2023年数学教研室学期工作计划.docx

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1、 2023数学教研室学期工作计划 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福

2、的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每单元1篇，每学期不少于8篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思。学校推举优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参与市区教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师积极参与，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规治理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研规划。 学校各年级分高、中、低设立三个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、定期召

3、开教研会议 (1)定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教研室。 4、学校充分发挥

4、骨干教师在教科研中的带头作用，区级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上(含市级)骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据学校有关规定，取消骨干教师资格。 三、进一步做好教研，提高教师科研意识和力量。 新型的教师应当是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、

5、有过程、有结论;学校要求人人有讨论课题，凡有试验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进展试验。区级以上的试验课题必需定期向全体教师进展展现，承受大家的评价，要求试验教师学期初要有试验规划，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的教师.并积极做好省市级重点试验课题的指导与治理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。 四、开展“达标课、示范课、优质课”教学讨论活动，树立典范和旗帜，提高教师的教学水平。 (一)每学期初第一个月，两名骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期课堂教学的方法以及努

6、力方向，使每位教师开好头，起好步。(二)每学期初其次个月达标课：由新教师主讲。按课堂教学的一般原则和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。 (三)每学期初第三个月公开课：在达标课和示范课的根底上，学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。 (四)每学期未达标的教师上一节考评课，学校及本教研组教师参加听评，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。 (五)为了鼓励全体教师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公布。同时要求每位教师每学期听

7、评课应到达10节以上。 (六)凡在活动完毕时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。 本学期主要活动 九月份： 1、成立教研组，学习学校教学教研规划。制订教研组教研规划。 2、 开展教研活动。课题讨论小组组织制定活动规划 3、开展现范引领课活动 十月份： 1、 开展达标课活动 2、 课题讨论小组开展活动 十一月份： 1、优质课评比活动 2、课题讨论小组开展活动 十二月份： 总结前期教研阅历，连续开展教研课活动。 元 月 份： 1、各教研组工作总结。 2、上交相关资料 。 2023数学教研室学期工作规划2 又是新的一学期开头了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师

8、能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。 一、主要工作目标： 1、进一步提高教师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的”监控。 3、大力推动数学学科中的讨论性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的讨论争论。 4、指导和帮忙教师提高，特殊是加强对青年教师的培育力度，积极开展好教学的相关评比活动。 二、主要工作和措施： 1、加强教师职业道德的学习，提高教师的思想和业务素养。 2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规治理，全面提高教师教学水平和教育教学

9、质量。 (1)加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的教师。 (2)加强教师对新课标的学习，推举本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。 (3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学力量。仔细总结个人的教育教学心得体会和一些点滴阅历，积极的撰写论文。案例。 (4)连续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。 (5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 (6)指导和帮忙教师提高，特殊是对青年教师的培育和提高。组织教师间相互听课，绽开评议，相互促进。 三、重点工作

10、： 1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科学问间的整合，积极推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习争论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和实质，用以指导课题讨论实践。 2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问准时在日常生活得到应用和验证。 3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于

11、生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来对待实际问题的力量。 4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的安排和学生身心进展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。 5、加强数学应用力量的教学。提高数学应用力量是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、进展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。 6、教学内容安

12、排符合学生身心进展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的力量，提高学生解决问题的力量。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受制造过程中的无限乐趣。 四、工作安排： 1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，推举2人参与我校每期必需进行的公开观摩研讨沟通课(4周)。 2、组织课题讨论成果的阅历总结。 3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的兴趣。 4、做好省“问题解决”课题讨论的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解

13、决”课题讨论进展状况。 5、连续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题讨论。 6、连续搞好校园文化建立，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细安排：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。 7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求到达20次。 2023数学教研室学期工作规划3 依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作连续落实以全面提高教育教学质量，扎实推动素养教育为中心，以构建现代化、标准化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标，以构建高效的小学

14、数学课堂为抓手，加强效劳与治理，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。主要工作是： 一、加强备课工作 (一)加强备课的实效性。组织局部教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的才智，又充分利用网络资源;既减轻教师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。 (二)引导各校开展“有效备课”的探究讨论，让每一位教师都能够经过自己的思索进展备课，备出或修改出真正适合自己班级的教案，备出有自己独特风格的教案。努力提高教师们的备课力量，拓宽备课的视野，加强备学生、备教具学具的环节，充分预备好课堂教学中所需的物品。转变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。 (三)对教师备课状况和教案使用

15、状况进展调研，加大推门听课的频率，核实教案的使用状况，切实改良只用教学策略的“形”，不落实策略的“神”的现象。可以采纳说课辩论的形式进展检查。 二、加强学生作业治理 (一)引导各校对学生作业状况加强治理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时评价，树立学生的作业信念，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写。每学期除完成根底训练习题外，必需完成40次以上的课堂作业。局部单元如空间与图形局部、统计与概率局部不便于布置书面作业的，可以使用根底训练(或配套练习册)的相关局部当做课堂作业，

16、必需全批全改。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置，不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业，给学生设置时机用所学的数学学问解决生活中的问题，切实提高学生学习数学的兴趣和积极性。 3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些，教师全批全改。 4、根底训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。但是批改的

17、形式可以依据教学的实际状况敏捷进展。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 6、数学手抄报：连续探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。 7、情景作业：各单位依据学校的实际状况敏捷运用，在不增加学生的课业负担的前提下，尽量使用情景作业。 8、“小先生”作业：引导局部学校在中高年级开展学生自主作业：教师点拨，学生自己设置，自己布置，自行批阅，切实提高学生的作业兴趣，同时加强学生的班级治理力量。 (

18、二)加强治理，重在实效。教研室将对学生的作业进展专项检查，充分发挥乡镇教研室的治理职能，强化遥远基层完小的作业标准，促使均衡进展。 三、深入开展课堂教学讨论 (一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年连续组织全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动，并使之成为每年一次的常规活动，并借优质课评比，狠抓策略的落实、高效课堂的讨论，熬炼教学能手、教学新秀并培育一批青年骨干教师，给其压担子供应时机，初步形成朱仓小学数学老中青构造合理的骨干教师群体，并使之布局合理，在局部范围内发挥最大的带动示范作用。 (二)联研活动，在互帮互学方面下功夫，多方位促成中小与完小之间的小型教研

19、活动的绽开，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实“高效”的问题。今年的重点要落实完小，活动在完小，切实消退一局部薄弱学校，促进课堂教学讨论在基层完小全面开展，全面开花、结果。 (三)教研员、学科带头人课堂教学展现与研讨活动。教研员在适当的时机要发挥课堂教学的展现与示范作用。 (四)以课堂教学达标验收活动，促教学策略面上的深入推动与讨论。课堂教学达标活动的效果特别明显，全方位地促进了大局部教师讨论课堂教学，本学年的落实重点是将教学策略运用与讨论推向深入，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能够比拟娴熟地运用教学策略;以“高效”为动身点，积极引

20、导教师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学效益;坚决杜绝只学其“形”而不领悟其“神”做法。 四、主题研讨活动 (一)利用网络主题研讨活动。充分发挥先进的电教媒体的作用，组织全体教师开展网上主题论坛活动：网上备课、网上听评课、网上评比等。以市教科研中心方正平台为依托积极构建掩盖朱仓小学的教研网络平台，积极构建小学数学骨干教师群，促进骨干教师成长。 (二)连续深入讨论复习与练习课教学策略在基层农村完小的实践问题。 (三)高效教学研讨活动。组织学校内部，学校之间开展多方位的有效备课、高效课堂教学展现、实效性作业等活动。 五、强化师训，狠抓青年教师的指导与培育 (一)今年教师培训工作要切实组织好镇级

21、培训活动，增加教材培训的实效性。连续探究融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式;连续扩大教材培训的范围，将听讲座与备、说、讲、评课结合起来，将教材培训和教学研讨结合起来。同时要引导组织好基层的培训学习活动。切实从全面、全体、时效、学习本钱等方面下功夫。 (二)抓实青年教师训导，培育新一批的骨干教师团队， 1、切实组织好青年教师的“学走路”工程，让青年教师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，教研室要切实落实好完小对青年教师的领路工作。组织青年教师讨论活动有：课堂教学比武和达标、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。 2、三年内新教师听课学习活动。三年内新教师当前首要的问题是

22、“如何把数学课上得标准、有效”。重点还是让他们多听课，多学习，多参加教研活动，有时可以让他们担当局部教研任务。 3、青年教师教学根本功素养的培育。主要包括教学设计、解题力量、口头表达、三笔字等。 4、加强教师职业道德的培育，形成终身做教师的信念，把教师作为事业来做而不是作为谋生的手段。 六、提升学校校本教研工作质量 教研室将大力组织各单位的的校本教研工作，重点引导完小能积极主动地开展一些解决一些小问题、实际问题的校本教研活动。争取发觉一些胜利阅历和存在问题，进一步推动我乡各校的教研工作均衡、优质、和谐地进展，进一步提升广阔教师的业务素养，全面提高教学质量。 (一)加强教研组建立。各单位要加强校

23、本教研的机构建立，理顺治理体制。 (二)切实做好规划，依据学校实际状况仔细落实规划，把规划落实作为学校、教研室的一个重点工作，直至形成一项常规工作。 (三)加强档案建立。把各类教研活动资料妥当保存，并标准装订，总结阅历，以利于下一步的数学教学、教研活动的开展。 附详细安排： 八月： 1、预备开学用簿本及各种统一校本用作业 2、组织各单位暑期教师培训 3、拟定新学年及新学期工作规划 九月： 1、组织学习临沭县数学备课作业等标准化教学要求 2、各校数学教师量化评估成绩收集公示，制度修订 3、参加预备教师节教学表彰及全乡教学工作会议，表彰数学教学先进 4、进展数学课程方案执行状况检查 5、组织全乡数

24、学骨干教师示范课活动 6、进展数学备课作业检查指导活动 7、组织数学集体备课 8、组织新毕业教师、新调入数学教师课堂教学听评调研活动 9、组织数学第一次问题教研 10、组织数学常态问题教研活动 11、组织数学手抄报命制活动 12、组织数学实践作业命制活动 13、组织数学情景命制活动 14、选优生质量调研数学二命题 十月： 1、组织数学集体备课研讨 2、组织参加远程研修启动学习活动 3、组织数学其次次问题教研活动 4、组织数学常态问题教研活动 5、参加核算20xx至20xx学校数学奖惩 6、参与临沂市数学讲课竞赛学习 7、参加争论修订教研活动奖惩方案 8、参加组织学优生质量调研 9、参加组织教学

25、质量中期质量调研命题 10、组织数学第三次问题教研活动 11、组织数学常态问题教研活动 十一月： 1、参加对教研活动奖惩方案进展定稿 2、迎接全市小学教学工作评估 3、数学集体备课 4、组织数学教材使用质量调研 5、参加组织教学质量中期质量调研 6、参加组织优秀教师教学阅历沟通 7、组织全乡数学集体备课活动 十二月： 1、进行数学教研员公开课示范课活动 2、参加组织学科年级组长，学校学科教研组织培训 3、远程研修学习总结 4、参加组织各校每人一节公开课活悦耳评课 5、参加组织备课作业检查活动 6、组织教学督导完善整改检查指导 7、教学博客使用调研 8、数学集体备课 9、常规备课作业检查指导 2

26、0xx年1月： 1、组织期末考试测评 2、常规检查评估 3、参加教师量化评估积分 4、总结下半年工作初步规划下年度工作。 2023数学教研室学期工作规划4 一、工作目标 以新课程理念为指导，在全面实施素养教育和新课标的过程中，加大课改力度，深化教学方法和学习方式的探究；强化教学讨论的效劳意识、有效意识、质量意识。引领教师走“轻负担，高效益”的教学之路。正确处理改革、进展创新与教学质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学数学教学方法。加强数学师资队伍建立，通过开展各种主题化系列教研活动以及师徒结对等活动来提高我区数学教师的整体素养，从而提高我区小学数学教学的质量。 二、主要措施 1、依据新课程改

27、革的详细目标，结合本学科的特点，大胆地进展教学方法、学习方式的探究与引领。 2、以课堂教学讨论为中心，关注教学常态，重心下移，加大教学视导（调研）的频度。连续加强学科跟踪式教学视导，积极关注、扶持薄弱学校的学科进展，促进全区学科教育均衡进展。 3、深入课改试验基地校，与试验基地校的教师共同研讨校本课程，综合实践活动、教育评价等热点、难点的专题讨论，力争教研工作有一个新突破。 4、连续完善小学数学网站和小学数学博客建立。积极探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用网站和教育博客开展网上教研活动，如：评课、议课、教学视导的反应与沟通等。要求学科带头人培育对象、学科中心组成员和小学数学

28、科组长要有个人博客。 5、要加大教研工作力度，整合力气，加强对课改工作的效劳和指导；进一步落实校本教研制度，构建素养教育下的课堂教学模式。 6、进行全区小学数学优质课竞赛，给教师供应展现才华的舞台，让一批有才华的教师脱颖而出。 7、切实抓好新课程试验的师资培训工作，开展以新课程改革为重点的讲座、学科培训、教材分析、质量分析等活动。 三、主要工作安排（其次学期行事历） 周次 时间 内容 说明 第1周 2月21日2月27日 召开学科会议，布置新学期工作和质量分析 第2周 2月28日3月6日 集体教学视导 第3周 3月7日3月13日 跟踪式教研 第4周 3月14日3月20日 集体教学视导 第5周 3

29、月21日3月27日 跟踪式教研、送课活动 第6周 3月28日4月3日 集体教学视导 第7周 4月4日4月10日 清明节放假1天，专题讲座。 第8周 4月11日4月17日 集体教学视导 第9周 4月18日4月24日 跟踪式教研 第10周 4月25日5月1日 劳动节放假1天集体教学视导 第11周 5月2日5月8日 送课活动 第12周 5月9日5月15日 集体教学视导，专项素养抽查（时间末定） 第13周 5月16日5月22日 跟踪式教研 第14周 5月23日5月29日 集体教学视导 第15周 5月30日6月5日 儿童节小学放假1天 第16周 6月6日6月12日 集体教学视导 第17周 6月13日6月19日 端午节放假1天 第18周 6月20日6月26日 集体教学视导 第19周 6月27日7月3日 学年复习考试 第20周 7月4日7月10日 学年复习考试