2023年教师爱岗敬业演讲稿3篇.docx

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1、 2023教师爱岗敬业演讲稿3篇 各位评委，各位同事们： 大家好！ 教育，我所喜爱的神圣事业；教师，我所从事的崇高职业；育人，用爱承载的终身使命。我牢记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。 早在自己还是个学生的时候，就从教师的口中听说过窦桂梅的事迹。那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名教师的心田。而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气概磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教师。虽悄悄无闻，但我的心是充实的，我知道，胜利需要机遇，而成长，则需要努力。 如今的窦桂梅是一面旗帜。她用自己富有共性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。

2、 她的课堂是审美的课堂，她能把简单流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发觉美感受美的心弦。我记得她在一节课上说过这样一句话：不管现在还是将来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。 生命不息，奋斗不止，这是我从窦教师身上学到的最大收获，我将在自己平凡而劳碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和阅历，与学生共同成长。 “要守住自己的教学阅历，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。把学生的毛病小点，小点，再小点，坚决信念，守住胜利的阅历。这是魏书生

3、质朴的话语。他有哲学家的头脑，改革家的胆识，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗寻常心欢乐地生活、工作、学习着。从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，魏教师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇降临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中健壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。能够睁大眼睛，认真地端详自己，真诚而英勇地面对自身的欠缺，这是

4、我这次听报告的最大收益。 博采众家之长，走特色化的语文教学之路是我孜孜以求的奋斗目标。魏书生教师认为：“课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放，甚至千花万花齐放，教师应象蜜蜂一样，在教法的百花园中，处处采集于自己有用的花粉，酿造自己课堂教学的蜜。”学习魏书生语文教育思想及其教改阅历，结合自身的教学实际在探究共性化教学艺术风格上进展了有益的尝试。任何事物都是进展中逐步趋向完善，学习别人，突破自己，完善个人教学艺术特色，这将是我永恒追求的目标。 我将全身心投入我的工作。用无私、博大的胸怀关爱学生；用真诚、豁达的行为善待同事；用亲切、微笑的形象面对家长。即使特别辛苦，我也将坚决不移地实现这些承诺。由

5、于爱心与责任是我事业的支点，合作与创新是我工作的追求，敬业与奉献是我人生的境地。我将存幸福从教之心，立教育改革之志，扬爱的文化之帆，为千万个家庭培植盼望，为每一个孩子制造将来。 【篇2】2023教师爱岗敬业演讲稿 敬重的各位领导、各位来宾： 大家好！ 我演讲的题目是：忠诚。 创办于1987年的海门市东洲中学，走到今日，不满16个年头，却已尽显名校风采：全国中小学整体改革试点学校、江苏省素养教育试点学校、江苏省德育整体改革试点学校、江苏省榜样学校、江苏省教育现代化示范初中、江苏省德育先进学校等殊荣联翩而至；中心教育电视台、江苏教育电视台、人民教育、江苏教育纷纷前来该校摄制专题片或采写了长篇报道。

6、是什么魔力，让一所城郊初中如此健步疾飞，一举揽得诸多辉煌于一身？至为关键的一条，东洲中学有一位被人们誉为“教育的领头雁、改革的先行者、教师的贴心人”的好校长张炳华。 “学生和家长的利益高于一切” 张炳华在教育断想录一书中写道：“党的利益高于一切，祖国和人民的利益高于一切，这是毋庸置疑的。但是详细到某个行业，某个人的时候，党的利益、祖国的利益、人民的利益则会被给予特定的内涵与外延。作为一名教师，家长与学生的利益永久是至高无上的。”作为一名共产党员和教育工，张炳华时刻牢记入党宣誓时的庄重一刻，忠诚于党的教育事业，努力把党的阳光雨露洒向每个角落。 1952年，张炳华诞生于树勋乡新开河畔。坎坷的求学经

7、受让一个稚嫩而庄重的幻想在他那幼小的心灵中腾然升起：将来，我要当校长，让全部的学生都能享受到最好的教育。30年过去了，张炳华真的被推上了校长的位置。“头上多了顶帽子，肩上多了副担子”，但幼时要“让全部的学生都能享受到最好教育”的幻想，让他一步步走了过来。建校初的东洲中学房子紧，为了让学生有个活动的场所，3名校长腾出白己的办公室，硬是挤进了基建用的工棚。直到1999年，东中的教职工食堂还始终设在“屋外下大雨，屋内下小雨”的平房，教工会议室也是由废仓库改建的。 如今的学生公寓均设有空调、洗手间，但行政值班室使用的仍是叠铺架、上下铺。为了让学生拥有更宽阔、更舒适的宿舍，学校发动有关教工搬出了校园。为

8、了让学生随时能阅读到优秀的课外书刊，学校的图书馆、阅览室全天候开放，节假日也不例外。为了让学生能尽快提高英语口语力量，学校千方百计请来了外籍教师。 绚烂之花为苦辛者绽放。在这里，我们无须描述那春有花、夏有荫、秋有香、冬有青的怡人美景：错落有致的假山喷泉、亭台画廊、花架树木；交相辉映的体育馆、图书馆、试验楼。就是读读校园里的警示标牌就可以感受到那浓浓的“人本化”气息。在这里，没有“严禁”、“不许”等字眼，有的是“这里是三楼，请渐渐走”、“教室里在上课，请轻轻走”的细心提示；没有“违者罚款”、“违者处分”的呵斥，有的是“茵茵芳草，踏之何忍”、“请留住脚下的春天”的真诚告诫。 建校之初的东洲中学，其

9、生源是在海门中学、县中录用后招进的“三流学生”。对此，张炳华提出了“爱优秀生是人，爱后进生是神”的口号。他主持制定了不准卑视、污辱和排斥差生等“十二不准”规定，同时规定表扬学生时可叫到办公室，批判学生时，要在楼道内个别谈心。这种“表扬用喇叭、批判用电话”的方法，使差生自尊心倍增。96届学生林某根底很差。张炳华见他有画画特长，便建议他进美术兴趣小组，两年后考入海门中学特长班，高中毕业后又被一所艺术学院所录用。张炳华正是以其高尚的人格魅力和独创的教育方法，使很多对学习丢失信念的学生重新扬起了学习的风帆。 2022年6月，不大的东中校园里传出了一个让人欣喜的消息，在该校就读的亲姐妹徐佳瑜、徐佳丽双双

10、被国家级示范高中海门中学录用。徐佳瑜姐妹俩由于从小失去父亲，家境特别困难。刚到东洲中学，就连日常生活费、伙食费等也难于支付。张校长知道后，主动联系有关企业资助，解决了她们的费用。更使姐妹俩感到惊喜的是，为了让她们能安心读书，张校长还将她们的妈妈安排到学校做勤杂工，还特地给了一间房子。面对张校长的关心，姐妹俩以发奋学习的实际行动，向这位胜似亲人的校长作了最好的答复。 “盼望在于不断的创新之中” 9207班有一女生，品学兼优，在一次考试中发挥不抱负，就在日记中写下一些对自己失去信念，对生活失去盼望的话，离家出走了。对此，张炳华陷入了深思：当今社会正处在转轨变型时期，各种冲突必定影响着稚嫩而敏感的初

11、中生，处理不妥就会造成精神压力或心理疾病。于是，在初中阶段形成心理安康教育体系的大胆设想，很快在张校长的脑海中形成。在张炳华的积极提倡与细心指导下，东洲中学的心理教育开展得有板有眼，有声有色，并创下了县市初中开展心理教育的10个“全省第一”：第个在县市初中开设特地的心理教育课；第一个在全省范围内成立了由县市初中主办的心理询问中心；第一个出版了自行撰著的心理教育教材和教师心理教育辅导教材等。 到过东中的人都会发觉，东洲中学拥有一支朝气蓬勃、敬业爱岗、业务过硬的青年教师队伍。这支队伍是今日东中魅力之所在，盼望之所在。在东洲中学，张炳华的重师、爱师是出了名的。东中的员工知道，在生活上，张校长关心备至

12、、呵护有加，有着“慈母”的性格和情怀。但在工作上，谁要是砸了学校的牌子，那他真会被“摘帽子”、“换位子”。 在东中，有一本厚达387页的学校治理条例，被人们戏称为“东中法律”。张炳华特殊强调依法治校。他说：“国有国法，家有家规。要办好学校没有严密的规章制度不行。”在他的严格治理下，个别教师违规后虽然怕他，但不恨他，反而敬重他、爱戴他。由于在他手上，违规了，打招呼也没用；有成绩了，不讲也会受表扬。大家的气儿顺、心儿畅。张炳华深知，优良的师资源自“严”字。为此，张校长对包括批改作业的符号如何打、打在哪里、打多大等都有明确规定。出考卷，他一张张把关，发觉错别字一律返工，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直

13、至精确无误才可发到学生手上。很多教师，甚至是老教师有时也被批得哭鼻子，抹眼泪。上课时，他会拉一张凳子去听随堂课、听追踪课。假如需要，他还走上讲台，当场示范。功夫不负苦心人。近年来，东洲中学相继走出了全国中小学美术课评比一等奖获得者陈铁梅、全国语文创新教育优课大赛一等奖获得者王军、全国中学化学录像课评比一等奖状得者吴锦菊、全国中学历史录像课评比一等奖获得者江伟等一批年轻骨干教师。 正所谓“有怎样的教育就有怎样的孩子”连续六年了，东洲中学的国家级示范高中录用率始终是全市第一。假设说，升学率缺乏以证明素养教育的胜利，那么请听听这一串串流光溢彩的名字吧：全国“第八届推新人”大赛美声组一等奖获得者蒋琼璐

14、、国家沙滩排球队队员刘挺、国际“东丽杯”马拉松竞赛第一名获得者倪瑞丰他们，都来自东洲！ “要珍惜奋斗后的胜利，更要致力于胜利后的奋斗” 说起张校长的艰难创业，东洲人至今不会遗忘他创立东中时的岁月。那是这里还是一片茅草丛生、水沟黑臭的荒地。张炳华带着当时仅有的16位同志，整整苦干了一个暑假，去除了杂草，填平了废沟。试验楼开工了。可试验楼西首原是一条泯沟，必需先把淤泥挖掉才能铺设钢筋。出差刚回来的张炳华了解到开工已半月但进程缓慢时，二话没说，挽起裤管站到深秋的淤泥里。一阵寒气冷得他猛一打颤，但他全然不顾，用煤锹用劲挖起淤泥。施工队长看不下去了，脱下西装羊毛衫也站到淤泥中就在那天下午四点，第一批钢筋

15、最终在地基上牢牢地扎下了根。 随着教育质量的不断攀高，东洲中学的借读生突然猛增。此时的东洲中学可谓是生源绵绵，财源滚滚。但是，张炳华“一分钱恨不得掰成两半用”的性格没有变。1997年12月7日黄昏，迎接省初中教育现场会的各项预备工作进入了倒计时。但此时，操场东侧墙上的12幅宣传画要重新勾画上彩，操场西侧栏杆的铁板需要重新刷上标语。按常规，这些活学校完全可以花些钱去请人，但张炳华硬是带着大家点着蜡烛、打上手电，精描细绘，始终干到了深夜l点多钟 张炳华的身体原本就不怎么牢固，一米八几的个子，体重却只有50多公斤。由于长期超负荷工作，张炳华最终积劳成疾。6月18口下午，是中考最终的一场考试。张炳华把

16、学生送进了教室后才拖着疲乏的身体到医院检查。结果发觉，腹部有一块9xlcm的胞块。在实施了34的胃切除之后，张炳华又以饱满的热忱投入了工作。但命运似乎有意作弄张炳华。正值他全身心投入工作，慢慢淡忘病痛时，老病再次复发，在领导与同事的一再敦促下，他不得不赴西安治疗。在西安的一个多月中，他硬是在病床上读完了近10本心理教育的论著。爱人一再劝他，但张炳华说：“不提高自己，怎能管好学校，怎能提高学生？”近年来，张炳华先后担当了中小学德育工艺讨论等9项国家、省级课题；先后发表、发表和出版了近百篇教育论文与5部教育专著，其中5篇论文荣获了全国性一等奖，12篇论文荣获了省级一等奖，其事迹先后被中国教育家、中

17、国专家大辞典等10余种名典收录。也正由于如此，张校长同时赢得了“全国推动素养教育先进个人、江苏省劳动榜样、南通市党代表、南通市专业技术拔尖人才、海门市首届名校长、海门市优秀党员”等诸多荣誉。 张炳华在书中写道“一个人能对社会、对人民做出奉献是幸福的。相反，无力奉献、无法奉献、无可奉献，那才是可怕的。”正是靠着这份不崇时尚、不求闻达、不讲索取的朴实信念，支撑着张炳华在基层教育岗位上悄悄奉献了38个春秋。在这漫漫教育征程之中，他以人文化的治理，以全身心的付出，以崇高的师德，以不息的爱心、真心、恒心、苦心，诠释了一位共产党员对党的事业的赤胆忠诚。 【篇3】2023教师爱岗敬业演讲稿 各位领导，各位教

18、师，各位同学们： 上午好！首先感谢领导、教师们的信任和支持，给我这个时机参与今日的演讲竞赛，今日我演讲的主题是教师爱岗敬业精神。 爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有喜爱才是最好的教师，他远远的超过了责任感。”一个人不管从事什么行业，首先必需喜爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而喜爱自己职业的动力在于能在工作中得到欢乐。 陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系效劳的时机，奉献的时机。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的快速变化，面临很多挑战，如学问构造的更新，教学技术的改良，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事

19、为应付这些变化，教师必需付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正由于如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他很多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应当在工作中查找欢乐。 首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。 教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的进展、国家教育事业的兴盛和自己命运严密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为骄傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不

20、会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育，教学的过程的每一个环节，于微小处显精神，于小事上下工夫，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是由于他既是师德的核心和根底，又是促进教师不善进取的动力源泉。 其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的根底。 古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的进展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴盛兴旺、并立于不败之地。假设说进展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此，要加强师德教育，

21、促使教师着力修养爱岗敬业精神，培育广阔的教师职业责任感，义务感，骄傲感，荣誉感，只有当全部教师都培育或进展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定进展。 再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。 教师能否作到爱岗敬业，是打算他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是由于，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多冲突打下一个良好的根底或供应必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培育

22、，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的盼望和将来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种托付不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟识教育进展规律的根底上提出的。即我们应当明确一点：爱岗敬业是教师对各种标准、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的根本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。 教师应有丰富的学识、合理的学问构造和力量构造、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善到达的。那么这些做法的动力来自何方？来自教师对教育

23、活动的的客观要求和自身素养水平之间的冲突的深刻熟识，来自解决这一冲突的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素养水平有一个理性熟识，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和进展，为更好的完成教育任务供应保证。假设说不断完善自我是教师在工作上有所作为的根底，那么爱岗敬业就是根底的根底。爱岗敬业能够帮忙教师正确处理各种社会关系，化解各种冲突，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必需有社会的理解，同事的支持，家长的协作、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，稳固并不断进展教育事业。 总之，教师只有爱岗

24、敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠阅历教书育人，又会着力总结教育规律，并根据教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟识的观看之下，进展科学的规划、组织、实施，因材施教。明显，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探究科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它表达着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期召唤教育的飞速进展，召唤德才兼备的高素养的新型教师。为适应社会进展的这种需要，培育出一代新人，就必需做到。 我的演讲完毕，感谢大家！