2023年指导实习教师工作计划范文.docx
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1、 2023年指导实习教师工作计划范文_实习单位指导师傅鉴定 通过教研组教师们相互学习,相互切磋,到达共同提高的目的,使青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。下面是小编整理的20xx指导青年教师工作规划,欢送大家阅读! 【20xx指导青年教师的工作规划1】 我校打算实施教师结对帮扶工程,从班级治理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面,对自己的帮扶对象进展指导,从而调动教师的积极性。我有幸成为了一名荣耀的指导教师,现在针对我的帮扶对象,特制定以下的规划。 一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师,应有扎实的理论
2、功底,用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电”,才能适应教育教学改革进展的需要,才能始终站在教学改革的前沿。因此,我将常常和谭教师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会,畅谈学习心得,不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习,对新课标的内涵理解和谭教师共享。就如何进一步了解新课标的理念,如何探究出适应我校学生的教学方法,如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同认 仔细备课,细心设计学案,力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导谭教师教学过程的条
3、理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生,充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 三、相互听课。为了共同进步,要和其相互听课。详细方式:(1)共同备课我先讲谭教师听共同争论讨论付教师讲小结。(2)共同备课我和谭教师同时讲同一内容比照小结。(3)相互随便听课,听后共同争论得与失,共同进步,共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案,积极探究新的教学方法,以课改为契机抓住机遇,做到与课改一起成
4、长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,制造性的开展教学改革试验,力争本学期在共同探究的根底上,写出一些有较高水准的教学教研论文,并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试,又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思。要求谭教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持, 主见以有用为原则,不搞形式化;要从实际动身,追求实效,不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深刻思索,仔细总结,着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法,写成一小段文字,哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质,开掘其中蕴含的教学规律,有效地讨论出解决问题的方法。 六、课堂教学根本功。我认为,作为一名教师,假如
5、不能很好的驾驭课堂,那么,他细心设计的教案就白白的铺张了。所以,在开学的第一个月,我将帮助付谭教师训练学生的学习习惯,让学生学会听,学会讲。同时,一名合格的教师,除了有扎实的专业学问,还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫,从学生实际动身,考虑他们的可承受性,做到通俗易懂,要用学科语言,不能用方言土语,要简练,忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据,而是教学工具,根本依据是教学大纲或课程标准。因此,在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地
6、驾驭教材,教师从学科系统的角度动身,下大力气去深入地钻研教材,理解教材。讨论 教材的规律性,运用科学的思维方法,做到叙述通俗严密,思路清楚;要讨论教材的系统性,留意教材内容的前后联系,把教材中的学问点有机地结合起来,做到融会贯穿,使学问系统化;要讨论教材的合理性,针对学生的实际状况,联系生活奇妙设置问题,引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数,在讲课时才能重点突出,选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的,表达不同共性教学特色和水平的一种模式,它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师,要形成自己的
7、教学风格,必需要在具备过硬的教学力量和扎实教学根本功的前提下通过不断的实践积存和形成的,需要一个较长的过程,但是要把形成高层次教学风格,视为一种自觉的教学追求,由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉,即个人定位,不能单纯仿照他人的教学风格,而是要通过仿照他人的教学风格,再依据个人的兴趣、爱好、特长,将各种教学要素融为一体,取人之长补己缺乏,选择适合自己共性进展的教学风格,通过长时间的不断的实践锤炼,使自己的教学风格精益求精,逐步提升。 信任,通过这 样的帮扶活动,我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热忱地投入,将进展得更快、更好。 【20xx指
8、导青年教师的工作规划2】 一、指导思想 为了青年教师快速稳定的进展,发挥传、帮、带、教等作用,提高青年教师的教育教学力量和教育教学讨论水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力气。我制定了以下指导规划,力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。 二、根本职责 师傅要做到“三带”:带师魂敬业爱岗,无私奉献;带师能把握教育教学根底学问与技能;带师德育德之道,为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材,研讨教法,细心备课。 2、跟踪听课,进展课堂实录的分析,提高课堂组织教学力量。 3、上示范课,相互学习,共同提高。 4、积极指导教科研,指导徒弟合理安排工作规划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们学习
9、教学理论,共同研讨,撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟安康成长。 三、详细内容 1、指导青年教师备详案,每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的缺乏,并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至 少一节课,指出优点和缺乏,共同探讨更好的教学方法。 3、催促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨,积极催促徒弟参与赛课,说课,评课,课件制作等竞赛活动,指导徒弟在熬炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案,学习先进教学理论,准时进展课后教学反思。 为教学论文案例积存材料。同时鼓舞徒弟积极参与课题讨论。 盼望通过这个活动,我所带的青年教
10、师能够得到各方面的提高,为优秀教师提高储藏力气。 同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶,真正到达取长补短相互促进的作用。 2023年指导培育青年教师规划青年教师的培育关乎学校进展大计。为了落实学校的进展规划,更好地履行岗位职责,促使青年教师快速成长,努力建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍,以满意学校可持续进展,特制定青年教师培育方案。一、指导思想以科学进展观为指导,根据教师终身学习的思想,从培育有用型人才的需要动身,坚持以人为本,实事求是,依据教师的详细实际状况,使培训工作逐步走向科学化、标准化、合理化。二、培育目标提高青年教师的教育教学力量和专业理论素养,胜任教育教学工作,很好地
11、履行岗位职责。2、加强对教材教法的讨论,提高教师的学科专业讨论力量。3、提升、熬炼青年教师的教育教学根本功,促进青年教师的全面进展,形成富有共性的教学风格。成为业务骨干。三、培育要求1听从学校安排,积极主动参与相关内容的培训。2培育期间,自觉遵守各项纪律,仔细听课,并做好记录。3按时完成各项培训任务,并提交学习心得及其它相关材料。四、培育内容:政治思想理论:党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。2、教育教学治理:教育教学治理制度和师德师风建立等。3、教学根本技能:书写力量:含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书,板画的力量。语言表达力量备课与说课课堂教学力量教学分析、总结反思力量专
12、业技能:分析教材力量,地理教学理论学问。4、教育科研力量:选题、立项、开题、过程讨论、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、详细任务第一年,熟识教育教学工作,敬业爱岗。熟识教材,理解课程标准,把握教学根本功,处理好师生关系,具备驾驭课堂力量。2、其次年,完全胜任教育教学工作,具有扎实的教学根本功,较强的教育教学力量和组织治理力量。3、第三年,成为业务骨干,形成自己的教学风格,具备肯定地理教科研力量,能写出区级以上本专业论文。六、培育措施言传身教、详细指导,搞好“传、帮、带”。 “传”即传授教学阅历和方法;“帮”即帮忙熟识教材、课程标准、实践教学,把握教学根本功;“带”即带出个好的教学作
13、风和思想作风。共同备课详写教案,精确把握课堂教学目标,把握课堂教学的各个环节,帮忙分析课堂教学可能消失的状况,指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课,每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课,准时进展课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟识本学科教材,把握课本学问和技能构造,要求青年教师通读初中地理课程标准和教材,做完教材上要求的全部练习,形成自己对初中教育的初步熟悉,尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等根本环节。随时沟通见解和阅历,积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,找出缺乏,准时订正,帮忙青年教师不断进步,相互促进提高。5、青年教师要有
14、学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思,每学期在全校上一节展现课。6、鼓舞并制造条件,促进青年教师参加教科研,鼓舞青年教师担当科研课题。学校工作规划2023指导方案 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作出安排和准备时,都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的学校工作规划2023指导方案,供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想: 围绕区教育局十二五教育进展规划及市区教育工作会议精神,坚持以科学进
15、展观为统领,以科学的办学理念为先导,以精细化的学校治理为抓手,强化课程改革,深入实施素养教育,坚持特色办学,统筹推动重点工作,全面提升办学效能,为办好人民满足的教育,为全区小学优质均衡进展目标的实现做出新的奉献。二、主要任务:1、以效能评估促进全面进展。深入分析江宁区中小学办学效能评估方案各项指标,梳理学校各项工作,强化治理,争取在2023年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。2、以精细化治理推动内涵进展。以全面追求“绿色质量”为目标,践行“轻负高效,促进学生全面可持续进展”的教学理念,以细心的态度,实施精细的治理,追求精品的成果,从而全面提升办学质量。3、以重点带动引领专业进展
16、。一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推区内名师,争取市内名师;二是连续打造珠心算特色,引领校本课程建立。三、详细工作:(一)、德育工作整合德育功能,标准学生行为,全方位、细致地落实好学生的常规治理,引导未成年人养成良好的文明生活习惯。1、强化德育意识,抓好班主任队伍建立。发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任例会制度,组织学习德育工作规程,开展班主任培训,增加班主任的育人意识和育人力量。以评比“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视行为养成教育,促进校园文化建立。加强行为标准教育,以小学生日常行为标准为标准,以一日常规考核为抓手,开展
17、好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求,利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练,注意细节,特殊是抓好学生的就餐、集队、上操、午间治理和课间行为标准等,切实培育学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小仆人。3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育,塑造学生良好品行。4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节,组织开展好形式多样的读书活动,营造深厚的读书气氛,引导学生多读书,读好书,下半年举办麒小第一
18、届读书节总结表彰会,展现学生、教师的阅读成果,打造书香校园。5、重视心理安康教育。以中小学心理安康教育纲要为指导,落实各项心理安康工作方面的要求,培育学生的良好心理素养和安康向上的心态,增加学生适应力量和抗挫力量。对学生要留意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导;对教师要留意考前复习时的心理疏导。心理询问室要定期开放。6、落实教育三结合。沟通才能理解,理解才会支持,全部教师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的积极性,与家长才智相处,德育处要积极催促并参加班级的家长会,深入治理,合力育人。另外要争取社会支持,使用好家校通平台和学校网站,“网上家长学校”栏目要准时更新内容,发挥其作用。上半年要
19、重点开好六年级的家长会,下半年开好一年级的家长会,其他年级每学期至少开一次家长会。(二)、教学工作以教研室下发的江宁区中小学教学常规工作精细化治理实施意见为标准,进一步标准办学行为,在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实,引导教师爱岗敬业,专心育人,潜心教学,促进教师专业进展和教学质量的双赢。1、加强常规治理,标准教学行为。一是仔细学习江宁区中小学教学常规工作精细化治理实施意见,了解意见中八个方面的详细要求,并在教学中自觉加以执行。二是进一步标准常态课的治理工作,做好每日巡课工作,行政领导和年级部主任要多听推门课,重点督查教师执行课程规划、上好常态课、执行相关法律法规状况;三是连续组织校内
20、视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中,加快薄弱学科、教师的成长,进一步提升学校整体教学质量;2、以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培育。制定详细的学习习惯要求,健全表扬鼓励制度。二是连续抓好毕业班教学治理和监察,安排好毕业考试和复习指导工作,留意做到科学有效,保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研,教育处要准时分析,准时通报,催促教师准时调整改良。四是标准教师家校通发送信息的治理和使用,强化家校合作,共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作;五是组织学生参与“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动
21、。 3、重点带动,全面提升教师素养。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展现课等多种形式的教学研讨活动,其间邀请区内名教师来校上课,引导教师加强教学根本功的训练与提升,促进教师专业技能进展;二是结合教研室新一届带头人、骨干的评比,组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动,引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学状况,加快课堂教学改革,打造优质高效的课堂教学;三是围绕区级根本功大赛,有序组织好教师写字、编写教案、说课等根本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。 4、抓珠心算特色进展,引领校本课程建立。校本课程多样化是为学生共性化进展供应
22、多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学始终开展得有声有色,我们应当坚决不移地坚持珠心算的特色进展,连续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位,面上学生的素养需要提升,更需要精英工程和团队的消失,今后我们与市局的“2+2”才艺拓展规划对接。本学期,教育处要做好校本课程多样化建立,重点开设三到五个供学生选修的课程,学校层面要建立一个艺术和体育特色工程,每位学生分别学习一个艺术和体育特长。5、细化教育信息治理。信息技术效劳教学的功能毋庸置疑,与学科教学的整合,也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训,到达“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求,上半
23、年主要做好局部班级、学科教师电子白板的培训,促进教师多媒体技术装备的应用力量的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度,标准设备使用与保管,用好信息技术设备。三是完善校园网站的治理,各分管领导要准时更新校园网站,发挥网络在师生学习、教学讨论、信息沟通等方面的作用;四是定期完善EMIS系统,教育资产与技术装备治理系统,校信通系统,数字图书馆系统数据,做好各项技术支持工作;五是利用电子屏幕以及学校网站准时宣传学校的大事。(三)教研工作教而不研则浅,研而不教则空。只有两者相辅相成,学生才能真正受益。 1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题小学专题式讨论性学习的实践讨论
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