2023年教育督导室工作计划2023年教育督导(3篇).docx

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1、 2023年教育督导室工作计划2023年教育督导(3篇)2023年教育督导室工作规划 2023年教育督导篇一 (一)强化听课与评课，起好监控作用 1.听课对象：以新教师、青年教师为重点。 2.听课方式：以随机听课为主。 3.听课范围：全校范围内。各督导教师可以以本学科范围为主。 4.准时进展听课记载、评价，并作反应、指导。同时检查教案和备课笔记。 5.每位督导教师本学期至少听课20学时。 (二)协作教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作 二、协作教务处和教研室，做好相关的检查督导工作 1.协作教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。 2.协作教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作。 3

2、.协作教务处、教研室，做好其他相关工作。 三、帮助做好课程改革工作 课程改革是学校目前的重点工作，包括专业培育方案和课程标准的制定。 四、做好师徒结对的导师制工作 担当师徒结对导师的督导教师，做好相应工作，起好 导 的作用。 五、做好学校交给的其他临时性工作。 2023年教育督导室工作规划 2023年教育督导篇二 一、指导思想 20xx年，学校督导工作坚持以科学进展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监视、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡进展、强化教育教学治理、标准办学行为、加强校园文化建立作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，

3、促进学校教育事业安康进展。 二、工作思路、目标 20xx年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改良三个方式、实现三个提高。 健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。 加强三项督导，即： 督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行状况; 督学：督查学校执行上级要求、加快自身进展的状况;督教：督查领导教改、治理教学、教师落实教学常规、提高课效的状况。 突出三个重点：义务教育均衡进展;标准办学行为;校园文化建立。 改良三个方式：强化督导评估的针对性(针对社会、家长反映的办学行为不标准问题进展督导);强化督导评估的质效性(直接深入督查各学校各项工作的各个环节

4、);强化督导评价的系统性(建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系)。 实现三个提高：以保障义务教育均衡进展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平;以仔细履行法律、法规给予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平;以加强自身建立，促进内涵进展为根底，把教师队伍专业化进展提高到一个新水平。 三、工作要点 1、突出工作重点，促进义务教育均衡进展。 学校在20xx年创立合格学校，争取顺当通过评估验收。 学校在合格学校建立取得阶段性成果的根底上，全方位地加强和促进义务教育均衡进展。 促进实施“十大工程”：干部教师队伍建立工程、教育教学质量提升工程、学校标准

5、化建立工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建立工程、标准治理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。 促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为标准化;优化教师构造，实现师资配备均衡化;改善办学条件，实现根底设施标准化;提升应用水平，实现教育技术信息化;坚持和谐进展，实现教育生态化;推行素养教育，实现教育质量优质化。 2、提升办学理念，实现教育长足进展。 学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校进展规划的根本依据。学校将引导创新工作思路，不断积存思想，提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积存的胜利阅

6、历中提炼;从社会对教育的主流价值标准中进展新的哲学思索)，并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学进展的灵魂，努力增加教职工和全体学生的分散力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜亮共性的办学特色，为学校长足进展打下坚实的思想根底。 3、健全督导机制，全面提高办学水平。 (1)促进标准化学校建立。在合格学校建立根底上，连续加强跟踪治理，组织回访复查，催促学校不断改善办学条件，优化教师构造，科学配置资源，建立生态校园，推动素养教育，建立成为标准化学校。 (2)加强示范学校治理。学校要实践办学理念，创新进展思路，丰富学校治理和进展内涵，使学校成为先进办学理念的

7、典范，科学治理的典范，标准办学行为的典范，教育事业进展的典范，起到示范学校辐射作用。 (3)在标准化学校、示范学校建立的根底上，组织协调各方力气和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、治理有特色、课改有特点、教师有绝技、学生有特长，有影响的一流学校。 4、开展执法督查，不断标准办学行为。 为了确立依法治教依法办学的思想，不断标准办学行为，促进教育公正。学校将开展教育执法督查，督查内容包括： (1)杜绝学校抢挖其它学校的优质生源; (2)严格掌握大班额; (3)催促清理取缔重点班、试验班、快慢班; (4)对学校全面开科开课和作息时间执行状况进展督查; (5)对学校“阳光体育活动”开展状况进展督

8、查; (6)对学校教辅读物征订状况和学校收费进展督查。 5、加强文化建立，提升学校办学品位。 校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命进展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、治理文化、生态文化、廉政文化建立。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。 6、开展专项督导，推动教育工作全面进步。 (1)开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。 (2)开展师德师风建立专项督导，促进师德师风建立全面提升。

9、(3)开展安全工作专项督查。 (4)开展后勤治理与效劳专项督导。 (5)开展职教、幼教、特教专项督导。 7、搞好年度考核，推动教育事业进展。 在20xx年考核根底上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好学校20xx年工作考核方法学校20xx年工作评价方法，组织实施好学校的综合考评工作。 8、加强调查讨论，提高教育督导质量。 做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。 9、加强队伍建立，提高督导工作水平。 一是加强干部队伍建立，培育思想道德素养好、工作业务力量强、群众公认、年轻教师

10、担当学校干部。加强教育工作督导检查，准时通报督导检查状况。二是加强学校自身建立。加强教育政策、教育法律法规和业务学问的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建立，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，效劳学校，效劳广阔师生。 李庄乡杨庄小学 二0xx年二月 2023年教育督导室工作规划 2023年教育督导篇三 一、指导思想: 在市教育督导部门和校长室的关怀指导下，以科学进展观为指针，以“办人民满足教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一”为办学目标，坚持“进展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校”，积极开展督导工作创新讨论，着力构建

11、学习型、效劳型督导体系，全面落实学校工作规划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。 二、主要目标: 1、仔细组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、20xx版新课程标准和有关教育法规; 2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核; 3、进一步留意加强学校内部治理的运行机制和效率调研; 4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素养教育和新课程评价改革讨论; 5、组织对学校教师的教学七仔细检查，坚持督导工作通报制度，连续加大督查力度; 6、帮助学校做好资

12、产监视、核查等各项工作。 三、主要措施 1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平; 2、制定工作规划，明确工作重点，合理安排分工，准时公布每月每周的工作重点; 3、开展随堂听课、走听活动，进展课堂法规执行状况检查，加强调查讨论，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和讨论学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推动教育教学工作督导评估; 4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强效劳，效劳基层，效劳教师，效劳学生，效劳教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建立效劳型督导; 5、进展课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并准时反应并加以整改，留意正确舆论导向，切实实施督导

13、工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航; 6、加强总结，注意难点、热点问题，注意评价改革和创新讨论，注意提高，注意自我完善，为学校全面质量建立献计献策。 四、分工与合作: 学校领导班子成员参加学校教育的督导工作，每学期参加教学常规检查性听课和教学“七仔细”月抽查工作，定期召开教职工、学生座谈会和师生访谈，对教育教学工作做好调研督导工作并做好专题反应报告。 四、工作安排: 九月份: 1、制订工作规划，做好开学工作，深入班级和课堂指导、进展课堂法规检查; 2、组织对青年教师教育教学状况跟踪调查，催促青年教师做好班级常规治理与教育教学方面的有关工作; 3、组织教学“七仔细”常规期初抽查工作。 十

14、月份: 1、组织随堂听课和走听活动，开展教学常规专项检查和抽查工作; 2、深入课堂、班级，了解新课程改革工作的落实及多媒体等现代化教学手段的运用状况。 3、组织教学“七仔细”常规月抽查工作。 十一月份: 1、深入学科教研组，深入课堂，了解教学工作进展状况，组织学科调研指导; 2、组织教学“七仔细”常规月抽查工作。 十二月份: 1、召开师生座谈会，了解素养教育状况，总结阅历，查找对策; 2、组织开展对学校学科的单项督导工作; 3、组织教学“七仔细”常规月抽查工作。 一月份: 1、组织教学七仔细工作期末全面检查; 2、依据教研组、年级组、教师和学生有关考评细则，进展测评; 2、学期督导总结工作。