2023年教师听课心得800字左右(6篇).docx

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1、 2023年教师听课心得800字左右(6篇)教师听课心得800字左右篇一/h3 一、学生主导，教师引导，课堂是学生的课堂 课堂效率是教师业务水平、教学力量的表达，是学生学有所得的保证。陈瑞娟教师的课堂并不华美绚烂，但却充实、有活力。错题统计使得教学目的明确，更能把握学生的缺乏;会的学生上台展现讲解方法，充分调动学生的积极性、吸引学生的留意力，摆脱了枯燥、灌输、机械听课的模式，使得课堂布满活力，学生的表达力量、主动学习的力量也得到了熬炼提高，教师准时指导标准了学生的习惯，使得学生思维更加缜密。至于仍有个别学生不会的，有同学负责在争论总结时单独讲解，兵教兵更好的使学生体会集体、团队的合作的重要性，

2、强化了班级分散力。题型方法总结使得数学学习布满了规律性，解开了数学模糊的面纱，提升了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性。准时提问根底学问、做题方法，稳固了根底强化了思想意识。 二、充分备课，使得课堂环节流畅高效 上课也是一门艺术，上课重难点的突出突破就像乐曲有平缓到激扬，处理的恰到好处就如高山流水，听着赏心悦目，处理不好，则听起来晦涩难懂昏昏欲睡。孙琼教师很好的捕获到了连接的关键点。孙教师提前、超前一天就备好了课，要讲什么内容，在课下反复思索：重点是什么，常考常消失的试题有哪些，做题的方法是什么都下足了功夫。课堂上语速流畅自然，提问的问题直接与接下来讲的内容关系严密，例题典型，紧扣学问点，练习

3、与例题严密练习，起到了稳固把握的效果，课堂平稳有序，重点学问平稳表达，难点自然突破。充分备课的效果显而易见。 三、敬业的标杆，永久耸立 姜教师从接到上课的安排后，始终兢兢业业，仔细备课上课，课下准时批改作业。在课堂上仔细总结解题的方法，语言精准描述形象，便于记忆，尺规作图一丝不苟，始终是我们学习的标杆! 总之，通过听课学到了很多东西，付孝飞教师的目标鼓励;王高飞教师的错题典型例题反复训练、当堂训练，既检验了学生的学习效果有把握了学生课下总结反思的过程。通过听课，发觉教师们备课都相当充分，尽可能利用一切方法手段让学生把握学问、提高力量，盼望学生青出于蓝而胜于蓝。 教师听课心得800字左右篇二/h

4、3 在这次听课中我有以下几点体会： 一、幼儿教学应当以幼儿为主体，教师为主导。 在语言教学中首先让幼儿参加集体嬉戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，教师只是稍加引导，最终教师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的表达了幼儿的主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。 如：本次活动中的好几节课，教师的组织有序，效果好，一出场教师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我

5、这样做”的嬉戏中，带着幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。 三、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节

6、课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步! 教师听课心得800

7、字左右篇三 本学期已近接近尾声，各项工作也到了总结阶段，听课评课活动也已经完毕，但收获颇多，感悟很深，我信任这项提升教师业务水平，促进教育教学改革的活动将连续深入进展下去，并推广到每个班级，涉及到每位教师。教室是教师教学的主阵地，课堂教学是教师完成教学目标实现飞跃的主要方式，提高课堂教学水平势在必行，课堂改革的目的就是为了提高课堂教学效果。听了有近20节课，并且有的教师的课也屡次听评，现在把自己的感受共享一下。 一、学生主导，教师引导，课堂是学生的课堂 课堂效率是教师业务水平、教学力量的表达，是学生学有所得的保证。陈瑞娟教师的课堂并不华美绚烂，但却充实、有活力。错题统计使得教学目的明确，更能把

8、握学生的缺乏;会的学生上台展现讲解方法，充分调动学生的积极性、吸引学生的留意力，摆脱了枯燥、灌输、机械听课的模式，使得课堂布满活力，学生的表达力量、主动学习的力量也得到了熬炼提高，教师准时指导标准了学生的习惯，使得学生思维更加缜密。至于仍有个别学生不会的，有同学负责在争论总结时单独讲解，兵教兵更好的使学生体会集体、团队的合作的重要性，强化了班级分散力。题型方法总结使得数学学习布满了规律性，解开了数学模糊的面纱，提升了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性。准时提问根底学问、做题方法，稳固了根底强化了思想意识。 二、充分备课，使得课堂环节流畅高效 上课也是一门艺术，上课重难点的突出突破就像乐曲有平缓

9、到激扬，处理的恰到好处就如高山流水，听着赏心悦目，处理不好，则听起来晦涩难懂昏昏欲睡。孙琼教师很好的捕获到了连接的关键点。孙教师提前、超前一天就备好了课，要讲什么内容，在课下反复思索：重点是什么，常考常消失的试题有哪些，做题的方法是什么都下足了功夫。课堂上语速流畅自然，提问的问题直接与接下来讲的内容关系严密，例题典型，紧扣学问点，练习与例题严密练习，起到了稳固把握的效果，课堂平稳有序，重点学问平稳表达，难点自然突破。充分备课的效果显而易见。 三、敬业的标杆，永久耸立 姜教师从接到上课的安排后，始终兢兢业业，仔细备课上课，课下准时批改作业。在课堂上仔细总结解题的方法，语言精准描述形象，便于记忆，

10、尺规作图一丝不苟，始终是我们学习的标杆! 总之，通过听课学到了很多东西，付孝飞教师的目标鼓励;王高飞教师的错题典型例题反复训练、当堂训练，既检验了学生的学习效果有把握了学生课下总结反思的过程。通过听课，发觉教师们备课都相当充分，尽可能利用一切方法手段让学生把握学问、提高力量，盼望学生青出于蓝而胜于蓝。 教师听课心得800字左右篇四 近期，我们学校组织了教师群众听评课活动，收获许多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀教师学习。下面我谈谈自我的体会。 一、教师语言要具有艺术的魅力

11、当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。谭娟教师在教学背影这课时，她让学生一边看课文，一边听教师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让很多学生流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。谭娟教师布满感情的语言，让学生更加理解课文内含。廖举莲莲教师课堂语言简洁，精确，她上课从来就是用丰富的语言与学生一齐产生公鸣。 二、处理、把握教材的方法非常独到 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后

12、，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱王涛的一节数学课教学严谨、科学。王教师的课严谨。先让学生做题导入，“把问题抛给学生，实行合作学习，小组中相互帮助，让学生自我思考，经受，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我必需行的理念。看似寻常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 三、课堂教学评价 我喜爱用very good、good!对学生在课堂上进展评价。或进展小组回答下列问

13、题竞赛，哪组获胜就用各种方法嘉奖他们。 对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。今后我要熟悉到教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。在课堂中对学生的评价，必需不能忽视了学生的自评和互评。 本次听课让我感受到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积存的胜利阅历。在实践中努力探究，在探究中持续理性，找回迷失的语文课堂，

14、让语文课堂成为师生学问、潜力、情感、价值观的共同成长乐园! 教师听课心得800字左右篇五 在这次听课中我有以下几点体会： 一、幼儿教学应当以幼儿为主体，教师为主导。 在语言教学中首先让幼儿参加集体嬉戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，教师只是稍加引导，最终教师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的表达了幼儿的主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。 如：本次活

15、动中的好几节课，教师的组织有序，效果好，一出场教师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带着幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。 三、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条

16、主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先

17、进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步! 教师听课心得800字左右篇六 听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注意教给学生学习的方法 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生把握学习学问的窍门。几位教师都能注意教给学生学习的方法，刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而

18、来理解整个句子的”意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让学生质疑问难，解决问题 “质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进展思索，进而解决提出的问题。 三、敬重学生的体验 语文课程标准指出“阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍惜学生独特的感受、体验和理解”;“对学生独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位教师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生充分的时间阅读、思索、体会，创

19、设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。 固然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同争论，讨论，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方法就是听课。每个学期学校都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会： 首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难

20、点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前预备。课前预备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的预备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法非常独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采纳了“说”、“采访”、“画”“嬉戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的教师，表达了学生对教师的爱。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种? 其次，务必要转变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活泼起来。 总得来说，透过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的特长，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮助我更好地完成教学工作。