2023年教师教学工作总结个人2023年中学教师个人工作总结(13篇).docx

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1、 2023年教师教学工作总结个人2023年中学教师个人工作总结(13篇)2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇一 1、对教学目标的反思 首先，三维教学目标的全面落实。对根底学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的根底学问不扎实，并为以后的连续学习埋下祸根。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确熟悉学生地内部条件，采纳良好地教学方法，重视学生的观看、试验、思维等实践活动，实现学问与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。 其次，对重点、难点要把握精确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所实行的教学方式方法的依据，也是教学活动

2、的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点假如已经非常明确，但详细落实到课堂教学中，往往消失对重点的学问没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的学问当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。 最终，对一些学问，教师不要自以为很简单，或者是满以为自己讲解的清楚到位，没有随时观看学生的反映，从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的，并不是立即就能理解。所以我们要随时猎取学生反应的信息，调整教学方式和思路，精确流畅地将学问传授给学生，到达共识。 2、对教学方法的反思 第一，面对全体学生，兼顾两头。班级授课是面对全体学生的，能照看到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人

3、施教，对学习潜力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。教师要共性留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。 其次，注意学法指导。中学阶段构成物理概念，一是在超多的物理现象的根底上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的根底上透过演绎出来的。所以，在课堂教学中教师就应转变以往那种讲解学问为主的传授者的主角，应努力成为一个擅长倾听学生想法的倾听者。而在教学过程中，要想转变以往那种以教师为中心的传统观念就务必加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参加。要注意科学探究，多让学生参加探究，经受探究过程，体验获得探究结论的喜悦。 第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效

4、率。科技的进展，为新时代的教育带给了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新奇的血液。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，共性是加强一些常用教学软件的学习和使用是非常必要的。 最终，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用讨论方法。例如抱负试验法、掌握变量法、转换法等。学生假如对物理问题的讨论方法有了必需的了解，将对物理学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些讨论物理问题的思维方法，增加了学习物理的潜力。 3、对训练方法的反思 第一，解题要标准。对新生一开头就要共性强调并渐渐养成解题的标准性，其次再是正

5、确率，标准性养成了，正确率自然就上升了。 其次，训练贯穿教育全过程，促进学问向潜力的转化。我们的教学思路就应由原先的掩盖题型、重复不断的仿照练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法成为一种潮流，就是学生在探究性学习的过程中其自主性得到了充分的发挥，学生能在参加探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效的进展潜力。我们就应从中受到启发，并在教学实践中留意运用和改善。第三，训练扎实，具有根底性、针对性、量力性、典型性和层次性。 第四，作业要布置了必收、收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正，做到反应全面，校正准时。要求学生解题过程要做到多反思、

6、归纳和总结。 4、对教学技能的反思 其一，讲授正确，语言标准简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是有着严密规律性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言要标准简练，表达清楚，语气抑扬顿挫，布满热忱和感染力，能“抓住”学生的留意力。 其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学资料分清段落，证明主次，便于学生把握教学资料的体系、重点。同时教师也要练就一些作图的根本功，学会画直线，画圆，画各种姿态的小人物等等。 其三，教具的使用、试验操作娴熟、标准。教师在上课之前应对教具和试验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作标准得当，避开在演示时操作不娴熟，或是操作错误。 总之，我

7、们作为引路者，有意识的降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是胜利的。只要我们擅长引导，学生的才智就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇二 有人说：“教师是红烛，不仅照亮别人，也照亮自己前进的路程。教师是园丁，不仅塑造学生，也塑造一个崇高的自我。”在平凡的工作岗位上，我悄悄耕耘，无私奉献，不断实现着自己的价值，完善并超越着自我。时间匆忙，回忆这一年来的工作，又是忙劳碌碌。 本人喜爱教育工作，积极参与政治学习，坚持四项根本原则，坚持理论学习与实践，仔细履行师德标准和

8、教育职责，为人师表，关怀、敬重每一个学生。增加作为骨干教师的辐射力度，真正起到一种示范与引领作用。仔细带教青年教师，常常沟通、探讨教育教学状况，共同提高教学质量。 本人带着高二备课组的全体教师，落实执行“五仔细”,即仔细备课，仔细上课，仔细改作，仔细辅导，仔细考测。定期召开高二备课组会议，争论打算每一个单元的重点、难点，以及每一次考后进展准时分析、总结，并发动组员进展常常性的相互听课、评课，取长补短，共同进步。经过一学年的高二全部英语任课教师的共同努力，在期末大考中，成绩。 不断学习新的教育理念是作为新时代教师的关键，作为骨干教师的我就更应当提高自己的教育教学水平，不断丰富专业学问。为了提高自

9、身的专业水平，我不断给自已“充电”，汲取新学问。积极参与教研组的校本研修和市级的新课程培训，仔细做笔记，写体会，提高自身的业务水平和教学水平，虚心学习好的教学方法和教学阅历，提高自已的教学水平，同时不厌其烦地帮忙年轻教师。同时，带着备课组成员集体备课，资源共享，并一起仔细做课题讨论。 担当高二（3）班班主任，工作积极负责，事事力求做到最好，特殊注意对学生人格的培育。平常，常常与各位任课教师联系，了解状况，发觉班上的问题，准时妥当解决。关爱每一位学生，规定自己每月与学生进展一次面谈，与家进步行一次电话联系，目的是准时了解学生的学习、生活状况，用以心交心的方式，鼓励、转变、促进学生进步。对学习有困

10、难的学生特殊关注，准时进展帮忙和辅导。我班的班级文化布置、黑板报、主题班会、学生行规、卫生等各个方面，在年级组名列前茅，受到学校德育领导小组的好评。在全市的期末统考中，我班的各门学科成绩也比拟优秀；在高二的各门学科会考中，全班只有一人未通过政治会考，是我校高二年段中会考合格率最高的班级。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇三 20xx已经被时间镌刻在历史的画面上，回忆我一路走过的

11、20xx，现对过去一年的工作做一下总结： 本人能遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项政治及业务学习，努力提高自己的业务水平，利用一切可以利用的时间，努力完善自己，提高自己。 本人能端正态度，正确仔细的对待自己的教育教学工作，仔细备好每节课，努力上好每堂课，按时按量的完成自己的教学任务。严格要求自己，切实做好教学五仔细，吧学生的利益放到首位。课堂教学上以不厌其烦为准则，以力求每个学生学会为原则，努力为学生制造一个融洽祥和的学习气氛，在开头接触这个班级的同时，针对每个学生的共性差异制定不同的方案，逐个摸底，逐个谈心，让学生放下一切思想包袱，轻松上阵。在教学中让学生结对扶助，功夫不负有心人，我

12、班语文在本学期抽考中取得了优异的成绩，在年终考试中我班以总分排名第三而优分率第一的好成绩受到大家的好评，这是我们师生共同奋斗的结果。 自从我第一天接过这个班级的那一刻开头，我就验证了大家对这个班级以往的评价：差，乱。特殊是全校知名的“xx、xx、xx ”简直让好多教师束手无策，为了转变这些学生的坏习惯，我屡次和他们谈心，充分挖掘他们的闪光点，并大力表扬，让他们在班委的位置上有自己的一席之地，尽量给他们更多的关爱和赞美，最终，这些孩子被感动，他们的转变让好多师生感到惊异，由原来的懒散被动一跃成为积极好学的好学生，在年终的统考中他们最终以优异的成绩回报了教师的辛苦付出。 在十一月份我校进行的运动会

13、上，孩子们的付出让我感动，尽管xx脚部受伤但还是坚持跑下了1000米，无论教师如劝告，他说：为了班级的荣誉他也要坚持。多么得意的孩子，把班级荣誉看的高过一切，着在他从前的生活中是难以找到的，由于学生的努力，我班在校级运动会上以团体其次名的成绩名列红榜，同时，多名同学取得了多项单项奖。在本学期的纪律卫生评比中，我班以连续四个月第一位居榜首。这些成绩的取得是六一班师生努力的见证，我由衷的感谢六一班的孩子们和我的亲切协作，在今后的工作中我会百尺竿头更进一步！ 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇四 参与学校的工作的其次个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位

14、领导、各位老教师的帮忙下，我更加感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 本人在政治思想上，坚持四项根本原则，坚持改革开放，遵纪守法。 积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际

15、状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最正确途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到教师对他们的爱，我努力树立这样一个典范：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特殊是一年级的小学生，教师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的典范。上学，我总你阅读的文章来自:是提前到校，课间和同学们一块将故事、做嬉戏，听他们的心里话；这既是爱学生的表达，也是了

16、解学生关怀学生的表达。在和学生的沟通中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更简单开展了。 本学期在学校的关怀下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳教师结成了师徒对子。陈教师以开放的态度，毫无保存的帮忙我克制在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好规划，相互听课进展问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结： 1、 初步形成“新课程标准”理念，并表达于教学中。 刚踏上讲台由于只有理论而没有实践阅历，对“新课标”只是雾里看花，尽管进展了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念

17、总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在屡次相互听课，及沟通中，陈教师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我最终明白：其实“新课程”提倡教师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进展共性化的学习、发挥与进展。我在教学中的角色，不再是高高在上的教师，而是和学生们一起活动的参加者、组织者。 我把这种观念运用于教学中，慢慢我发觉我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，“，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应当”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽视了孩子们都是一个个活生生的个体，

18、都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活泼；这个学期，由于课堂观念的转变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评”，“我也来夸一夸”“我先来说一说”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和 谐的课堂气氛，更重要的是学生通过教师这参加者的示范，就清晰明确自己应如何作答，把握答复的技巧。渐渐地孩子们都变得活泼起来，课堂中，“教师，我来！我来”“教师，还有！”“教师，我有不同意见”的声音此起彼伏，可热闹拉！学生的思维如同百花盛开，慢慢形成乐说、爱说的良好学习习惯。 2、 重视培育学生的课堂学习习惯。 学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的

19、，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟教师的要求协作得天衣无缝，这可凝聚了教师可能不止一个学期的时间进展训练，培育才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平常上课没有考虑培育学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求固然就不能做好，于是效果就可想而知了。 而这个学期，在听课与平常的观看中，我发觉：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，现在比照起来无论是回答下列问题还是感情朗读都比不上（2）班的孩子，我知道，这肯定是我这位教师出了问题。于是就此问题，我跟陈教师作了沟通，并通过平常多观看积存，也把握了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培育，坚持每课一得，以点带

20、面，并形成力量。如，我们班的小教师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，现在我的目标是培育孩子们的质疑力量，通过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组合作的习惯培育。 3、 依据实际调整教学策略，彰现教师才智。 教师的才智是动态生成的，是教师备课前没有考虑到，而突发性地消失于课堂中的。这就需要教师的应变力量，以及准时调整教学策略的力量。而且现在“新课程”提倡，爱护学生独特的感受，张扬学生的共性。故此我们教师首先对教材要熟识，有自己的理解与立场，以免消失被学生牵着鼻子走的状况。其次，要依据学生实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，由于这两次公开课，我都表现不

21、好，要彰现出教师的才智还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多思索。 以上都是我本学期自己总结的一些教学阅历，有收获，必定有缺乏，盼望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。 1、克制急躁的心情，做到循步渐进。 “急躁”是我第一个要克制的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不全都时，我就会着急起来，甚至连学生的答复都没有仔细听。现在回想起来，这样处理得非常不得当。我应当保持开放的心态，承受学生的不理解，应准时引导、点拨学生，让他们能猎取最有效的学习，这就必需要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，到达我与学生的默契。遇到突发大事应保持冷静，思索应如何补救，如何处理，而并非任凭敷衍而过。

22、这需要我不断地积存，逐步克制这一缺点。 2、勤思索，多动手。 刚工作时，黄校就对我们年轻教师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，现在我“眼勤、脚勤”都比刚开头时有了很大的进步，能发觉学生一些不良的苗头，立刻实行措施，使不良现象不在我班消失，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚勤”的功绩，没有此方法，信任我们的班级不会那么快上正轨。 然而，我发觉了问题，并没有立刻思索造成此状况的缘由是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤思索，不能做一个只是“拿来办法”，而毫无自己特色的教师，这就必需要求我们的阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的

23、， 从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤思索，最重要的是要动手落实，这才是真正胜利的途径。如，我提倡学生生活识字，让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有准时鼓舞，更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。 这个学期既有收获的喜悦，也有缺乏的反思，从而给我下个学期有更明确的目标指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，肯定能有更多的收获。 本学期本人能仔细、负责地完成学校交给的任务。 在班主任工作方面，我抓住时机，有规划有步骤地依据学校的要求开展工作，力争制造

24、一个良好的人文环境促使每一个学生安康活泼地成长，回忆如下， 1、确定班级的奋斗目标，培育安康向上的班级体。 班级体的治理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了，只有把根底打好了，日后才能制造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、独立、团结、创新”作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，分散成一个集体的目标，更是我们教师培育孩子的目标方向。 有了目标方向，如何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开展多种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗添光荣

25、，为班级争荣誉”等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯根本形成，卫生洁净环境舒适了，孩子们自己说：“教师，卫生洁净真舒适！”从而也更情愿把卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，非常重视班集体荣誉，当这节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“教师，我们这节课表现得很好，有非常”，当个别同学违反了纪律，没有总分值时，孩子们就会拎着眉头，不快乐地说：“教师，我们今日只有8.5分！” 我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个气氛中，我们

26、班已逐步形成良好而向上的班风班貌，究竟孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提示，帮忙他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比拟稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班33名学生与三位教师，共36人共同努力的成果，也是同学们认为之骄傲的。 2、营造良好的班级气氛，切实地关爱学生。 一位好教师，不仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀他们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必需了解每一个学生的思想动

27、态，尽力帮忙他们克制困难。我会在班上利用下课的时间进展“小教师帮忙”活动，让好学生多关注根底差的学生，从而使孩子之间可以沟通；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发觉的不良苗头。如，最近发觉孩子们在语言文明中，会常常说人家的花名，为此我召开了名为争当文明语言大使的班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提示自己和别人，让友爱春风洒遍我们一年一班。 我 更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们谈天，谈心，帮忙辅导他们的作业，使成绩不抱负的同学有信念迎接更多的挑战。这样孩子跟我的距离不远，非常的亲密，孩子们都喜爱我，下课总围着我说这说那的，我自己也沉醉在被他们拥护的气氛中，我更加喜爱他

28、们拉！ 3、加强与家长联系。 平常，我除了关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 我的班主任工作有胜利，也有缺乏的地方： 1、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制，让

29、每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上并没有一两个比拟突出的孩子，这与我平常缺少培育有关系。所以，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理，将是我下一阶段的目标，并通过以点带面的方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 2、做事要贵在坚持 自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们

30、都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总而言之，在班级治理中，坚持严峻有爱、以学生为本的思想，就能到达科学的治理班级，并能取得肯定的成绩。 我积极参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是

31、忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，做到主动积极，而且要勤思索，把握好学校给我们制造的时机，使自己在专业化教师队伍中能更安康更快速地成长！加油吧，为方圆“优师兴教“的美妙明天而努力，为教学新一轮的新改革中创写更美的诗篇！ 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇五 本学期我连续担当二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细情景总结如下：本班共有学生2人，根底学问比拟好，各方面本领也比拟突出。他们作业仔细，进取回答下列问题，有着较好的学习习惯 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自我

32、，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。 1、良好习惯的培育。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习情景，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际情景，把简单的资料进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的

33、明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 5、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优

34、秀率。 6、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业情景、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞学生不断提高。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。 1、进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才能有所提高，在教学中我有意识的就各种问题进展反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步提高。 2、紧抓作业批改。从作业中能够看出学生学的怎样样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比拟认真。 3、让学生一帮一。学生都喜爱当小教师，我就充分利用这一点，让好生带着差生共同提高。 存在缺乏与今后准

35、备： 1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到。 青年教师教育教学工作总结模板3 去年的九月份开学，应县里的号召，我从试验小学来到了汇济小学为期三年的沟通活动。来到了新的学校，熟悉了很多新的同事，学到了很多新的方法，在这一年中我参与了很多活

36、动，成长了很多。为了今后更好的工作和学习，作如下总结： 在语文教学上，我积极参与教研教改，幷参与学校里组织的教学活动。厄运打不垮的信念司马迁发愤写 史记 我执教的课都获得了好评，幷仔细撰写了教学反思。实习生杨鹏刚刚上岗，工作不入格，每天都进我的课堂听课，我作为一名 老 教师，常常对他教导一二，让他尽快入格，幷写了一片博文实习生的日子。在教学上，我坚持精讲多练，根本学问做到人人达标过关，从而提高学生的整体水平。 在读书方面，这一年我进展了 图书漂流活动 。学生自己带书，放在窗台的书架上，可以随时看书。学生一有空就在看书，扩大了学生的阅读面，培育了学生读书的兴趣和习惯。 在写作方面，这一年我进展了

37、 师生同写博客 活动。我亲自示范，这一年我写了300多篇，学生杜欣怡的博客最为精彩，在资料的收集上很有用，在作文的选材上很新奇。杜欣怡在我心目中的中国年征文中获的校一等奖。杜承霖、张昌荣、张艺凡、冯志昕等同学的作文在情景作文大赛中也获了奖。 去年九月份牛俊姿教师参与优质课，我从头到尾参加听课、评课、研讨课，在共同的教研中，我也学到了许多。 今年五月县里城乡教学联合体活动中，我参与示范教学熟悉固体，获得全都好评。 在这一年中，我积极参与各种培训，幷仔细写培训笔记，参与培训考试，连续教育在线培训、学问产权培训。仔细倾听了魏书生教师来平遥的讲座，第一次近距离地接触大师，感慨许多，又在电脑网络上学习了

38、他的许多东西。今年五月教师们去河南永威参观学习，我无缘参与，于是在电脑网络上补上这一课。由于我的仔细，我的好学，所以进步很快。 过去的已经过去了，以后的路还很长，我会始终坚持仔细工作，把工作做到。 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇六 21世纪信息技术飞速进展，教育信息化进程不断加快，各级中小学开通远程教育。“校校通”,“班班通”工程把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。利用远程教育资源进展课堂教学，不仅可以利用计算机的生动直观、变静为动、图文并茂、放大细节、拟真等特性来多层次、多角度地呈现教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学效率，实现

39、教学的最优化，而且让山区的学生享受到了全国最优秀的师资资源。下面我就自己在运用远程教育资源后作以下总结:农村中小学现代远程教育工程对广阔农村教师而言，是一个全新的领域。如何使用光盘、计算机等现代化设备？怎样将远程教育资源应用于教育教学？对于信息技术素养不高的农村教师来讲，无疑是一次巨大的挑战。应用要上去，关键在教师。 远程教育资源以音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、进展其智能、提高其审美力量，更有利于促进学生的全面进展。在教学过程中，合理利用资源，有利于促进学生的全面进展。在教学过程中，合理利用资源，有利于调动学生的积极性和主动性，往往到达事半功倍的效果。应用的重点是面

40、对学生。要让信息技术走进课堂、面对学生，用于教学，让广阔农村的学生享受到优质的教育资源。 远程教育资源的重点是学生，关键是教师。用好远教，用足远教，教学质量的提升指日可待。远程教育资源为我们的课堂带来了生气和活动，带来了丰富而广阔的学习空间，不仅有图文并茂、生动、形象、直观的教学特点，而且给教师的备课和教学供应了便利，丰富了课堂内容，提高了教学效率。 效劳于教学，博采众长，省时省力。平常，需要查阅许多资料，各种各样的书籍摆了一桌子，写的时候很费力也很费时，而远程教育资源网上有许多现成的教学备课资料，比方简介、教案、素材、课件等等，我们可以翻开先扫瞄一遍，觉得挺好，就下载下来，依据自己的需要进展

41、修改。效劳于学生，激发兴趣，渗透情感。远程教育资源网上的很多课件都因图片精彩而激发了学生学习的深厚兴趣。 效劳于创新，突破难点，化难为易。我们在讲课时，有许多难点难于在短时间内向同学们阐释清晰，这些远程教育资源网上的许多资料可以让我们突破这个难点，比方,pep英语三年级下册unit 3 a lets talk我就利用了远程教育资源网上的素材、教案来突破这个难点，并让学生们亲自去沟通。这样我就省事多了，学生们也了解了。 整个学期下来我运用多媒体资源教学达50次，效果都不错，大大提高了学生的学习兴趣。最满足的是26个字母英文歌，unit 5 lets eat，这几堂课的教学。26个字母在屏幕上一边

42、跳舞一边唱歌，学生很感兴趣，学生学起来也轻松。 总之，运用远程教育资源进展教学，能激发学生的求知欲，调动学生的积极性和主动性，能让学生在轻松开心的气氛中承受和把握更多更广的语文学问，也为教师的创新讨论供应了更丰富更深刻的学习平台。我们应当不断让自己更娴熟地把握运用远程教育资源的力量，为我们的教学做出更好的成绩。 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个人工作总结篇七 在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好

43、教师” 。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 “爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融洽，没

44、想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里特别不情愿，但是我也深深 懂得“个人听从集体” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，而四班的数学成绩也由年级最终一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区 和学生的主体位置;在课外辅导方面，急躁细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也屡次担当学校、区公开课任务。 常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向

45、家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮忙下，我也取得一些成绩: 点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授 给学生学问和技能，而且要培育他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。 2023年教师教学工作总结个人 2023年中学教师个

46、人工作总结篇八 我从事中学语文教学工作已有20余年，在长期的教学实践中，我不断吸取先进的教学阅历，积极转变教学理念，大胆探究，勇于创新，使自己的教学力量和水平得到提高。特殊是随着教育改革的不断深入，我对教育的熟悉、理解更清楚了，也有了点滴心得，即：教学中突出三个环节，抓好两个方面，培育一种习惯。 第一个环节是备好课。作为语文教师，细心备好课，是上好课、提高教学质量的重要前提，肯定不能无视。备好课，熟识课本，做到三备：备学生、备学问、备教法。 学生是课堂的仆人，备好课就应备好学生，如本课所设计的观点、问题学生知道多少，本课用到的旧学问学生知道多少，学生学习的难点在哪里，讲课中学生可能遇到什么问题，怎样设计本课才能让学生承受，哪些问题需学生自主学习，通过本课的学习学生在思想熟悉上应到达什么水公平；备学问，关键就是理顺学问点，摸准重点和难点，找出疑点和与本课有关的实际问题；备教法，就是每一堂课、每一个问题，要留意学生的实际，尽可能地降低要求，因材施教、因人施教。 其次个环节是提高课堂教学效率。一节课就四非常钟，假如能充分利用，高于课后两个四非常钟的效率。当堂能解决的问题，决不拖到课后解决，这就需要在课堂上想方设法调动每一个学生仔细学习的积极性和留意力，涌跃参与每一个教学环节，不能让学生分散精力，搞小动作，不能让学生干或想与本课无关的事情，时常多问学生几个为什么，尽可能多地