2023年教师教学工作个人总结数学教师教学工作个人总结.docx

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1、 2023年教师教学工作个人总结数学教师教学工作个人总结2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结一 在这里我学到了许多，仔细做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。本期我担当初三年级610班的政治教学，由于是毕业班，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己仔细备课.上课，深入讨论教法.学法，虚心向李秉智教师求教，经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学积存。感受最深的是以下几点： 一、把握时代脉搏，使政治课永久布满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政

2、学问于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述“当今时代的主题”时，联系“上海召开的apec会议”、“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”；在叙述“中美贸易摩擦大事”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符

3、合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣，变封闭性教学为开放性教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学原理分析实际的力量；辩证思维力量；表达力量；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习 微果网人人都是好教师 政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。本期组织了两次辩论赛：压力大是否有利于成才.挫折是否有利于成才，学生积极参加，效果很好。 2、专题争论。活动的目的是：结合现实社会生活中的热

4、点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的法律学问、历史结论、社会进展常识的根本原理分析。师生双方通过公平探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确熟悉，澄清模糊熟悉，订正错误熟悉。 3、开拓“时事论坛”。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己预备和主持，要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点如：三鹿假奶粉大事；建国60周年等。 此外，本着力量比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了同学写政治小论文，

5、画漫画等活动。 三.亲近学生做朋友，促进学生全面和谐进展 初三学生的学习压力都比拟大，政治这一科区分度不高，但是也会消失两级分化的状况。这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习差的学生感觉教师说得太快、听不进。教师在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提示。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。进展学生共性，促进学生全面和谐的进

6、展。科任教师不仅仅是上课，要利用课堂教学帮助班主任做好学生思想工作。 总结过去,展望将来，今后的教育教学工作重要做到以下几点： 1.新学期复习时间较短，内容多，因此要仔细制定具体复习规划，科学安排，加强集体备课，利用好课堂45分钟，高效复习。 2.积存学问，夯实根底，全面复习，构建体系。小组合作，最大限度发挥学生学习主观能动性。 3.注意中招进展方向，把握热点，精选习题，加强题型训练，方法指导，把握技巧，提高学生答题力量。 4.做好培优补差工作，每班前20名要重点辅导，使优生变尖；对于那些思想消极，纪律懒散，学习自主性不强的后进生，更要关怀，多下工夫帮忙他们，促使其进步。 几分汗水，几分收获，

7、我深深感到，作为毕业班科任教师，责任重大。虽然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中还存在着很多缺乏之处。因此，今后还要不断提高自身的道德修养，政治素养和专业文化水平，与时俱进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。我将以百倍的信念与士气去迎接更大的挑战，脚踏实地，追求卓越。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结二 初三政治教学工作优秀规划 一、学生状况分析： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课教师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的力量

8、不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 (2)、分析透彻活动和材料

9、，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 (4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习兴趣和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次

10、和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和承受力量，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量充分表达、践行三位一体的教学目标。 2、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量 4、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 5、加强教研活动，

11、积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶 学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和力量好，我们需要在生活中给学生做最好的典范，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终盼望能够教出思想品德和学习成绩都精彩的学生，领我欣慰的是，这种学生许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切

12、都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！ 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结三 初三语文教学工作的个人总结 本学期我担当初三年（3）、（4）班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： 一、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动学生的

13、学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮忙学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注意与学生进展谈心沟通帮忙他们树立学习信念，找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学 能严格组织好课堂教学，关注全体学生，仔细钻研教材研读考试大纲结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了七单元，重点是散文单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要

14、教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强， 在课堂上我留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注意分析。紧抓后进生的学习催促跟踪开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题准时讲评催促，要提高教学质量，还要做好后进

15、生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、积极参加教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，留意学习组里骨干教师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与组内教师积极争论学习杜郎口中学课程改革好的阅历，并试着拿一些适合学生教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结四 又一个学期已经完毕。在

16、已经过去的学期中。我能够勤勤恳恳地做好自己的本职工作，严密的将提高教学水平，努力完善自己的同时尽量为学生力量的提高供应帮忙，为学校的持续进展尽一分微薄的力气，在工作中不辞劳累地主动开展各项工作，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务师德培训总结。 在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体帮助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进展直观教学，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备

17、课时尽量的多的采纳课件教学，小学教师师德体会让学生尽可能的多承受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比拟好。 2、仔细钻研教材，领悟新课程标准，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。 3、了解学生原有的学问根底，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。 存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一局部的学生根底较差，无心向学，书写相当潦草，相当一局部学生的阅读、分析表达力量较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定

18、分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请局部同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。 本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、教研组的各种活动；能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上学习准时领悟新的教学理念和用于教学辅导；喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，

19、协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。 能仔细把握教材把课标、课本准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。敬重学生，重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重教育。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结五 转

20、瞬间，自己从教已近半年，半年时间里自己收获许多，感悟许多。下面我仅对自己半年来在教学方面做以下总结，同时也为新学期的工作确立目标。 在执教之初，我总认为自己一个大学生执教小学语文应当游刃有余，因此在学校领导征求我的意见时，我坚决地要求执教六年级语文，由于六年级的学生较之低年级学生在认知力量、心理、以及与教师的沟通沟通力量方面更强一些，教师在讲课时也有更大的发挥空间。九月初，我带着年轻人特有的激情和信念踏上教师这个神圣的工作岗位，我会把自己的热忱和仔细，爱心和急躁奉献于它。 当自己真正地执教几堂课后，才发觉自己之前的想法是多么浅薄和错误，由于自己讲课时仍旧根据以前的传统教学思路进展，包括划分段落

21、、理解段落大意、理解课文大意、以及分析重点语句等。这样的思路虽然没有什么大的偏差，但却无法调动学生的课堂积极性，使整个课堂的进度偏慢。在意识到缺乏后，我抓紧想同年级组其她教师请教，渐渐明晰了现在语文教学的思路，即抓住课文中的一条主线，让学生联系上下文进展拓展延长，合作探究。既提高了课堂效率，节约了时间，又调动了学生的学习积极性，这也正协作了“主题学习”的要求。关于“主题学习”自己以前不是很了解，在同组教师的帮忙下，自己也开头在班级实施，并取得肯定成效，通过“主题学习”极大的节约了时间，培育了学生归纳整理和系统学习的力量。特殊是“主题阅读”很大程度提高了学生的阅读量，进而提高学生的阅读写作力量。

22、本学期自己讲了三次公开课， 感觉公开课对一个新教师的提升作用特别大，由于每次公开课自己都须细心预备，对自己在课堂环节的设置、教材内容的深入挖掘、课堂上的形体语言、课堂上突发问题的处理是一个极大的熬炼。同年级组的教师也把她们多年来的阅历悉心传授，使我受益匪浅。 虽然自己在教学上有了肯定的收获，自身仍存在许多缺乏，特殊是课堂教学方面。孔子云：“不愤不启，不悱不发”。说明在教学中教师的启发引导作用是非常巨大的，而自己对学生的启发不够，当学生不能准时把问题答复出来时，自己已经说了出来，有时候常常自问自答，没有真正地开启学生的思路。讲课时，过多注意了自己发挥，而无视了学生的反响和表情，使课堂气氛沉闷。教

23、师应有的准时的评价也没有跟上，不留意鼓舞、表扬、启发学生，而是批判、指责学生，挫伤了学生学习的积极性。在备课方面，自己做得还远远不够，常常过多的依靠教学参考书和优秀的网上教案，使自己对教材的挖掘力量、教材内容的理解力量以及课堂环节的设置力量得不到有效地提高，很难表达自己的风格，对自己专业的长远进展很不利。一名优秀的教师必需具备自主备好一节既精彩又效率的课的力量。因此，在以后的教学中，我必需在自主备课方面多下功夫，自主备课也是一名年轻教师快速成长的必经之路。 记得教育处王安存教师说过：“一名年轻教师想要快速成长，常常去听老教师的课时一种最为行之有效的放法”。是啊!每一名教师都有他自己独特的风格和

24、特有的教学阅历，假如能从他们每个人身上吸取一点阅历，然后把这些阅历融入到自己的教学中，那么自己的成长速度必定会加快许多。自己很惭愧，由于本学期自己并没有过多的去听其他教师的课。在常常旁听老教师公开课的同时，常常对自己的课加以正确客观的反思也是不错的方法，同时也可以自己去钻研，去探究，通过多看一些相关的理论书籍来提升自己。虽然说起来很简单，但是自己在这些方面做得很欠缺。这也是自己在下个学期主要努力的方向。 一名学生家长曾经对我说过：“成绩最有说服力“。这句话让我感到压力倍增，现在虽然提倡素养教育，但家长真正关注的还是学生的学习成绩。诚然，讲好课与学生取得好成绩是相通的，正确合理的引导学生进展有效

25、地复习同样很重要，语文成绩不是靠短时间的突击能提升上来，假如能够引导学生有效地进展复习，仍旧可以在肯定程度上提高学生的成绩。而自己在引导学生有效地进复习方面还很欠缺，本学期一次学业质量检测，我们班在一些根底题目上失分太多，包括一些书本上的重点字词、成语等。其实这些重点自己都领学生复习过，但没有想到学生答的仍旧很差，通过与学生的沟通和请教同年级其她教师，发觉自己在这局部太大意，对学生不够严格，一些重点字词、成语虽然让学生写过几遍，但却没有让他们默写，这是最大的失误。这也就更突显了自己在阅历方面的缺乏。 “齐鲁名师”孙颖校长曾对我说：“假如一名教师仅仅把自己局限于自己的课本教学中，那么他讲永久没有

26、太大的进展“。自己当时并没有很好的理解这句话的含义，总认为自己刚刚踏上工作岗位，更应当把全部的精力放在专业教学上。后来认真想这句话，发觉两者其实并不冲突。一名优秀的教师在上好自己课的同时更应当涉猎一些具有理论高度的书籍，拓展自己的学问面，提升自己的认知高度，从而能更好地指导自己的专业教学。 以上便是我工作半年来在教学上的一些熟悉和总结，在今后的工作中，我将连续仔细总结阅历，不断完善自我，激流勇进，勇往直前。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结六 教学工作个人总结模板 光阴似箭，一学期的工作又要完毕了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如

27、下总结。“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采纳自主合作探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培育学生自学的力量。尽自己最大的努力帮忙学生把握更多的学问，鼓舞学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位学生都有所进步。 依据学生自身的特点分成9个小组（每个小组都有自己的结对小组），对学生大量进展组内讲组内评组内总结组间讲组间评组间总结全班讲全班评全班总结教师点评。详细做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进展全班品头论足，

28、最终由教师总结。让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。 在教学工作中还缺乏阅历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒” 现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的

29、鼓舞，并且让同学来帮忙他，渐渐的恢复他的学习信念和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。 作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为教师们所认可的教学根本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践

30、中的问题、现象、困惑供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。 学要活用。学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学

31、生的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。 常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟识它。胜利的教学应当是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔；给学生以吸引力，让学生有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。 总之，探究中有收获，收获中有圆满，圆满中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去

32、完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结七 时间荏苒，本学期的教学工作就快完毕了，于我，20xx年应当一个成长的一年，一个不断进步的一年，更是一个不断思索和学习的一年，回忆过去，只想把那些点滴的收获付诸笔端，在不断的反思中总结以使自己得到提升，现就几个方面总结如下： 一、岔河英语教学法 岔河英语教学法的其次年，我们曾一度走入误区，从朗读到背诵到应用到拓展，到了八年级，面对八年级课本的大单词量，大篇幅课文内容，全新的教材内容（七年级还有小学局部的铺垫），不变的教学方法已根本无法适应转变了的学习内容和学习强度，不断的失败，反思和摸索中，我

33、们渐渐找寻了一条适合八年级的改革之路。以单元为单位的朗读，分主题的背诵，学材中参加固定短语的应用，以及主题性学问拓展，这样不仅让学生从沉重的背诵任务中解脱出来，也让背诵的内容可以应用于主题性写作，一举两得，大大提高了学生的分数，期中考试中优秀率全区第三，及格率第五。并且这种方法应用有一个特别明显的优势就是教学进度，按正常教学每单元需要二周或者八课时，而这种方法只需五课时，全单元朗读二课时，学问应用二课时，专题总结讲解一课时，这为我们的期中、期末考试腾出了大量的复习时间，在本学期完毕前，我们还完毕了九年级上册英语书的一半。从效率上讲，学生单词背诵、短语背诵，课文背诵力量都有所提高，岔河英语教学法

34、从七年级的以整本书为单位，到八年级的以单元为单位已胜利过渡，对于学生来讲，跟着朗读变成一种习惯，因此放弃学习英语的人相对较少，每班有四、五个人左右，这对于八年级下学期英语来讲，已经是一个很大的进步了。 值得一提的是，协作岔河英语教学法的一套复习方案也应运而生，并且在实践中得到了最有力的检验。我们把这种复习方法称为“单元四步复习法”以单元为单位，每一单元用四节课，第一节课根底学问回忆，给学生一节课的时间背诵，稳固学过的内容，其次节课学问点应用争论，以小组争论为主，教师讲授为辅的学问点、语法现象的争论、质疑、辩论、分析、弄懂，附一套小卷子试卷，第三节听力训练外加小卷子试卷讲评，第四节单元综合评价考

35、试，学生自判试卷，四节课下来，一个单元的根底学问及应用，拓展的学问就都到位了。 二、反思与借鉴是不断进步的基石 在今年的教学工作中，由于问题的层出不穷，迫使我学会了不断思索。 思索一： 数学与英语虽然有着文理的区分，但都属于不断加深的阶段，在八年级尤为明显，可不同的是，为什么孩子们学习数学，钻研数学的兴趣一点也不减，反而随着难度的加大越战越勇，这是为什么？思索数学课的上课全程，和数学教师沟通之后，原来是问题放在课上解决，课上阅读，课上背诵，课上分析，课上争论，课上解决，课下只是些稳固性练习，而英语教学大都把单词、短语背诵，做题放在课下，大量的课上时间用在教师灌输上，这样课下问题越堆越多，课上问

36、题越来越难懂。 思索二： 尹子敏教师是有着丰富教学阅历的教师，在没有多少课下辅导的状况下，她可以让自己的物理成绩平均80分，同学们学得还相当轻松，课下追着她问问题的不多，但向她要下一章学材的却不少。我在想这莫非仅仅是人格魅力吗？教学方法得当应当是一个至关重要的因素吧！她总是和我讲，今日孩子们学得多么多么好，“一节课两个问题没有一个孩子不会做的。”我特别惊讶一节课只有两个问题，她反问我，讲十个问题他们会几个？我什么也说不来了，由于很可能有一个都不会的，可能只是我自我感觉的完成了教学任务，这就是我的贪多嚼不烂吧。 思索三： 三班的孙杨英语、数学都不好，可突然从每一天开头数学能够及格了，有时还是七、

37、八非常，而英语唯恐只有退步的份了，我不明所以，问他缘由，他自己都莫名其妙，说就突然有一天，似乎透了，把全部学问点一连就懂了，我想这就叫顿悟吧！那么英语呢！是不是还是许多人在等待顿悟这一天，我不能让他们现在放弃，由于“顿悟”有人来得早，有人来得晚，前提是始终在坚持。 在教学中，我借鉴了其他学科胜利的阅历，并依据英语的特点做了适当的调整，让我的英语课堂教学更加有效，有时站在别人胜利的基石上，你会走的更高，学会反思将成为我受用一生的财宝。 三、教育为实现教学改革供应可能 本学期的教学工作应当是一个试验摸索时期，从一开头的道尔顿教育规划到cz教育规划，再到分层不分班的教学模式，这些教学组织形式的多边性

38、恰恰在考验我们的教育治理工作，在从积极教育为大前提的教育理念的支撑下，八一班形成了一股积极向上、团结奋进的班风，并且一次次实现超越自我的飞跃。 分层教学开展以后，由于局部学生无法正确把握自己的特点，不知道自己该在哪个教室上课，致使成绩快速下滑，一度陷入低迷的状态，为此我们特地开了主题班会“正确熟悉自己”，我们给学生介绍了了解自己的一些方法，原则，同学们相互提一些建议，小组之间相互争论，最终依据自己的实际状况调整自己所在的教室，通过这样的方式，同学们不仅更加了解自己，更为自己以后的学习指引了方向，供应了学习方法上的建议。 变化最明显的就是王润众和李鸿俊，他们一开头在自学班，可一个由于自制力太差，

39、常常“身在教室心在外”，很快败下阵来，另一个是聪慧有余，方法缺乏。王润众需要的是教师的监视，李鸿俊需要的是教师的指导，在落伍之后，他们回到了指导班，也就是在教师指导下的学习，王润众纪律上得到了保障，李鸿俊思路上得到了指引，学习很快提高上来，期中考试都进入了班级前十名，之后，依据他们都克制了自身缺点，找到了病因并得以改善，又重新回到了自学班，成绩保持得不错，状态始终很好。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结八 时间飞驶，转瞬间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们七年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的根底上都有较大的改善，现将这一阶段的工

40、作作如下总结： 一、工作指导思想 全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素养教育工作会议的有关精神，严格标准教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我进展，全面提高教育教学质量和学生综合素养。 二、工作重点和目标 结合各处室工作规划和年级实际状况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培育，连续推动学案导学，尤其是落实“因学施教，当堂达标”的学案教学模式和学生在校的常规治理，向课堂要质量，向治理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。 三、常规工作回忆 (一)教育教学工作 1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教育处的指导下，我们进一步标准了课程表、课外活动、地

41、方课程和兴趣活动课的安排。 2、利用每天晨会，向教师们善意地提示每一位教师仔细反省自己从事教育教学的工作态度：备课的确专心了吗?上课的确仔细了?作业批改与检查辅导的确到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否根据规章制度办事了? 3、以学案为抓手，大力推动“因学施教，当堂达标”的学案教学模式。 4、各班的文化建立已具雏形。或简约或丰富，都分散了班主任的良苦专心，根本上表达了各自班级的特点。 5、由于教师们的勤勉敬业，特殊是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依旧是有条不紊，以教育教学为中心依旧没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才能，表达了我

42、校活动育人的宗旨，也很好地熬炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。 (二)学生治理工作 1、各班召开了全体家长会。我们的班主任及科任教师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。 2、本学期召开了安全为主题的班、以甲流感预防为主题的班会。严格落实预防甲流感的晨检午检制度、零汇报制度。 3、我们组织了一次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者马上通报，限时整改，接着进展复查，对个别不听劝说者联系家长，单独处理。 4、安全工作常抓不懈。我们常常不断地提示班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增加学生的安全意识。并要求班主任加

43、强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。 四、缺乏之处 1、学生两极分化已经消失，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。 2、局部教师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。 总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我信任：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作肯定会取得更大的成绩，为董庄乡中学的腾飞作出我们的奉献。 2023年教师教学工作个人总结 数学教师教学工作个人总结九 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工

44、作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。下面是我的教师工作总结： 一、政治思想方面： 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自

45、己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己个人工作总结、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学

46、杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论、提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习规划。 2、加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 4、发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣