2023年教育心理学感受及心得心理健康教育心得体会2023年(四篇).docx
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1、 2023年教育心理学感受及心得心理健康教育心得体会2023年(四篇)2023年教育心理学感受及心得 心理安康教育心得体会2023年篇一 对于我来说,选择这门课程的缘由主要有以下三个方面。 首先,在选择课程的时候我把兴趣放在第一位。记得有一位教师对我说过:“世界上最幸福的事就是从事自己所喜爱的职业并从中赚钱。”简洁的一句话却道出了人生的真谛。不管是选择职业还是课程或者是其他更简单的选择,我都会把兴趣放在首要位置,由于我信任只有做自己喜爱的事情才能从中受益。 其次,我想对自己有个深入的了解和熟悉。而心理学与生活或许能帮忙我更加的了解自己,学会让自己急躁的心态,归于安静,学会如何放松自己,永久保持
2、安康的心理人格。古人云:做人“每日三省吾身”,“人贵有自知之明”,说的是人要不断熟悉自己。因此,选择这门课程肯定没错。 最终,我信任学习心理学与生活,不仅对于维护自身的心理安康有着重要意义,同时对于关注他人,帮忙他人也有重要意义。我盼望通过学习这门课程我可以学会观看并理解他人的心理以及心情上的变化,并力所能及的赐予一些心理上的疏导和言语上的劝慰,以缓解轻度的心理上的问题。 对这门课程的学习虽然只有短短几周的时间,说不上深入了解了关于心理学的专业学问,但我的确收获不少。虽然这只是选修课,但我确从未错过蔡教师的每一节课。或许有一局部同学对于大学的大局部课程存在着抗拒甚至厌烦的心理,出于压抑且无聊的
3、课堂气氛。与之相反的,心理学与生活带给我的是无尽的兴趣与欢乐。 在接触心理学这门学科的以前,它总给我一种很玄的感觉,总以为它和算命一样有点不行捉摸,但是通过这半个学期的学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发觉心理安康与身体安康同样重要,同时两者之间是相互联系,相互影响的。心理学不仅具有科学性,而且也不乏应用性。心理学来源于生活,又指导生活。 在蔡教师的课堂上,我们更加深入的了解了心理学的微妙,感受到幸福和欢乐作为一门学问来讨论时的魅力,而不仅仅是看不到摸不着的感受。有的时候比照个人经受觉得这些理论真的是很有道理的,并非故弄玄虚,也更加感受了心理学的魅力
4、。蔡教师的课堂整个过程根本上都在笑,感觉整个人轻松了不少,不仅缓解了我们在上完专业课后的压抑,还学到了不少东西。 经过对心理学与生活课程的学习之后,我渐渐发觉想要了解自己其实并不难,除了要做一个冷静的现实主义者,更重要的是要学会如何调整自己的心态。在慢慢了解自己之后,我发觉自己以前总是在怨天尤人,不仅如此,还喜爱把一件小事考虑的很简单。但是现在我发觉所学习的心理学与生活的学问在我脑中结成了一张大网,活生生的经受时时承受着理论的检验。我了解了,我不怨了。我学会了忍耐,学会了宽容。 通过心理学与生活的学习,我的性格、为人处事的方式,甚至价值观都发生了很大的变化。开头学会如何去关怀他人,处理事情时开
5、头考虑的周到了些。渐渐开头观看、理解朋友的心理,心情上的变化,并力所能及的赐予一些心理上的疏导,和言语上的劝慰,以缓解轻度的心理上的问题,或许这些“微乎其微的事”不值得一提,但从小的行为的转变,可以看到心理学与生活课程对我的影响。可以毫不夸大的说心理学的学习使我无论从文化学问上,还是从自身修养上我都进步了不少,在这个过程中,我也在不断地成长着。 心理学与生活不仅让我了解了很多心理特点,也让我把握了如何正确对待四周的朋友,但最重要的是我学会了自我调整,失意的时候,哀痛的时候,我会不经意地想起在课堂上为我们讲催眠术的蔡教师,使我最终明白了“欢乐其实很简洁”。只要我们放开胸襟,包涵这个世界,我们的生
6、活会很超然,胜利也会不求而遇的。 虽然心理学与生活的课程已经完毕了,它带给我的收获真的许多,但我还是觉得还有许多许多的东西想去了解和领悟。如前,开头有点小懊悔为什么当时没有选择心理学专业。假如有时机的话我想多点了解一些关于心理学的专业学问,深入学习现代心理学,了解心理学的进展史,学习一些团体活动的学问,通过在参与活动课的过程中体会人生的学问。我想把握更多的心理学方法,熟悉自己和他人,提高自己和帮忙他人的力量。盼望教师能在心理学与生活的课程中多讲一些关于心理询问与心理治疗的学问。当今社会,在物质得到满意的状况下,如何让自己急躁的心态,归于安静,如何放松自己,查找心理的安康与和谐,已成为现代社会重
7、要的新课题。 有人说,欢乐,对大多数人来说,已成为遥不行及的梦。其实不然,一个人要欢乐是谁也阻挡不了的,欢乐的因子是每一个人都有的,关键在于你自己想不想欢乐,当遇到心烦的事时候,乐观一点,英勇一点,博学一点,那欢乐就在你身边。由于心理学与生活的价值就是让世界布满欢乐! 2023年教育心理学感受及心得 心理安康教育心得体会2023年篇二 前段时间幼儿园布置每位教师要学习一本专著,我学习了幼儿心理学,通过学习,我深知:幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中小学,幼儿教育形式是以为根本活动形式,寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。 作
8、为教师首先应当是孩子的朋友,在公平的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和力量的时机。 每个孩子的共性都不一样,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所提倡的。但是有些孩子,他们在幼儿园里比拟活泼,一旦离开了他们熟识的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了生疏人参观等等,他们便很害怕,不敢说话。这种害怕性格的形成,大多由于缺乏熬炼的时机,缺少表现自己的士气的条件,假如不准时加以引导,将严峻影响幼儿一生的进展。害怕的幼儿往往
9、没有士气在众人面前讲话,或说话声音很小,为转变这种害怕的性格,我们努力为幼儿供应“说”的时机,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。 作为一名幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是公平的。 教师要敬重每一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来简单的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语,关怀他们喜爱,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的嬉戏,让幼儿从中得到学问。 在教育活动中
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