2023年教师继续教育年度计划2023年教师继续教育工作计划(十四篇).docx

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1、 2023年教师继续教育年度计划2023年教师继续教育工作计划(十四篇)2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇一 1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师熟悉到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针深化教育教学改革，全面推动素养教育，加强师资队伍建立的重要举措。 2、提高熟悉，更新教育观念。全体教师通过“大学习、大争论、大实践”活动学习，必需更新教育观念，面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。 3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业进展。同时，充分发挥学科带头

2、人的辐射带动作用，发挥他们的导、引、领作用，推动我校教育优质、均衡、持续进展。 二、工作目标与要求 1、连续开展教师职业道德教育。带着教师们仔细学习中小学职业道德标准、公民道德建立实施纲要等文件。 2、组织全体教师分层次培训，在市、县、乡级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清楚明确的熟悉。各教研组长要利用业务学习时间，组织开展“大学习、大争论、大实践”活动，组织任课教师学习、沟通心得，努力让每位教师都能把握、领悟新课改的要求与理念，深入开展课堂教学改革。 3、鼓舞教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。学校为语文

3、教师订阅小学语文教师、小学语文教学等杂志，为数学教师订阅小学数学教师、小学教学设计等，为其他科目订阅中国教育报、教师报等专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。 4、常常上教育类网站、南阳教育网、方城县教育信息网，准时捕获新信息，扩拓视野，了解新动态。 5、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。鼓舞和支持教师参与属师范专业与教师所教学科严密相关的各种形式的学历提高培训和其次学历教育的学习，让教师更好地充实自己。 6、深入开展教师结队的青蓝工程，相互促进。连续深入开展教师结队的青蓝工程：即全部中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定规划，

4、通过共同备课、相互听课、评课，论文沟通等方式进展。结队伙伴每学年相互听课各10节，并进展评课。通过结队活动，相互促进，相互提高。 7、鼓舞教师在教学积存教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学阅历文章。 8、保证学习、培训和连续教育的经费。 学校重视教师学历的提高工作，为促进教师学历水平的整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建立和教师培训的课程教材建立，实行有力措施，确保顺当实现制度的目标。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇二 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断

5、更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为学生终身进展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、详细措施： 1、积极参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、积极参与学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。 4、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育材料，做好自学笔

6、记，撰写学习体会。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章。 6、积极协作学校做好连续教育工作的考核登记。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇三 全面推动素养教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素养的教师才能培育高素养的学生。因此，提高教师的政治素养、科学文化素养和身体心理素养便成为我们教师的当务之急。 为切实提高自身各方面素养，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素养有较大的提高。特作如下规划： 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 当今世界，社

7、会高速进展，学问瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断进展的教育形势和满意不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习校本教研面对面新课程师资培训精要教师教学毕竟靠什么新课程推动中的问题与反思等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相

8、融通，才能不断提升自己、完善自己。 二、注意自察自省 在学习过程中要擅长发觉问题，准时解决问题，不清晰或不懂的地方要虚心地向老教师和有阅历的教师多请教、多提问。多参加集体的学习与争论，做好案例分析以及教学反思，准时归纳，准时总结，共同学习，共同提高。 三、仔细学习，做好笔记 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展和教育别人。”难以想象，素养低下的教师能培育优秀的学生，为此，在学习过程中，要仔细做好笔记，多写心得体会，适应素养教育的需要，不断完善更新学问，完善学问构造，完善力量构造，强化教育教学水平，进展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到

9、以人为本，因材施教，培育一化新人。 四、端正态度，提高实效 提高自身素养，增加自身力量，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身进展的需要，也是培育全面进展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。提高教师自身的素养是特别重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培育成具有高尚师德，业务力强，具有高素养教育力量水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。 苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书，读书，再读书”。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必需要读书。对教师而言，读书就成为双重需要。读书，不

10、仅是教师本人精神的需要，还是教师工作的需要。确实，书籍对于教师而言是最可珍贵的精神财宝。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可以让教师在专业进展迈上快车道。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇四 一、指导思想 坚持“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”的思想，适应根底教育改革进展和全面推动素养教育的需要，落实省市教育主管部门关于第三轮教师连续教育校本培训的精神，贯彻落实成都市武侯区进展规划，重点培育一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全体民办教师队伍整体水平的提升，以适应新课程改革的需要和学校可持续进展的需要，从我校教师队伍现状

11、动身，以提高教师业务水平以及转变教师教育教学理念为宗旨，提倡教师主动参加，努力学习，不断丰富自己，充分调动教师的积极性。 二、 详细目标： 完善连续教育保障机制，构建连续教育科学体系，夯实连续教育根底，增加教师工作力量，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。 用二到四年的时间培育出肯定数量的优秀教师、学科带头人、骨干教师，带动青年教师快速成长。 三、主要措施 1、组织治理：学校成立“连续教育工作领导小组”，组长由校长担当，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担当。 2、经费保障：教师连续教育经费纳入年度经费预算，用于教师连续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师连

12、续教育的落实。 3、制定规划：学校每年度制定规划，各学科教研组每学期制定规划，个人每学期制定自身学习规划。 4、营造气氛：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的气氛，实行走出去、请进来的方式，与周边兄弟学校结成联盟，开展读书心得沟通活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。 5、制定制度：学校制定连续教育考核认定制度，把教师连续教育纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。 四、中心工作 1、连续开展教师职业道德教育。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要和中小学教师礼仪标准、“教师十要十不准”，组织教师观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑

13、、职业道德启思录和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。 2、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。 3、按上级要求，连续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师供应经费保障，支持教师参与上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素养。 4、连续搞好校本培训。 一要狠抓根本技能训练，提高教学艺术： 组织教师参与教学业务竞赛; 指导教师总结教育教学的典型案例; 开展说课活动和公开课、评优课、展现课、课题研讨课、示范课的评课活动。 二是举办名师示范研讨课和青年教师汇报课活动，发挥名师示范作用，加快青年教师成长，落实“师带徒”，开展薪火相传活动。三是加快教科研成果转化，通过科研成果的转化，带动

14、一批青年教师积极参与教学讨论，提升教科研水平，为将来成长奠定根底。 5、学校实行“走出去，请进来”的方法，支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研力量。 6、组织教师仔细学习新的课程标准，积极推动课程改革，全面实施优质教育，适应将来进展。 7、构建“会读书、读好书、好读书”教师业余生活文化 教师相互合作自主选购新书，奠定读书活动的物质根底。 由于各位教师的共性、生活经受、工作经受不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行购书，不仅能满意教师的共性化需求，而且在沟通书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此共性、思想观念的融合，从而更好地合作

15、，增进教师集体的分散力。学校每年为教师供应价值100元的购书券，让教师自主选择爱看的书。 创办温馨“书吧”，构建茶馆文化，愉悦教师身心 为了让教师在轻松愉悦的环境中读书休闲有所思，有所想，并有所获，掩卷而思，余味无究，学校创办温馨“书吧”。在此教师既可以伸手在报架上取下一份报纸来大致扫瞄天下事，又可从书柜中拿出一本教育教学杂志或书籍细细品尝，还可边阅读边品尝香喷喷的咖啡、芳香扑鼻的茶。在温馨“书吧”轻松开心的阅读沟通气氛中，享受着物质生活和精神生活带来的喜悦，让教师把读书当作休闲、把读书当作享受，读书成为教师生活工作密不行分的一局部。 借助博客，搭建读书沟通平台，提倡网络读书文化 在教师博客中

16、抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与沟通与其他教师建立心灵的联系，满意教师的思想沟通和文化休闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦。学校为骨干教师供应电子书刊阅读卡，教科室负责定期向全体教师推举优秀电子书刊篇目。 成果展现与评比 学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进展全校性的展现与评比，评出读书明星。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇五 依据各级相应的培训规划及要求，结合本人的教育技术力量实际，特拟定本学期个人连续教育学习规划： 一、仔细学习标准 通过观看配套光盘中的中小学教师教育技术力量标准(试行)和学习培训教程中的教学人员考试大纲(初级

17、)争论试行稿，把握教育技术的根本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和总任务。 二、主要学习内容 教育技术培训教程的内容安排，重点完成以10个模块为主要内容的培训学习，包括：培训的预备;编写教学设计方案;教学媒体的选择;教学资源的组织;课件制作工具的把握;网页编辑工具的把握;形成完整的教学设计成果;单元/主题的教学设计;教学设计的实施与评价反思;培训的总结与提高。通过学习培训，在参加教学设计、实施、评价的过程中形成相关的个人教育技术力量。 三、学习方法与及保障措施 在参与学校组织的集中培训的根底上，通过自学及小组合作学习的形式，完成各模块相应的训练工程和课时作业，同时，对比技术把握自查表检查自

18、己相应的教育技术把握状况，并就参与集中性学习培训进展总结、反思。 1、喜爱教师职业是做好教学工作的前提。 我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。教师有了对工作、对学生的喜爱以及对教育事业的剧烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。 2、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。在当今学问经济时代，只有把握足够的学问，才能适应飞速进展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为合格的建立者。 3、关怀学生、喜爱学生、公平对待学

19、生是新时期教育工必需具备的学生观。现代教育提倡教师与学生是公平的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。只有喜爱学生、敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正对待每一位学生， 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 5、仔细作好学习笔记 总之，仔细学习，加强修养，积极工作，在不断的学习和工作中使自己成为一个人民满足的教师。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇六 一、指导思想 坚持“百年大计，

20、教育为本;教育大计，教师为本”的思想，适应根底教育改革进展和全面推动素养教育的需要，落实省市教育主管部门关于第三轮教师连续教育校本培训的精神，贯彻落实成都市武侯区“”进展规划，重点培育一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全体民办教师队伍整体水平的提升，以适应新课程改革的需要和学校可持续进展的需要，从我校教师队伍现状动身，以提高教师业务水平以及转变教师教育教学理念为宗旨，提倡教师主动参加，努力学习，不断丰富自己，充分调动教师的积极性。 二、 详细目标： 完善连续教育保障机制，构建连续教育科学体系，夯实连续教育根底，增加教师工作力量，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。 用二到四

21、年的时间培育出肯定数量的优秀教师、学科带头人、骨干教师，带动青年教师快速成长。 三、主要措施 1、组织治理：学校成立“连续教育工作领导小组”，组长由校长担当，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担当。 2、经费保障：教师连续教育经费纳入年度经费预算，用于教师连续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师连续教育的落实。 3、制定规划：学校每年度制定规划，各学科教研组每学期制定规划，个人每学期制定自身学习规划。 4、营造气氛：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的气氛，实行走出去、请进来的方式，与周边兄弟学校结成联盟，开展读书心得沟通活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学

22、校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。 5、制定制度：学校制定连续教育考核认定制度，把教师连续教育纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。 四、中心工作 1、连续开展教师职业道德教育。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要和中小学教师礼仪标准、“教师十要十不准”，组织教师观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。 2、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。 3、按上级要求，连续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师供应经费保障，支持教师参与上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素养。 4、连续搞好校本培训。

23、一要狠抓根本技能训练，提高教学艺术： 组织教师参与教学业务竞赛; 指导教师总结教育教学的典型案例; 开展说课活动和公开课、评优课、展现课、课题研讨课、示范课的评课活动。 二是举办名师示范研讨课和青年教师汇报课活动，发挥名师示范作用，加快青年教师成长，落实“师带徒”，开展薪火相传活动。三是加快教科研成果转化，通过科研成果的转化，带动一批青年教师积极参与教学讨论，提升教科研水平，为将来成长奠定根底。 5、学校实行“走出去，请进来”的方法，支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研力量。 6、组织教师仔细学习新的课程标准，积极推动课程改革，全面实

24、施优质教育，适应将来进展。 7、构建“会读书、读好书、好读书”教师业余生活文化 教师相互合作自主选购新书，奠定读书活动的物质根底。 由于各位教师的共性、生活经受、工作经受不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行购书，不仅能满意教师的共性化需求，而且在沟通书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此共性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的分散力。学校每年为教师供应价值100元的购书券，让教师自主选择爱看的书。 创办温馨“书吧”，构建茶馆文化，愉悦教师身心 为了让教师在轻松愉悦的环境中读书休闲有所思，有所想，并有所获，掩卷而思，余味无究，学校创办温馨“书吧”。在此教师既可以伸手在报架上取

25、下一份报纸来大致扫瞄天下事，又可从书柜中拿出一本教育教学杂志或书籍细细品尝，还可边阅读边品尝香喷喷的咖啡、芳香扑鼻的茶。在温馨“书吧”轻松开心的阅读沟通气氛中，享受着物质生活和精神生活带来的喜悦，让教师把读书当作休闲、把读书当作享受，读书成为教师生活工作密不行分的一局部。 借助博客，搭建读书沟通平台，提倡网络读书文化 在教师博客中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与沟通与其他教师建立心灵的联系，满意教师的思想沟通和文化休闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦。学校为骨干教师供应电子书刊阅读卡，教科室负责定期向全体教师推举优秀电子书刊篇目。 成果展现与评比 学期末对教师读书笔记、读书

26、心得体会、教师博客进展全校性的展现与评比，评出读书明星。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇七 一、指导思想 以新课改理念、国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-20_)和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建立学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续进展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1.培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。 2.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好气氛。 3.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践

27、中反思，提高教师教育教学力量和讨论力量，局部教师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。 三、培训内容 在去年教师全员培训工作的根底上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面： 1.师德教育。 坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。 2.根本功培训。根本功是教师完成教育教学任务所必需的专业学问和专业 技能，尤其是青年教师要自觉加强一般话、备课、导学案编写、课件制作等训练。各年级组要将此

28、项培训工作当作校本培训一项重要内容，注意指导和训练，并对根本功进展达标考核。 3.读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃急躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。 4.青年教师培训。 本年度将着力为青年教师专业化进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、讨论课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮忙青年教师尽快成长。 5.教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师

29、供应学习沟通平台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。 6.高效课堂讨论。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入讨论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1.专家引领，专题讲座 聘请校内外名师、专家为教师进展专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。 2.参与标准性培训 (1)青年教师培育培训： 青年教师职业技能辅导教师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进 行辅导培训 青年教师根本功检测：组织2022年后来校的教师，开展根本功竞赛。

30、 (2)中小学教师标准性培训及专业学问技能考试 培训内容：局部学科专业学问及教材教法 (3)中小学教师远程培训 (4)其它标准性培训 3.以教研组为单位开展校本教研活动 主要开展相互听课、评课，研讨沟通等活动，探究教育教学活动中遇到的问题;加强根本功的自培自训工作，努力提高教师业务素养;开展相关系列活动，提高课堂教学质量。 4.以课题组为单位开展好课题讨论 加强对已立项课题的开题和在研课题讨论的指导、治理，确保各课题按实施方案有序开展讨论。 5.分散学习 依据个人状况读书、研修、网上学习等。 五、工作措施 学校在以分管副校长为组长的教师连续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：

31、1.建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化 教育处、教研室要结合学校实际，修改完善教师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。 2.加强教研组建立，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量效劳 严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。 (1) 教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。 (2)导师保障制：师徒结对教师要加强教学讨论，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻教师一起讨论，以促进教学质量的提高。

32、年轻教师要虚心学习、积极参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。 (3)教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务力量。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组教师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。 3.强化校本教研，着力讨论课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。 2022年，我校校本教研连续以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，连续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。 (1)加强课堂教学的讨论与指导，确保教研工作有序开展 教务处和各教研组长要定期或不定期组织教师集体学

33、习，要深入集体教研活动之中，准时总结成绩、发觉问题，供应帮忙。 (2)开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量 各教研组要大力丰富课堂教学讨论载体，重点做好：“两优”：培育优秀教师，打造优质课。“三课”：骨干教师“示范课”、青年教师“合格课”、教研组“品牌课”。 “一赛”：各教研组要协作学校，积极开展教师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。 (3)以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益 主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位教师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并鼓舞教师编写电子教案，各教研组要逐步建立教

34、案库。 4.加强重点立项课题的讨论与指导，努力解决教学中的重大实际问题 分别召开各课题组主研人员及试验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题讨论的指导、治理，确保各课题按实施方案有序开展讨论，努力提升我校教育科研力量和成效，解决教育教学与治理中存在的实际问题，促进教师专业成长，为进一步提高学校治理水平和教育教学质量做出应有奉献。 5.加强教师队伍建立，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍 (1)开展师资培训，优化师资队伍。一是进展新课标培训，加强学习，提高对新课标的熟悉;二是加强现代信息技术培训，要求每位教师会上网扫瞄，会下载与发送信息;三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开

35、展的实际;四是组织教师参与上级教育部门组织的各种业务培训。 (2)加强教师全员培训考核、评价。积极开展青年教师教学评比，搭建舞台，让青年教师岗位成才，让更多的教师在县、市、省教学评比中获奖。 (3)大力开展、积极参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件(教具)使用与制作等教学根本功竞赛工作;组织教师参与县及以上说(讲)课赛和论文评比活动。 (4)积极实施“一帮一、结对子”工程。连续实施“一帮一、结对子”工程，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素养的全面提高，在教学上、教研上关怀青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教师引路子，组织青

36、年教师与老教师开展结 对子活动，帮忙青年教师逐步达标。 六、考核治理 1.建立并完善教师连续教育培训卡的治理制度。 2.档案治理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参与连续教育活动状况记载表填写完整，存入个人连续教育档案。学校校本教研记录、考核状况装入学校连续教育档案备查。 3.教研室、教育处拟定好校本教研内容，加强过程治理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进展表彰。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇八 一、指导思想 1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师熟悉到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针深化教育教学改革，全面推动素养教育，加强师资队

37、伍建立的重要举措。 2、提高熟悉，更新教育观念。全体教师通过“大学习、大争论、大实践”活动学习，必需更新教育观念，面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。 3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业进展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的导、引、领作用，推动我校教育优质、均衡、持续进展。 二、工作目标与要求 1、连续开展教师职业道德教育。带着教师们仔细学习中小学职业道德标准、公民道德建立实施纲要等文件。 2、组织全体教师分层次培训，在市、县、乡级课程培训的根底上，做好校级课程培训

38、工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清楚明确的熟悉。各教研组长要利用业务学习时间，组织开展“大学习、大争论、大实践”活动，组织任课教师学习、沟通心得，努力让每位教师都能把握、领悟新课改的要求与理念，深入开展课堂教学改革。 3、鼓舞教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。学校为语文教师订阅小学语文教师、小学语文教学等杂志，为数学教师订阅小学数学教师、小学教学设计等，为其他科目订阅中国教育报、教师报等专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。 4、常常上教育类网站、南阳教育网、方城县教育信息网，准时捕获新信息，扩

39、拓视野，了解新动态。 5、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。鼓舞和支持教师参与属师范专业与教师所教学科严密相关的各种形式的学历提高培训和其次学历教育的学习，让教师更好地充实自己。 6、深入开展教师结队的青蓝工程，相互促进。连续深入开展教师结队的青蓝工程：即全部中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定规划，通过共同备课、相互听课、评课，论文沟通等方式进展。结队伙伴每学年相互听课各10节，并进展评课。通过结队活动，相互促进，相互提高。 7、鼓舞教师在教学积存教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学阅历文章。 8、保证学习、培训和连续教育的经费。 学校重视教师

40、学历的提高工作，为促进教师学历水平的整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建立和教师培训的课程教材建立，实行有力措施，确保顺当实现制度的目标。 2023年教师连续教育年度规划 2023年教师连续教育工作规划篇九 一、指导思想 本学期的教师业务学习突出理清进展课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 二、学习目标 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良

41、性进展。 三、学习内容 1、各学科课程标准和根底教育课程改革纲要 2、训练必备的教学根本功，提高根本专业技能。 3、各学科专业学问，提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，把握相关方针政策。 四、学习重点： (一)各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选择正确的学

42、习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。教师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，进展他们的实践力量。 2、学习新课程标准的根底理念 (1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必需面对全体学生，使学生获得根本的文化素养。 (2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和进展的主体。各学科教学必需依据学生身心进展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护好学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神

43、，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 (4)努力建立开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方的相互穿插、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力量。 (二)学习根底教育课程改革纲要 (三)教师连续训练必备的教学根本功，提高教师的专业学问和根本技能。 五、学习方式及组织实施 (一)培训学习 1、集中培训。主要对教师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们规划将通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进展培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念

44、、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处详细组织实施。本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评比各科论文”等多种形式，对教师进展有规划地集中培训与指导。 2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进展常常性的校内培训和指导，从而引导广阔教师不断反思自己，将新课标的精华升华为拘束的观念、思想。 (二)自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学阅历，教师必备的教学根本功、教学根本技能等。 六、预期目标 1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。 2、每学期教师撰写表达新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。 七、保障措施 1、成立教师业务学习领导小组，详细指导、检查教师的业务学习状况。 2、对教师必备的根本功、教师论文及各项竞赛，要定期进展考核、检查评比。 3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。 八、学习安排 第2-4周:学习新课程教师怎样备课 第6周:学习教师备课，你备好自己了吗? 第8周:学习新课程教师怎样上课