2023年政教处个人工作计划总结政教处个人工作计划(7篇).docx

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1、 2023年政教处个人工作计划,总结政教处个人工作计划(7篇)政教处个人工作规划,总结 政教处个人工作规划篇一/h3 质量立校 科研兴校 科研兴教 工作目标： 一是以提高课堂教学效率为目标，以常态课讨论为载体，深化课堂教学改革讨论工作；二是以提高学生的学习兴趣和习惯为目标，以学科活动为载体，深化学科课题讨论工作；三是以提高教师科研水平为目标，以网络等多种教研活动为载体，深化自修反思校本培训讨论工作。 工作措施： 1、提高对校本教研工作的再熟悉。 校本教研是专业化成长的根本途经。用一句最朴实的话来讲，我们都有成长的需要。应当思索一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成长为一个怎样的教师。

2、要从“防教师”的状态中解脱出来，自我成长为一个思索“教什么”和“为何教”有“课程意识”的教师。我们再也不能被动地等待着别人把讨论成果送上门来，再不假思索地把这些讨论成果应用到教学中。教师自己就应当是一个讨论者。 校本教研是教师可持续进展的动力。就教学与讨论的一般关系而言，两者是“共生互补”的关系。有句老话说得好：教而不研则浅，研而不教则空。一方面，就教学的本性而言，它是一种制造性的劳动，是一种带有不行穷尽的讨论性的劳动，教学内在具有讨论性；另一方面，教学假如没有以讨论为依托的深化和提高，就简单在固守旧阅历照搬老方法的巢臼里不能自拔。以实践层面来看，没有基于讨论的教学，很简单形成一种惯性、惰性，

3、从而销熔教学生活原有的别开生面和新奇光荣，使之失去应有的新意和情趣，只有讨论的“参加”、“介入”才会不断转变教学的行为、状态、习惯，不断提升教学的品质、水平、境地，从而使教学始终富有生气、布满活力。 2、加强集体备课的组织与治理。 集体备课的目的是让我们教师就某一教学内容进展争论与讨论，发挥集体的才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮忙教师加深对教材的理解，拓展教学思路，但是真正的教学设计还需要执教者在集体备课的根底上来一次归纳、提升和再制造，这样才能更好地表达自己的教学共性，更好地适应自己学生的学情。“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”。教师通过相互借鉴，相互启发，集各家之长，避自己所短。“庇千山

4、之木于一台，汇百家之流于一体”，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正到达最优化，既进展了学生，又成长了教师。 要求公开课必需是备课组内集体备课的结晶。方式是：“个人初备集体研讨修正个案课堂跟踪课后沟通”。首先由公开课教师个人依据自己的理解自行设计某课时的教案，然后以说课的形式提交集体备课组审议，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。然后由集体备课组成员进展跟踪听课，课后进展沟通，对教师的教学进展评价，确定其优点，指出缺乏，促进教师教学水平逐步提高。 3、把握讨论根本，植根课堂教学。 校本讨论的根在课堂。学校教育教学的主阵地是课堂，校本教研的根必需扎在课堂。校本教研要讨

5、论解决教育教学实践中的问题，要把校本教研与课堂教学做成一件事，让教师带着讨论意识上课，围绕学校的整体规划在课堂上讨论、改良和提升。这样，教师才能因课堂叙事、因课堂反思、因教学需要而进展理论学习，把课堂教学改革与校本教研有机结合起来，这样也不会由于教研而增加工作负担。 教师是耕耘者。校本教研以促进每个学生的进展为宗旨，以新课程实施中教师所面临的问题为对象，以教师为讨论主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历。给教师自主选择的空间，在学校整体规划下，教师围绕学校校本教研的讨论切入点，开展讨论。教师们有选择地学习教育教学理论，擅长写教学论文的写教学论文，擅长写案例的写案例，擅长做叙事讨论的做

6、叙事讨论，不硬性规定。 4、加强在研课题的指导工作。 一是坚持“问题”即课题的讨论进展方向，问题产生于课堂，直接效劳于课堂教学；二是坚持课题验收申报实行教学质量一票拒绝制，真正表达教育科研为课堂教学效劳的思想；三是整合在研课题，讨论必需以自修反思校本培训模式讨论为平台，学科课题为抓手，以提高教师自身专业素养和教育教学质量为目的。 5、仔细总结“课堂教学改革试验”的成果与问题。 一是骨干教师、高级教师、备课组长的引领和示范，一学期不得少两节示范课；二是实施青年教师培育结对帮扶制；三是实施学期全体教师常规教学考核制；四是备课教案检查制；五是教研组、备课组准时小结提升推广阅历；六是实施“学探议练”课

7、题改革试验的再培训工作。 6、自修反思常态化。 一是仔细学习学科课程标准和教材，能从整体上来驾驭课时教学；二是在反思理念的指导下开展集体备课和教研活动；三是提倡一课(一单元)一反思小结、记录反思点评式的听评课记录(学期不少于15次，实施听评课及教研活动教务处穿插监视制：王功政联系英语、化学，郝明国联系数学、物理，熊祖国联系语文、政史)、一学期不少于两篇的案例文章(教学叙事) 和两篇细心设计的教案。三是教师个人(45岁以下)至少要在县教育网及以上教育杂志或网发表一篇文章，教研组长两篇以上。四是备课组组建反思沙龙，每周一次活动(备课组长组织、中心议题式或专题研讨式)；五是以上四项要求都拿入绩效过程

8、治理。 发挥校本教研自我反思、同伴互助和专业引领三支力气的作用并注意相互间的整合，有效地促成以校为本的教学讨论制度的建立及完善，校本讨论“时间、地点、人员、主题”四落实。各组结合自身特点统一制定各学科教科研活动，实行切实有效、敏捷多样的形式，增加教科研活动的针对性、可操作性、实效性，每次活动要有具体安排和记录，学校加强对活动督导检查。 提倡、鼓舞全体教师建立自己的教育博客，实名制(用自己的姓名全拼)博客上的自已设计的教案，反思文章等，学期开展教育博客评比活动。 7、加大教师培训力度，发挥骨干教师的引领作用。 一是准时引进课改新秀课，让教师收看观摩。二是选送骨干教师外出学习，带回先进理念的方式方

9、法，引领培训学校教师。三是学校聘请专家学者来校培训教师。 8、加强教师的现代教育技术应用培训。 按秭教发20_(14)号文件要求：学校100%的教师必需能操作模式3远程教育应用系统，能播放空中课堂、能用远程教育资源上课、备课；45岁以下的教师会制作电子教案、课件，运用远程教育资源制作教案课件。 _秋工作安排： 九月：完善规划、开展学科课堂教学讨论。“学、探、议、练”课堂教学模式讨论模式再培训。数学、英语课题结题筹备。 十月：文、理课堂教学有效性讨论。讲座（文科王功政主讲、理科鲁静主讲）、课堂教学策略讨论。 十一月：期中考试，质量分析，有效课堂教学讨论。 十二月：复习课课型讨论。教学案例、反思、

10、博客评比表彰。 政教处个人工作规划,总结 政教处个人工作规划篇二/h3 一、指导思想 坚持“以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规治理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推动校园文化建立，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育气氛，初建具有临沭三初特色的德育理念和德育模式，培育志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、目标任务 常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 1、仔细落实政教处工作人员的工作职责，进一步增加全体人员的德育创新意识； 2、以学生日常行为标准教育为抓手，

11、进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我治理力量； 3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4、进一步推动班级文化建立，全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习气氛和文化气氛的优秀班集体； 5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素养的班主任队伍； 6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素养； 7、以建立优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园播送电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。 8、加强安全教育，着实增加学生的安全防范意识和技能； 9、加强心理安康教育，

12、培育学生安康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分进展。 10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民； 11、加强家校沟通与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能； 详细工作思路是： 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住两条主线：养成教育，班集体建立。 3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 4、搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。 三、主要工作 （一）加强师德建立，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育气氛。 在全校

13、树立“每一个教育工首先是德育工”的观念，提升教师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。 每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。 在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满足率达98以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、行为习惯和思维方式，熟悉到教育环境的转变，与时俱进，树立民主课堂，依法执教的理念。 政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层 落实，层级治理，实行问责制

14、。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到严密协作，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。 （二）抓好班主任队伍建立，培育一支高素养的班主任队伍。 1、实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，转变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和沟通相结合，总结阶段性治理阅历，剖析存在的问题，分析学生思想中消失的新问题、新状况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素养和治理班级的艺术水平。 2、组织班主任学习考察培训或请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素养和带班水平。要详细化班级治理的操作标准，又要对班级建立进展大的方向指引

15、；要探讨班级治理的阅历、艺术、技巧和做法。不仅要讨论“道”的层面，更要关注“术”的层面，提倡班级治理要有“技”，要有方针策略原则，又要有治理艺术和技巧、方法和措施，避开动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班主任对班级治理规律进展探讨，对自己的带班理念、原则、方法和思路以及做法、案例进展反思和总结，对消失的问题做更深入的讨论，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任，而不要沉迷于对问题的简洁解决而让自己停留在阅历的层面上驻足不前。要把班级治理工作和人生事业严密结合，寻求契合点。要把班级治理的“细实恒严勤巧新”融入到熬炼心性之中去。要让班主任在班级治理中具有战略眼光，方针谋略，操作技术，治理思想和总体风

16、格。关注班主任的职业认同感和自我心理定位，打造三初班主任们的风格形象，提升治理才能，塑造良好的性格气质，增加自我心理调适力量和应付突发大事的力量。 化解班主任的职业倦怠感，在物质鼓励之外注意精神鼓励，提升班主任的工作境地，让班主任们能在工作中化腐朽为奇妙，变平凡为精彩，把苦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性自我完善。让班主任们的才智、激情和职业认同以及人生价值能够很好的契合，不让青春和生命在平凡无聊中如寒夜冷风中的的火花渐渐熄灭。 3、以县市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评比制度。 从班级治理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳才智班主任”从班主任的亲和力、分散

17、力和影响力角度评出“十佳魅力班主任”，从综合力量与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化进展。 （三）强化养成教育，着力实现“培育具有优秀的.品德和良好行为习惯的三初学子” 1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核方法。开学初拟定临沭三初班级五星评比细则，把班级治理的各个方面综合为五大方面：即安全治理、常规治理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平常注意检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项

18、到达90分以上为四星班级，三项到达90分为三星班级。两项到达90分为二星班级。 2、着实抓好文明习惯养成教育 以中学生守则中学生一日常规等为指导，加强对学生日常行为标准的教育。重视细节治理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为标准的督查力度，每天公布检查结果并准时反应。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的根底。 3、提倡学生自主治理、自我教育。管，必要的时候要放；动，恰当的时候要动。“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，

19、自己的承诺自己兑现”，培育学自我约束、自我教育的力量。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素养评价合格率到达100%，期末学生受表彰面到达80，处分学生不超过1。利用校园电视台、播送室、橱窗等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用典范的力气鼓励学生奋勉向上。要求学生把自己塑造成“君子淑女”，形成了“文明儒雅，阳光向上”总体校园风气。 4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。 本学年上学期教育主题为：九月份为民族精神教育月，十月份为文明礼貌教育月，十一月为做一个有道德的小公民教育月。十二月为感恩与责任教育月。明年三月份为文明礼貌教育月；四月份为生存教育月

20、（生存教育的目的就是让学生不仅要具备独立生存力量，还要能够正确熟悉自己、他人和四周环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立安康的生活方式，以到达最正确的进展和良好的社会适应状态）；五月份为和谐感恩心理安康教育月（引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐，关注心理安康）；六月份为抱负教育月；七月份为爱心教育月。 5、加强对班会课指导和治理，各班主题班会设计由年级组批阅把关，制定临沭三初班会制度，加强班会课督查，建立班会课抽签录相照相制度，使班会工作进一步制度化、标准化和科学化，充分发挥班会在学生日常教育治理方面的作用。 6、创新“国旗下演讲”的内容和形式，让升旗仪式变成“国旗下讲话”，变成鲜活生动的

21、大课堂。 把每次“国旗下讲话”看成是一次庄重的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。 （1）“讲话”充分表达出学生的主体地位，打破以往单一的“一人讲、教师讲”的局面，把“讲话”的权力放给学生，放到班级，班级推举优秀队员参加到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了典范，又能给“讲话”注入新奇的活力。 （2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例，进展集中“点评赏析”。并要求班主任对学生的学习活动留心观看。对做得好的地方赐予鼓励性评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。 （3）讲话形式多样，可实行朗读、演讲等

22、多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，讲话人范围可以由教师学生扩大到学生家长。 （四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出抱负信念和心理安康教育，着力培育学生良好的行为习惯。 有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推动校园文化建立，全面提升学生的思想道德和综合素养，形成乐观向上、愉悦怡人的育人气氛。 学校活动“节日化”是德育实践工作的新探究。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参加，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。依据我校的办学实际，初步拟设定体育节（9月2630日）、金秋合唱节（11月1日3日）、校园艺术节，详细方案待定。 下学期将举办： 1、其次届

23、体育节 举办体育节是仔细贯彻教育部提出的让学生“每天熬炼一小时，安康欢乐一辈子”要求的成果展现，它对于强健学生体魄，增加学生的运动力量，磨练坚韧的意志，培育良好的合作意识、集体观念等方面都起着非常重要的作用，对学生们将来人生的影响尤为重大。 其次届体育节将在胜利举办首届体育节的根底上，更加充分表达参加性、合作性、竞技性三大特点，让每一个学生参加全过程，让更多学生有展现自我的时机，享受安康、享受运动、享受欢乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教育改革进展成果的大呈现。 2.第三届校园合唱节 坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、安康文明的校园文化气氛和艺术教育

24、环境，呈现校园文化风采；展现我校学生奋勉向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培育学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素养。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教育活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面进展。 （五）推动班级制度建立、文化建立，全力打造团结、奋进，活泼、具有深厚学习气氛和文化气氛的优秀班集体。 1、班级的“硬环境”建立 “班级外表”包括学生的行容仪表和教室物品课桌书本等摆放。以教室内外卫生的清扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的标准教育。政教处不定期检查，并侧重于落实或整改。 2、加强班级制度建立，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目

25、标要细化，措施要到位。 “班级制度制定的原则： 一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。 二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主治理制度、班级鼓励制度、班级德育重量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的治理条例。 3、强化班级文化建立打造特色班集体 为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化气氛对学生的熏陶和感染，

26、以期到达“润物细无声”的效果。 （1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的气氛，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们喜爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，()展现他们的才华，增加相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂以此来加强学生之间的相互熟悉和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。 （2）调动全班学生人人参加“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展现活动培育学生对班级产生认同感和骄傲感；增加班级的分散力。 （六）加强安全教育和法制教育：着实增加增加学生法律意识、安全防范意识和技能。 1、举办两次法制学问讲座、组

27、织学习相关的法纪法规，如未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，提高学生守法的自觉性。 2、利用橱窗展出交通安全、饮食安全学问方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保学问，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生安康成长的良好气氛，努力打造“平安校园”“和谐校园”。 3、与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。 （七）加强心理安康教育：开设心理安康课，做好心理询问；培育学生安康的心理素养。 心理是人的软件系统，要做好处于青春期的学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心

28、理安康进展的人文环境。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安康的进展。加强对学生安康教育指导（包括心理安康教育、青春期教育等），制订学生心理安康教育规划，要充分利专心理询问室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式准时疏导学生身心进展过程中消失的各种心理问题，为学生的安康成长打好根底。 （八）加强家校建立，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。 1、完善各级家长委员会，标准、协调家长参加学校治理和监视工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。 2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会

29、，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，把握科学教育子女的方法，帮忙家长端正家庭教育思想，改良教育方法，提高家庭教育水平。 3、组织开展家长满足度测评活动。实行问卷调查的形式，测评内容涵盖学校治理、班级治理、教师表现、安全保障、后勤效劳等各个方面，推动家庭与学校之间严密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。 4、充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通沟通，使学校教育和家庭教育到达“同步”、教师和家长教育到达“同心”，努力营造有利于青少年安康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。 政教处个人工作规划,总结 政教处个人工作规划篇三/h3 一

30、、指导思想 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国主义教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理安康教育、环境教育等为重点，创立蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2.通过各种教育活动，使学生学会做人，学会做事，学会自律，学会合作。 三、工作内容及措施 1、降低德育重心，确保学生安全。安全教育是学校稳定、进展的前提，关注生命、关爱生命也是我们全体教育工的职责。我们务必要确保人际关系安全，饮食安全，交通安全，运动安全，物品安全，用电用

31、水安全和心理安康安全等，特殊是要对学生进展交通安全和防溺水安全教育。政教处将利用主题班会、观看录像、国旗下讲话、板报、电子屏、播送站等形式向全体学生宣传、贯彻“安全第一，生命至上”的观点。 2、学生爱国主义教育和集体主义教育以每月主题教育为载体，通过班会课、团会课、国旗下讲话等多种渠道落实各项教育。 九月份开展以班容班貌建立、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为标准教育。 十月份开展以爱校教育为重点的爱国主义教育，结合纪念红军长征成功周年活动，对学生进展抱负信念教育。 十一月份开展学生文明礼仪教育。 十二月份开展法制宣传教育及冬季安全教育活动，提高学生自护力量。 一月份开展期末考前教育及寒假安

32、全教育。 3、加强学生行为标准养成教育，特殊是高一年级新生的根底文明习惯教育。利用入学教育和军训的时机，催促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的顽强意志，承受国防教育，提高国防意识。利用班会时间组织学生学习中学生守则、中学生日常行为标准和兴隆林业局高级中学奖惩条例，使学生做到知行统一，从学生日常行为标准抓起，抓学生的礼貌用语，让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌;要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。连续扎实推动环境教育，抓好教室环境布置，增加环境育人气氛，同时要求做到“五无”地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，搞好环境卫生。 4、加大学生教育和处理

33、的力度。加大学生行为标准教育，要在细、严、实上做文章，做到抓反复，反复抓。对被处分的学生，政教处和班主任要亲密关注，随时跟踪，帮忙他们尽快改正错误，争取进步。 5、建立家校联系制度，每学期至少召开一次家长会，各班主任每学期家访不得少于两次，家访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过微信或电话联系等方式，对家长的来访和教师的家访要作好记录。 月主题教育： 八月份 1、国防教育(新生军训) 2、新生入学教育 3、高二高三学生收心教育 九月份 1.班主任制定德育工作规划。 2.月主题教育：班容班貌，仪容仪表 3.暑假社会实践活动学分认定 4.社区效劳活动：清理体育场杂草及垃圾。 5、帮助学校组织开好

34、学生秋季运动会 十月份 1.月主题教育：爱家乡、爱学校、爱父母 2.秋季学生篮球赛 十一月 1.月主题教育：中学生文明礼仪教育 2.冬季足球赛. 十二月份 1.月主题教育：法制宣传教育，冬季安全教育 2022年1月 1.月主题教育：考风考纪教育，寒假安全教育 2.政教处工作总结，班主任工作总结 3.学生操行评定 政教处个人工作规划,总结 政教处个人工作规划篇四/h3 一、指导思想： 新的学期，学校政教处的工作将在学校领导下，以学校的总体工作为指导，以养成良好行为标准为教育根底，以学生安康进展为中心，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为标准，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教

35、育和常规治理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，稳固德育工作特色，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，为我校教育教学质量的提升保驾护航，力争使我校德育工作上新台阶。 二、工作目标： 以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以日常行为标准教育为根底，抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才，突出典型效应，通过丰富多彩的活动，形成守纪乐学的校园气氛，让学生真正做到思想先进、道德高尚，语言文明、行为标准，抱负崇高、目标远大，学习刻苦、成绩优秀。 三、工作措施： 1.落实考核细则，优化常规治理。 在已经实施的怀远一中班级量化考核细则的根底上进展符合校情

36、的修改和完善。从班级和学生的仪表、纪律、卫生、等为突破口，通过严查、严管，全面抓好学生的治理工作，优化常规治理，强化养成教育，着力提高学生的文明素养。 2.加强队伍建立，提高治理水平。 做好班主任的选拔和任用工作，努力组建一支力量强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。定期召开班主任培训会，走出去和引进来相结合，引导班主任学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，学习先进阅历，提升班主任的治理水平和力量。定期召开班主任阅历沟通会，讨论争论学生的思想进展变化过程，讨论探讨新的教育方法。相互学习，共同进步。加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度。 3.强化主题教育，突出教育重点。 利用升

37、旗仪式和教师节、国庆、元旦等重要重大节日有规划、有主题地安排好各种丰富多彩的主题活动。通过课内外、多渠道的教育活动，加强对学生的爱国主义、集体主义教育，责任和感恩教育，诚信教育、法制教育等，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素养和心理品质。 4.用好宣传阵地，营造德育气氛。 好黑板报、宣传栏、校园播送及教室多媒体播放爱国主义电教片及励志宣传片，宣传师生中消失的好人好事，向师生传递正能量，营造深厚的德育气氛。 5.办好家长学校，形成教育合力。 1、建立家长委员会，扩大家长学校的授课次数，丰富家长学校的授课内容，提高家长的素养和力量，让家长把握科学的教育方法，与学

38、校教育形成合力。 2、定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立常常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。 6.做好评先评优，实现典型辐射。 每学期期末，对学生中涌现出来的先进典型、好人好事，进展分类化的科学评比，并对他们的先进事迹进展广泛宣传和报道，充分发挥优秀学生的典型示范作用，到达嘉奖先进、鼓励后进的目的。 7.加强心理疏导，培育健全人格。利用学校的心理询问室，开设安康教育讲座，通过多渠道对学生进展心理教育和心理疏导，提高学生心理调整力量，为塑造健全人格尽绵薄之力。 政教处个人工作规划,总结 政教处个人工作规划篇五/h3 一、指导思想 以贯彻实施_市委办公

39、室_市政府办公室关于进一步加强中小学德育工作的实施意见（温委办发20_40号）及区委办公室区政府办公室关于进一步加强中小学德育工作的实施意见（鹿委办发20_29号）精神为指导思想，以中学德育大纲为主要内容，坚固树立“育人为本、德育为先”的思想，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以自信教育为特色的德育工作思路，通过构建德育体系、强化德育意识、完善德育队伍、夯实常规治理、优化育人环境等手段，积极落实学生行为习惯的养成教育，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力把学生培育成“知礼有仪举止端庄谈吐文静活泼开朗”_试验人形象。 二、工作重点 新的学期，政教处将以_区现代化学校建立评估、区平

40、安学校评估、争创_市德育特色校为契机，围绕“精细化的抓行规教育，特色化做自信教育”为工作内容，突出五个重点。 1、坚持不懈的做好安全宣传教育，全力打造5a级平安校园。 2、加强班主任培训的力度，努力打造高素养的班主任队伍； 3、强化学生的文明行为习惯的.养成教育和常常性督查，抓实抓细学生文明礼仪教育； 4、坚持从学校和学生实际动身，积极实施我校提出的德育工程，即实施“品德修炼”，培育“四品八德”，以自信教育为特色开展各项工作； 5、以丰富多彩的活动为载体，努力办好体育节、读书节、科技节的工作； 三、工作措施 （一）加强德育工作队伍建立 1指导班主任制定班主任工作规划，定期召开班主任工作会议，邀

41、请专家传授阅历、组织班主任沟通阅历，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手： 一是抓主题班会，进展正面教育； 二是加大力度进展日常班级治理； 三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培育，抓两头，促中间； 四是沟通家庭、社会教育，催促课外活动的有序开展。 2坚固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，治理育人，效劳育人，活动育人”。 3协作、支持共青团、学生会工作，加强对学生干部的培育，健全学生会组织。各班于开学一周内确定好班委会、团支

42、部干部，报政教处审批。充分发挥学生会和学生干部作用。 （二）坚持不懈的狠抓常规治理 1抓行为养成。要切实抓好全体学生，特殊是初一新生的文明习惯教育。利用入学教育的时机，催促学生养成良好的文明言行习惯，利用始业教育和班会课时间对全校学生进展中学生守则、中学生日常行为标准和_试验中学学生礼仪要求的教育，抓紧、抓实、标准学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓乱抛纸屑、破坏公物、午间吵闹等不良行为的订正。 2抓检查落实。各班依据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建立。政教处加强催促，实施师生双轨检查，利用值日教师和学生会对卫生清扫、两课两操、仪表、食堂就餐、宿舍治理等状况，坚持检查评比，准时公布，利用公

43、告栏表扬先进，鞭策落后。 3加强对值周班的指导和监视工作，保证值周班值日的效果和职责的落实，并对检查结果准时公布，确保校园的秩序正常和环境干净美丽。 4坚持升降国旗教育：利用每周晨会时间，组织学生参与每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，安排好一周一主题的国旗下讲话内容，细心安排好晨会，不断地对学生进展文明礼义教育，诚信教育，感恩教育、爱国主义教育，日常行为标准教育，人防、法制、安全教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。 5抓好问题学生的教育。做好德育导师制度，导师对自己约束不强的学生要做急躁的思想工作，对违纪学生要正确批判教育，对严峻违纪的学生，要根据校规校纪严厉处理，绝不手软，

44、用校纪标准行为，用校纪守护校园。 6充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，依据政教处制定的主题或班主任依据学生现象制定的主题，要仔细备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、抱负教育、法制教育、学习态度等教育的非常重要的渠道和阵地。 （三）连续开展自信教育工作，力争实现德育特色学校 1.各班依据班级德育目标，制定班级宣誓言，利用班会课、早读前进展自信宣誓，喊出自信的气概。 2.以活动为载体，以自信教育为主题，开展各项工作。 a、组织好校园体育活动。本学期规划

45、在第4周校园体育节，开展跳绳、国际象棋、乒乓球等体育竞技类活动，同时举办校40届田径运动会，一系列体育活动的开展，可以加强学生的体育竞技意识，提高学生的体育素养，同时提高信念，也为参与市区体育节选拔优秀参赛选手，更为重要的是可以通过体育与外界加强沟通，树立学校的良好形象。 b组织好科技节。本学期将依据市区科技节规划，选择性地筹划科技节活动，在校园内营造爱科学学科学的良好气氛，同时挖掘学校科技类特长学生，力争在区、市级竞赛中获奖。 c组织好读书节活动。依据年级段特点，开展征文、演讲、朗读等形式不同的活动，让尽可能多的学生感受到读书的乐趣，提高自信念。 （四）加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建立，力创_市家长示范校。 1搞好三结合教育： 一是办好家长学校，开设家庭教育讲座，提高家长的素养和力量，同时，完善家长委员会的组织，并定期到校活动； 二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力； 三是每班请局部家长到班开展系列讲座，讲人生经