2023年教师校本研修方案(7篇).docx
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1、 2023年教师校本研修方案(7篇)教师校本研修方案篇一 一、指导思想 以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学讨论为根本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。 二、 研修目标 1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。能总结教育教学讨论的阅历与教训,仔细备好、上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务力量和教学艺术。 2、积极开展教育教学讨论工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。
2、3、优化数学课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进展教学讨论,努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法,推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变教师教学方式和学生学习方式,促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导,以课程改革试验讨论为重点,以促进师生共同进展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践力量的培育,为学生的全面进展和终身进展效劳,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面进展的优秀教师。 四、研修内容
3、(一)个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,仔细在读书笔记上做好记载,积极撰写读后感35篇,特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校教师为听评课对象,并积极参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并仔细进展记录和评议。 每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录,并在教研组活动时准时作出听课后评价。 (三)公开课 积极参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课,课前细心备课,然后请校内优秀教师进展指导后再邀请组内和其他教师听课。课后准时把教学设计和教
4、学反思写下来。 (四)教研组集中研修 积极主持和参加每周一次的教研组研修活动,开展好业务理论学习和备课,加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况,每学年独立完成一篇2023字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并积极参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习,不断吮吸新的教育教学理念,积极探究教育教学规律。积极参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动,促进自身的专业理论水平不断提升。 2、积极参与教学讨论活动
5、,主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动,在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,逐步形成自己的教学特色。 3、积极参加课题讨论,每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升,学会思索教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学讨论水平。平常教学及每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏,通过反思优化教学实践,在总结阅历中完善自我,有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求积极参加教研组的备课活动,
6、仔细备好每一节课,上好每一节课,务求取得实效。 总之,我将通过校本研修,进一步提高自身常规教学力量和教学讨论水平,积极推动新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,连续推动学校校本教研工作的有效开展,促进自我专业成长。 教师校本研修方案篇二 随着信息技术的快速进展,人类正在进入信息社会。在学问经济时代,学问老化速度太快,学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习,有规划地学习,不仅是时代的召唤,教育进展的要求,也是教师教学自我提升的需要。 教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,社会在进展,对人才的要求也在变,教师必需认清终身学习和有规划的学习对自身成长和进展的重要性,
7、自觉地树立终身学习和有规划地学习的观点,不断地提高自身的素养,以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟打算着他的思想,也引领着他的一切行为。作为一名教师,只有有坚决的政治方向,才能够把握自己的前进方向。因此,积极参与政治学习,使自己在思想上和党保持全都,这是非常重要的。我国素养教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备深厚的文
8、化底蕴,这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开,我们教师要有一种剧烈的资源意识,克制“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和学问构造,以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存供应了舞台。我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂,有许多东西是我们所不了解的,为了使自己不被时代所淘汰,一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏,只有这样才和学生共同成长。作为一名小学教师,为了不断提高自身的理
9、论水平和业务力量,增加学问更新力量和研修力量,从各个方面完善自己,提高自身综合素养,走专业化进展的道路,才能适应现代教育的进展需求,使自己的步伐与时俱进。为此,我特制定个人年度研修规划,内容如下 一、自我分析:我参与教育工作已经17年了,平日爱岗敬业,喜爱与学生们相处,性格活泼,兴趣爱广泛,和学生之间的关系特别融洽。工作态度端正,从不计较个利益得失。擅长学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向其他教师请教。缺乏之处:在化学教学工作中,阅历缺乏,还是处于不断的磨练中,如:高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对学问吃的很透,但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年
10、内进展规划总目标: 1.一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟识,建立完善的学问体系,不断深化挖掘自己在学问领域的专业潜力。 2.两年内重点要学会如处理教材,合理安排课堂,详略得当,重点突出,张驰有度。真正到达高效课堂。在平常教学中立足课堂,擅长思索,在实践中探求、感悟。教学工作中进展 教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式,思索教育教学中存在的问题问题,真正到达高效课堂。 3.三年内加强教育教学讨论,形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,如:转变教学模式,提高自己语言表达力量及幽默感,使用多媒体,增加自己课堂表现力等来激发学生的学习兴
11、趣。准时对每节课进展反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有阅历老教师学习,同时,还要坚持每天都做业务笔记。 4.勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学,多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,在生活中学习,学习做人,学习教育,积存教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养,学习并讨论与学生沟通沟通的方法,以到达更好的教育效果。 5.时刻不忘调整心态,坚持以乐观的心态对待教育中的一切。做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。 三、详细实施方案: 1.第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养及专业水平,由于作为一名教师,必需有
12、丰富的文化底蕴及宽广专业学问背景才能在在工作中才能得以游刃有余,得心应手。 (2)向身边优秀的教师学习教学阅历,准时积存教育教学工作中的胜利与失败。 (3)养成“擅长反思、勤于积存”的习惯。对自己的教育教学活动要准时进展反思,把“育人”放在首位,树立为学生终生进展负责的理念, (4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习,讨论教材,讨论学生。 (5)积积极参与校内校外的教研活动,对教学中的困惑准时与组内教师商讨解决方案,提升教学教研力量。 2.其次阶段的实施措施 : (1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,教育学生。 (2)做一名业务上、教学上都过
13、硬的教师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与胜利留意积存,为自己打造一个具有多元化学问 构造的人。擅长思索,使自己的教育教学水平再上一个台阶。 (3)连续加强数学课堂的教学理论的学习,提高研读教材的力量,讨论学生的学习心理,探究提高学生学习动力的有效策略,并仔细做好读书笔记。 (4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3.第三阶段的实施措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人,广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊,学习各种领域的学问、使自己具有综合的学科文化素养,把握多层次,多元化的学问构造。 (2)开展对“如何建立高效课堂”的讨论,学习相关的教学论
14、和学习理论,把握本讨论专题的根本的教学规律,探究提高学生课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之,说说简单做做难,规划写在这里只能作为一种参考,真正在实际行动中能够做多少,取决于个人的毅力和客观条件的限制,俗话说得好,世上无难事,只怕有心人,若能随时记着这句话,那么规划和目标之间的距离总会越来越短,我信任只要我通过坚持不懈的努力,肯定能实现自己的规划和目标。 教师校本研修方案篇三 一、指导思想 20xx年,我校将以“特色进展年”为契机,不断深入新课程改革,大力实践高效课堂,深化名师打造工程,强化师德师能提升,连续稳固信息
15、年建立成果,促进学校、教师、学生的同步成长,努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升,走出内涵进展的道路。 二、目标措施 1.师德师能建立 为切实发挥绩效考核功能,落实教育局关于师德建立的要求,培育教师的优良职业道德意识,提升教师队伍的师德水准,努力做学生爱戴、家长信任的好教师。通过中小学教师职业道德标准南京市教师礼仪标准等培训和学习,要进一步增加教师学习的主动性,形成教师自觉遵守礼仪标准、提高自身素养的良好气氛。并将师德建立与标准教育教学工作行为相结合,培育敬业精神。努力激发教师喜爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。 2.高效课堂效劳 高效课堂实施,新课程深入改革已是大
16、势所趋,以科研为引领,以教师为主体,以课堂为阵地,以教学为重点,以问题为载体,以研训为手段,也已经形成共识,本学期的校本培训,要围绕高效课堂,打破校本教研和培训的隔膜,做到研训一体,将以训导研,以研促训落实到研修规划中。 做实日常教研,要求各教研组依据教研规划,正常有序地开展好教研活动。每位教师依据学校研训要求,上好学科教学实践课,各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课任务,到达规定节数,做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时,要加强科研工作,提高讨论实效。各学科教研工作
17、要树立“立足于教研,效劳于教学;以科研求突破,以特色求进展”的指导思想,每一位教师都要积极参加学校课题的讨论工作,记录点滴,将课题讨论与教学讨论有机结合起来,并撰写好论文,积极参与省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培育 围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培育规划,学校教科室立足引导广阔青年教师仔细学习教育教学理论,大胆进展教育教学实践改革,让工作态度好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干教师的培育提高,努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培育教学新秀。加大对骨干教师队伍的治理和考核,并努力构建平台、创设机遇,积极组织他们参加各层次的
18、教学讨论活动,并担当肯定的开课、科研等任务,为他们崭露头角供应机遇。 加强班主任队伍建立。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制,加强对班主任工作的治理与考核,提高班级治理水平,促进良好班风的形成。 4.教学技能展现 教育的进展也需要教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的学问视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进展现代教育技术的培训,开展课件制作竞赛,电脑技能培训,加强学科教学和信息技术整合研修,练好教师的教育教学根本功,促进教师技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度,确保实效。必需加强制度建立,形成研修工作
19、的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。 增加组织治理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室详细抓、教务处协同抓的校本研修的治理网络。学校教科室负责校本培训规划的制定与实施。各项培训经费准时落实,统筹安排,统一协调,有序开展。 定期开展研修。学校将通过开放图书馆,营造读书环境,拓宽学习视野,培育教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间,将集中学习和自主学习相结合,鼓舞和指导教师多读书、读好书,提高教师的理论素养,奠定教师专业成长的扎实根基。 实践反思结合。在进展校本研修的同时,要求做好学习笔记和学习心得。鼓舞教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等,逐步引领
20、教师走向自觉的教育反思之路。 做实考核归档。学校为每位教师建立教师进展专业档案,将教师的个人进展规划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中,并将教师个人的校本研修状况,和年底的连续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动,教科室要准时总结,材料准时整理归档。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座,或阅历沟通,或以研促训,或以老带新,或片内兄弟学校合作,或访问考察等,力求多渠道开展校本研修活动。 教师校本研修方案篇四 随着时代的进展,竞争也越来越剧烈,肩负着人类文明的教育,也在飞速地进展。作为教师,更应当跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进教师专业
21、成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略,为我们供应了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化气氛,为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。为了提高自己的工作力量和业务水平,更好地为教学和治理工作效劳,依据上级部门的有关要求和学校的工作实际,自身的进展要求,在新课程理念的引领下,本学期我将仔细践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。为此,我定下个人的校本研修规划: 一、指导思想: 在新时期里,新课改新理念要求下,以学校要求为指导思想,以全面提高自身的整体素养为根本,以提高师德水平、进展教师课堂教学力量、训练科学讨论力量为根本目标,以教师为主体,以“上好课
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- 2023 教师 校本 研修 方案
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