2023年教师培训总结800字幼儿园教师培训总结(11篇).docx
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1、 2023年教师培训总结800字幼儿园教师培训总结(11篇)教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇一 大家好! 我是来自_省_中学的历史教师_,作为优秀学员的一员,特别荣幸能有时机在这里和大家一起沟通。 从_年3月份开头,我有幸参与了_市第七期高中历史青年骨干教师培训,我记得三年前也是在_一中的大礼堂进行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则:理论与实践相结合、师德修养与教学力量相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室_主任亲自到会讲话,鼓舞青年教师志当存高远,对我们青年教师寄予了殷切的期望。 转瞬三年的骨干教师培训马上完毕。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活,为我们
2、供应了与同行沟通的时机,更为我们制造了学习教学理论,探讨教学问题,切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通,并形成教学体会和报告,提高了我们的业务力量和教学水平。 三年之中,在教研室_教师的细心组织下,_年我们到_、_,_年到_,_年到_。从倾听知名专家的专题讲座,到观摩名师的示范课,从学员之间相互听课,到评课沟通,从优质课评比到论文写作,从学员的各类上课到编制试卷、专业考试,培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际,让我们感觉到无比的充实。 还记得第一次在_高中培训时,_中学的_主任就告知我们:作为历史教师,目光肯定要放得远,不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上,要有我们历史教师自己
3、的担当。 还记得_中学_副校长的教育:听大学教授的报告,觉得很空,那是由于我们自身的理论水平还不够,必需要加强,否则写出来的论文,永久只停留在教学实践阶段,而没有理论的支撑。 仍记得_中学_副校长在课后和我们沟通:在历史课堂教学中,怎样讲到学生听懂,这是最关键的。这句话看起来简单,做起来却是那么的不简洁。 还有_中学的_主任教育我们:作为历史教师,首先我们要坚持学高为师,身正为范。只有喜爱教师这个工作,才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 _一中的_教师和我们沟通时强调:上课是教学的中心环节,也是历史学科提高教学质量的关键,因此肯定要仔细讨论学情、教材、教法和学法,因材施教,才能事半功倍。
4、 这些分散着各位名师数十年教育教学精华的讲座,让我们深深体会到做一名合格的历史教师,不仅需要扎实的学科学问作为根底,也需要不断丰富自己的学问体系,提高自己的理论水平和应变力量。需要进一步去了解学生、关爱学生,也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生;需要教会学生如何做题,但更需要教会学生如何做人! 俗话说:学,然后知缺乏;教,然后知困惑。通过培训,通过彼此之间相互听课,探讨,切磋,我熟悉到,教学是一门技术,更是一门相当浅显的艺术。仅凭一本书,一支粉笔,是难以上好课,教好书的,我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论,教学方法,新的教学思想,向书本学习,向他人学习,向学生学习,在教中学
5、,在学中教,不断发觉和改正自己的缺乏,才能跟上时代的步伐,才能适应现代的教学。 三年的培训时间很短,但却是我们每一位青年教师成长的关键时期,我们的每一点进步都分散着教研员和全部前辈们的心血。三年中,尽管我始终担当班主任,课务也较多,但还是积极参与各类竞赛。_年获得_市“三优课”二等奖,_市教师技能大赛二等奖,并被推举参与了_省高中历史骨干教师培训。_年被评为_市教学新秀,并获得_市说课竞赛二等奖。_年7月获得_市优质课一等奖。_年10月,代表_省到_参与全国中学历史教学大赛,荣获一等奖。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。尽管这次的培训已经完毕,但新的征程才刚刚开头,教学中需要我们去发觉和探究的
6、地方还许多,作为一名青年教师,我将不断勇于实践、开拓创新,为教育事业奉献自己一点微薄的力气。 感谢大家! 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇二 紧急劳碌的一学年马上过去,现将一年来的工作总结如下: 积极参与学校和级部组织的各种会议和学习培训,积极响应党的号召,学习党的路线政策方针,学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,领悟会议精神。新形势下,对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求,因此本人不但注意学校安排的各种学习,还留意从新闻联播中吸取政治养分,努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。 1。了解学生。对于所教班级的学生,了解他们学问技能的”进展水平,兴趣、需要、方
7、法、习惯,以及共性特点,在平常的学习中可能会面临什么样的困难等,以便于在教学中有针对性地开展工作。 2。课堂教学。关注全体学生,构建和谐课堂,留意信息反应,调动学生的有意留意,创设良好的教学气氛,对于学生试验每个必做,演示试验力求生动好玩、可见性强,并鼓舞学生利用生活物品进展简洁易行的试验,激发学习兴趣。课堂上讲练结合,精选习题,课后作业少而精,绝不占用学生的额外时间增加学生的负担,在中考中,所教班级均取得了优异的成绩。 4。课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦,简单承受新事物,但又缺乏自控力量,常不能按质按量完成作业,缺少准时订正、消化汲取的习惯,个别学生有畏难心情,导致成绩始终滞后,针对这种
8、现状,平常多鼓舞、催促、沟通,分层作业要求,让后进生和优秀生都学有所成。 3。教研方面。积极参与每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动,学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余,本人还积极参与教学技能竞赛,在县、市物理教师试验技能大赛中均获得一等奖,在江苏省试验技能大赛中获得二等奖。 本人喜爱本职工作,听从大局,从不迟到、早退以及中途外出,从不因私事耽搁工作。在工作中,对待同事热忱、真诚,力所能及地帮忙同事解决一些电脑方面的技术问题。 固然,人无完人,在工作中本人的缺点也是明显的,在今后,本人将不断努力,为成为一名优秀的人民教师而努力。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇三 要做一
9、个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作“才智含量”,乃当务之急。在这非常关键时刻,教指站、我校实行了一系列的措施,特殊是全员研教及学校的校本培训,对我们教师的建立和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领,教学理论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用,给教师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛,为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台。通过这种形式的活动,将教师分散在一起进展实实在在的学习和讨论,不断拓展了教师进展的空间,鼓励教师积极主动地追求进展。通过培训和学习,我受益匪浅。 “课程的改革,
10、从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人。”要变革人,首先要重视教师的进展。教师的成长和进展,观念更新是前提,专业化成长是根底。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念的缚。因此,确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着学问点,强求的是标准答案,应对的是统一考试。通过专家讲座,了解到新课程教学要求教师必需具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的进展”,从学生的阅历动身,教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的承受式转向探究性学习、自主合
11、作学习。 一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将单科教师的历史使命,要求教师成为多面手,会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求,科学教师必需具有系统的完整的科学专业学问;科学教师要具备与科学教学相关的学科学问,诸如社会科学的根本学问等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展,使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地合,形成较完整的根本学问。科学教师还应具有思维科学学问,这有助于教师通过教学进展学生的思维,培育学生的思维力量。科学教
12、师还要具有参加社会生产、生活的学问,能以敏锐的眼光和头脑,留意观看、了解、搜集信息的力量。新教材的一个显著变化是,难度降低了,但学问面加宽了,这对教师提出了很高的要求。自身学问储藏能否适应这一变化,能否满意学生的需求,这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是,我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成,与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些教师反映,对新教材的把握有困难。很明显,教师的学问构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此,实施新课程,教师不仅要“洗脑”,还要“充电” 校本培训利用教学资源,以教学专家,学科带头人、骨
13、干教师为核心,对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科沟通,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新学问,不断更新和拓宽自己的学问构,使自己具备与教学适应的多元化的学问构。 反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进展端详与思索。反思是一个人成长与进展的核心力量之一,新课改要求教师不断培育和进展自己的反思力量,成为反思型教师。孔夫子曾说:“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索,那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云:“思则得也”。新课改要求教师常常思索和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法,教师不能简
14、洁地拿来复制粘贴一下就ok了,而要做出科学分析,合自己学校和班级的实际状况及自身优势,为我所用,以改良自己的教育教学。 教师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中,还有不少的困惑和困难,这是不争的事实。但平常很多教师只有期末或年终学校进展教学评价时,才会系统反思自己的.教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通,在沟通活动中细心体会,积极思索,专心揣摩,让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程,端详教学环节,总教学得失,从中会产生很多感悟。 如在活动中,一位教师在说焦耳定律的教学设计时,他为了
15、让学生自主构建学问,采纳试验探究法。详细教学过程如下: 1、教师通过演示试验来创设情景来引入新课。演示试验:用一样的导线分别给电灯和大功率电炉供电,让学生触摸导线,建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导导线发热忱景。 2、突出学生的主体地位。启发引导学生进展争论,猜测电流产生的热量q与哪些因素有关? 3、增加自主探究的开放性和培育学生试验的设计力量。依据学生的猜测果,分组设计试验并进展试验。 4、培育学生自我猎取学问的力量。汇报试验果并争论评析试验果。阅读教材形成焦耳定律。 如原来为了落实双基,我常采纳的教学模式是先给出论或通过简洁的例子得出论,然后化大量的时间解释论并加以稳固。通过
16、校本活动的开展,我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新力量的培育和学生的安康进展。抱负教学模式应当是:通过情景的创设,激发学生探究的欲望,然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获?这是每一个教师都应当关注的问题。教学设计中必需要留意这一点。尤其表现在问题的设置中,必需考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度,有易有难,且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发,尽可能调动全部学生的积极性。切不行设置的问题高深莫测,只有使一小局部的学生翻
17、开思维。假如这样,时间长了势必影响大局部学生学习的积极性。 总之校本培训为教师搭建了沟通和沟通的平台,在增加分散力的同时,努力营造教师积极参加学科建立、投身教学、课程改革的良好气氛;为优秀教师的脱颖也制造了条件,搭建舞台。但是,教师的自身条件不同,特点不同,教师的进展是不平衡的,教师后续进展的目标也应当不同。因此,在推动教师培训工程建立过程中,提倡更切合实际的进展规划和共性进展目标,努力激发教师追求进展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性,是以后教师培训首要考虑的问题。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇四 在前辈们的“身影”学到了教学仔细、负责的态度,在工作中的敬业精神,在党的
18、旗帜下学会先锋榜样带头作用,以及严于律己的作风。 自己作为新任的教师,怀着一颗纯真的心态来教育我所教的学生,然而现实抹杀了我曾经的那些天真举措,自此我开头疑心,真的是“没有教不会的学生,只有不会教的教师。”至少,现在为止,我还不能下此定论。 与此同时,我很欣慰自己能够在青年教师培训会中听到马紫莉教师的培训,在她的言语中,感受到一名新教师应当具有的乐观心态与仔细敬业的奉献精神,以及自身不断向上、进取多能的技能学问的重要性,让我深深的感受到“细节”对于一个人的成长,会慢慢地形成一种良好的习惯,然后每一天的工作都将会变得好玩和充实。 然而,在李娟教师的培训会中,知道注意备课、讲课及课后的各种细节,在
19、她的身上感受到她的仔细、仔细、仔细,这样的工作态度,值得我学习,值得让我鄙视,虽然平常会面对各种严厉的面容,但也是教学过程中应具备的特质。 在青年教师的培训会中,我体会最大的应当是如何做好一个真真正正的人,一个品德高尚、思想积极、淡泊名利的人。 在学校中,有许多教学阅历丰富的教师,无论是任那一门的科目,他们都是绽放着岁月的痕迹,时间真的能够磨练一个青涩的教者,多年之后,我也会变成他们。 听师徒课,我在师父王雨云教师的带着下,懂得一节上机课应有的流程与机房的课堂纪律的维持、欠当的授课语言、课堂的练习内容安排;懂得如何书写一份完整的备课教案,以及如何去听一节课,并做好听课记录。 听校内公开课,我体
20、会到现代媒体与所教学科的有效整合的良好教学气氛及教学效果。的确很佩服那些为公开课做出充分预备的教师们,在他们身上我看到了岁月的锤炼、学问的积存,以及讲课具有条理性、 规律性及游刃有余的灵敏思维。这些阅历性的技能都值得我学习。 听青年教师的示范课,我感受到单项科目的学问趣味,我重点听了盛婕教师的英语课及九年级的物理课和化学课,在盛教师的课堂中,体会到英语的魅力。在张鸿艳教师的课堂中,体会到课堂的活泼气氛,她注意物理根底及学问的延长拓展。在付坤教师的英语课中,体会到英语的灵动性。他注意学生在课堂中的多读、多说、多练习对话。 在邹玉英、徐进达的课堂中,体会到上课的干脆、松弛有度、注意学生的发散思维,
21、鼓舞学生资助思索,主动学习。 总体而言,在青年教师培训的大家庭中,能够免费地向老教师学习教学阅历,深感荣幸。感谢那些归于我成长及进展的人们。 在以后的教师生涯中,我会更加努力地充实自己的教学理念,务实自己的教学教务工作,珍惜珍贵的学习实践时间。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇五 三天的培训生活已经完毕。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思索。现将个人培训状况总结如下; 本次培训我受益匪浅。在提升个人教学力量的同时也使我明白了自身的缺乏。 一、 先自育,后育人 几位培训教师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。使我深刻的熟悉到,教师苦并幸福着。当今社会对教师的要求很高。教师
22、是教育工,也是德育工。教师的一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做起,提高自己的品德修养和业务水平,做到“学高为师,身正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一的言行,会在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用,使他们受到感染,引起他们的.共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人;以文明的仪表影响人;以和气的态度对待人;以丰富的学识引导人;以博大的胸怀爱人;然“冰冻三尺非一日之寒”。古人云:“养技与自爱者无敌于天下”。因此,向教师们学习将会是我的新课程。 二、 扬长避短,学以致用 俗话说“虚心使人进步傲慢使人落后”,今后在平常利用课余时间专心去研读一些名人名家对小
23、学音乐教学的看点、分析及 论文。向身边的每位同事学习,每个人都有教学亮点,虚心去学习、细心去发觉就能学为我用。要提高教学水平,平常的“积存”是必需的,教学阅历宜积不宜丢。俗话说:“积沙成塔,滴水成河”“留心就是阅历,阅历在于积存”。在教学实践中,留心收集、积存点滴的阅历、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的根底。反思为教师开拓了一条专业进展的新路。教师的教学阅历是教师进展的重要教学资源。教师的阅历是教学的宝库,开启的钥匙就是反思。反思是连接教师自身阅历与教学行为的桥梁。阅历不会自动成为自我的财宝,没有反思的阅历毫无价值。因此,不断学习常常反思,发觉缺乏准时弥补,必能扬长避短,学以致用 三、
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