2023年教师远程培训心得体会总结教师全员远程培训研修总结(12篇).docx

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1、 2023年教师远程培训心得体会总结教师全员远程培训研修总结(12篇)教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇一 本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成安排的必修和选修作业、专题研讨与沟通等。培训过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问，同时我也深深地感到自身存在的缺乏。我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐“。如：专题讲座用童心写童言的习作指导

2、法，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观看生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的胜利，才能铸就小学生作文的辉煌。还有其他的讲座小学语文课堂的创新小学语文阅读教学实效性等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受。 在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大

3、家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 一个星期的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理

4、念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培“给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。学习、思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际状况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做欢乐教师，教欢乐学生。 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇二 在这些日子的远程教育培训学习中，使我感受很深，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学

5、习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。下面就本次参与远程教育培训谈谈自己的一点体会。 教师的讲解示范是体育课教学的最重要的、最根本的教学方法之一。在课堂上，为了让学生学会一个体育技术动作，教师不仅需要进展必要的讲解，而且需要进展标准的示范。由于一般来讲，只有讲解，没有示范，学生只能得到一个抽象的概念；而只有教师的示范，没有教师的讲解，学生只能看到一个详细的动作形象。所以教师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不行分割的一个整体，两者的关系是非常严密的，它们相互依存，相

6、互补充，不行偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。 在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进展指导，语言法与直观法是相互渗透使用的。语言法又主要以讲解实施，讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生把握动作的根本技术、技能和进展练习的一种教学手段，使学生能够精确、完整地了解所学技术动作的全过程。 首先，教师在讲解时要依据不同工程内容和要求，在仔细钻研教材的根底上，抓住动作的关键所在。其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节局部，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其坚固把握。 示范的目的是要给学生

7、作范例，这就得让全体学生都听得见，看得到。因此，教师的示范不仅要标准，还要特殊注意示范的位置和方向。示范的位置要依据学生队形、动作性质以及安全的要求来选择最正确位置进展示范及带着学生练习。如在武术教学中，教授根本动作时，采纳横队队形，教师就应站在横队的等边三角顶点方位示范，假如是复习套路，采纳横队集体练习，教师就应站在队伍的的左前方带着学生练习。又如短跑的“起跑”教学，就应让学生站在起跑线的两侧观看教师示范，这能使学生的视线始终随教师的示范动作移动。实践证明，这几种位置的示范方法最能让学生便于观看教师的示范动作。 示范的方向，应依据动作的构造和要求、学生观看动作的部位而定。教师应尽量把示范动作

8、的方向、路线与学生跟做的方向、路线相致，可采纳正面示范、反面示范、侧面示范和镜面示范等形式。假如教师示范的位置和方向选择不当，会影响局部学生因看不清完整、正确的动作连贯性而产生错觉，形成错误的技术概念，就失去示范的作用，直接影响教学效果。 实践证明，教师精确、娴熟、轻快美丽的示范可消退学生的心理障碍，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，这对促进学生建立正确动作要领非常重要。 学习赵军飞教师的专题讲座，让我对体育的组织教学长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不行

9、以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；其次假如一堂课始终处于动态之中，学生就会兴奋过度，就可能导致课堂 失控；反之，课堂始终处于静态之中，课堂气氛就可能受到抑制，就偏离了体育教学的本质。因此，在体育教学过程中，要合理运用“动静”交替的节奏来调控课堂。 俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意义。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”

10、更好地滋润学生渴求学问的心田。 一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，我不仅在思想品德熟悉上，同时也在个人专业技能上有了肯定的提高，也更加坚决了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更优秀的教师。 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇三 这次能有幸参与了国家组织的远程“国家规划”培训学习。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我这种很多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的熟悉与理解。 “国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种布满人文关心，一份中西部根底教育农村教师的特殊礼物，一种种更具专业和标准的教师培训，一门门引领教育

11、教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热闹的争论沟通，仔细而创意的提交作业，专家、辅导教师的积极急躁的辅导和暖和而有力的鼓舞，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热忱和真诚，我在国培里找到了典范和力气，来自教育的另一种力气，全部这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，鼓励着我前进伴随着紧急有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的熟悉和提升。现将我自己的体会与大家共享。 一、明确角色定位，坚决教育信念 国务院高度重视教师队伍建立工

12、作，所以要充分发挥“国培规划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过培训一批“种子”教师，使我们在推动素养教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。 一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种盼望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚决了教育信念，坚决扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信念用我的教育成果来说话，用自己的力气去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身进展负责，为教育事业作出更大的奉献，尽力成为一名甘为人梯的人民教师。 二、反思总牢固践探究，提升专业素养 全国知名教育专家对我们进

13、展了培训，严密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进展梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的熟悉，使在教学实践中思路更加清楚，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。所学习的课程，使原有凌乱、不标准、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。如何从实践中进展科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有很多问题至今仍旧没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨

14、与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科学问、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。 三、你我他“国培”-资源共享 国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经受、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体的才智的共同制造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。 四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师 此次“国培”虽将完毕的，但是教师培训教师素养的提升永久不会完毕，“

15、国培”带给我们的学问、思想和精神将会是长久的陪伴和影响，“国培”会连续坚决不移地走可持续进展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，制造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生敬重和喜爱的人民教师。 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇四

16、 通过对小学教师的连续教育，我在过去的教育教学中产生了许多情感。通过学习，我了解了我过去的很多缺点，也提高了我的理解和阅历。教学方法概括如下： 教学方法是直接影响学习方法形成、改良和转变的重要因素，是转变学生学习方法的根本。在推动教师教学方式转变的过程中，要求教师实现“四个转变” 首先，教师的角色已经从过去的治理者、掌握者、领导者和仲裁者转变为现在的组织者、助手、引导者和促进者。从赐予者到引导者，从讲坛到学生，参加学习的全过程，体验共同成长的欢乐。面对科技学问的飞速进展，在今日的教育信息平台上，教师的肯定权威已不复存在。因此，作为终身学习首当其冲的人，教师具有非常重要的意义。过去提倡的换位思索

17、、公平思索和理解学生的概念自然成为今日教师的行为 其次，教学策略的转变，讨论教学设计的变化以适应学习方法的转变，构建与学习方式转变相适应的教学模式小组，开发利用教学资源，为学生供应学习平台，探究长假、短假和平常作业形式的变化，为学生供应实践场和体验场，感受自主，合作探究学习的乐趣。学生的家庭作业已经从昨天的复习学问、稳固和深化学习的扩展阶段，转变为产生问题、探究解决方案的活动，始终贯穿于学习的全过程。第三，教学方法的转变注意情境、民主、过程，指导和阅历。要注意学生综合力量的培育和训练，注意以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如，在“毛茸茸的小动物”的教学中，

18、教师引导学生观看“虚拟动物”的图片和场景，用所学的语言相互沟通，描述自己喜爱的动物，然后告知学生一样和不同的小动作。学生是好玩的、积极的、制造性的 把课堂交给学生，让课堂成为学生探究的殿堂。这是教师们现在追求的领域，即使他们不放过任何细节。教师让学生以自己的方式理解和表达：他们可以用文字来描述；你可以用行动来表现；它可以用实物来证明，等等。本教学设计拓展了儿童思维，真正表达了学生自主探究的过程 第四，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的融合，为学生学习搭建一条快速、高效、高容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意教师信息素养的培育和提高，开展培训，促进信息技术与学科教学的融合。基于信息

19、技术的在线学习已经成为很多教师探究的话题，因此它可以创立多种课程类型。常识课欢乐词典是一种生动有效的形式 信息技术正被广泛而深入地应用到各个方面。它正在深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更加丰富，工作更加高效，生活更加好玩。信息技术的进展不仅带来了严峻的挑战 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇五 今年暑假期间学习了小学生英语语感的培育与形成、小学英语教学活动设计、校本研修的组织和治理这三门课程，开学一个月来我把所学到的学问运用到了教学中去，小学英语教师远程培训学习总结。通过学习与反思，使我对小学阶段英语的教学有了更加深刻地理解。 我认为今后的教学中，结合新课标的理

20、念，可以从以下几个方面来尝试： 我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的英语语感，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加学生的实践力量。 过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差，工作总结小学英语教师远程培训学习总结。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样

21、才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于教师的调动。每堂课，都需要教师细心设计教

22、学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。另外，每节课都应当运用到嬉戏教学，使学生能够在玩的过程中，收获更多英语学问。 3、制造性运用教材 新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生

23、中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。 教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是“生本教育”，让我们把课上更多发言的时机留给学生，让学生能够得到更多的熬炼。 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇六 我参与中小学连续教育远程培训已经完毕，回忆学习经受，感慨颇多、受益匪浅。对一位工作二十多年的教师来说，显得特殊重要，全面、系统、以理论教育为底子提高了我的教育教学的理论素养和学问水平。 回忆往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的只觉感动、不知所

24、措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位教师授课、指导的风采我开头反省自己的教育教学行为，在工作中以学生为本，让学生成为学习的主体，处理好教师的主导和学生主体地位的相互关系，提高我们教书育人的水平，为国家全面推行素养教育和实施新课程标准做好铺路石，尽一点自己微薄之力。现将个人参与连续教育做如下总结： 一、增厚了专业学问储藏和提高学科教学水平.。 教师由最初的学生到登上三次讲台，实现人生第一次华美转身。教师在经过若干年教学以后，再次回身比拟系统的理论学习，深化了对学科根底学问的熟悉和提高了学科教学水平，实现人生的其次次华美转身。这次远

25、程培训让我加强了对数学学科根本学问和根本理论理解，把握了学科的一些新的进展动态，了解到学科理论与技术的新进展，提高了自我提升教育教学水平的力量，增加了教育教学根本功和学科教学实践力量，受益匪浅。 二、增加职业抱负和职业使命感.。 在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。让我看到了教育的天外有天，在我们同行中有我学习的榜样，教育的事业还有很大的舞台。这次培训也让我真正熟悉到教育是功在千秋、利在当代的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大，从而增加职业抱负。这次培训也让我明白教育是需要无穷才智和辛勤耕耘的事业，通过培训，看到他们的教学设计，我从这些优秀的骨干教师

26、身上不光学到了教学、教研的本事，而且学到了如何做人为师，甘心奉献的蜡烛情怀。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们更愿开启重新跋涉的新起点，连续奉献在教育的三尺讲台。 三、要转换角色，转变教学行为 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新课程教学中的身份和地位，在新课程中，教师是“公平中的首席“。作为“公平中的首席“，教师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参加者。 (1)新课程要求教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需

27、给学生的自主学习供应充分的时间。让学生在教学中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。 (2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括如何做人和做人的价值，引导可以是一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导可以是一种鼓励，当学生退却时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力气，鼓舞他不断的向上攀登。 (3)教师是学生学习的参加者。教师参加学生学习活动的主要是：观看、感知、参加、倾听、沟通。教师观看学生的学习状态，调控教学方向，照看差异，发觉“火花“。师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进展沟通，通过表情、动作来实现沟通。

28、四、教学中要明确学生已有的学问根底课堂教学活动必需与学生的熟悉进展水平和已有的学问根底为起点，表达学生学习的过程是在教师的引导下自主建构、自主生成的过程。学生能简洁被动地承受信息，而是对外部信息进展主动地收集、选择、和处理，从而获得学问。学习的过程是自主生成的过程，这种生成是教师无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的传授。在教学中要留意从学生已有的学问和阅历动身，了解他们已知的，分析他们未知的，有针对性地设计教学目的、教学过程。不行一味地讲解，一味地记忆。只有这样课才能到达有效教学。 五、注意学生的素养全面进展，评价好每一个学生新课程评价关注的是学生的全面进展，不能只关注学生的学问和技

29、能的增长，而且关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的进展。这样，才能培育出适合时代进展需要的身心安康，有学问、有力量、有纪律的创新型人才。 六、 通过这次培训,使我理解了提高信息技术与课程整合有效性的方法，以课程标准为依据，从日常的教学动身，选择肯定的主题单元进展设计，并关注技术的支持作用;理解讨论性学习的含义，能够结合主题单元，设计讨论性学习活动方案，培育学生的探究力量;理解评价的根本含义，能够运用多元化的方法，为主题单元学习中的评价要素设计相应的评价方案;理解实施单元教学的一般方法，能够运用授递策略、组织策略与治理策略组织实施教学活动，初步理解运用信息技术支持讨论的一般

30、过程;能够整理自己的学习成果，并与其他学员共享自己的培训作品，对自己经受的学习活动进展反思。使我熟悉到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，教育技术力量是教师专业素养的必要组成局部，教育技术的有效应用对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。帮忙我重新熟悉了什么是教师的教育技术力量。我的体会是，信息技术力量是教师的教育技术力量的根底，教学设计力量是教育技术力量的关键，信息技术与学科教学的科学整合是教育技术力量的核心。教育技术力量的终端是一份高质量的教学设计，这份设计中隐藏着教师对教学资源的科学选择与取舍，表达着教师信息素养的凹凸。 总之，通过这培训，

31、我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇七 一年一度省全员网络名师研修又拉开了帷幕，“前段研修才刚刚完毕，二次研修又来”，有许多教师都有这种报怨，说心里话，我也不情愿，然而积极贯彻与执行国家与

32、省下达给我们教师的研修任务，是我们每位教师必需应尽的义务，也是新时代给予我们的重大责任，我坚信一次又一次的研修对我们只有好处，能促进我们自身业务素养的提高，与时俱进。 抱着这种思想，我开头仔细地参与了本次网络名师研修，在本次研修中我照旧选择了前次的名师工作室，由于我们工作室的导师及团队成员都非常地敬业负责，且他们每位成员都身先士卒地撰写研修文章，为我们的研修供应指导作出表率；更难能珍贵的是研修工作室的导师团队，不仅人人坚守岗位（有的甚至到晚上十二点钟都还在线指导），而且对于我们学员提出的疑问和恳求是有求必应，我为能参加这样的研修工作室而感到骄傲。 初中思想品德教学方法学习仍旧是我在本次网络名师

33、研修中的专题，在研修过程中，我仔细地根据考核指标体系来共享优质网络资源，撰写研修日志，发表论坛主帖，但我觉得本次研修的最大亮点是微课制作。 谈到微课制作，我便有一腔感慨。起先，我并不知道微课是个什么东西，心里又认为反正是“选修任务”，不完成也可以合格，但在导师引导下，我慢慢对它产生了一些熟悉，并通过自己孜孜不倦在江西教师网上查资料、看微课视频展现、学制作方法，我渐渐对它产生了肯定的兴趣。 俗话说“光说不练假把式”，就在我心里对微课有跃跃欲试的冲动和无从下手的着急时，是导师是团队给了我又一次莫大的鼓舞，他们知人之所难，先为我发来了制作微课的录屏软件，接着传授给我了一些录制微课的技巧，这对于一位培

34、训学员来说可谓是雪中送炭。这样在导师及团队的帮忙下，我开头试着去熟识运用软件操作。我先是随便对着文本录制视频，试了两次后觉得效果不错，到此为止，我觉得微课的制作很简洁，很简单上手，不像我想像的那样难得高不行攀，心中立刻产生了十足的兴趣与欣喜。 接下来是真正的上手制作，我是这样考虑的：我将本次微课制作与自己的专题研修结合起来，定为学问点的讲解中考综合性学习口语交际类题型的讲解，之所以这样设计是由于很多考生在面对这样的题型时简单消失问题及失分严峻。在开头制作的过程中，我是根据步骤仔细严谨地绽开，刚开头对于多媒体课件的制作轻松过去，但也花了不少时间，问题消失在了后一阶段，就是语音的录制及与视频的连接

35、协作。说到录制自己的微课，起先是录到一半，由于某个字的发音不标准，从头再来，中途又由于与视频协作不够连接，只好又来一遍，就这样循环往复，从下午始终忙到了晚上八点钟，中途有过畏难、埋怨、激愤的心情，然而好事多磨，皇天不负有心人，最终在这天的晚上，我完成了自己的微课制作，看到自己刚出炉的微课，立刻心生一种莫大的成就感。 确实，任何一项新奇事物，只有探究了、经受了，你才会发觉其中的神秘，我想本次微课的制作便是如此，它是新时代要求我们教师必需把握的一项技能，也是把我们的教育资源及教师们的胜利阅历得以推广共享的一项有利的措施。然而在这里，我要诚意感谢为帮忙我微课制作与完成的我的工作室的导师团队及江西教师

36、网这个研修平台，假如没有这次培训，我的专业技能又如何能提高呢！ 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇八 作为一名小学语文教师，能有时机参与“国培规划宁夏中青年骨干教师远程培训”这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就非常珍惜这次的培训学习时机。一个多月的学习时间，泡在网上用心听在线课堂，每一个案例我屡次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边争论，相互帮忙，相互鼓舞，忙得不亦乐乎！ 培训，让我结识了一群优秀的小学语文教师，学到了很多先进的教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的熟悉和了解，信任这些必将提升我的语文教学力量。 这次的培训内容包括

37、了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价等各个方面系统进展了安排。从中，我学习到了作为教师我们该怎么做工作，科学性地去进展教育教学工作，吸取别人育人丰富的阅历，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了许多在班主任工作中解决难题的阅历。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到，作为一名语文教师，必需要有先进完备的教学策略与方法。 在这一个多月的网络学习中，我克制了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中。从远程培训开头，在忙完工作之后，在家里急赶忙忙的

38、干完家务去抢时间听课学习，虽然很累， 可是在完成视频讲座学习时间的同时，还是努力对模块中的专家评析讲座和阅读拓展资源进展了学习，增长了很多语文教学方面的学问，尤其能指导我日常语文的教学。学习那一份份阅读资料，倾听专家的一个个精彩讲座，学习同行们的个个阅历，让我收获很大，也很欢乐。 虽然冬天的天气严寒，但是难以阻挡我研修的热忱。每当夜深人静时，我都会准时徜徉于“国培”的海洋中。学习一个个案例，倾听专家的讲座，参与论坛争论，沟通自己的阅历，共享自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的成长；研修中，我感受着作为一名语文教师的幸福。 在新课程改革过程中，我们教师的热忱都很高涨，有信念把语文工作做好，但经

39、过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。 1、时间不够用。新课程下的课堂教学，是培育学生把握学习的方法。通过学方法，让学生勇于探究，对新事物产生兴趣。在班级人数多达50人的状况下有一大局部学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，教师的个别指导难以开展。 2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索根底上的真正合作，在课堂中只有少局部同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的时机。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。成了很多教师落实新课标、新理念的一种装饰。 3、语文教师转变教学理念，但把

40、握不住语文课该教什 么。谈到语文教学时，特殊强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到详细的课堂教学中？ 4、学期末检测的形式单一。我们的朗读训练、字词句段篇的训练最终以什么样的方式来评价学生是最适宜的？ 5、口语交际课上，学生在教师创设的情景中却没有在日常生活中交谈的好。一大局部学生不想发言，发言的学生也没有创新，似乎被一个模式固定了。 我们平常总感觉自己经常劳而无功。然而，当我们付出努力而孩子却没有进步的时候，当我们细心预备每一节课，而课堂没有到达预期目标的时候我们的心里满是彷徨、困惑。我们迫切需要找到出口来帮忙我们顺当解决这些问题，做

41、到有效教学，高效课堂。 回首这些天的培训，培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进展的各种活动、学习等，通过内容丰富，形式多样，效果明显的培训课程，抽丝剥茧深入讲解了各种教学理论和教学方法，解决了我对于教学上的一些怀疑，真正提高了我自身的教学水平。 此次培训马上完毕，一个月的学习与积存，信任定会使我的语文教学工作有一个很大的飞跃。我今年担当的是本校一年级的语文教学工作，回忆自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的学问理论重新制定语文教学工作规划，开头在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的学问更好地效劳于自己的工作。 在实际教学中，我将培

42、训中学到的新理念、新方法运用 到自己的语文教学中。我发觉学生的积极主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑了我想，这应当是我语文教学工作的一个大的飞跃。 总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，更加努力学习钻研，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，为基层的语文教育事业奉献自己的一份力气。 教师远程培训心得体会总结 教师全员远程培训研修总结篇九 我校从接到海城市教育局关于组织实施20xx年农村义务教育学校教师远程培训规划的通知精神，在20xx年暑假期间积极组织教师们参与国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校

43、长亲自参加，杨杰副校长主抓，电教主任张晓茹组织落实，我校54名教师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科参与培训。现将培训工作开展状况汇报如下： 为了仔细搞好这次培训工作，依据上级现代远程教育工作的安排， 7月8日，我校由王校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，提高了组织者的思想熟悉。学校电教主任张晓茹对学校设备进展了调试，杨校长对参培对象、培训时间等细节做了周密的布置和安排，确保了培训工作的顺当完成。7月7日-9日，我校的8名辅导教师，在电教主任张晓茹的指导小，顺当完成了培训者培训工作。8名培训者都取得了100分的好成绩。7月28日，我校全体参与培训的教师在

44、多媒体教室进行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了重要讲话，杨杰副校长对培训做了具体的部署和安排。依据海城教育局的安排，我校制定了培训规划。54名参训教师分成8个班，每科一个班，每个班级确定一名班主任和一名辅导教师和一名领导，班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导教师负责培训和信息反应。领导负责催促工作，帮助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都特别重视此次培训，他们不仅积极组织召开会议，还亲自参加学习培训，为学校的培训工作的开展制造了良好的开端也树立了学习的典范。（附：学校领导小组成员名单和远程培训详细安排表） 远程培训领导小组。 7月29日，在学校召开了培训专题会以后，数学和思品在李瑞主

45、任和武加昌主席的领导下分组开头培训，数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色，为了使培训工作落到实处，李主任在培训前先看了培训录象，然后在指导教师培训，在她的带着下，班主任、辅导教师和数学骨干教师都积极的参加了此项活动，李主任就每人安排一个专题，每天有以为骨干教师先看录象，然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的带着下，培训也井然有序。每天培训教师到校后，首先本人签到，我校还为每一位教师预备了培训专用笔记，体会专用纸，研讨记录专用本。 培训中，全体教师特别地仔细和自觉。开班第一天，由于音响问题，声音小，杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来使用，效果特别好。教师们不顾盛夏酷暑，坚

46、持学习。而且每人都边听课边记录，边演示边实践，课后教师积极争论，加深了熟悉和沟通。 为了保证培训学习任务的顺当完成教师们克制了许多困难。校长助理邓爱华脚受伤了，但她不顾病痛不仅仔细进展了培训的宣传和组织工作，甚至手把手对年纪大的教师进展技术指导和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑，为了不耽搁学习她每天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷教师利用暑假时间回老家探望父母，为了不耽搁培训，她每天打电话询问学习状况，也在网吧坚持学习。还有邓月红教师、张璐教师、彭锦艳教师培训开头时都不在家，但他们在异地坚持学习的精神令人感动。陈金芳教师、范似春教师、费扬芬教师学习态度特别积极，第一天培训刚刚开头，在系统老消失

47、错误的状况下，她们以极大的急躁坚持学习，一天在线时间长达10多小时，不仅观看了视频并仔细做好了笔记，还积极帮忙学习有困难的教师。特殊是费扬芬教师，学习的精神更加珍贵，她把她的同学青山小学的张秀云教师请到家里亲自指导。作为快年近半百的教师，她不但没有把此次培训当作负担，反而以如此大的热忱学得这般投入，为我们其他教师的终身学习树立了良好的典范。由于心脏问题还在住院的尚兴会教师一边打着点滴一边坚持学习。还有许多的教师们都在克制着各种各样的困难，保障了我校培训工作的顺当进展。 “远程培训”为我们供应了丰富的学习资源，让我们领会了网络教学的先进优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习平台，也为我们设计了无限的进展空间，可以和同行之间进展多方面的探讨与沟通，也为我们每个人展现共性风采供应了宽阔的舞台，使广阔教师能够捕获到更丰富，更前沿的教学信息。开班第三天，海城市教育局和海城市电教处对我校的培训工作进展了一次检查，对我校的培训工作很满足。 培训期间，教师们学习热忱高涨，按要求听课、研讨、作业。通过不断的听课、研讨和做作业，使教师们对教材、教法理解的更深、更透了。让人更欣喜的是今日，有多数教师摆正了听课与研讨的关系。特殊是教研组各成员在学习中的沟通更加积极主