，充分调动学生积极参加，有用性强。 在听课中发觉的主要问题有：个别教师教学文件携带不齐全，只有讲稿，没有教案。个别年轻教师进步不快，教学目标不明确，重点不突出，教学内容不充实，教法单一。个别教研室、试验室卫生环境差。 本学期听课涉及11个班级，绝大多数班级卫生纪律状况良好，学生上课仔细听讲，课堂气氛较活泼。 1各教研室应

12、留意教研室、试验室环境，把卫生搞好。 2盼望年轻教师能重视督导听课反应沟通意见，针对存在的问题在今后的讲课过程中予以改正并取得进步。 2023年教学督导秘书工作总结通用三 一、本学期教学督导工作 1、全面落实了对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批改作业、辅导等工作。 2、开展了期初、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查了教师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源预备状况，教学秩序正常状况，以上状况一切正常;从期中检查教学规划、教学进度执行状况上看，教师教学仔细，作业布置批改到位，学生对教师的评价良好;期末检查中，各教师按时完成教学任务，学生考试、

13、实训正常，技能竞赛周工作顺当完成，教学工作全过程正常，学生民主测评状况良好。 3、执行了常规工作检查。全学期落实人员，每天检查教师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随便调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。 4、检查试验、实习、课程设计等实践性教学环节的落实状况，查看试验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否表达应用性等，从检查状况看，教师工作仔细负责，试验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计根本合理，个别科组提出调整教学科目，有些科目教材已经过时，落后时代进展要求。 5、检查了毕业设计、毕业作业工作。特殊要从课题选题、过程指导

14、、辩论、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，辩论考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合力量的提高。 二、督导组检查建议 1、加强对教师的培训。通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进展岗前培训。 2、加快本校重点专业和教师队伍的建立。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 3、加强“一体化教学模式”的学习与推广，同时建议学校配足相应的教学设施设备。 4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和沟通。 5、各科组教师仔细讨论教学用书，更换或调整过时落后的教材。 教学督导工作，取得了肯定的成绩，但还存在一些缺乏。主要是教学督导成

15、员缺乏对职业教育治理和督导的理论和实践的理解和熟悉，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高督导工作业务水平。 2023年教学督导秘书工作总结通用四 我国教育名师段惠民说“教就是教做人，育就是育心灵”使我们熟悉到了德育是中小学教育的根基。为此，我们在校园醒目位置张贴名人名言、励志故及安全方面的温馨提示等，做到每一面墙壁都会说话，每一块地面都能育人。 （一）坚持每周一的升旗仪式。结合重大节日和专题教育学问，对学生进展爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，使他们从小树立正确的人生观、道德观和价值观，如开展“安全伴我行”“三、八感恩父母”“廉政教育进校园”“民族学

16、问讲座”“青春期安康教育”等活动。 （二）上好班会课 。每周二下午第三节，各班利用班会对一周来学生的学习、纪律、安全、卫生进展全面总结，从一点一滴的小事抓培育学生良好习惯的培育。 （三）办好校园红领巾播送站和校园文化长廊，营造文明和谐的校园气氛。每学期初更新一次学校文化长廊，使师生和老百姓更好地了解我校的办学思想和办学状况；红领巾播送站每天播读来抓各班的好人好事，让学生不断增加班级和学校的集体荣誉感。 （四）开展“书香伴我成长，经典浸润人生”活动。每周二、三、四、五大课间活动第一个环节就是我校学生的“美文诵读”，每天1-2名学生上台诵读，不仅提高了学生的朗读水平，更重要的是让学生感受到了读书的

17、乐趣，拓宽了他们的事业，丰富了他们的阅历。学校今年四月进行的“清明诗会”活动以诵读弟子规和“讲道德故事”活动，进一步让学生感受到了中华传统文化的魅力，陶冶学生的思想情操。 （一）标准课程治理。学校严格执行课程规划，开齐开足各种课程，落实总课表、课外活动安排表、班课表、教师任课一览表，综合实践活动课和校本课程有方案，并落实了专题教育内容。学校作息时间表严格按上级规定制定，落实大课间时间和眼保健操时间，落实了每天熬炼1小时的要求。 （二）标准教学治理。 1、标准常规治理。教学工作是学校的中心工作，教学质量是教师、学校的生命线。为此我们制定了xx中学常规教学治理制度、xx中学教学治理方案、xx中学初

18、考、中考奖金方案、xx中学教师绩效工资方案等一系列切实可行的规章制度，逐步做到量化治理、科学治理。学校教育处每月全部教师的教学常规进展检查评估，对检查较好的教师赐予表扬，对检查较差的教师进展解剖分析，限期进展改正，以此来强化治理来鼓励加强教师的教学工作作风。 2、开展校本教研，提高课堂效率。 一是依据我校教师年龄普遍较大的实际，我们把xx学区“送教下乡”和我校“问题促研”校本教研活动有机结合，每次教研活动要求教师带着问题、带着思索参加，但凡参加学区以上教研活动的教师都要上交学习反思。今年我校参与“xx学区第一届青年教师课堂教学比武”活动中，黄xx教师荣获文科组第三名的好成绩，上交学区听课反思达

19、12篇。 二是依据我校学生实际确定了“xx中学学困生学习困难与障碍的讨论”的课题。由于我校地处郊区，属于农村学校，一半以上的学生属于留守孩子，他们的父母在外打工，在家由爷爷奶奶或亲朋好友照看，所以这些孩子中有一局部渐渐地成为了学生有困难的学生。为了转变这一状况，我校申报了这一课题，并成立了课题领导小组和讨论小组，精选学校的骨干教师、优秀班主任、教研组长参加其中讨论，其宗旨就是盼望通过讨论从而大面积提高我校学困生的成绩，从而提高我校的教育教学质量。 （三）进展学生特长。为了让每一个在莫中的孩子全面进展，我们优先安排有书法、美术、音乐、乒乓球特长的教师担当体、音、美学科的教学，同时成立竖笛队、舞蹈

20、队、合唱队和绘画小组等兴趣小组，使每个学生都能找到了自己的兴趣。积极组织校运动会丰富学生的业余生活，为学生的全面进展搭建有利平台，学生的综合素养不断得到提高。 面对过去，我们不能傲慢，放眼明天，我们忧心忡忡。我们将以这次督导检查为契机，仔细听取各方面的意见和建议，把检查作为标准内部治理、促进教育自我完善、推动教育内涵进展的良好机遇，努力朝“办人民满足的教育”的目标而前行。 2023年教学督导秘书工作总结通用五 为仔细贯彻执行中共中心国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算和泰州市初级中学督导评估方案，切实加强学校治理，切实提高师生素养，推动教育事业的进展，我校本着“坚持原则，实事求是，全

21、体发动，仔细自评，自我熟悉，自我调整，自我完善，显优抑劣，进展创新”的原则，充分预备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、治理等工作进展了全面、仔细的自我评估，现将自评状况报告如下： 1成立自评领导小组： 组长：戴济林，副组长：史记敏，刘荣成 组员：单圣进，张荣耀，刘连成，杨春生，田华军，栾文东 2自评报告小组人员分工： 戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，催促检查，召集有关会议，汇总自评有关状况；史记敏、刘荣成负责教育工作的自查自评；单圣进、张荣耀负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的

22、汇总归类整理。 3自查自评工作安排及进程： 第一阶段：学习有关文件，进展宣传发动，统一全体师生思想熟悉，成立学校自评领导小组，并进展分工，下发指标体系。 其次阶段：对比指标体系查资料，归类整理档案。 第三阶段：对比指标体系自评赋分，草拟自评报告。 第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反应自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。 自评等级：良好 胡庄初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。我校现有52名专任

23、教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄构造以中、青年教师居多。 近年来，学校领导班子审时度势，仔细讨论了学校的现状以及将来进展的方向，确立了“在逆境中求生存，在生存中求进展，办人民满足的教育”的方针，狠抓教育教学治理，向治理要质量，要效益。我校是一所农村公办初中，由于种种缘由，长期以来，学校办学条件始终没有得到改善，房屋陈旧，设施落后，教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起，以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进，农村初中生源大量外流，胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。学校何去何从，成为摆在学校领导

24、和全体教职工面前的一个极其严厉的问题。 （一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的安康进展。 大力宣传义务教育法，进一步稳固普九成果，让每一位学生充共享受公平的受教育的权利，关怀爱惜善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。 学校始终依据上级精神，初中入学率100，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注意后进生的转化工作。注意减轻学生负担，对学生作业实行量化治理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购置国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进展题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，仔细贯彻素养教育

25、的方针，培育一专多能的综合性素养人才。 2023年教学督导秘书工作总结通用六 *年我县教育督导工作以贯彻党的xx届*中全会精神为主线，以国家中长期教育改革和进展规划纲要、教育督导条例为指导，以推动区域义务教育均衡进展、完善中小学校责任督学挂牌督导工作制度为重点，坚持督政与督学并举、监视与指导并重的方针，着力加强力量建立、体系建立、制度建立、形象建立，进一步构建完善督政、督学和质量监测“三位一体”的教育督导体系，在探究中谋求督导思路的新突破，在改革中谋求督导模式的新拓展，在实践中谋求督导水平的新提高，为推动我县教育科学、安康进展做出新奉献。 一、有效推动督学责任区制度建立 1、建立督学责任区工作

26、治理制度。依据教育部关于加强督学责任区建立的意见、中小学校责任督学挂牌督导方法、福建省教育厅关于建立教育督导责任区制度的通知等文件精神，制定*县中小学校(幼儿园)责任督学挂牌督导实施方案、*县督学责任区工作治理制度，扎实开展中小学校责任督学挂牌督导工作，切实加强督学责任区建立，为责任督学供应必要的工作条件和经费保障。 2、责任督学依法履职。充分发挥责任督学的职能作用，围绕教育的热点、难点、重点问题适时开展常常性督导。切实加强对中小学校的监视、检查、评估、指导、效劳，实现督导工作重心下移，重点关注各类教育短板环节，准时发觉和解决学校改革进展中消失的新状况、新问题，回应社会和家长对教育方面的诉求，

27、以推动学校进一步端正办学思想，标准办学行为，提高教育教学质量。 二、加快推动县域义务教育均衡进展 1、落实两项督导整改意见。根据福建省人民政府教育督导办公室关于*县人民政府20xx年度教育工作的督导意见要求，针对省督导评估考核组对我县教育工作提出的主要问题和督导意见，仔细做好整改工作，促进政府依法履行教育职责，推动我县教育优先进展，为教育根本均衡进展奠定根底。 2、制定均衡进展评估方案。根据教育部县域义务教育均衡进展督导评估暂行方法及*县人民政府关于印发*县推动义务教育均衡进展实施方案的通知要求，建立完善县域义务教育均衡进展督导评估体系，制定督导评估方案，明确时间表和路线图，加大义务教育进展根

28、本均衡县评估验收工作宣传力度，提高公众知情度。 3、开展均衡进展自评工作。启动我县义务教育均衡进展监测工作，以根底教育学校统计报表为依据，分析义务教育学校“差异系数”和“标准化”建立等18项核心指标达标状况。加大推动工作排查和整改力度，深入学校对义务教育均衡进展工作进展监视和指导，促进薄弱学校、农村完小、教学点建立，努力缩小校际间和城乡间的差距，做好20xx年国家、省政府对我县义务教育均衡进展状况进展督导评估的各项前期预备工作。 4、推动教育均衡进展。依据县域内小学、初中校际间均衡差异状况，加强省级扶贫开发工作重点县教育专项补助20xx万元资金使用的监视工作，促进义务教育标准化学校建立，促进薄

29、弱学校改善办学条件，促进县域内义务教育根本均衡进展。 三、深入推动中小学校素养教育督导评估 1、开展素养教育督导评估。依据南平市人民政府教育督导室关于重新下发进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知精神，积极推动新一轮实施素养教育综合督导。催促学校加强内涵建立，提倡多元化、特色化的进展理念，促进学校标准办学行为，总结办学特色，提升办学水平，努力实现“一校一品，一校一特色”，满意人民群众对教育的美妙期盼和每一个学生终身进展的需求。 2、深化教育教学改革。树立科学的教育观、质量观、人才观，深化课堂教学改革，开展课堂教学有效性讨论，开展启发式、探究式、合作式等教学方式讨论，建立科学的教学治理常规体系

30、，完善与课程改革相适应的学校治理制度，完善校本教研制度，完善教育质量监测机制，切实减轻学生课业负担，全面提升教育教学质量，实现教育质量根本均衡。 3、促进学生全面进展。全面实施素养教育，坚持育人为本，把素养教育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个环节，贯穿于学生成长的全过程，激发学生独立思索和创新思维，培育学生追求新知、勇于探究的精神和收集处理信息、分析解决问题、动手实践制造、语言文字表达、擅长团结协作等多种力量，把促进学生安康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点，促进学生全面和谐进展。 四、连续推动乡镇教育工作督导评估 1、开展乡镇教育工作督导评估

31、。增加乡镇政府教育工作的法律责任，促进乡镇政府依法履行教育工作职责，强化教育工作政府行为。充分发挥教育督导职能作用，加大对乡镇政府督导评估的工作力度，催促乡镇政府加大对辖区学校的经费投入，使学校得到社会更多的关爱与支持，推动县域内教育工作安康、持续、协调进展。 2、明确乡镇均衡进展职责。进一步明确乡镇政府在推动我县义务教育根本均衡县验收工作中的任务和职责，催促乡镇以积极有力地工作姿势做好义务教育进展均衡县评估验收的各项工作。 五、扎实推动学校精细化治理 1、完善学校精细化治理制度。依据福建省教育厅关于加强中小学校园精细化治理的意见精神，制定*县教育局关于加强中小学校园精细化治理的实施意见，下发*县教育局 县政府教育督导室关于建立学校精细化治理效能巡查制度的通知，推动我县中小学创立学校精神，实现领导治理细心、教师业务精湛、治理工作精细、工作过程周密、工作质量精良、办学特色精品的目标。 2、责任督学效能巡察。通过责任督学随访督导、校园巡察等，全面落实学校的人、财、物等精细化治理实施状况，催促学校治理“精、准、细、严、实”，使学校行政治理进一步高效，校园及场所治理进一步标准，教育教学治理进一步完善，学生治理进一步加强，后勤治理进一步优化，安全治理进一步落实，形成“时时有人管，事事有人管，人人抓治理，到处有治理”的精细化治理体系，实现治理的无隙化。