2023年新学期新教师工作计划7篇.docx
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1、 2023年新学期新教师工作计划7篇【范文】 在进入职场工作以来,大家肯定时常制定工作规划,我们将工作规划制定好之后,能够让自己减轻负担,下面是小编为您共享的新学期新教师工作规划7篇,感谢您的参阅。 新学期新教师工作规划篇1 劳碌而充实的一个学期立刻就要开头了,为了协作学校做好教学工作,制定如下规划: 一、政治思想方面: 始终如一地喜爱祖国,拥护党的领导,喜爱本职工作,关怀国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注意个人道德修养,为人师表,严于律己,关怀学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。 二、
2、个人业务方面: 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野,订阅专业杂志,扫瞄音乐网页,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排肯定的时间扎实提高根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练,通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量,并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。 4、上好
3、观赏课,通过观赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学措施: 1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2、仔细上课,课堂是教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,构造严谨,符合学生的熟悉规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。 3、积极参与组里的教研活动,多听同行教师们的课
4、,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学力量。 4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生,常常征求学生对教师的意见,不断改良教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。 四、课堂教学方面: 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大,信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟识教学软件的操作过程,保证课前的预备工作准时、充分。课中聚精会神。 到处表达音乐课特色,用旋律代替教师的指令,
5、琴声就是他们动身的号角,让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学,让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节,爱好成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点,及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习
6、。 五、文艺汇演方面: 今年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?由于音乐学科这“小三门”,随着素养教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。固然对于一线的教师,要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教育供应了展现的平台,这演出代表的是我们这个大家庭新华路小学的形象。 我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的安康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。 新学期新教师工作规划篇2 研修目标
7、 1.以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同进展为目的,以改革课堂教学模式为突破口。以解决教学改革和试验中所遇到的实际问题为立足点;以理论与实践的相结合为着眼点;以教师教学模式和学生学习方法的转变为切入点。 2、充分利用“市级课题,县级课题,校级课题讨论”这个平台,积极参修。使自己由学习型向讨论型转变,不断进展教学讨论,努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学模式。 3、加强教育教学讨论,大胆尝试以“问题设计”为载体的“导学案”课堂教学模式,查找适合自己学生的教学模式和方法,努力提高课堂教学效率。 4.边实践边反思边总结。把个人校本研修工作做好,在自己教研组内进展推广
8、。从而为整个学校的校本研修做奉献。 5.树立终身学习的思想,树立终身为学生效劳的思想,树立为学校的进展而努力的思想,不断提高自己的文化底蕴理论水平和实践力量。 6.通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生共性,能够实施人文关心和科学教育的勤学习善思索的新型教师。 学习内容 1.至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定。 2.必需提交一篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题,做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。 5、学习教师职业道德,
9、进一步提高师德。 6、学习教师反思力量的培育与提高,进一步提高自己的反思意识,要常常反思自己的教育观念、教学行为,主动进展教学方式的改革,教学水平不断提高。 研修过程 1.注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思索教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2.创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有共性的教案。 3.深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思,课前和课后的反思。
10、 4.每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期至少读一本教育专著,每学期写一份阅历总结或教学论文,每学期上一节公开教学研讨课。 5.仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,查找出一条适合本校,适合自己的进展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 6.树立现代学生观,学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体进展,努力做到因材施教。 7.利用信息技术手段帮助教学,充分利用网络优势,利用自己博客积极参加在线研讨。 成果设计 经过我们对学案导
11、学,问题设计的尝试和讨论,我们了解到了导学案教学模式的重要性。我们准备通过本次讨论,到达以下预期效果。 一、通过问卷调查,了解学生喜爱怎样的问题设计,解决物理教学中由于问题设计不当而造成的缺失,并形成问卷调查报告, 二、通过展现好的问题给课堂带来的独特而不同凡响的效果来形成有启发性的教学叙事。 三、在教学中反思和比照不同问题带来的教学效果,并积存成随笔和反思总结。 四、通过探讨讨论问题设计在物理导学案教学中的作用,形成具有物理问题设计特点的相关论文。 新学期新教师工作规划篇3 一、指导思想 本学期我们将连续仔细贯彻全国根底教育工作会议精神,进一步深化小学英语课程改革,确立“以人为本”的新课程理
12、念,紧紧围绕课程实施中的问题而绽开教研,深入了解并准时解决教学中的困难和问题,探究英语教学规律,准时总结、推广教学阅历。在课程改革的实践中,激发和培育学生学习英语的兴趣,不断提升教师的教学水平和讨论水平,从而全面提高我校英语教学的质量,为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、主要工作 (一)加强理论学习,提高整体师资水平 1、以理论为指导,学习教学新理念,探究教学新方法。本学期我们将连续深入学习课改理论和英语课程标准,明确小学英语教学的根本任务及语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识五个方面对小学阶段提出的一、二级目标的内容。同时,我们还要仔细学习教育教学理论,系统地学习一本现代
13、外语教学的理论书以及报刊杂志上教学改革的阅历文章,来不断提升教师的教学理念,从而探寻改革课堂教学模式,提高教学效益的途径和方法。要遵循现代语言教学的理念,在教学中突出语言的交际性和实际性,要设计大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,使学生感悟语言、活泼思维、呈现共性、进展心智、拓宽视野,从而形成初步运用语言进展日常沟通的力量。 2、加强自身素养的提高。现在小学英语已经摆在了根底教育的重要地位,小学生的英语学习程度直承受到教师自身素养的程度的影响。如:教师的语言根本功(包括语音、语调)、教师的教学根本功等,这些对我们小学英语教师提出了很高的要求,所以我们教师要严格要求自己,多
14、学习,多思索,多讨论,为学生的可持续进展打下扎实的根底。 3、发挥英语教研组作用,抓好校本培训和校本教研活动。我们教研组一方面要加强学习,另一方面要积极参加学校的教研活动,教师间共同协商、互通有无,同年级教师间统一进度、统一教学内容、统一练习。加强集体备课功能,相互听课,常常探讨小学英语有效教学,坚持课后的自我反思,自主成长。发挥骨干教师的示范作用。 (二)开展有效教学工作,提高教学质量 1、仔细学习教材内容,提高备课质量。备课前要仔细钻研教材,分析教材,明确教学目标,了解教学内容。同时还要考虑学生的实际水平和理解力量,因材施教,突出以学生为中心。教材的使用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性
15、和制造性。在教学工作中,教师要相互沟通、相互帮忙,讨论和分析教材,遇到困难共同解决,积存教辅资料,学习和探究心的教学方法和手段,团结合作。 2、开展丰富多样的教学活动,提高教学质量。本学期,为了英语的课堂教学能更加有效的开展,个别班级每星期多了一节英语活动课。教师要开展多种形式的教学讨论活动,依据小学生的认知特点,探究学生学习英语的规律和有效形式,提倡任务型的教学模式。教学中要激发学生兴趣,调动学生动机,培育学生意志,树立学生信念。首先,营造轻松、民主、和谐的教学气氛,建立良好的师生关系,敬重学生,公平对待学生;其次,通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动,让学生在学中玩,在玩中学,
16、保持英语课堂的趣味性;再次,以有意义的教学内容激发学生的兴趣,以恰当的教学要求调动学生的参加热忱,以积极的评价使学生产生成就感。 操练的形式要多种多样,手、口、脑、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,根本功操练与自由练习结合,单项与综合练习结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底,并能用英语表情达意,开展简洁的沟通活动。再者,拓宽英语学习渠道,利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语。 3、运用鼓励机制,评价形式多样化。评价应以形成性评价为主,以学生平常参加各种各样的英语活动所表现的兴趣、态度和沟通力量为主要依据。三年级以口语为主,四、五、六年级采纳口、
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