2023年教研活动总结美篇教研活动总结和收获(13篇).docx

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1、 2023年教研活动总结美篇教研活动总结和收获(13篇)教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇一 一、工作要点 （一）开发体育组课改资料资源，深化课改讨论。 开发新课程资料资源，表达不同阶段学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面根本要求的体育课程资料体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。 1、科组内采纳参加式、互动式、进展教学设计、案例的研讨。 2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。 3、加强体育组的教育教学研讨。 以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的安康进展。 （二）以转变学生学习方式

2、为重点，推动课题讨论。 1、专心开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。 2、重视教例、案例的积存。 加强教师自身的业务学习，仔细学习新课程标准，制定好单元规划及做好教例、案例的资料积存。 二、详细工作思想安排 1、仔细抓好体育其次课堂活动，及开展多种形式的体育工程活动； 2、加强课堂教学讨论，努力提高实施新课程的水平，进展一课一案一得的实践课汇报。 3、做好教育教学工作，加强家常课的资料，做好课课有资料，有创新。 4、发扬艰难朴实、勤俭节省精神、治理好现有的体育器材和使用。 并作好器材登记入册。 三、详细工作资料 1、调整课间操的队伍，进退场的纪律，秩序，错误动作，努力提高操

3、的质量。 2、优化课堂构造，提高45分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。 3、抓好学校田径、篮球、排球运动队的训练工作，强化训练我校排球运动队的运动水平，迎接省的排球竞赛。 4、备课要求 （1）。仔细备课，持续两周余量； （2）。每学期教研组检查备课两次； （3）。仔细参与培训及教研组活动，提高教育教学的质量； 5、完成高一年级的分项教学班级组合。 主要设篮球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。 6。上课要求重在培育兴趣，重在全面提高 （1）。进一步加强思想进修学习，不消失体罚与变相体罚现象。 （2）。熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。 （3）。教师在课前做好预备工作，不上无预备的课

4、。 （4）。课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡察，一鼓励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱教师，喜爱体育这门学科。 7。听课要求 相互听课并做到准时反应、沟通。专心按时参与市属中学体育教研活动，仔细听取其他教师的课。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇二 时间匆忙，一晃，一学年又完毕了，本学年我们的教研活动，有了创新，不再是以前呆板的教研活动形式，我们转变了方式，激活了教研活动。我们将教研活动看成美食盛宴，主要分为前菜、主食和甜点三个局部。 1.音乐嬉戏（提前预备一个音乐嬉戏，带着大家一起玩耍） 2.主题简笔画（规定一个主题，在规定时间内完成简笔画作品） 3.歌曲对唱（教

5、师分成两组，以对唱的形式进展） 1幼儿园艺术领域教学活动目标设定 2音乐活动开展前的预备工作研讨 3. 美术活动中，怎样激发幼儿的制造力 4. 唱歌活动教授形式的研讨 5. 怎样开展美术活动作品的.观赏 6. 打击乐的开展和乐器的选择制作 7. 幼儿园艺术活动的评价 8. 幼儿美术作品的评价 9. 美术活动的开展形式研讨 1.有奖问答（依据“主食”内容进展问答，答对嘉奖小礼品） 2.闯关达人（设置有关活动关卡，分组闯关，设置嘉奖） 3.轻松小笑话 经过一学年的实践，教师们都很喜爱这种形式的特色教研活动，但是实践中也发觉许多缺乏，盼望下个学年能发挥组内教师的特长，让更多的教师参加筹划，信任会做得

6、更好。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇三 xxx教师：年轻美丽的英语教师，深受孩子们的爱戴。 xxx教师：我们学校的it精英，网管。负责全校的微机教学。 xxx教师：我校自然科学的权威，负责全校的自然科学教学。 “流光简单把人抛”，不知不觉间，忙劳碌碌间，20xx年已经接近尾声了。这一年，在学校领导的鼓舞、支持下，在各位教师的协作帮忙下，我们科任组全体教师从培育学生的创新精神和实践力量入手，深入地开展教研工作，优化课堂教学，提高了课堂教学效率，圆满的完成了学校英语、科学、信息技术学科的教育教学任务。下面对我们组一学年的工作做一个简洁的回忆和总结。 “学高为师。”要给学生一杯水，我们教师

7、就必需拥有源源不断的源头活水。“身正为范”良好的师德修养是教师职业的立身之本。因此，我们教研组将更新教育教学观念、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量，更好的效劳于学生作为教研组建立的首要目标。“把不忙不闲的工作做得精彩，把不咸不淡的生活过得精彩。”是我们教研组全体教师共同的追求。 一是学进去，悟出来。 除了学期初组织教师们学习新课程标准，明确各科大纲要求之外，我们组还通过网上下载和订阅报刊杂志了解教育教学的新理念、新动态。比方我们订阅了电脑报、中小学外语教学、教师博览等教育教学报刊，准时学习了解学科新观念、新方法，以促进我们教学工作的改良和效率的提高。对于我区的桥西新教育杂志也准时翻

8、阅，从中吸取有益于自己教学的养分。结合学校的读书活动，我们共读了56号教室的奇迹对课程有了新的理解和熟悉。 二是走出去，拿回来。 海纳百川才成其为海。作为一名教师，更要走出去，吸纳各方教育教学的精华才能成就自己，造福学生，闭门造车是行不通的。为此，我们积极参与教育主管部门组织的各级各类专业培训。去年年底到今年年初，我们组有三位教师受教研室委派参与了国培培训。今年我们组四名教师也先后参与了省、市、区各个级别的专业培训，远程教育培训等，深入领悟培训内容并努力与自己的学科实践相结合，以理论促实践。 李娟教师是我们组内最年轻的教师，虽然科目不尽一样，但组内的教师们鼓舞她担当联合校讲课的任务，并赐予了力

9、所能及的帮忙。王玉龙教师帮忙制作课件，耿鑫教师帮忙修改教案，王静主任也屡次听课、指导。李娟教师更是殚精竭虑，试讲、修改、再试讲，每一个环节都是细心打磨。功夫不负有心人，在桥西区英语展现课中李娟教师的课得到教研室马主任以及听课教师们的.全都好评。 联片教研为教师们创立了一个学科沟通、同伴互助的平台。我们利用这个平台与联合校同行们建立联络网，虚心求教，互通有无。我们组的耿鑫教师和王玉龙教师作为联合校教研小组的组长，在努力提高自己的专业素养，完成教育教学工作的同时，还积极组织协调联片教研小组的活动，帮忙联合校的教师们共同提高。 我们教研组人员少，学科多，办公地点分散，教师们担当的教学任务都很重，因此

10、教研组教师聚少离多。为此，我们努力制造一些时机、增进教师们之间的沟通、了解，并在工作上相互帮忙，以集体的才智和力气来完成好学校布置的各项工作任务。 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教师们的教案都根据桥西区标准的格 式书写，备课充分，内容完整。英语作业都按学校要求课批课改，两位教师还时常布置一些特色作业：比方让学生制作单词卡，自制手抄报等学生喜爱的作业形式。科学课的手工作业也别致新奇。教育教学随笔、总结、规划等各类材料均到达学校要求。在复习考察阶段，全组教师根据教学常规，仔细制定复习规划，辅导学困生，圆满的完成了学校的教学工作。在上学期区抽测中

11、，陆华琳教师任教的四年级取得了同类学校第三名的好成绩，这与教师的辛勤付出是分不开的。 一学年来我们组每位教师在课堂教学方面都有了长足的进步，推出了一节又一节高质量的优秀课，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。王玉龙教师的省、市级信息技术优秀课，陆华琳教师的名师、骨干教师示范课，李娟教师的英语语篇教学展现课，耿鑫教师的心理安康活动课每节课都融入了几位教师对教学的深刻理解，每节课都充分表达了以生为本的教学理念，获得了全都的好评。 除了教育教学工作以外，我们组每位教师都担当着学校功能室的清扫、布置、整理工作。在迎接各级各类检查中，大家都是尽职尽责，仔细预备功能室的各种资料，催促学生清扫卫生。对学

12、校布置的其它任务，无论份内份外，只要是需要，我们都会尽力做好。比方替有事的教师看班，看早读、午读，帮助体育教师做好各项竞赛活动等等。在学校这个运转的大机器中我们科任组是一颗闪闪发亮、不行或缺的螺丝钉。 xxx： 英语素养赛区二等奖 桥西区其次届英语学科科研成果评比一等奖 桥西区英语“语篇教学”主题讨论第2阶段成果沟通展现课 xxx： 石家庄市信息技术优秀课展评一等奖 信息技术优秀课展评活动中所作课在计算机上安个家-建立文件夹获河北省二等奖 桥西区小学信息技术学科论文评比活动一等奖 桥西区其次届信息技术评优课二等奖 20xx年x月到5月开展的桥西区中小学校优秀网站选拔活动区三等奖。 xxx： 河

13、北省名师、骨干教师示范课录播中作课生理与适应 期中考试所带班级教学成绩获同类学校第三名。 xxx： 20xx1工程教育教学随笔石家庄市一等奖 桥西区其次届英语学科科研成果评比一等奖 桥西区心理安康活动课一等奖 桥西区图书馆论文评比二等奖 20xx年马上过去，在校长、主任的支持下，教师们的协作帮忙下，我们组走过了丰富、充实、硕果累累的一年。今后盼望大家连续支持我们，我们也要努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇四 本学期，艺体教研组依据学校的工作规划和要求，积极学习新课标精神，积极实践新的课程改

14、革，坚持以教学为中心，以教研为先导，仔细地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关状况作以总结： 本学期，本组留意仔细组织教师学习新课标有关精神，仔细要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，还积极开展同学科之间的备课讨论，对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后屡次的备课检查中发觉，全部教师备课仔细，教案编写具体有用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，表达出教师对新的教育教学理念的学习和领悟。本学期我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研气氛越来越深厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。回忆本学期艺体组的

15、工作，在平稳中发生着变化，在理性中绽放着激情。 通过在治理方面不断地实践总结，艺体组依据学科多，专业强的特点，本期连续实行了加强备课组的分层治理方式。充分利用好每两周一节课的教研活动时间，教研的效率明显提高，备课组内的教研活动开展得有声有色，富有实效，本学期艺体组积极响应学校教研室的号召，使得教研活动形成了肯定的模式，即理论学习-任务布置-问题讨论-集体备课的四步曲教研模式，各位教师在其中都发挥了自己的主观能动性，气氛和谐，效果明显。 我们的体育组，在组长的带着下，会同新教师的超前思维，使得教学效果显著。学生在课内课外的各项活动中不仅熬炼了身体，增加了体质，也学到了过硬的体育技能，培育了意志品

16、质和团队精神，使体育课成为深受学生宠爱的一门艺体学科。 我们的音乐组在本期提出了以培育学生的学习习惯、行为习惯为教学主要目标。素养教育并不仅是唱歌跳舞的教学，而是对学生思维品质、意志品质的教育。 美术组本期在加强美术课堂教学的治理的同时，积极调整教学内容和教学方式。美术组本期的.教学活动也一改正去传统的教学方法和活动形式，一方面把活动嬉戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，增加室外写生次数，充分利用校园这个大环境，组织学生观看实践。 全部的学科组都依据学校制定的小组互助教学的课堂改革模式进展了探究，并且取得了肯定的成效，为下一步更好的教学打下了根底。 本学期，本组多位教师在学校组织的新课程教学实

17、践活动中积极投入，实践教学改革，受到了广泛的好评。本组全部教师教学论文,都与教学方法的讨论为主。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇五 本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读下载，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要

18、安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 “有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以教师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反

19、思的主题要围绕自己讨论的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，教师们自己反思力量的提高，目前我校教师对文本的解读力量逐步增加了，教师从实践到理论的水平也提高了。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让教师有目的.、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩

20、大阅读下载学问面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由教师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结状况，反思问题，找出改良的措施。平常教师就特殊注意学生各方面素养的培育，学校参与了庐阳区开展的诵读经典等竞赛活动，五年级参与了庐阳区组织的汉字大赛活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中

21、的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。语文组_教师代表学校参与了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮忙她为大赛做预备，其他教师参加听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，教师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。本学期语文组开头探讨作文教学，从开头的尝试作前指导到现在语文组作文教学根本形成模式，教师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在_市暑假学生征文活动，我校二年级的_获一等奖，_等六位同学获得三等奖，_教师获得优秀教师指导奖。_教师在_区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。_、_

22、和_在中国根底教育学会教学论文大赛中获二等奖。_教师在_市教学论文赛中获得二等奖。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读下载面。推动阅读下载，大力提倡阅读下载，成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读下载，班级内好书漂流阅读下载，每班设计阅读下载墙报，开展阅读下载学问竞赛，评比阅读下载之星，读书节中依据每班阅读下载状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡学生大量阅读下载的同时，语文组也推举语文教师去大量阅读下载。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学

23、期踏踏实实工作的根底上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇六 在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，其次次校际教研活动圆满完毕。我镇各科教师参与了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。这次校际教研活动给我们供应了与各学校学习和沟通的时机,我们收益颇多，通过活动现做总结如下： 一、课堂设计精致，以情贯穿全文，教师在提醒课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧急、扣人心弦的语句”来细

24、读文章，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。 二、读中感悟，语文课程标准明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。大局部阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且表达出了读的层次性。而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。 三、小组合作学习运用的较好，真正表达小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。 四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，表达少讲的原则，把大局部时间留给学生。 五、在课堂中，学生的学

25、习兴趣很高，能积极主动的回答下列问题，学生的素养较高。学生思维活泼，畅所欲言。整个课堂教师表达出的是敬重、公平、关爱。学生显示的是活泼、积极、轻松。 一、教学思路清楚，重难点突出。 教师能依据教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境指导探究发觉总结规律实践应用”为线索，整个教学思路清楚。 课堂上教师突出培育学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握精确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，表达了以学生为主体的学习过程，培育了学生的学习力量。 二、重视操作探究，发挥主体作用。 从新课开头到课堂的完毕，

26、学生人人参加学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让学生既学得快乐又充分理解学问，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培育学生猎取学问的力量、观看力量和操作力量。 三、注意表达数学内容的生活化。 课堂上从情景开头，到后来的练习设计，学习内容始终布满生活气息。这样的设计充分激起学生的求知欲望，在解决问题中真实感受到了数学学问源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。 四、注意数学方法和思想的渗透。 在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和规律性等良好思维品

27、质的培育。课上教师有创设情景中猜测方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜测到验证这样一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的摸索探究，科学方法深入学生的思维。为今后学生规律思维和解决问题力量进展打下良好的根底。 1、 要面对全体学生，大面积提高课堂效益，个别课上只是照看了局部优秀生，没面对全体学生，局部学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。 2、 虽然授课教师使用了多媒体教学，但是个别教师的课件设计不抱负，也有的对于多媒体的运用不娴熟。 3、 个别教师的课堂语言不够简练，有许多的重复之处。 1、我们始终说要让学生在读中体会，在读中感悟，可见读的重要性。以后还要留意多读，形式也可多样化些

28、。 2、教师的语言还不够精准，可适当简洁些。 3、学生能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文 4、加强对教师多媒体运用的培训，使多数教师能娴熟的运用多媒体技术进展教学。 5、以后的教研主题要存在肯定的连续性，不能只以本校的问题来确定主题。 总之，本次活动，主题鲜亮，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探究，对教师的业务水平的提高有很大的帮忙，同时也大大提高的全镇的教研水平。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇七 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。教研活动的意义是调动教师参加教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。“科教促教、科研兴

29、园“是幼教进展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规章精神、纲要精神为指南，全面实施素养教育，促使幼儿全面进展和主动进展。我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。现就将本学期的教研工作做一个简洁的.小结： 首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。通过规划，我园如期进行了公开课活动。并且每人都参与了幼儿教师技能技巧大赛的初赛，从而，提高了自身素养。 其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径

30、，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的教研活动中，我们不断探讨教学中的疑难问题。本期中，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我园的实际状况，加强讨论，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助网络、书刊、胜利例案等先进阅历对教师进展各方面的理论培训。 第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的积极性。 第四、加强日常教学的治理1、并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同争论解决的方法。

31、让教师学会自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。 2、对教师的备课本和观看记录、教学笔记的撰写进一步调整和标准。利用业务学习时间进展反应，采纳针对某一案例进展分析的方法，让教师明确如何详细操作。 3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培育的三位教师进展了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进展细致的指导和帮忙，促进她们尽快地成长起来。 4、通过评比，使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层楼。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇八 本节课物质的提纯除杂专题对复习课课堂教学的几点启发 在咱们一般的复习课中，往往都是教师通过归纳,概括的手

32、段来排列学问，从重难点学问梳理到典型习题剖析以及做题方法分析，教师讲得特别细致，分析地非常透彻，总结无所谓灯红酒绿地特殊全面，这种做法简单实施，时间简单掌握，而且条理清晰，每个环节连接紧凑，教师往往乐道于这种复习方式，但对于学生而言，原来会的学生早会了，不会的还是不会，由于那是教师对学问框架的建构，教师的排列讲解省略了学生的思维，学生没有经过选择、推断的思维过程，学生只管按教师传授的“方法”套用，所以学生力量不会有多大的进步。长此以住，也就形成了“学生上课听得懂，课后或考试不会思索、不会做题、束手无策”的现象。尤其根底差的学生感到枯燥乏味，漫不又经心，无法激发他们的兴趣。但一旦教师提出一些创设

33、性的问题时，学生则精神兴奋，精力集中地思索问题，这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“化学学问”的迫切要求。问题是化学学习的心脏，把问题作为教学的动身点，道理就在这里，顺应了学生的心理。 李教师的这节课就是针对当前化学总复习时的教师常有的一些做法，是教师占有课堂，占用学生学习的时间，对学生不信任，一味地讲解、灌输，还是切实发挥学生的主体作用，把课堂学习的时间还给学生的答复。 李教师的复习思路是：针对每节课的复习目标，在课前有针对性地设计选择出一组训练题，将自己想复习的有关化学根底学问，根本技能，根本方法，化学思想溶于其中，换言之，即以训练题为骨架编拟课时教案，以题引路，让学生先做题，教师借题

34、发挥，引导学生对题目进展分析、争论、讨论，让学生在积极主动地探究讨论中，发觉规律性的东西，把握“学问、方法”。使学生在解答题目的过程中稳固所学的学问，使学生智力与力量得到训练与提高 ，让学生“见题想法”。我建议以后教师们上复习课时，也应把化学方法蕴涵在肯定的问题情境之中，为学生供应详细的感性材料有针对性的训练题，然后用问题引导学生去分析思索，让学生自己发觉、悟出规律、方法，而不是教师自己先讲，把方法灌输给学生。教学贵在引导，妙在开窍，学生解决的问题过程就是获得学问的过程。教师这种设计不仅重视学问结果，更重视学问的形成过程，符合学生思维进展，利于力量的形成，也把情感、态度、价值观隐性目标渗透里面

35、了。也就是，把我们过去的复习方法给倒过来，先让学生做题，由于那些题确定是咱们教师细心预备的，做完题再领着学生就题总结学问、总结方法，然后再稳固深化，进一步训练，重点放在审题习惯与方法、思路点拨与研讨、详细实际应用上。也就是，变“教师讲学生练教师再讲”的复习模式为“学生先练师生都讲学生再练”的.模式。 从这节课的学习方式看，也有与以往不同的地方，注意学生的独立思索，小组合作，全班沟通等多种形式，学习内容以问题形式间接呈现给学生，学生经过思维过程，自己发觉方法、发觉学问。学问方法的获得，都是学生思索、解决教师设计好的问题，通过生生间、师生间的相互协作自己猎取学问的。这种学习方式属于发觉式学习。其教

36、学模式是：激趣导入问题争论理解感知技巧归纳运用实践。学习方式多样化，目的是尽可能地调动学生的积极性，使每个学生都主动参加到学习过程中来。 对化学学问的学习，不仅要知道“是什么”、“为什么”、更重要的是这一学问“干什么”，解决什么问题。这是化学最关注的东西，也是近年来中考命题形势，中考与新课改不冲突，我们必需适应它。也就是，注意应用化学学问、方法解决实际问题，必需对所学学问真正理解和敏捷应用，加强化学与社会及学生生活实际的联系，突出化学学科的应用性。学习是为了应用。我们应对学生加大训练：把学问和技能的考察放到生产生活的实际问题的情景中，结合详细问题考察学生对根底学问和根本技能的理解和把握，以及运

37、用所学学问解决简洁化学问题。提高化学复习的实效性。否则那些“只有做过的题目才能应答”的考生就难以适应了。 课的引入假如总用过去传统的一套：上节课我们学习了什么什么，这节课我们接着学习什么什么。这种语言较平淡，听起来较乏味，而且无意义，不会引起学生的兴奋，说不说两可。课堂导入是课堂教学的起始环节,是教师授课时给学生的第一感知，目的是激活学生的思维状态，使学生产生一种非弄清不行的探究心理。能引起学生认知冲突，激发学生积极思维和产生寻求解决问题的剧烈愿望，激趣，激情。 假如大家能从以上几方面中借鉴一些可以借鉴的地方，就是我们搞这节课的主旨。固然，任何一节课不行能十全十美，都会有需要完善的地方。比方，

38、有的地方教师还是讲得多，个别可以让学生自己表述分析总结的，教师还是无意识地包办了等。感谢教师们真诚发表的意见，提出了对这节课以及对化学复习方法的看法、做法。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇九 转瞬，半学期过去了，语文教学教研工作在学校领导，教育处的催促下有序地进展着。我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。“一份耕耘、一份收获”，回忆半学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将半学期的工作总结如下： 开展的工作 依据学校、教育处的安排，组织教师争论学习了教研组学期工作规划，大家商定了执行规划的详细措施

39、和方法。学期初，组织学习了作业量化考核标准，年段长工作职责，确定了公开课的标准及各位教师的授课内容、授课时间。将规划工作做在前面，有规划地实施，重在抓落实。 教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便制定了组里的教研规划，使得我们学习的目标更为明确，学习内容贴近了自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用”的.效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈，仅在于局面的方位上进展着。

40、因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思”的方法，不断促进教师对课程改革实质内容的进一步领悟。在第六周、第七周组织尚玉仙教师对全体语文教师进展了新课改理念的培训，并有针对性地组织了新课改学问的学问竞赛。 我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，共享下载的优秀课件，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高教师们对现代化技术技能娴熟把握，我们在学期初就安排张堂春教师为教师们进展了多媒体教学操作的再一次培训，并学习了修改课件的方法，提高了教师们使用课件的力量，以便更好地应用于课堂教学实践中。各位教师开展了使用多媒体教学的组里公开课，局部教师能依据课例所需，自制课

41、件进展授课并取得了较好的成效。 为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。年段长组织年段教师听各位教师的组里电教公开课，听完课后，组织沟通，促进教师间的沟通，到达了相互学习，相互借鉴，共同提高的目的。 开学初，审定、指导了本组教师的个人教学规划，不定时抽查教学规划的执行落实状况；抽查备课状况4次，随堂检查备课状况2次（看是否有不备课上讲台，是否有坐着上课的）；检查作业的批改状况2次，（包括教研组长检查）不定期做好教师备课教案和作业批改和检查工作。教研组全体教师听课总节数为142节。 组里对坐班状况加强检查

42、和治理，安排了值周教师。准时在教研活动时传达了机构会议精神，加强了教师职业道德修养。准时与临时存在问题的教师进展沟通、谈心，寻求解决问题的方法。教研组长催促、指导和协作年段长开展工作。 在教育处的支持及协作下组织了半期教学成果考核工作（命题、安排监考、组织考试、阅卷、试卷分析）。 依据学校要求，确定了组里骨干教师与青年教师结对子。在授课水平和教学常规治理上的辅导与帮忙。 开学初，在年段长的组织下召开了六年级教师会议，探讨了本学期的思路及复习工作。年段长组织了2次抽查，组织大家进展抽查后的座谈与沟通。 教研活动总结美篇 教研活动总结和收获篇十 本学期教研活动马上接近尾声，但对于教研组活动，作为新

43、人的我感受颇深，收获颇多! 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活泼思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮忙教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：规划总是不如变化快。在教研活

44、动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂治理上下功夫个人教研工作总结个人教研工作总结。 经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。 总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下

45、药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚承受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂治理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓个人教研。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的气氛中。在治理过程中，我连续要求自己做到赏罚清楚。 1、每次教研活动的预备工作要充

46、分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参加活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。 2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。 2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期进行，参与这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的教师。本次活动围围着“三步导学教学模式研讨”这一主题绽开，活动中我听了张晓燕教师的一节关于数学广角重叠问题的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思索。 一、张晓燕教师能依据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个学问的猎取过程中，根本上让学生自己动手、动口去猎取，教师只是起了一个穿针引线的.作用。 二、注意学生自主探究，合作沟通，充分猎取数学活动的阅历，数学课程标准指出，教师要让学生在详细的操作活动中进展独立的思